1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

nhat ky trong cd TGDV

10 146 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 10
Dung lượng 130,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Trang 1

Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010

Sỉ số 33 vắng 01

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Thị Hoa ( bị sốt)

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

-Trẻ thực hiện được

-Trẻ hứng thú

- Nguyễn Thị Hoa

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 2 chưa thực hiên đc

-Sân chạy chưa đạt yêu cầu -Thay đổi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Cháu đi vệ sinh nhiều và 1 cháu còn ăn quà vặt

-Tích cực khi chơi trò chơi

- Vài trẻ còn nhúc nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

Trang 2

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010

Sỉ số 33 vắng 02

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Hoàng Anh Nhàn

Dương Hoài Phong

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

- Vài trẻ chưa chia được

- Trẻ còn lo ra

- Nguyễn Hoàng Anh Nhàn -Dương Hoài Phong

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 2 chưa thực hiện được

-Không có đồ chơi -Thay đồi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Trẻ đi tiểu nhiều vì thói quen

-Chưa tích cực vì trẻ còn nhỏ -Trẻ nhút nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

Trang 3

Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010

Sỉ số 33 vắng 02

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Thị Hoa

Mai Phú Quí

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

- Trẻ thực hiện được

- Trẻ hứng thú

Nguyễn Thị Hoa Mai Phú Quí

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 2 chưa thực hiện được

-Không có đồ chơi -Thay đồi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Trẻ đi tiểu nhiều vì thói quen

-Chưa tích cực vì trẻ còn nhỏ -Trẻ nhút nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

Trang 4

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Thứ năm ngày 0 4 tháng 02 năm 2010

Sỉ số 33 vắng 01

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Hoàng Phi

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

- Trẻ thực hiện được

- Trẻ hứng thú

Nguyễn Hoàng Phi

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 2 chưa thực hiện được

-Tranh ảnh không phong phú -Thay đồi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Trẻ đi tiểu nhiều vì thói quen

-Chưa tích cực vì trẻ còn nhỏ -Trẻ nhút nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Trang 5

Sỉ số 33 vắng 01

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Hoàng Phi

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

- Trườn chưa nhanh

- Trẻ hướng thú

- Nguyễn Hoàng Phi

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 2 trẻ thực hiện còn chậm

-Tranh ảnh chưa phong phú -Thay đồi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Trẻ đi tiểu nhiều vì thói quen

-Chưa tích cực vì trẻ còn nhỏ -Trẻ nhút nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Trang 6

Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2010

Sỉ số 33 vắng 04

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân (Sốt)

Nguyễn Thị Hoa

Vũ Đoàn Ngọc Thắm

Nguyễn Thị Ngọc Trâm

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

-Trẻ thực hiện được -Trẻ hứng thú

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân Nguyễn Thị Hoa

Vũ Đoàn Ngọc Thắm Nguyễn Thị Ngọc Trâm

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

-Hoạt động 3 trẻ chưa thực hiện được

-Bóng không đủ cho trẻ

-Thay đổi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

-Không có gì bất thường

-Bật khép, tách chân-Đập bắt bóng

-Trẻ còn nhút nhát

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Trang 7

Sỉ số 33 vắng 2

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân (Sốt)

Phạm Thị Ngọc Trâm

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

Trẻ thực hiện được Trẻ hứng thú

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân Phạm Thị Ngọc Trâm

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

Hoạt động 3 thực hiện còn ồn

Lớp quá đông Thay đổi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

Trẻ đi vệ sinh nhiều Tích cực vì gần gũi với trẻ

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010

Trang 8

Sỉ số 33 vắng 02

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân (Sốt)

Phạm Thị Ngọc Trâm

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

Thực hiện được Trẻ hứng thú

Phạm Thị Ngọc Trâm Nguyễn Huỳnh Huyền Trân

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

Hoạt động 3 thực hiện còn lộn xộn

Trẻ còn nhỏ lớp quá đông Thay đổi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

Trẻ đi vệ sinh nhiều Tích cực trẻ thích nghe cô kể

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

NHẬT KÝ TRONG NGÀY

Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010

Trang 9

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Hoàng Anh Nhàn

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân (Sốt)

Phạm Thị Ngọc Trâm

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

Trẻ thực hiện được Trẻ hứng thú

Nguyễn Hoàng Anh Nhàn Nguyễn Huỳnh Huyền Trân Phạm Thị Ngọc Trâm

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

Hoạt động 3 chưa thực hiện được

Không có đồ chơi Thay đổi phương pháp dạy

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

Trẻ thuộc thơ Thích đọc thơ

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010

Trang 10

Sỉ số 33 vắng 02

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý

Và thay đổi tiếp theo

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân (Sốt)

Phạm Thị Ngọc Trâm

2 Hoạt động học (Hoạt động có chủ đích)

- Sự thích hợp của hoạt động và khả năng của trẻ

- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ

- Tên của trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động

Trẻ thực hiện được Trẻ hứng thú

Nguyễn Huỳnh Huyền Trân Phạm Thị Ngọc Trâm

3 Các hoạt động khác trong ngày

- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện

được

- Lý do chưa thực hiện được

- Những thay đổi tiếp theo

Trẻ thực hiện được

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Sức khỏe ( những trẻ có những biểu hiện bất

thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật)

-Kỹ năng (vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo)

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi

Trẻ tìm được chữ cái đã học và xung quanh

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

Ngày đăng: 01/07/2014, 15:00

w