Biết được một số dạng biểu đồ thường dùng Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng tính dữ liệu Biết cách thay đổi dang biểu đồ đã được tạo ra.. Để cho mọi người biết
Trang 1Ngày soạn :18/1/2008
I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
1) Kiến thức:
Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ
Biết được một số dạng biểu đồ thường dùng
Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng tính dữ liệu
Biết cách thay đổi dang biểu đồ đã được tạo ra
2) Kỹ năng: - Biết khi nào thì nên sử dụng tọa biểu đồ theo hình trụ hay hình trò
3) Thái độ: Nghiêm túc trong quá trình học tập
II Các bước lên lớp
Chuẩn bị của thầy và trò :
-Thầy : Nghiên cứu SGK , SGV thiết kế giáo án
-Trò : Đọc kỹ SGK , soạn bài theo câu hỏi trong sách
III Các hoạt động chủ yếu: 7’
1 Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 Kiểm tra : 1) Mở một tệp tin tùy ý và thực hiện việc sắp dữ liệu tăng dần cho một cột?
2) Lọc dữ liệu theo ….
3 Bài mới :
Giới thiệu:Sau khi dữ liệu đã hoàn tất, ta sắp xếp dữ liệu lại theo một trình tự nhất đinh đó là: Tăng dần hay giảm dần, ta cũng có thể lọc ra một số dữ liệu trùng nhau như có bao nhiêu em điểm trung bình bằng nhau hoặc tim những em
Trang 2cùng nơi sinh Để cho mọi người biết sự tăng hoặc giảm ccủa một dữ liệu nào đó thể hiện rõ trên biểu đồ ta phải làm gì? tiết học này ta cùng làm nhé.
-Đưa bài mẫu đã được thực hành và giấy thiệu,
nhì vào bài tập ta thấy nam và nữ chênh lệch theo
từng năm học như thế nào
-HS:
- Các em thấy bài thực hành này có gì đặc biệt so
với các bài thực hành trước?
-Ta thấy có biểu đồ
biểu đồ
-Nhìn vào biểu đồ trên máy ta thấy học sinh giỏi
khá và trung bình hàng năm như thế nào?
-HS:
-Khi nào thì ta nên vẽ biểu đồ? -Khi ta muốn so sánh các dữ liệu với
nhau
-Chiếu 2 biểu đồ , một hình tròn và 1 hình cột?
Nhìn vào biểu đồ ta thấy rất rõ về sự so sánh giữa
các năm học của học sinh về học lục
-Biểu diễn một cách trực quan, dễ nhận biết và dễ so sánh.
-Trong môn học ta thường thấy môn nào vẽ biểu
đồ? Và biểu đồ thông thường là hình gì?
HS:
2) Một số dạng biểu đồ:
Thông thường gồm những biểu đồ nào? -Hình cột, tròn, gấp khúc
Trang 3Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động ghi bảng
Trong bảng 1 dữ liệu cột ta nên thực hiện biểu đồ
-Ngoài ra thì ta cũng có biểu đó gấp khúc thông
thường thì để sự so sánh tăng trưởng về giá trị
nào đó trong nhiều năm
- SGK/80
-Vậy để vẽ được biểu đồ trên máy ta làm như thế
-Gọi một em lên bảng thực hiện theo cách của
Để tạo được biểu đồ theo ý muốn thì ta phải làm
sao?
- Chọn biểu đồ: Hình cột, tròn, gấp khúc
a) Chọn d ạng biểu đồ
IV) Hướng dẫn tự học: 3’
+ bài vừa học:
- Nêu một số biểu đồ đơn giản
Trang 4+ bài sắp học:
-Soạn trước phần còn lại: +Chọn dạng biểu đồ và xác định miền dữ liệu
+ các thông tin giải thích trên biểu đồ, vị trí đặt biểu đồ + Chỉnh sửa biểu đồ
Trang 5Ngày soạn :18/1/2008
Tiết40: BÀI 8 : TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (TT)
I Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
1) Kiến thức:
Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ
Biết được một số dạng biểu đồ thường dùng
Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng tính dữ liệu
Biết cách thay đổi dang biểu đồ đã được tạo ra
2) Kỹ năng: - Biết khi nào thì nên sử dụng tọa biểu đồ theo hình trụ hay hình trò
3) Thái độ: Nghiêm túc trong quá trình học tập
II Các bước lên lớp
Chuẩn bị của thầy và trò :
-Thầy : Nghiên cứu SGK , SGV thiết kế giáo án
-Trò : Đọc kỹ SGK , soạn bài theo câu hỏi trong sách
III Các hoạt động chủ yếu: 7’
1 Ổn định : (1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong HS
2 Kiểm tra : 1) Mở một tệp tin tùy ý và thực hiện tạo một biểu đồ đơn giản?
3 Bài mới :
Giới thiệu:Tiết trước ta đã biết khi nào thì cần thực hiện tạo biểu đồ.và ta đã biết tạo biểu đồ đơn giản, tiết học này ta sẽ tìm hiểu thêm cách chỉnh sửa và tạo biểu đồ có thông tin và ta có thể thay đổi biểu đồ dnạg khác.
