Bài soạn thế giới ĐV

Mục đích- Yêu cầu: - Trẻ biết kết hợp các kiến thức kĩ năng đã học để hoạt động ở các góc chơi nh: xây dựng vờn bách thú, bác sỹ thú y, bán hàng.. - Trẻ biết giao lu với nhau trong quá t

Trang 1

Bài soạn đầu tuần 1

Thể dục sáng:

"Bài tập phát triển chung"

1 Mục đích - Yêu cầu:

Cho trẻ đi vòng quanh các kiểu chân: Mũi- gót-

má ngoài, chạy nhanh- chậm về 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Hô hấp: Gà gáy ò! ó! o! !

- Tay: Hai tay rang ngang gập trớc ngực

- Lờn - bụng: Hai tay giơ cao gập trớc ngực

- Chân: Co một chân vuông góc rồi ruối thẳng

- Góc XD: Xây chuồng trại chăn nuôi

- Góc PV: Cửa hàng bán đồ chơi con vật ,Nấu ăn,sản xuất thức ăn cho con vật

- Góc NT: Hát về các con vật, làm đồ chơi các con vật bằng giấy, lá cây trang trí lớp

- Góc TN: Chăm sóc cây cối , vờn hoa, con vật

- GócHT: Xem sách tranh về các con vật gần gũi với trẻ, tô viết chữ

1 Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp các kiến thức kĩ năng đã học để hoạt động ở các góc chơi nh: xây dựng vờn bách thú, bác sỹ thú y, bán hàng

- Trẻ biết giao lu với nhau trong quá trình chơi, ôn luyện kĩ năng vận động,

sự khéo léo của đôi bàn tay để hoạt động một các tích cực nhất

- Giáo dục cho trẻ có thói quen gọn gàng, găn lắp có tinh thần đoàn kết,

t-ơng chợ lẫn nhau, giúp trẻ phát triển tình cảm xã hội

Trang 2

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi.

- Trò chuyện về chủ điểm:

+ Gia đình con có nuôi những con gì? có những

con vật hôm nay cô Thu cho các con quan sát không?

các con vật này đợc gia đình con nuôi ở đâu?

- Cho trẻ nhận vai chơi:

+ Hôm nay cô mời các con xây dựng trại chăn

nuôi

+ Vậy xây dựng cái gì? Khi xây phải xây nh thế

nào? muốn cho các con thú không bị sổng ra ngoài thì

- Ngoài ra còn có rất nhiều góc để chơi nh nghệ thuật,

nông đân chăm sóc cây xanh này Cô mời các con về

+ Bác định làm gì với các con thú này? theo tôi bác

nên để mỗi loại con ở một chuồng thì sẽ đảm bảo an

toàn cho chúng

+ Bác sỹ ơi các con vật dạo này có khoẻ không? chúng

thờng mắc bệnh gì vậy?

+ Các bác đang nặn con gì vậy? Vì ao lại nặn cái

vòi voi dài vậy? ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ cha thực hiện đợc

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi và nhận xét quá trình chơi.

- Trò chuyện về gia đình mình

- Trẻ tự nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở các nhóm trong quá trình chơi trẻ giao lu với nhau

Trang 3

- Hát văn nghệ, cất dọn

đồ chơi

Trò chơi có luật:

- Trò chơi học tập: + Bắt chiếc tiếng kêu

+ Mèo đuổi chuột

+Cáo ơi ngủ à?

+ Mèo và chim sẻ + Cáo và thỏ

- Trò chơi dân gian: + Chi chi chành chành

+ Lộn cầu vồng + Rồng rắn lên mây

KPKH : Tìm hiểu về một số con vật sống trong gia đình

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phân biệt một số con vật nuôi trong gia đinh, có 4 chân, đẻ con và so sánh nhận xét đợc sự khác nhau giống nhau rõ nét (cấu tạo, thức ăn, sinh sản, nơi sống, tiếng kêu )

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ đích

- Thái độ của trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Nội dung tích hợp :Tạo hinh , âm nhạc, Toán

Trang 4

2.Chuẩn bị:

- Hinh ảnh các con vật nuôi trong gia đinh chiếu trên máy chiếu

- Cô yêu cầu trẻ su tầm các loại tranh ảnh, đồ chơi là các con vật nuôi có 4 chân,

đẻ con (chó, mèo, trâu, bò, ngựa, gà, vịt, ngan, ngỗng )

- Tranh vẽ các con vật, thức ăn của chúng

- Một số câu đố về các con vật nuôi

3 Tiến hành:

* Hoạt động1: Trò chuyện theo kinh nghiệm của trẻ

- Hát: Gà trống, mèo con, cún con

+ ở nhà các con có nuôi con vật gì không?

