Bach kim

- -Hiểu các từ ngữ cuối bài - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng về an toàn, đặc biệt là an toà

- Đọc rành mạch, trụi chảy toàn bài Biết đọc đỳng một bảng tin với giọng hơi

nhanh, phự hợp với nội dung thụng bỏ tin vui

- -Hiểu các từ ngữ cuối bài

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thụng

* HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài

* HS yếu : Đọc đỳng được một đoạn trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đỳng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lũng từng khổ thơ

trong bài thơ Khỳc hỏt ra những em bộ lớn

trờn lưng mẹ và trả lời cõu hỏi về nội dung

* GV chia đọan: 2 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp

-GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Cho HS đọc chỳ giải và giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc nhóm đôi

* GV đọc diễn cảm

c) Tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi

thảo luận và tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi:

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gỡ?

+ Tờn của chủ điểm gợi cho em điều gỡ?

+ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn

cuộc sống an toàn nhằm mục đớch gỡ?

- 3-5 HS đọc thuộc lũng

- HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

- 1 HS đọc chỳ giải

- Từng cặp luyện đọc,

- HS lắng nghe

- Đọc thầm, 2 HS ngồi cựng bàn trao

đổi thảo luận,

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn

sống an toàn+ Tờn của chủ điểm muốn núi đến ước mơ, khỏt vọng………

+ Nhằm nõng cao ý thức phũng trỏnh

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào?

- Yờu cầu HS đọc thầm phần cũn lại trao

đổi và trả lời cõu hỏi:

+ Điều gỡ cho thấy cỏc em nhận thức đỳng

- Giảng bài: Những dũng in đậm trờn bản

tin cú tỏc dụng gõy ấn tượng…………

-GV chốt lại nội dung đúng

- Nhận xột, khen ngợi những HS hiểu nội

dung tranh, cú lời giới thiệu về tranh hay

tai nạn cho trẻ em+ Sụi nổi………

- Chỉ điểm tên các phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn ,đặc biệt về an toàn giao thông phong phú

- Phòng tranh trng bày phong phú

Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tỡm cõu trả lời

Gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc + Túm tắt cho người đọc nắm được những thụng tin và số liệu nhanh

- Phiếu thảo luận nhúm HĐ 1

- Hỡnh minh họa trong SGK từ bài 7 đến bài 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

Dưới thời Hậu Lờ ai là nhà thơ, nhà văn, nhà

khoa học tiờu biểu nhất

- Kể tờn một số tỏc giả, tỏc phẩm văn thơ

tiờu biểu ở thời Hậu Lờ

- Nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn ụn tập

- Yờu cầu HS suy nghĩ cỏc cõu hỏi Sgk và

thảo luận theo N6

- Buổi đầu độc lập , thời Lý, Trần, Hậu Lờ

đúng đụ ở đõu? Tờn gọi nước ta ở cỏc thời kỳ

đú là gỡ ?

- Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lờ ( thế

kỷ XV ) trong quỏ trỡnh dựng nước và giữ

nước cú những sự kiện lịch sử nào tiờu biểu?

Em hóy lập bảng thống kờ cỏc sự kiện đú

( Xảy ra lỳc nào ? ở đõu ? )

- Em hóy kể một trong những sự kiện , hiện

tượng lịch sử tiờu biểu trong quỏ trỡnh dựng

nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời

- Dặn xem bài sau

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

Triều đại tên nớc kinh đô

Đinh Đại Cồ Việt HoaLTiền Lê ĐCviệt Hoa L

Lý Đại Việt Thăng LTrần ĐV Thăng LHậu lê ĐV TL-

-Các sự kiện tiêu biểu : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 s quân ,k /c chống quân tống lần thứ 1, nhà Lý dời đô ra Thăng Long ,k/c chống quân tống xl lần 2, nhà Trần thành lập, k/c chống quân nguyên mông, chiến thắng Chi Lăng

-HS trình bày

Toỏn LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU:

- Thực hiện được phộp cộng hai phõn số, cộng một số tự nhiờn với phõn số, cộng một phõn số với số tự nhiờn

- Làm được BT1,3

* HSKG : Làm được tất cả cỏc BT trong SGK.

* HS yếu : Làm được BT1

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: gọi 2 HS lờn bảng, yờu cầu cỏc em

Bài 1: Gọi Hs đọc yờu cầu

- Viết bài mẫu lờn bảng, yờu cầu HS viết 3

dới dạng phân số có mấm số là 1 rồi tiến

hànhquy đồng tính kết quả

- GV yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại của

bài

- GV nhận xột bài làm của HS trờn bảng,

sau đú cho điểm HS

Bài 2: Yờu cầu HSlàm

- GV yêu cầu HS tính chất kết hợp của phân

số

Bài 3: Gọi Hs đọc yờu cầu

- HDHS tỡm hiểu bài toỏn và giải bài toỏn

-GV nhận xột bài làm của HS

3.Củng cố, dặn dũ:

