• Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên vị trí, địa hình, khí hậu.. Cách tiến hành : - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và n
Trang 1TRẦN THỊ ĐÔNG
ĐỊA LÍ
Bài 5 : TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS biết:
• Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên
• Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu)
• Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh , ảnh để tìm ra kiến thức
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
• Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Khởi động (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
• GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 11 VBT Địa lí
• GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới (30’)
1 Tây Nguyên – xứ sở của cao nguyên xếp
tầng
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
Mục tiêu :
HS biết vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên
Cách tiến hành :
- GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản
đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và nói:
Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các
cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau
- HS quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và theo dõi GV chỉ trên bản đồ
- GV yêu cầu HS chỉ vị trí của các cao nguyên
trên lược đồ hình 1 trong SGK và đọc tên các cao
nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam
- 1 HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự
nhiên Việt Nam treo tường và đọc tên
các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc
xuống Nam)
- 1 HS chỉ bản đồ và đọc tên các cao nguyên
- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1
trong SGK, xếp tầng các cao nguyên theo thứ tự
từ thấp đến cao
- HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp tầng các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
Kết luận: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
nhau
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Mục tiêu:
Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên
(vị trí, địa hình)
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm
một số tranh ảnh và tư liệu về một cao nguyên - Nhận tranh ảnh và tư liệu.
Trang 2TRẦN THỊ ĐÔNG
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận : Trình bày một
số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên
(mà nhóm được phân công tìm hiểu)
- Làm việc theo nhóm
Bước 2 :
- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
của nhóm mình kết hợp với minh họa bằng tranh, ảnh
Bước 3 :
- GV sửa chữa, bổ sung giúp từng nhóm hoàn
thiện phần trình bày
2 Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và
mùa khô
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
Mục tiêu:
Trình bày được đặc điểm khí hậu của Tây
Nguyên
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 2
trong SGK, từng HS lần lượt trả lời các câu hỏi
trong SGV trang 69
Bước 2:
- GV gọi 1- 2 HS trả lời câu hỏi trước lớp - 1- 2 HS trả lời trước lớp
- GV sửa chữa và hoàn thiện phần trả lời của HS
Kết luận: Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- Gọi HS trình lại những đặc điểm tiêu biểu về vị
trí, địa hình và khí hậu của Tây Nguyên
- 1, 2 HS trình bày
- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài
tập ở VBT và chuẩn bị bài mới
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :