Giao an 6 tu soan rat hay

GV: Chia lớp thành ba nhóm thảo luận HS: Các em tự ghi và phiếu nộp lại cho GV và GV đọc lại cho cả lớp nghe Mỗi nhóm 4 phiếu GV: Nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ý ng

Tuần 1: Từ ngày đến ngày

C Tài liệu và ph ơng tiện:

- Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GD CD do công ty thiết bị GD 1 sản xuất

- Báo sức khoẻ và đời sống

- Tục ngữ, ca dao việt nam nói về sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ

- SGK,SGV, sách thiết kế bài giảng GDCD 6

D Các hoạt động trên lớp:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài mới :

Cha ông ta thờng nói : “Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng” Nếu đợc

ớc muốn thì ớc muốn đầu tiên của con ngời đó là sức khoẻ

Để hiểu đợc ý nghĩa của sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc sức khoẻ của mỗi cá nhân nói riêng, chúng ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

học

GV: Cho HS đọc truyện “ Mùa hè kì

diệu”

HS: trả lời các câu hỏi sau:

a)Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh

trong mùa hè qua?

b)Vì sao Minh có đợc điều kỳ diệu ấy?

c)Sức khoẻ có cần cho mỗi ngời hay

GV: Chia lớp thành ba nhóm thảo luận

HS: Các em tự ghi và phiếu nộp lại cho

GV và GV đọc lại cho cả lớp nghe

(Mỗi nhóm 4 phiếu)

GV: Nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ý

nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ,

rèn luyện thân thể

GV: Y/c mỗi nhóm cử một th kí ghi

biên bản, nhóm trởng trình bày ý kiến

của nhóm trớc lớp

HS: Thảo luận theo 3 chủ đề sau:

Nhóm 1: Chủ đề “ sức khoẻ đối với

GV: Cho HS bổ sung thêm ý kiến về

hậu quả của việc không rèn luyện tốt

BT:cần rèn luyện sức khoẻ nh thế nào?

a) ăn uống điều độ,đủ dinh dỡng

b) ăn ít, kiêng khem để giảm cân

c) Ăn thức ăn có chứa đủ đạm, can

xi, sắt thì chiều cao phát triển

sớm

d) Hăng ngày luyện tập TDTT

e) Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ

f) Vệ sinh cá nhân không liên quan

đến sức khoẻ

GV: Nhận xét và cho điểm HS

sức khoẻ thì con ngời mới tham gia tốt các hoạt động nh: Học tập, lao động, vui chơi giải trí

2 Nội dung bài học

a/ ý nghĩa:

- Sức khoẻ là vốn quý của con ngời

- Sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, cuộc sống lạc quan, yêu đời

-Nếu sức khoẻ không tốt: Ngồi học uể oải , mêt mỏi, không tiếp thu đợc bài giảng, công việc khó hoàn thành có thể phải nghĩ làm việc gây ảnh hởng

đến tập thể, thu nhập Tinh thần buồn bực khó chịu, không hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

b/ Rèn luyện sức khoẻ nh thế nào?

- ăn uống điều độ đủ chất dinh dỡng

- Hăng ngày luyện tập TDTT

- Phòng bệnh hơn chữa bệnh

- Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để

3/ Bài tập:

Đáp án đúng:a,c,d,e

GV: Đa ra bài tập:

- Em hãy nêu tác hại của nghiện thuốc

lá, uống rợu? Nếu bị dụ dỗ chích

Hêrôin, em phải làm thế nào?

GV: Gợi ý:

- Cung cấp những số liệu cụ thể về tác

hại của thuốc lá, rợu, ma tuý

HS: Trả lời

GV: Nhận xét và cho điểm

Hoạt động 4: Củng cố

GV: Em hãy cho biết những hoạt động

cụ thể ở địa phơng em về rèn luyên sức

khoẻ

Tác hại của rợu, thuốc lá

- Gây bệnh: Ung th, dạ dày

-Su tầm tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ

-Chuẩn bị bài mới

Ký duyệt Ngày

Tuần 2 Từ ngày đến ngày

Tiết 2

- Giải quyết tình huống.

- Tổ chức trò chơi sắm vai, tiểu phẩm

C Tài liệu và ph ơng tiện:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, tự rèn luyện thân thể?

