TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU pot

TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.. Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị

TOÁN

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0

vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn

không thay đổi

2 Kĩ năng: Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống

- Trò: Bài soạn: số thập phân bằng nhau - Vở bài tập -

bảng con - SGK

III Các hoạt động:

G

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 , 4

(SGK)

 Giáo viên nhận xét, cho

điểm

- Lớp nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta tìm

hiểu kiến thức về “Số thập

phân bằng nhau”

30’ 4 Phát triển các hoạt

động:

15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu

số thập phân bằng nhau

Mục tiêu: HDHS nhận

- Hoạt động cá nhân

biết: viết thêm chữ số 0 vào

tận cùng bên phải số thập

phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận

cùng bên phải số thập phân

thì giá trị của số thập phân

vẫn không thay đổi

Phương pháp: Đ.thoại,

động não, thực hành

- Giáo viên đưa ví dụ:

0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm

- Nếu thêm chữ số 0 vào

bên phải của số thập phân

thì có nhận xét gì về hai số

thập phân?

9dm =

10

9

m ; 90cm =

100

90

m;

9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m

0,9m = 0,90m

- Học sinh nêu kết luận (1)

- Lần lượt điền dấu > , < , =

và điền vào chỗ chữ số 0

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

12 = 12,0 = 12,000

- Dựa vào ví dụ sau, học

sinh tạo số thập phân bằng

với số thập phân đã cho

- Học sinh nêu lại kết luận (1)

0,9000 = = 8,750000 = = 12,500 = =

- Yêu cầu học sinh nêu kết

luận 2

- Học sinh nêu lại kết luận (2)

10’ * Hoạt động 2: HDHS

làm bài tập

Mục tiu: Rèn cho HS làm

nhanh tính đúng

- Hoạt động lớp

Phương pháp: Động não,

thực hành, quan sát, đàm

thoại

 Bài 3: Giáo viên gợi ý để

học sinh hướng dẫn học

sinh

_GV cho HS trình bày bài

miệng

_HS giải thích cách viết đúng của bạn Lan và Mỹ

5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại kiến

thức vừa học

- Thi đua cá nhân

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “So sánh hai số

thập phân “

- Nhận xét tiết học