Tin học 6 (tiết 1 đến tiết 8)

Mục tiêu: Hoc sinh nắm được: - Thông tin và hoạt động thông tin của con người - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin - Có khái niệm về tin học và nhiệm

Trang 1

Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Tuần 1:

Tiết 1, 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Ngày soạn: 10/8 / 2009 Ngày dạy: 17/8/ 2009

I Mục tiêu: Hoc sinh nắm được:

- Thông tin và hoạt động thông tin của con người

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

- Có khái niệm về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

II Chuẩn bị:

- Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép

- Gv: các hình ảnh trực quan (đèn tín hiệu giao thông, sách báo )

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra

3.Bài mới:

Đặt vấn đề: gv đưa hình ảnh trực quan đèn giao thông

Gv: Biểu tượng trên hình vẽ là gì? Có ý nghĩa như thế nào?

Hs: Đây là đèn tín hiệu giao thông, cho em biết được khi nào có thể qua đường Gv: Đọc một đoạn báo và yêu cầu nêu hiểu biết của mình sau khi nghe

Hs: trả lời tùy theo nội dung bài báo

Gv: Tiếng trống trường cho em biết điều gì?

Hs: cho em biết giờ ra chơi hay vào lớp

Gv: Tất cả các ví dụ trên là thông tin Thông tin là gì? Ta sẽ tìm hiểu ở tiết này

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh - ghi bảng

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

Gv: qua các vd trên hãy cho biết thông

tin là gì?

Hs: trả lời

Gv: phát biểu hoàn chỉnh

Gv: yêu cầu học sinh cho một số ví dụ

về thông tin con người tiếp nhận

Gv: tổ chức hoạt động nhóm để hs cho

ví dụ về thông tin mà ta có thể tiếp

nhận qua thính giác, thị giác

1 Thông tin là gì?

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vât, sự kiện, )

Ví dụ: thời khóa biểu cho ta biết lịch học của các môn học trong ngày

- Bản tin dự báo thời tiết cho ta biết tình hình thời tiết trong ngày

Hoạt động 2:

Trang 2

Gv: Hằng ngày nếu không có thông tin

thì con người sẽ như thế nào?

Gv: thông tin có vai trò rất quan trọng

trong cuộc sống con người Chúng ta

hãy ìm hiểu xem hoạt đông thông tin

của con người như thế nào?

Gv: qua các vd ở trên thông tin không

những được con người tiếp nhận mà

còn lưu trử, truyền, trao đổ và xử lý

Chúng ta có thể hình dung hoạt động

thông tin của con người như sau:

Gv: Hãy nêu 1 số ví dụ về hoạt động

thông tin của con người

Gv: trong cuộc sống thường ngày hoạt

động thông tin của con người diễn ra

như một nhu cầu thường xuyên và tất

yếu, vậy hoạt động nào đóng vai trò

quan trọng nhất?

Hs: xử lý thông tin

Gv: Mục đích chính của việc xứ lý

thông tin lài đem lại sự hiểu biết cho

con người, nhờ đó mà con người đưa

ra những quyết định cần thiết

Gv: Bản tin dự báo thời tiết cho ta biết

ngày mai trời bão thì ta phải chuẩn bị

như thế nào?

Gv: Chúng ta có thể mô tả hoạt đông

thông tin của con người theo mô hình

xử lý thông tin

Gv: lưu ý có 2 cách để thu nhận thông

tin: vô ý thức và có ý thức

Gv: vậy trong tin học thông tin được

hoạt động như thế nào?

2 Hoạt động thông tin của con người:

Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin gọi chung là hoạt động thông tin

Mô hình xử lý thông tin:

Con người truyên và trao đổi thông

tin

Con người xử lý thông tin

( não, sổ, sách để ghi chép )

Con người tiếp nhân thông tin

( tai, mắt, mũi, )

Thông tin vào

Xử lý

Thông tin ra

Trang 3

Gv: Hoạt đọng thông tin của con người

trước hết nhờ vào giác quan và bộ não

Các giác quan giúp con người tiếp

nhận thông tin Bộ não thực hiện việc

xử lý, biến đổi đồng thời là nơi lưu trữ

thông tin

Gv: Khả năng của giác quan và naoc

bộ con ngươi trong các hoạt động

thông tin chỉ có hạn

Gv: Hãy cho biết những hạn chế của

con người trong việc tiếp nhận thông

tin

Hs:trả lời

Gv:- Xe có động cơ để đi nhanh hơn

- Ta có thể tính nhẩm nhanh với những

con số rất lớn

Gv: Con người ko ngừng sáng tạo ra

các công cụ và phương tiện vượt qua

những giới hạn ấy

Gv: ban đầu máy tính điện tử chỉ hỗ

trợ cho việc tính toán

Gv:ngày nay với sự ra đời của máy

tính điện tử, ngành tin học phát triễn

mạnh mẽ

Gv: nhiệm vụ chính của tin học là gì?

