Tóan lớp 4 - PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 97)

Kiến thức : Giúp Học sinh nhận ra rằng - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác không không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên.. - Thương của phép chia số tự nhi

Môn : TOÁN (Tiết 97) Tên bài dạy : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp Học sinh nhận ra rằng

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác không không phải

bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên

- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết

thành một phân số , tử số là một số bị chia và mẫu số là số chia

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Một hình vuông đã tô màu ba phần, 03 hình vuông bằng nhau,

mỗi hinh vuông đã tô màu một phần

- Học sinh : 03 hình vuông bằng nhau, chì màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phương pháp dạy học Tiến trình

dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc phần ghi nhớ sgk

Hoạt động 1 :

- Viết các phân số + Năm phần bảy + Mười lăm phần hai mươi chín + Sáu phần mười

- Đọc các phân số :

7

3 , 10

9 , 57

42 ,

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài trong trường hợp thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác o) ta có thể viết dưới dạng nào và viết như thế nào ? Đó là nội dung bài học hôm nay “Phân số và phép chia số

tự nhiên”

- Có 8 quả cam chia đều cho 4 em, mỗi em được mấy quả ?

- Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác 0 có thể là số gì ?

- Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em, hỏi mỗi em bao nhiêu phần của cái bánh ?

- Các em hãy đưa 3 hình vuông đã chuẩn bị ra cô kiểm tra

- Giả sử mỗi hình vuông là một cái bánh Các

em hãy suy nghĩ và tìm cách chia bằng cách gấp giấy

- Em chia bằng cách nào để mỗi em đều nhau ?

- 02 hs nhắc lại đề bài : 8 : 4 =2 (quả)

- Số tự nhiên

- Hs đưa ra Mỗi hs thảo luận nhóm đôi tìm cách chia

- Giáo viên khẳng định cắt chia của các em (nếu học sinh làm sai) Giáo viên hướng dẫn cách chia

- Giáo viên dán phần đã chia lên bảng

4

3 cái bánh Mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh ?

- Giáo viên : Ta viết : 3 : 4 =

4

3 (cái bánh)

- Ở trường hợp này, kết quả của phép chia có phải

là số tự nhiên không ? Vậy là số gì ?

- Tử số là số gì của phép chia này ?

- Mẫu số là số gì của phép chia này ?

- 8 : 4 ta viết thương dưới dạng phân số như thế

- Lấy mỗi hình vuông gấp đôi, rồi gấp đôi lại một phần nữa Như vậy mỗi hình vuông được chia thành

nhau Rồi cắt cho mỗi em một phần tức là ¼ cái bánh

- Sau ba lần chia như thế , mỗi em được 3 phần tức là

¾ cái bánh

- Hs thực hành chia

4

3 cái bánh

- Không phải là số

tự nhiên mà là phân

số + Số bị chia

Hoạt động 2:

Hoạt động 3 :

nào ?

3 : 4 = ? ; 5 : 5 = ?

Qua đó em rút ra nhận xét gì ?

3- Thực hành :

Bài 1 :

Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn một bài mẫu Bài 3 :

- Qua đó em rút ra nhận xét gì ?

4- Củng cố - Dặn dò :

- Thương của phép chia hai số tự nhiên có thể viết thành phân số được không ? Nếu được tử số là số

gì ? mẫu số là số gì trong phép chia đó ?

- Tại sao mẫu số phải khác 0 ?

- Trò chơi đố bạn Một bạn học sinh A nêu phép chia thì bạn học sinh B nêu thương là phân số, sau đó học sinh B nêu phép chia đố bạn học sinh C (Hs A : 9 :15

+ Số chia

8 : 4 =

4

8

3: 4 =

4 3

5 : 5 =

5 5

Hs nhận xét như sgk

- HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề

- Hs làm việc cá nhân

- HS làm theo mẫu

- HS rút ra nhận xét như sgk

đố bạn thương là mấy, Hs B : Thương là

15

9

- GV nhân xét trò chơi

- GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc phần ghi nhớ và xem bài ‘’ Phân

số và phép chia số tự nhiên ‘’ (tt)/109