Đáp án:

- Sức khoẻ là vốn quý của con ngời

- Sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, cuộc sống lạc quan, yêu đời

Nếu sức khoẻ không tốt: Ngồi học uể oải , mêt mỏi, không tiếp thu đợc bài giảng, công việc khó hoàn thành có thể phải nghĩ làm việc gây ảnh hởng đến tập thể, thu nhập Tinh thần buồn bực khó chịu, không hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

3 Bài mới :

Thế nào là siêng năng, kiên trì? Siêng năng, kiên trì sẽ có ý nghĩa gì? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta học bài hôm nay

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Gọi HS đọc truyện “Bác Hồ tự học

ngoại ngữ”

GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

1/ Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ

1 Tìm hiểu bài

- Bác Hồ biết 5 thứ tiếng

biết nhờ có tính siêng năng, kiên trì mà

thành công trong sự nghiệp của mình?

- Là ngời yêu lao động

- Miệt mài trong công việc

-Là ngời chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ

- Làm việc thờng xuyên đều đặn

- Học bài quá nữa đêm

GV: sau khi HS trả lời, GV phân tích, lấy

ví dụ để HS hiểu bài

HS: Lắng nghe GV phân tích và phát biểu

thế nào là siêng săng, kiên trì

GV: Nhận xét và kết luận

Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu hiện của

siêng năng, kiên trì trong các lĩnh vực

- Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, vừa làm vừa học; tự học ở vờn hoa; ngày nghỉ Bác học với giáo s ngời Italia; Bác tra

từ điển, nhờ ngời nớc ngoài giảng

- Bác không đợc học ở trờng lớp; Bác làm phụ bếp trên tàu từ 17-18h trong 1 ngày

- Cách học của Bác thể hiện đức tính kiên trì, siêng năng

2

Nội dung bài học.

a Thế nào là siêng năng, kiên trì?

* Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con ngời Là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên đều đặn

* Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng

dù có gặp khó khăn gian khổ

b.Biểu hiện của siêng năng, kiên trìHọc - Đi học chuyên cần

hoạt đông.

GV: Chia lớp thành ba nhóm thảo luận

HS: Thảo luận theo ba chủ đề:

CĐ1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

trong học tập

CĐ2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

trong lao động

CĐ3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

trong các lĩnh vực hoạt đông xã hội khác

Khi thảo luận xong cử 1 nhóm trởng ghi

-Miệng nói tay làm

-Có công mài sắt có ngày nên kim

GV:Nhận xét, rút ra kết luận về ý nghĩa

của siêng năng, kiên trì

GV: Gợi ý để HS nêu những biểu hiện trái

với siêng năng, kiên trì

Thi kiểm tra hành vi

GV:Làm phiếu điều tra nhanh

HS:Ghi vào phiếu tự đánh giá mình đã

siêng năng và kiên trì hay cha ?

Biểu hiện Siêng năng, kiên trì

đông -Không bỏ dở công việc -Không ngại khó

-Tìm tòi sáng tạo -Miệt mài với công viẹc HĐ

khác

-kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội -Bảo vệ môi trờng-Kiên trì luyện tập TDTT

c.ý nghĩa

-Siêng năng và kiên trì giúp con ngời thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống

d.Những biểu hiện trái với siêng

-Khen nết hay làm, ai khen nết hay ăn-Liệu cơm gắp mắm

-Làm truộng ăn cơm nằm, chăn tằm ăn cơm đứng

Tuần 3 : Từ ngày đến ngày

Tieỏt 3:

TIEÁT KIEÄMI.MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1/Veà kieỏn thửực:

-Hieồu nhửừng bieồu hieọn cuỷa tieỏt kieọm trong cuoọc soỏng vaứ yự nghúa cuỷa tieỏt kieọm

2/Kyừ naờng:

-Tửù ủaựnh giaự ủửụùc mỡnh ủaừ coự yự thửực vaứ thửùc hieọn tieỏt kieọm hay chửa

-Thửùc hieọn tieỏt kieọm chi tieõu, thụứi gian ,coõng sửực cuỷa caự nhaõn,gia ủỡnh vaứ xaừ hoọi

3/Thaựi ủoọ:

-Quyự troùng ngửụứi tieỏt kieọm, giaỷn dũ

-Gheựt soỏng xa hoa laừng phớ

II

PHệễNG PHAÙP :

-Thaỷo luaọn nhoựm

-Phaõn tớch xửỷ lyự tỡnh huoỏng

-Lieõn heọ thửùc teỏ

III.