Gv:nghiên cứu, thực hiện các hoạt

động thông tin 1 cách tự động trên cơ

sử sử dụng máy tính điện tử

3 Hoạt đông thông tin và tin học:

- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ của máy tính điện tử

- Máy tính không những là công cụ hỗ trợ thuần túy mà có thể hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống

Hoạt động 5: củng cố

- Thông tin là gì? Cho ví dụ?

- Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin

Hoạt động 6: Dặn dò

- Học thuộc nội dung có trong bài

- Trả lời được các câu hỏi ở sách giáo khoa

- Làm các bài tập ở sách bài tâp

Trang 4

Tuần 2:

Tiết 3,4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIẾN THÔNG TIN

Ngày soạn: 10/ 8/ 2009 Ngày dạy: 24/8/ 2009

I Mục tiêu: Học sinh nắm được:

- Phân biêt các dạng thông tin cơ bản

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diến thông tin trong máy tính bằng các dãy bit

II Chuẩn bị:

- Hs: chuẩn bị một số văn bản, hình ảnh, sách giáo khoa, vở ghi chép

- Gv: 1 văn bản( bài báo, bài văn ), hình ảnh( 1 loài vật nào đó, hoặc một

số nhân vật hoạt hình )

III Lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hs1: Thông tin là gì? cho ví dụ?

Hãy nêu 1 ví dụ về thông tin mà em có thể tiếp nhận bằng tai ( thính giác), bằng mắt( thị giác)

Hs: Hoạt động thông tin của con người bao gồm những hoạt động nào? Cho ví dụ?

Cho ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua những hạn chế của giác quan và bộ não

3.Bài mới:

Gv: gọi một học sinh nhắc lại khái

niệm thông tin

Hs: nhắc lại khái niệm thông tin

Gv: yêu cầu hs cho ví dụ về thông tin

mà em có thể tiếp nhận được bàng

thính giác, thị giác

Hs: một bài báo viết về tình hình thi tốt

nghiệp của 1 trường THCS

- Giấy xin phép để giáo viên biết lý do

vì sao em nghỉ học

Hs: Nhìn vào 1 hình vẽ minh họa ta

biết được thông tin nào đó

Gv: cho ví dụ về thông tin mà em có

thể tiếp nhận được bằng thính giác

Hs: nghe tiếng trống báo hiệu ta biết

được giờ ra choi hay vào tiết

Hs: tiếng chm cho ta biết đó là loại

chim gì

Gv: Hãy phân tích các ví dụ trên

Gv: người ta chia thông tin thành 3

1.Các dạng thông tin cơ bản:

Có 3 dạng:

a Dạng văn bản:

Ví dụ: bài báo, bài toán

b Dạng hình ảnh:

Ví dụ: hình vẽ minh họa trên sách báo

Trang 5

dạng chính, gv giới thiệu 3 dạng thông

tin

Gv: trong cuộc sóng con người còn thu

nhận thông tin dưới dạng khác: mùi, vị

giác, càm giác nhưng hiện tại 3 dạng

thông tin trên là cơ bàn nhất, máy tính

có thể xử lý được

c Dạng âm thanh:

Ví dụ: tiếng còi xe, tiếng trống trường

Hoạt động 2: Biếu diễn thông tin

Gv: Thông tin được bieeud diễn như

thế nào?

Ta qua phần 2

Gv: để biểu diễn thông tin mỗi dân tộc

có một hệ thống chữ viết riếng

Gv: để tính toán ta biểu diễn thông tin

dưới dạng gì?

Gv: con số và kí hiệu toán học

Gv: để mô tả các hiên tượng vật lý các

nhà khoa học đã dùng gì để biểu diễn

Hs:: hàm số, phương trình toán hoc

Gv: Để biểu diễn một bài nhạc người

ta làm như thế nào?

Hs: người ta dùng các nốt nhạc để biểu

diễn

Gv: biểu diễn thông tin là gì?

Hs: phat biểu cách biểu diến thông tin

Gv: Khi mô tả hình dáng của 1 người

chưa quen biết, em hình dung được

người ấy, giúp em sau này có thể tìm

ra được

Gv: giới thiệu việc lưu trữ và chuyển

giao thông tin, cho người đương thời

và cả thế hệ tương lai

Như vậy trong máy tính thông tin được

biểu diến như thế nào?