Trang 6Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động ghi bảng
-Để tạo một biểu đồ thì trước hết phải có gì? -Dữ liệu cần tạo
-Để chọn biểu đồ theo ý thích của mình thì ta cần
thực hiện những thao tác nào?
a) Chọn dạng biểu đồ
-Gọi một em lên thực hiện tạo biểu đồ trong bảng
1 của vùng dữ liệu có sẵn
-HS:
-Nhìn vào hộp thoại Chart Wizard ta thấy chúng
liệt kể các kiểu biểu đồ Ta có thể chọn biểu đồ
phù hợp để tạo
Dữ liệu trên bảng 1 ta nên chọn biểu đồ dạng gì? -Hình tròn
-máy tính hỏi ta xác định vùng dữ liệu chọn tạo
-Chọn dữ liệu cần minh họa theo dạng cột hay
hàng (Cột: Columns, hàng: Row)
-HS: theo cột hoặc theo hàng
-Chọn xong ta kích chuột vào next
c) Các thông tin giải thích biểu đồ
Trong họp thoại cụm từ Chart Tilte có nghĩa là
-Cụm từ Category (x) axis nghĩa là gì? -Chú giải trục ngang
Trang 7Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động ghi bảng
-Cụm từ Value (y) axis nghĩa là gì? -Chú giải trục đứng
Sau khi đã xác định chú giải cần thiết, em tuiếp
tục làm gì?
-Next
Chúng ta sau khi đã thực hiện xong phần tạo biểu
đồ, bây giờ ta chỉ có nhiệm vụ là lưu biểu đồ ở
đâu?
d) Vị trí đặt biểu đồ
-Thông thường thì người ta thường lưu biểu đồ
trên trang tính chứa dữ liệu(ngầm định) nếu
không lưu ngầm định thì ta chọn lưu ở trang tính ở
đâu? ta chọn cái gì?
-Chọn As object in: và chỉ cần lưu trang tính
-Đó là quá trình thực hiện tạo một biểu đồ?
Ngoài ra nó còn có các thông tin mà ta cũng cần
biết đó là:
+Trang Axes: hiển thị hay ẩn các trục
+Trang Gridlines: Hiển thị hay ẩn các đường lưới
+Trang Lêgnd: Hiển thị hay ẩn chú thích; chọn
các vị trí thích hợp cho chú thích
-Vậy một em lên tạo biểu đồ trong bảng 2 cho
thầy
-HS:
-Qua quá trình tạo biểu đồ các em còn có gì hỏi
Trang 8Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động ghi bảng
-Khi nào thì cần tạo biểu đồ hình cột hay hình
tròn và hình gấp khúc
-Sau khi đã tạo biểu đồ xong nhưng không vừa ý
ta cần chỉnh sửa lại vậy làm cách nào để chỉnh
sửa lại
4) Chỉnh sửa biểu đồ
-Để di chuyển biểu đồ đi chổ khác ta làm gì? -Nháy chuột trên biểu đồ và kéo thả
-Gọi một em lên di chuyển biểu đồ đến vị trí mới HS: tiến hành
- Biểu đồ đã được tạo thành nhưng ta chưa thấy
phù hợp với yêu cầu có phải ta xóa và tạo biểu
đồ khác hay không?
-Không, ta nên thực hiện thay đổi
-để thay đổi dạng biểu đồ ta làm gì? -HS:
-Ta cũng có thể sao chép ra nhiều biểu đồ giống
nhau ta làm cách gì?
-HS: Nháy Copy, Paste
-Gọi họi sinh lên chép thêm một biểu đồ đã có
-Một em lên xóa biểu đồ
-HS:
-HS
-Sao chép biểu đồ
Trang 9Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động ghi bảng
IV) Hướng dẫn tự học: 3’
+ bài vừa học:
- Tạo, thay đổi sao chép và xoá biểu đồ
+ bài sắp học:Thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