+ Hãy tả con vật đó cho cô giáo và các bạn cùng

- Cho trẻ quan sát hinh ảnh các con vật nuôi trên màn

hinh chiếu (trò chuyện về các con vật đó)

- Cô: Hôm qua cô đã cho các con về nhà su tầm tranh,

ảnh, đồ chơi về các con vật mà các con thích, cô muốn

chúng minh cùng đứng lên lấy và hãy mô tả hinh

dáng, tiếng kêu, sinh sản, thức ăn của các con vật mà

chúng minh đã chuẩn bị nào? và con ngời nuôi chúng

để làm gi? (Cho khoảng 10 - 15 cháu mô tả các con

vật mà trẻ đã chuẩn bị mang đến)

* Hoạt động 3: Trò chơi phân nhóm các con vật:

- Cô: Ai có con vật 2 chân đẻ trứng thi giơ lên và đứng

sang bên tay phải cô, ai có con vật 4 chân đẻ con thì

giơ lên đứng sang tay trái của cô Cho trẻ so sánh số

nào nhiều hơn, ít hơn? (Chơi 2,3 lần) Lần sau cô cho

trẻ đổi động vật cho nhau

* Hoạt động 4: Trò chơi mô tả hinh dáng tiếng kêu

của các con vật: Cho lần lợt các trẻ lên làm động lác

mô phỏng hinh dáng tiếng kêu của các con vật nuôi,

- Trẻ đứng quanh cô hát và trò chuyệnvề các con vật trong bài hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Cho trẻ xem hình chiếu các con vật

- Trẻ kể về các con vật trẻ mang tới

- Chơi phân loại nhóm các con vật

-Làm tiếng kêu các con vật

Trang 5

trẻ cả lớp làm theo bạn (chơi 4,5 lần)

* Hoạt động 5: Trò chơi con gi thức ăn lấy:

- Chia lớp làm 4,5 nhóm nhỏ trẻ cùng nhau xem tranh,

bàn bạc, nối thức ăn với con vật con vật đó

- Kết thúc trẻ treo tranh lên giá cả lớp cùng xem xét

Cô khen gợi cả lớp kết hợp giáo dục trẻ, biết chăm

sóc vật nuôi, để chúng cung cấp nguồn thực phẩm

giàu chất đạm cho con ngời

- Trẻ nối thức ăn cho cac con vật./

iii Hoạt động góc:

Iv Hoạt động ngoài trời:

- QS: Thời tiết

- VĐTT: + Mèo đuổi chuột

+ Kéo ca

- CTYT: Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi dạo và quan sát thời tiết, phân biệt thời tiết

- Trẻ chơi đúng luật có ý thức tham gia chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm chơi dạo

- Đồ chơi: Đu quay, cầu trợt

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát " Thời tiết "

Cô và trẻ đi dạo xung quanh cô định hớng cho trẻ vào đối tợng cần quan sát

- Các con thấy thời tiết hôm nay ntn? Sáng đi học con thấy thời tiết ntn? Vậy phải mặc quần áo ra sao? Trời về tra thì sao? Đi ra sân phải làm sao? vì sao phải làm nh vậy? ?

* Hoạt động 2: Vận động tập thể

- Trò chơi:" Mèo đuổi chuột"

Cô cho trẻ đứng thành một vòng tròn chọn 2 trẻ một làm chuột chạy, một làm mèo đuổi chuột ( Chơi 3- 4 lần)Khen ngợi động viên trẻ

- Trò chơi: " Keo ca lừa xẻ "

Cho trẻ ngồi 2 bạn quay mặt vào nhau kéo ca theo lời bài đồng dao, chơi 3- 4 lần

Trang 6

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.

- Cô giới thiệu đồ chơi

- Bao quát trẻ chơi

v vệ sinh- ăn tr a- ngủ tr a:

vi hoạt động chiều: Vệ sinh- Vận động nhẹ- Làm quen bài mới- Ăn phụ. * Làm quen bài hát mới:" Vì sao con mèo rửa mặt". 1 Mục đích: Trẻ thuộc lời bài hát, luyện tai nghe cho trẻ 2 Tiến hành: Cho trẻ ngồi quây quần - Đố các con sáng nay cô cháu mình hát bài hát nói về con vật gì? ngoài ra cô còn có một bài hát rất hay nhé các con chú ý nghe xem là bài hat gì nhé + Cô hát lần 1+ lần 2 Cho trẻ cùng tập hát - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật Vệ sinh- nêu g ơng- trả trẻ L u ý cuối ngày: ……….