2 Biểu diễn thông tin:

Biểu diễn thong tin là cách thể hiện thông tin dưới dqngj cụ thể nào đó

Ví dụ: để biểu diễn thông tin mỗi dân tộc có một hệ thống chữ viết riếng, con

số và kí hiệu toán học

* Vai trò biểu diễn thông tin:

Biểu diễn thông tin quyết định đối với moil hoạt động thông tin của con người

Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính

Gv; để máy tính có thể giúp con người

trong hoạt động thông tin, thông tin

cần biểu diễn dưới dạng phù hợp

Gv: đối với người khiếm thính không

thể tiếp nhận thông tin bằng âm thanh,

người khiếm thị không thể tiếp nhận

thông tin bằng hình ảnh

Gv: Mọi thông tin vào máy tính đều

được máy tính mã hóa theo ngôn ngữ

1 Biểu diễn thông tin trong máy tính

Thông tin được biểu diễn dưới dạng bit (gồm 2 kí hiệu: 0 và 1)

Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong máy tính

Trang 6

của nó Đối với máy tính thông dụng

hiện nay máy biểu diễn theo dạng bit,

hay con gọi là dãy nhị phan, nghĩa là

máy tính mã hóa thông tin vào bằng 2

kí hiệu 0, 1

Gv: bit là đơn vị vật lý có thể có 1

trong 2 trạng thái có hoặc không

Gv: dữ liệu là gì?

Gv : 1 văn bản là dữ liệu của máy tính,

bảng điểm là dữ liệu của máy tính

Dưa ra khái niệm dữ liệu

- Thông tin có các dạng cơ bản nào?

- Ngoài 3 dạng thông tin trên còn có các dạng thông tin nào khác không?

- Nêu 1 ví dụ minh họa về biểu diễn thông tin bằng nhiều cách khác nhau

- Theo em vì sao thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng bit

- Xem tiếp bài sau: “ Em có thể làm được gì nhờ máy tính?”

Trang 7

Tuần 3:

Tiết: 5 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

Ngày soạn: 18/ 8/ 2009 Ngày dạy: 03/ 9/2009

I MỤC TIÊU

- HS nắm được các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội Biết được MT chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn

- Rèn kỹ năng tự nghiên cứu, tìm toig khám phá kiến thức mới, kỹ năng làm việc tập trung của HS

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô phỏng Giảng trên lớp

- HS: nghiên cứu ứng dụng của MT

III PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề

- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở

IV TIẾN TRÌNH

1 Ổn định lớp: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: ? Tại sao biểu diễn thông tin trong máy tính thành dãy bít?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính

? Em có thể làm được những gì nhờ

MT?

- HS nghiên cứu sách vở và trả lời

- GV giải thích từng khả năng

- HS nghe, ghi chép

1 Một số khả năng của máy tính

- Khả năng tính toán nhanh

- Tính toán với tốc độ chính xác cao

- Khả năng lưu trữ lớn

- Khả năng làm việc không mệt mỏi

Hoạt động 2: Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?

? Các em có biết MT có thể dùng vào

những việc gì?

- Các nhóm cùng thảo luận

- GV: gọi các nhóm trả lời

- GV và cả lớp nhận xét  các ứng

dụng

- HS ghi chép

2 Có thể dùng MTĐT vào những việc gì?

- Thực hiện các tính toán

- Tự động hoá các công tác văn phòng

- Hỗ trợ công tác quản lý

- Công cụ học tập và giải trí

- Điều khiển tự động và robot

- Liên lạc tra cứu, mua bán trực tuyến

Hoạt động 3: MT và điều chưa thể

Trang 8

- HS nghe, ghi chép - Sức mạnh của MT đều phụ thuộc

vào con người và do những hiểu biết cảu con người quyết định

- MT chưa phân biệt được mùi vị, cảm giác… Vì thế, MT chưa thể thay thế hoàn toàn con người, đặc biệt chưa có năng lực tư duy như con người

4 Củng cố: 7’

5 BTVN:1’

- Học bài cũ, làm bài tập

- Đọc trước bài 4, quan sát máy tính xem có những gì?

V RÚT KINH NGHIỆM

Trang 9

Tuần 4:

Tiết 6, 7: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

Ngày soạn: 18 / 8/ 2009 Ngày dạy: 10/ 9/2009

I Mục tiêu: học sinh nắm được:

- Sơ lượt cấu trúc chung của máy tính và 1 vài thành phần quan trọng của máy tính

- Khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm

- Máy tính hoạt động theo chương trình

- Rèn luyện ý thức mọng muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học chính xác

II Chuẩn bị:

- Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép

- Gv: máy tính, một số phần mềm

III Lên lớp:

1 Ổn định:

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Mô hình quá trình 3 bước

Gv: mô tả quá trình nấu cơm

Gv: phân tích theo mô hình 3 bước

Gv: yêu cầu hs mmo tả quá trình giặt

đồ theo mô hình quá trình 3 bước

Gv: đưa ra mô hình quá trình 3 bước

1

Mô hình quá trình 3 bước

Hs:

