KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN(Tr36) pot

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂNTr36 AMục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân ở các dạng thường gặp, cấu tạo của số thập phân.. -Biết đọc, viết các số thập phânở các dạn

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN(Tr36) A)Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp),

cấu tạo của số thập phân

-Biết đọc, viết các số thập phân(ở các dạng đơn giản thường gặp)

B)Đồ dùng dạy học:

Kẻ sẵn vào bảng phụ nờu ttrong bài học của SGK

C)Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

I)Bài cũ: Khỏi niệm về số thập phân

-Sửa bài số 3.Gọi HS đứng tại chỗ

đọc kết quả.Cả lớp theo dừi và nhận

xét

-Hs đọc các số đo độ dài dưới dạng số thập phân

II)Bài mới:Khỏi niệm về số thập

phân(tt)

1.Tiếp tục giới thiệu khỏi niệm về số

thập phân:

-Gv hướng dẫn Hs tự nêu nhận xét

từng hàng trong bảng :

*2m7dm hay

10

7

2 m được viết thành

2,7m; 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy

*Tương tự với 8,56m và 0,195m

-GV giới thiệu : Cỏc số 2,7;8,56;

0,195 còng là số thập phân

-GV gợi ý cho HS nhận ra:

-Gv viết từng vớ dụ trờn bảng, gọi HS

chỉ vào từng phần nguyờn, phần thập

phân và đọc

Gíup HS dễ nhận ra cấu tạo của số

-HS nhắc lại

-Mỗi số thập phan gồm hai phần: phần nguyờn và phần thập phân; những chữ số

ở bờn trỏi dấu phẩy thuộc về phần nguyờn, những chữ số ở bờn phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân

-HS theo dừi và đọc

Chỳ ý: Với số thập phân 8,56 phân tớch cấu tạo như sau: Phần nguyên gồm chữ số

8 ở bên trái dấu phẩy và phần nguyên là

8, phần thập phân gồm các chữ số 5 và 6

ở bên trái dấu phẩy và phần thập phân là

100

56

, do đó không nên nói tắt là: phần thập phân là 56

Viết: 8 , 56

thập phân đơn giản

II)Thực hành:

Bài 1:Làm miệng: HS đọc từng số

thập phân

Bài 2: Viết các hỗn số sau thành số

thập phân rồi đọc số đó:

-GV gợi ý HS cách viết:

Bài 3:Cho 1 em đọc đề và hỏi yêu cầu

đề là gỡ?

-Thế nào là phân số thập phân?

P.nguyờn P.thập phân

-HS đọc.Cả lớp theo dừi và nhận xét -9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307

-HS làm nhúm 4.Cả lớp theo dừi sửa bài

-10

9

5 =5,9 ;

100

45

82 = 82,45

1000

225

810 = 810,225

-HS làm bài cỏ nhõn

-Chấm bài số em

III)Củng cố và dặn dũ:

-Nờu cấu tạo về số thập phân?

-Về nhà làm bài 3 còn lại.Bài sau:

Hàng của số thập phân.Đọc,viết số

thập phân

-HS trả lời

-HS lắng nghe