TAỉI LIEÄU:

-Nhửừng maóu chuyeọn veà taỏm gửụng tieỏt kieọm

-Nhửừng vuù vieọc tieõu cửùc laứm thaỏt thoaựt taứi saỷn cuỷa Nhaứ nửụực,nhaõn daõn

-Tuùc ngửừ,ca dao,danh ngoõn noựi veà tieỏt kieọm

-SGK,SGV, saựch thieỏt keỏ baứi giaỷng GDCD 6

* Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ

-Cần phải siêng năng, kiên trì bởi vì:

Siêng năng và kiên trì giúp con ngời thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống

3/Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi: Moọt baùn hs suoỏt ngaứy ủi chụi ủeỏn toỏi mụựi ủi laứm baứi taọp maứ laứm khoõng kũp vaứ phaỷi nhaọn ủieồm keựm.Baùn ủaừ thaỏy aõn haọn vỡ khoõng bieỏt tieỏt kieọm thụứi gian ủeồ hoùc taọp,tieàn cuỷa boỏ meù daứnh cho mỡnh

Em ủaừ theồ hieọn tớnh tieỏt kieọm cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?Để hiểu thế nào là tiết kiệm chúng ta học bài hôm nay

Hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ HS Noọi dung caàn ủaùt Hoạt động 1 : Khai thaực noọi dung truyeọn 1.Truyeọn ủoùc :

“Thaỷo vaứ Haứ” (Thaỷo luaọn nhoựm)

-Thaỷo vaứ Haứ coự xửựng ủaựng ủeồ ủửụùc meù

thửụỷng tieàn khoõng?

-Thaỷo coự suy nghú gi khi ủửụùc meù thửụỷng tieàn

-Vieọc laứm cuỷa thaỷo theồ hieọn ủửực tớnh gỡ ?

-Phaõn tớch dieón bieỏn cuỷa Haứ trửụực vaứ sau khi

ủeỏn nhaứ Thaỷo

-Suy nghú cuỷa Haứ nhử theỏ naứo?

HS: Trả lời cá nhân, cả lớp nhận xét,bổ sung

GV: Kết luận

GV:Yêu cầu HS liên hệ bản thân

Qua caõu chuyeọn treõn em tửù thaỏy mỡnh gioỏng

Haứ hay Thaỷo?

Hoạt đông 2:Phân tích nội dung bài học.

H/s thaỷo luaọn nhoựm

Nhaọn xeựt các tỡnh huoỏng→keỏt luaọn tieỏt kieọm

laứ gỡ?

Tỡnh huoỏng 1:Lan saộp xeỏp thụứi gian hoùc taọp

khoa hoùc khoõng laừng phớ thụứi gian→keỏt quaỷ

hoùc taọp cao

Tỡnh huoỏng 2 :baực Duừng laứm coõng nhaõn may

maởc nhửng hoaứn caỷnh gủ khoự khaờn neõn baực

nhaọn haứng veà laứm theõm

Tỡnh huoỏng 3 :Chũ cuỷa Mai hoùc xa nhaứ, boỏ meù

mua xe cho chị nhửng chị vaón di xe ủaùp ủeồ boỏ

meù khoõng phaỷi vay tieàn ngaõn haứng

-Caực nhoựm ủửa ra keỏt luaọn : Tieỏt kieọm laứ gì?

Gv nhaọn xeựt vaứ ruựt ra keỏt luaọn tieỏt lieọm laứ gỡ?

GV:Đa ra câu hỏi:

Tieỏt kieọm ủửụùc bieồu hieọn nhử theỏ naứo?

Tieỏt kieọm thỡ baỷn thaõn gia ủỡnh vaứ xaừ hoọi coự

lụùi ớch gỡ?

HS: Trả lời

GV:Nhận xét, kết luận

Em haừy laỏy vớ duù bieồu hieọn tớnh tieỏt kieọm và

ví dụ về cách tiêu dùng hoang phí?

HS: lấy VD

Tiết kiệm:

-Thaỷo coự ủửực tớnh tieỏt kieọm

-Haứ aõn haọn veà vieọc laứm cuỷa mỡnh Haứ thửụng meù vaứ tửù hửựa seừ tieỏt kieọm

2.Noọi dung baứi hoùc : a) Th ế nào là tiết kiệm?

-Tieỏt kieọm laứ bieỏt sửỷ duùng một caựch hụùp lyự ủuựng mực cuỷa cải vaọt chaỏt, thụứi gian, sửực lửùc cuỷa mỡnh vaứ ngửụứi khaực

b.Biêủ hieọn tieỏt kieọm:

Là quyự troùng keỏt quaỷ lao ủoọng cuỷa mỡnh vaứ cuỷa ngửụứi khaực

c.yự nghúa tieỏt kieọm:

Tieỏt kieọm laứ laứm giaứu cho mỡnh, cho gia ủỡnh vaứ xaừ hoọi

3)Reứn luyeọn tieỏt kieọm nhử theỏ naứo?