-GV tổng kết giờ học

-Dặn chuẩn bị bài sau

- 2 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu,

HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn

- HS lắng nghe Làm bài nêu kết quả

3 + = + =

- 3 HS lên chữa bài

- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- ( + ) + = + = + ( + ) =

3 = 30

29(m) Đỏp số :

30

29m

Đạo đức GIỮ GèN CÁC CễNG TRèNH CễNG CỘNG ( T2)

I MỤC TIấU - YấU CẦU

- Củng cố kiến thức đó học ở Tiết 1

- HS cú những hành vi, việc làm tớch cực nhằm bảo vệ, giữ gỡn những cụng trỡnh cụng cộng

- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV : - SGK

- Phiếu điều tra dành cho HS

HS : - SGK

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Giữ gìn các công trình công cộng

- Vì sao cần giữ gìn các công trình công

cộng ?

- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ

các công trình công cộng ?

2 Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi bảng

B - Hoạt động 2: Báo cáo về kết quả

điều tra

GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ

gìn những công trình công cộng ở địa

phương

c- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3

SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông

qua các tấm bìa màu:

- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,

- Y/C HS ®ọc ghi nhớ trong SGK

- Thực hiện nội dung trong mục thực

- Cả lớp thảo luận về các báo cáo

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

ở mức cơ bản đúng.

- Trò chơi “Kiệu người”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường sạch sẽ

Phương tiện: Còi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu:

Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu của

bài học, chấn chỉnh trang phục, tập luyện

Xoay khớp cỏ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ

chân, đầu gối, hông

Chạy trên sân tập

Trò chơi: Kết bạn

2 Phần cơ bản

a Bài tập RLTTCB

- Ôn bật xa: Chia nhóm tập luyện theo

khu vực đã quy định Yêu cầu học sinh hoàn

thiện kỷ thuật và nâng cao thành tích

- Tập phối hợp chạy nhảy GV nhắc cách

tập luyện phối hợp, làm mẩu sau đó cho HS

thực hiện

- Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc

b Trò chơi vận động: Kiệu người

GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải

thích luật chơi, cho HS làm mẩu cách chơi

Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát,

nhận xét biểu dương những HS hoàn thành vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Thao tác với đồ dùng trực quan.

Nêu vấn đề:

- HD HS hoạt động với băng giấy

- Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn

71516

716

Bài 2(a,b): - Gọi HS nêu yêu cầu

+ Em hãy nêu lại cách rút gọn phân số?

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Yêu cầu HS KG làm thêm

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- 2 -3 HS nhắc lại

- Nghe và 1 HS nêu lại

- Thực hiện theo sự HD của GV

- Hai băng giấy như nhau

3 =

- 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện

- 1HS đọc yêu cầu bài 1

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

- Nhận xét sửa bài trên bảng

* HS yếu làm BT1

- HS nªu

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- = - =

- = - = -Nhận xét bài làm trên bảng

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.-HS lµm ch÷a bµi

Bµi gi¶i

- Hs nêu lại ND bài học

Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I MỤC TIÊU:

- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

* HS yếu : Đọc được các thông tin trong SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 94, 95 SGK

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : bóng tối

- Bóng tối xuất hiện khi nào? Làm thế nào để

bóng tối to hơn vật? điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật

dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng của vật thay đổi

như thế nào ?

- Nhận xét , ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Vai trò của ánh sáng đối với sự sống thực vật

- Yêu cầu HS quan sát hình Sgk và trả lời câu

hỏi trang 94,95

- H? Bạn có nhận xét gì về cách mọc của

những cây ở hình 1?

- HS trả lời câu hỏi

- H? Vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là

hoa hướng dương?

- H? Bạn đoán xem cây nào xanh tốt hơn? tại

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

c Nhu cầu vế ánh sáng của thực vật

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận N2

- Tại sao chỉ có một số loài cây sống được ở

rừng thưa, các cánh đồng… được chiếu sáng

nhiều? Một số loài cây khác sống ở rừng rậm,

trong hang động ?

- Hãy kể tên một số loài cây cần nhiều ánh sáng

và một số loài cây cần ít ánh sáng

- Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng

của cây trong kỹ thuật trồng trọt

- Yêu cầu HS trình bày

-Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2a,b

* HSKG : Trình bày bài CT đẹp và làm được tất cả các BT

* HS yếu : Viết đúng được một đoạn trong bài chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ba bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2a hoặc 2b

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS GV đọc các từ ngữ sau:

sản xuất, say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt,

giải, cho HS quan sát ảnh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

* Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân

- HS viết chính tả

- HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

- Ghi lỗi vào lề tập

- GV chấm 5 đến 7 bài.

- Nhận xét chung

* Bài tập 2:

a) Điền truyện hay chuyện vào ô trống.

- Cho HS đọc yêu cầu của đoạn văn

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài GV dán lên bảng lớp

4 tờ giấy đã chuẩn bị trước đoạn văn

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

chuyện – truyện – chuyện – truyện – chuyện

- Cho HS làm bài: GV phát giấy cho 3 HS

- Cho HS trình bày kết quả

- 4 HS lên thi điền vào chỗ trống

truyện hay chuyện.

- Lớp nhận xét

- 2 HS đọc nối tiếp

- 3 HS làm bài vào giấy, HS còn lại làm bài vào giấy nháp

- 3 HS dán kết quả làm bài lên

- Lớp nhận xét HS ghi lời giải đúng vào VBT

Thứ tư, ngày 03 tháng 3 năm 2010

Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ

- HS nêu cách trừ 2 phân số cùng mẫu số ,

+ Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào

- 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-H/d HS có thể qui đồng rồi làm hoặc rút

gọn trớc khi làm ,tuỳ thuộc từng bài

- Yờu cầu HSKG tự làm bài

- GV nhận xột, chốt bài giải đỳng

*Bài tập 3 :

-Gọi HS đọc bài toỏn , nờu túm tắt

-Gọi HS lờn bảng giải

- 1HS lờn bảng thực hiện 5

4 = 15

12 ; 3

2 = 15 10

7

6 -5

2 = 35

16 (diện tớch công viên)

I MỤC TIấU:

- Hiểu cấu tạo, tỏc dụng của cõu kể Ai là gỡ ?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể Ai

là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trog gia đình ( BT2, mục III)

* HSKG : Viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu BT2

* HS yếu : Làm được BT1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét

- Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập

- Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Bài cũ: Kiểm tra 2 HS.

- YC:Các em đọc thầm đoạn văn, chú ý

3 câu văn in nghiêng

* Trong 3 câu in nghiêng vừa đọc, câu

nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận

định về bạn Diệu Chi ?

- GV nhận xét và chốt lại (GV dán lên

bảng tờ giấy đã ghi sẵn lời giải)

+ Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi

+Câu 3: Nêu nhận định về bạn Diệu

Chi

* Trong 3 câu in nghiêng, bộ phận nào

trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? bộ

phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là con

- HS 2 nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ

- HS lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT 1, 2, 3, 4

- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng, cả lớp đọc thầm 3 câu văn này

là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công

là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- HS phát biểu ý kiến

vị ngữ.

+ Bộ phận vị ngữ khác nhau là:

Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho

câu hỏi Làm gì ?

Kiểu câu Ai thế nào ? VN trả lời cho

câu hỏi như thế nào ?

Kiểu câu Ai làm gì ? VN trả lời cho

câu hỏi Là gì (là ai, là con gì) ?

- Cho HS giới thiệu

- Cho HS thi giới thiệu

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

và khen những HS giới thiệu hay

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh

đoạn giới thiệu, viết lại vào VBT

- 4 HS đọc, lớp đọc thầm

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài theo cặp

-1 HS làm trên bảng phụ: dùng phấn màu gạch dưới câu kể Ai là gì ?

Ai là gì ? có trong đoạn văn

- Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe

- Đại diện các nhóm lên thi

- Lớp nhận xét

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI CHIM SÁO

GV Nhạc dạy

Kỹ thuật CHĂM SÓC RAU, HOA (tiÕt 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành chăm sóc rau, hoa

- Biết tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vật liệu và dụng cụ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. - Chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Ghi bảng

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm

sóc cây.

* Tưới nước cho cây:

- GV làm mẫu cách tưới nước

* Tỉa cây:

- GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa

những cây cong queo, gầy yếu, …

- GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận

xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở

hình 2a, 2b

* Làm cỏ:

- GV kết luận

* Vun xới đất cho rau, hoa:

- Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có

tác dụng gì?

- Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì?

- GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới, cuốc

và nhắc một số ý:

+ Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát

+ Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt

đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm

lấp thân cây

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- HS quan sát hình 1 SGK trả lời

- HS lắng nghe

Thứ năm , ngày 04 tháng 3 năm 2010

Thể dục Bài 48

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Sân trường sạch sẽ

Phương tiện: Còi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu:

Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu của

bài học, chấn chỉnh trang phục, tập luyện

Xoay khớp cỏ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ

- HS tập hợp thành bốn hàng

chân, đầu gối, hông.

Chạy chậm theo một hàng dọc trên sân

tập

Tập bài thể dục phát triển chung

Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2 Phần cơ bản

a Bài tập RLTTCB

- Lần lượt kiểm tra từng HS

- Tập phối hợp chạy, mang, vác Chia tổ

tập luyện theo khu vực đã quyb định

b Trò chơi vận động: Kiệu người

GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải

thích luật chơi, cho HS làm mẩu cách chơi

Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát,

nhận xét biểu dương những HS hoàn thành vai

- HS thực hiện

Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

* HSKG : Đọc diễn cảm toàn bài

* HS yếu : Đọc đúng được một đoạn trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có);

- Thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Kiểm tra 2 HS.

+ HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Vẽ về cuộc