Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.. - Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số.. Kĩ năng: Rèn học sinh
Trang 1TOÁN
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm
(xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm)
- Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số (phân
số thập phân và phân số tối giản)
2 Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ được tỉ số phần trăm
nhanh, chính xác
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống
II Chuẩn bị:
+ GV: Hình vẽ trên bảng phụ / 73
+ HS: Bài soạn
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA
Trang 2GIÁO VIÊN HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm
3 Giới thiệu bài mới: Tỉ
số phần trăm
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh hiểu về tỉ số
phần trăm (xuất phát từ tỉ
số và ý nghĩa thực tế của
tỉ số phần trăm)
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não
- Hát
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Hoạt động nhóm đôi
- Mỗi học sinh tính tỉ số
Trang 315’
- Giáo viên giới thiệu khái
niệm về tỉ số phần trăm
(xuất phát từ tỉ số) _ Giáo
viên giới thiệu hình vẽ
trên bảng
25 : 100 = 25%
25% là tỉ số phần
trăm
- Giúp học sinh hiểu ý
nghĩa tỉ số phần trăm
giữa S trồng hoa hồng và
S vườn hoa
- Học sinh nêu: 25 : 100
- Học sinh tập viết kí hiệu
%
- Học sinh đọc đề bài tập
- Viết tỉ số học sinh giỏi
so với toàn trường
80 : 400
- Đổi phân số thập phân
80 : 400 =
100
20 400
80
- Viết thành tỉ số:
4
1
= 20 :
100
20 : 100 = 20%
20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường có
20 học sinh giỏi
Trang 4 Tỉ số phần trăm cho ta
biết gì?
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh nắm được
quan hệ giữa tỉ số phần
trăm và phân số (phân số
thập phân và phân số tối
giản)
Phương pháp: Thực hành,
đàm thoại, động não
Bài 1:
- Giáo viên hỏi HS cách
tìm tỉ số phần trăm
- Rút gọn phân số 75
thành 25
300
100
- Viết 25 = 25 %
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là :
Trang 55’
1’
100
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn HS
:
+ Lập tỉ số của 95 và 100
+ Viết thành tỉ số phần
trăm
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn
HS tìn số cây ăn quả
- Gợi ý để HS cách tìm tỉ
số %
95 : 100 = 95 =
95 %
100
- Học sinh sửa bài
Tóm tắt : 1000 cây :
540 cây lấy gỗ
? cây ăn quả a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn
b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong vườn ?
- Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp
- Viết các phân số sau
Trang 6 Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Động não,
thực hành
- Học sinh nhắc lại kiến
thức vừa học
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 2/ 74
- Dăn học sinh chuẩn bị bài
trước ở nhà
- Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ
số phần trăm”
thành tỉ số phần trăm
8
4
; 5 3
Trang 7- Nhận xét tiết học