*Trong gia ủỡnh:

-Tieõu duứng ủuựng mửực

-Kh«ng ngđ qu¸ nhiỊu trong ngµy.

GV phân tích :Lãng phí ảnh hưởng đến công

sức, tiền của của nhân dân : “Tiết kiệm là

quốc sách”

H/s thảo luận : Em đã tiết kiệm như thế nào?

Nhóm 1 : Rèn luyện tiết kiệm trong gia đình

Nhóm 2 : Rèn luyện tiết kiệm ở trường lớp

Nhóm 3 : Rèn luyện tiết kiệm ở xã hội

Hoạt động 3 :Rút ra bài học và phương

hướng rèn luyện

GV kể về tấm gương tiết kiệm của Bác Hồ

Bác đã nhịn ăn 1 tuần, 1 bữa góp :”Hũ gạo

+Sắp xếp thời gian để vừa học tập tốt vừa

giúp đỡ bố mẹ , gđ

GV:Rèn luyện tiết kiệm, thực hành tiết kiệm

là các em đã góp phần vào lợi ích xã hội

Hoạt động 4: Luyện tập

GV: Hướng dẫn HS làm bài tập SGK

HS: Làm bài tập

GV: Nhận xét, cho điểm

-Không làm hỏng đồ dùng do cẩu thả

-Tận dụng đồ cũ

*Trong nhà trường:

-Giữ gìn bàn giế

-Tắt điện, quạt khi ra về.-Không làm hỏng tài sản chung

*Ngoài xã hội:

-Giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

-Tiết kiệm điện, nước

4.Bài tập

HS lµm bµi tËp SGKBµi tËp a:

Nh÷ng thµnh ng÷ nãi vỊ tiÕt kiƯm:

-Vung tay qu¸ tr¸n-KiÕm cđi ba n¨m thiªu mét giê

-Của bền tại người

4.Cuỷng coỏ :

Gv giaỷi thớch caõu thaứnh ngửừ :

“Buoõn taứu baùn beứ khoõng baống aờn deứ haứ tieọn”

Nhaờực nhụỷ h/s lửựa tuoồi caực em chửa laứm ra tieàn, vaọt chaỏt neõn phaỷi tieỏt kieọm, quyự troùng thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa cha meù vaứ ngửụứi khaực

5 Daởn doứ

-Sửu taàm ca dao tuùc ngửừ, danh ngoõn noựi veà tieỏt kieọm

-Hoùc baứi cuừ traỷ loứi caõu hoỷi trong SGK

-ẹoùc vaứ chuaồn bũ baứi mụựi baứi 4 :Leó ủoọ

Ký duyệt Ngày

Tuần 4: Từ ngày đến ngày

Tieỏt 4

LEÃ ẹOÄI

MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :

1 Kieỏn thửực:

-HS hiểu thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ

-Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ

2 Thái độ:

-Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ

3 Kỹ năng:

- Đánh giá hành vi của mình, đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ

- Rèn luyện thói quen lễ độ khi giao tiếp

II

PHƯƠNG PHÁP :

-Xử lý tình huống

-Thảo luận nhóm

-Làm bài tập trắc nghiệm

-Liên hệ thực tế

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức lớp.

2 Kiểm tra bài cũ

-Tắt điện, quạt khi ra về -Không làm hỏng tài sản chung

-Giữ gìn tài nguyên thiên nhiên -Tiết kiệm điện, nước

GV nhận xét, kết luận

-GV giải thích câu: “Tiên học lễ,hậu học văn” → đó là những việc làm của người có lễ độ

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:Khai thác nội dung truyện 1.Truyện đọc

đọc trong SGK.

-Hs đọc truyện “Em Thuỷ”

-HS đọc lại

-HS thảo luận theo câu hỏi:

+Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ

khi khách đến nhà

+Em có nhận xét gì về cách cư xử củõa

Thuỷ?

+Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể

hiện đức tính gì?

Hoạt động 2: Phân tích khái niện lễ độ.