Input: đong gạo, đổ nước vào nồi

Xử lý: vo và bắt lên đun Output: bới cơm ra chén Input: quần áo bẩn, xà phòng nước

Xử lý: vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ bằng nước nhiều lần

Output:quần áo sạch

Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử

Gv: giới thiệu các loại máy tính và swl

phát triễn của máy tính về tính cồng

kềnh, về những ưu điểm

Gv: Tất cá các máy tính đều xây dựng

trên cơ sở 1 cấu trúc cơ bản chung do

nhà toán học Von Neumann đưa ra

Gv: cấu trúc đó gồm các khối chức

năng nào?

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử:

Chương trình là tâp hợp các câu lệnh,

mỗi câu lệnh hướng dẫn 1 thao tác cụ thể cần thực hiện

Cấu trúc chung của máy tính:

- Bộ xử lý trung tâm (CPU): (sgk)

- Bộ nhớ: là nơi lưu trữ các chương trình và dữ liệu

+ Bộ nhớ trong + bộ nhớ ngoài

Nhâp (input)

(outpu t)

Trang 10

Gv: giới thiệu cấu trúc chung của máy

tính: CPU, bộ nhớ và các thiết bị vào,

ra

Gv: giới thiệu cách đối từ đơn vị này

sang đơn vị kia

Đơn vị đo dung lượng bộ nhớ: 1KB(Kilobai) = 210 B(byte)= 1024B 1MB (Megabai)= 210B(byte)=

1 048 576B

1 GB (Gigabai)= 210MB(byte)=

1 073 741B

- Thiết bị vào/ ra (input/ Output - I/ O):

+ Thiết bị nhập dữ liệu: bàn phím, chuột, máy quét

+ Thiết bị xuất dữ liệu: màn hình, máy in, may vẽ

Hoạt động 3: Máy tính là công cụ xử lý thông tin

3 Máy tính là công cụ xử lý thông tin:

Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của chương trình

Hoạt đông 4: Phần mềm và phân loại phần mềm

Gv: phần mềm là gì?

Gv : phần cứng là gì ?

Gv : phần mềm được chia làm 2 loại

4 Phần mềm và phân loại phần mềm:

- Phần mềm: sgk

- Phân loại phần mềm:

+ Phần mềm ứng dụng + Phần mềm hệ thống

Câu 1: Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những bộ phận nào?

Câu 2: Tại sao CPU được xem như bộ não của máy tính?

- Xem trước bài thực hành số 1

Tuần 5:

Trang 11

Tiết 8: Bài thực hành số 1:

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ CỦA MÁY TÍNH

Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009

I Mục tiêu:

- Nhận biêt được 1 số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân

- Biết cách bât/ tắt của máy tính

- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím/ chuột

II Chuẩn bị:

- Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép, nội dung bài thực hành số 1

- Gv: máy tính trong phòng máy vá các thiết bị của máy tính để giới thiệu cho học sinh

III Lên lớp:

1 Ổn định:

3.Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh - ghi bảng Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính ca nhân

Gv: giới thiệu cho học sinh quen với

các thiết bị nhập dữ liệu

Gv: thân máy tính gồm những bộ phận

nào?

Gv: giới thiệu các thiết bị xuât và lưu

trữ dữ liệu

1 Phân biệt các bộ phận của máy tính

cá nhân:

- Các thiết bị nhâp dữ liệu cơ bản: bàn phím, chuột

- Thân máy tính gồm: bộ vi xử lý (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện

- Cac thiết bị xuất dữ liệu: màn hinh, máy in, loa

- Các thiết bị lưu trữ dữ liêu: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB

Hoạt động 2: Bật CPU và màn hình

Gv: bật công tắc màn hình và công tắc

trên thân máy tính và quan sát

2 Bật CPU và màn hình: (sgk)

Hoạt động 3: làm quen với bàn phím và chuột

Gv: giúp hs phân biệt các thành phần

chính của bàn phím, nhóm các phím số

và các phím chức năng

Gv: giúp hs phân biệt tác dụng của

việc gõ 1 phím và gõ tổ hợp phím

Gv: hướng dẫn hs di chuyển chuột và

quan sát sự thay đổi vị trí của con

chuột

3 Làm quen với bàn phím và chuột:

(sgk)

Hoạt đông 4: Tắt máy tính

Gv: hướng dẫn hs cách tắt máy tính

Hs: quan sát quá trình tự kết thúc và tắt

của máy tính

4 Tắt máy tính:

- Vào start, nháy chuột vào Turn of computer Tắt màn hình

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	159 KB