Kiến thức: Giúp HS thực hiện các phép tính với STP qua đó củng cố các quy tắt chia có STP.. Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học.. Thái độ: Giáo dục học
Trang 1TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS thực hiện các phép tính với STP
qua đó củng cố các quy tắt chia có STP
2 Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh,
chính xác, khoa học
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Hát
Trang 21’
30’
- Học sinh sửa bài nhà
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh kĩ năng thực
hành các phép cộng có
liên quan đến số thập
phân, cách chuyển phân
số thập phân thành STP
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não
Bài 1:
-Giáo viên lưu ý :
Phần c) và d) chuyển
phân số thập phân thành
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét
Trang 34’
STP để tính
100 + 7 + 8 = 100 + 7 +
0,08 = 107,08
100
Bài 2:
Giáo viên hướng dẫn học
sinh chuyển hỗn số thành
STP rồi thực hiện so sánh
hai STP
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn
HS đặt tính và dừng lại
khi đã có hai chữ số ở
phần thập phân của
thương
Bài 4:
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
- Học sinh làm bài
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét
Trang 41’
-Giáo viên nêu câu hỏi :
+Muốn tìm thừa số chưa
biết ta làm như thế nào ?
+Muốn tìm số chia ta
thực hiện ra sao ?
Hoạt động 2: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành
- Học sinh nhắc lại
phương pháp chia các
dạng đã học
5 Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 4 / 72
- Dặn học sinh xem trước
bài ở nhà
- Chuẩn bị: “Luyện tập
Hoạt động nhóm đôi
- Thi đua giải bài tập nhanh
500 + 6 + 7
10 100
Trang 5chung ”
- Nhận xét tiết học