………

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 i đón trẻ: * Trò chuyện: Về con chó. 1 Mục đích: Trẻ biết đợc con hổ có ích lợi , đặc điểm, sinh sản 2 Tiến hành: - Nhắc nhở trẻ để gọn gàng các loại đồ dùng vào đúng nơi quy định. - Gia đình con có nuôi con vật nào không?Con chó của con có đặc điểm ntn? Nó đẻ ra trứng hay con? Vì sao trong mỗi gia đình nên nuôi con chó? ?

* Thể dục sáng: Bài tập phát triển chung

* Điểm danh:

ii hoạt động học:

Bé trèo giỏi: Trèo lên xuống ghế.

- Trẻ biết trèo phối hợp chân tay nhịp nhàng, trèo lên ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn

- Phát triển thể lực, khả năng phối hợp giữa mắt và tay, chân

- Thái độ của trẻ tham gia tich cực vào hoạt động

Trang 7

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân

- Cô cho trẻ tập trung thành vòng tròn Cho trẻ

chuyển động các kiểu chân trên nền nhạc bài hát:

“Đoàn tàu”

+ Đoàn tàu đa các bé ngoan đi chơi đã chuẩn bị

khởi động rồi

+ Trẻ hát và chuyển động (Tàu đi thờng, tàu

chạy nhanh dần, tàu chậm, tàu lên dốc, tàu xuống

dốc, tàu tránh nhau)

+ Đoàn tàu đã về đến ga Mời các hành khách

xuống tàu và chuyển thành đội hinh 3 hàng dọc

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt

vào nhau, cách nhau 4m, xếp ghế theo hàng dọc,

mỗi hàng 5 ghế

- Cô giới thiệu tên bài học

- Cô làm mẫu lần 1 và lần 2 cô kết hợp phân tích

động tác:

khi trèo 1 tay vịn vào ghế, 1 tay tỳ cạnh ghế, bớc 1

chân lên ghế chân kia đa qua ghế và chạm đất, đa

tiếp chân kia đặt trên ghế xuống đất, tiếp tục nh

vậy cho đến hết số ghế rồi chạy về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

Cho lần lợt từng trẻ 2 bên đầu hàng thực hiện mỗi

trẻ thực hiện 2,3 lần

Khi trẻ đã thực hiện thành thạo cô cho trẻ trèo lên

xuống ghế không cần vịn tay vào ghế trẻ thực hiện

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo bài hát

- Trẻ tập trèo lên xuống ghế,

- Chú ý xem cô làm mẫu

- Trẻ lần lợt thực hiện

Trang 8

nh vậy 2,3 lần

- TCVĐ: "Ai ném xa hơn "

- Cô cho từng tốp 5,6 trẻ ném, mỗi trẻ ném 2,3 túi

cát, trẻ khác quan sát phát hiện bạn nào ném xa

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

LQVVH : Đọc thơ “Mèo đi câu cá”.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận đợc âm điệu của bài thơ

- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ

- Hiểu nội dung bài thơ, thể hiện đợc tình cảm của mình, biết giúp bố mẹ chăm sóc các con vật nuôi sẽ đợc mọi ngời yêu mến

- Nội dung tích hợp: MTXQ, Tạo hinh, âm nhạc

con vật nuôi trong gia đình?

+ Gia đình các con nuôi con vật gì nào?

+ Nuôi con vật đó để làm gì?

+ Hàng ngày cho chúng ăn gì?

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả?

- Ai đã thuộc bài thơ này có thể đọc cho cô và cả

lớp cùng nghe; Ai đã dạy con ?

- Cô đọc lại cho trẻ nghe 1,2 lần sau đó cô hớng

dẫn trẻ cách đọc diễn cảm.; Cho trẻ đọc theo cô

2,3 lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ:

- Anh em mèo đi đâu? để làm gì?

- Mèo anh ngồi đâu? và làm gì ở đấy?

- Còn mèo em thì sao?

- Cuối cùng anh em nhà mèo có câu đợc chu cá

nào không? vì sao lại không đợc gì ?

- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình

- Tập đọc thơ theo cô

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

Trang 9

- Các co có học và làm theo anh em mèo không?

vì sao?

Giáo dục trẻ phải chăm chỉ lao động, không

ham vui mà quên nhiệm vụ, về nhà nhớ giúp cha

mẹ làm nhng công việc nhà, tới lớp giúp cô và

các bạn nhng công việc sinh hoạt ở lớp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm:

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

- Cho từng tổ đọc

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái, nhóm 3-4 trẻ đọc

- Cho trẻ đọc cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho

trẻ)

- Cô cho cả lớp đọc nối tiếp

- Cô chú ý sửa cách đọc cho nhng trẻ đọc, ngắt

nghỉ cha đúng, cha diễn cảm

* Hoạt động 4: Trẻ chơi trò chơi kiêm thức ăn

cho mèo

- Chia trẻ thành 2 tổ Cho hai tổ thi xem tổ nào

lấy đợc nhiều cá về cho mèo hơn

Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng trẻ.

- Trẻ đọc thơ với nhiều hình thức

- Chơi trò chơi kiếm thức ăn cho mèo

iii Hoạt động góc:

iv Hoạt động ngoài trời:

- QS: Củ su hào

- VĐTT: + Gieo hạt

+ Lộn cầu vồng

- Trẻ biết tên cây, các bộ phận của cây và tác dụng của cây

2 Chuẩn bị:

Trang 10

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát " Củ su hào"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát " đi chơi đi chơi nào… "

- Chúng mình đang ở đâu? Đây là cây gi? Cây có các bộ phận nào? Trồng cây để làm gì? Vì sao phải trồng cây? Muốn cây xanh tốt phải làm sao? vì sao phải làm nh vậy? ?

* Hoạt động 2: Vận động tập thể - Trò chơi:"Gieo hạt" Cô cho trẻ đứng vòng tròn vừa làm động tác vừa đọc thơ "Gieo hạt", Chơi 3-4 lần - Trò chơi: " Lộn cầu vồng" Cho trẻ đứng 2 bạn quay mặt vào nhau đánh đu tay theo lời bài đồng dao Chơi 3- 4 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Cô giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi v vệ sinh- ăn tr a- ngủ tr a:

vi hoạt động chiều: Vệ sinh- Vận động nhẹ- Làm quen bài mới- Ăn phụ. * Làm quen bài hát mới:" Vệ sinh rửa tay". 1 Mục đích:Trẻ biết rửa tay đúng cách, biết thờng xuyên phải giữ gìn taysạch sẽ 2 Tiến hành: - Cho trẻ hát : Múa cho mẹ xem - Trò chuyện về đôi tay Cho trẻ ngồi quan sát cô làm mẫu Vì sao phải rửa tay thờng xuyên? Cô cho trẻ tập rửa tay Cô chú ý hớng dẫn trẻ còn sai - Giáo dục trẻ chăm rửa tay để có đôi bàn tay đẹp vii Vệ sinh- nêu g ơng- trả trẻ. L u ý cuối ngày: ……….

………

Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009

i đón trẻ:

* Trò chuyện: Về thời tiết.

1 Mục đích: Trẻ phân biệt đợc thời tiết buổi sáng với buổi chiều.

2 Tiến hành:

- Nhắc nhở trẻ để gọn gàng các loại đồ dùng vào đúng nơi quy định.

Trang 11

- Sáng nay ai đa con đi học? Con thấy thời tiết ntn? Phải mặc quần áo ntn? Vì sao đến tra phải cởi bớt áo?

* Thể dục sáng: Thể dục nhịp điệu.

- Kĩ năng: + Biết tạo nhóm đồ vật có số lợng 8 thông qua các trò chơi

+ Trẻ biết phân biệt nhiều hơn- ít hơn, thêm- bớt, bằng nhau về số lợng

- Giáo dục: Trẻ hoàn thành bài tập cô giao, cất đồ dùng đúng nơi quy định

+ Cho trẻ kể về các con vật trẻ biết mà trẻ

biết?Bạn kể đợc mấy con?

+ Gia đình con có nuôi con vật nà không?Vì

sao phải nuôi 1 số con vật đó?

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tai ai tinh

- Nhận biết số lợng 8

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp và đếm số lợng thỏ

- Xếp số củ cà rốt ra và đếm

Trang 12

- Trò chơi: " