TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH THOI docx

Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan.. Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, v

TOÁN:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình

thoi

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công

thức để tính S hình

thoi nhanh chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Chuẩn bị bảng phu, các mảnh mà hình dạng như hình vẽ trong SGK, kéo cắt

+ HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước, kéo cắt

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

14’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hình thoi

3 Giới thiệu bài mới:

- GBT: Diện tích hình

thoi

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hình

thành công thức tính diện

tích hình thoi

Phương pháp: Đàm

thoại, thực hành, trực

quan

- Hát

Hoạt động lớp

4 3 1 2

A O C

D

0

- Giáo viên nêu vấn đề

- Diện tích hình thoi

ABCD đã cho tính như

thế nào?

- Giáo viên dẫn dắt học

sinh kẻ được các đường

chéo của hình thoi hoặc

gấp hình thoi dọc theo

hai đường chéo

- Cắt hình thoi thành 4

tam giác vuông bằng nhau

và ghép lại để được hình

chữ nhật ACMN

- Học sinh lắng nghe, thực hành

- Học sinh lắng nghe, thực hành

- Học sinh nhận xét, kết luận

0

15’

- Giáo viên yêu cầu học

sinh nhận xét về diện tích

hình thoi ABCD và hình

chữ nhật ACMN vừa tạo

thành

- Giáo viên yêu cầu học

sinh nhận xét mối quan hệ

giữa các yếu tố của 2 hình

để rút ra công thức tính S

hình thoi

- Giáo viên kết luận – ghi

công thức tính S hình thoi

lên bảng

- Vậy muốn tìm S hình

- Học sinh trả lời

- Diện tích hình thoi bằng nửa tích của dộ dài hai đường chéo (cúng một đơn vị đo)

S =

2

n

m 

( m ; n độ dài 2 đường chéo)

- Học sinh nhắc lại nhiều lần

- Độ dài 2 đường chéo

Hoạt động cá nhân, lớp

4’

thoi ta cần biết gì?

 Hoạt động 2: Thực

hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề, nêu cách giải

- Nêu quy tắc công thức

tính S hình thoi trước khi

làm bài

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề

- Nêu cách giải

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách giải

- Học sinh giải vào vở

- Đổi vỏ sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách giải

- Học sinh giải vào vở

- Sửa bài thi đua bảng lớp

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu cách giải

1’ - Giáo viên gợi mở để học

sinh tìm cách giải

- Giáo viên nhận xét, chốt

ý

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp:, Thực

hành, đàm thoại

- Gv cho học sinh nhắc lại

quy tắc, công thức tính

diện tích hình thoi

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà học quy tắc, công

thức tính diện tích hình

thoi

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh giải vào vở

- Sửa bảng lớp theo nhóm bàn

Hoạt động cá nhân

- 3 em nhắc lại