GV đưa ra các tình huống sau:

1/Mai va Hoa tuy học cùng khối nhưng

khác lớp Một hôm hai bạn gặp cô dạy

Văn của lớp Mai Mai lễ phép chào cô,còn

Hoa không chào mà đứng sau lưng Mai

2/Tuấn,Hải vui vẻ đến trường bằng xe

đạp.Bên phải đang có một cụ già chuẩn bị

sang đường.Hai em dừng lại dắt cụ qua

đường

3/Bố mẹ thường kể về bác Minh,thủ

trưởng cũ luôn gần gũi vui vẻ quan tâm

đến nhân viên chào hỏi, lịch sự với mọi

người xung quanh

⇒Qua 3 tình huống trên các em có nhận

xét gì về cách cư xử của các nhân vật

HS: Mai, Tuấn, Hải, bác Minh có cách cư

xử đúng mực, lễ độ, quan tâm đến người

khác

GV:Vậy thế nào là lễ độ?

HS:Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận

GV:Lễ độ được biểu hiện như thế nào?

GV: Gợi ý,Hs trả lời

VD:-Tôn kính, biết ơn, vâng lời ông bà,

-Thuỷ thể hiện là một HS ngoan, lễ độ

2.Nội dung bài học:

a.Khái niêm :

Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác

b.Biểu hiện :Lễ độ thể hiện ở sự

tôn trọng,hoà nhã,quý mến người khác

Là sự thể hiện có văn hoá đạo đức

GV:YÙ nghúa cuỷa vieọc soỏng coự leó ủoọ?

Hoaùt ủoọng 3: Phửụng phaựp reứn luyeọn.

GV:Theo em caàn reứn luyeọn ủửực tớnh leó ủoọ

nhử theỏ naứo?

GV: Gụùi yự HS traỷ lụứi

VD:

-Bieỏt chaứo hoỷi, caựm ụn, xin loói

-Vui veỷ, hoaứ thuaọn

-Khoõng noựi tuùc, chửỷi baọy

GV: keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ, luyeọn taọp

Laứm baứi taọp SGK-baứi taọp a

c.YÙ nghúa:

- Quan heọ moùi ngửụứi toỏt ủeùp-XH tieỏn boọ vaờn minh

3 Reứn luyeọn ủửực tớnh leó ủoọ.

-Thửụứng xuyeõn reứn luyeọn

-Hoùc hoỷi caực quy taộc, caựch cử xửỷ coự vaờn hoaự

-Tửù kieồm tra haứnh vi, thaựi ủoọ cuỷa mỡnh

-Traựch nhửừng haứnh vi, thaựi ủoọ voõ leó

-Hoùc baứi cuừ, traỷ lụứi caõu hoỷi SGK- chuaồn bũ baứi 5

-Sửu taàm ca dao, tuùc ngửừ noựi veà ủửực tớnh leó ủoọ

Ký duyệt Ngày

Tuần 5: Từ ngày đến ngày

-HS hieơu theâ naøo laø tođn tróng kyû luaôt.

-YÙ nghóa vaø söï caăn thieât cụa tođn tróng kyû luaôt

II PHÖÔNG PHAÙP:

-Phöông phaùp tröïc quan

- Thạo luaôn nhanh

- Giại quyeât tình huoâng

III . TAØI LIEÔU PHÖÔNG TIEÔN:

-Túc ngöõ, ca dao noùi veă söï tođn tróng kyû luaôt

-Cađu chuyeôn veă taâm göông tođn tróng kyû luaôt

-SGK,SGV, saùch thieât keẩ baøi giạng GDCD 6

IV CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

-Bieât chaøo hoûi, caùm ôn, xin loêi

-Vui vẹ, hoaø thuaôn

-Khođng noùi túc, chöûi baôy

3.Giạng baøi môùi:

Tình huoâng :Moôt bán HS ñi hóc treê bò cođ giaùo pheđ bình, theo em bán aây bò

pheđ bình vì lyù do gì?

HS: Trạ lôøi, GV daên vaøo baøi môùi:

Vaôy tođn tróng kyû luaôt laø gì?Vì sao phại tođn tróng kyû luaôt? Chuùng ta seõ tìm

hieơu trong baøi hóc hođm nay

Hoát ñoông cụa GV vaø HS Noôi dung caăn ñát

Hoát ñoông 1: Hs ñóc truyeôn vaø thạo

luaôn nhoùm:

-Qua truyeôn tređn em thaây Baùc Hoă ñaõ

tođn tróng nhöõng quy ñònh chung ntn?

1.Truyeôn ñóc:

-Baùc boû deùp tröôùc khi böôùc vaøo chuøa.-Baùc ñi theo söï höôùng daên cụa caùc vò sö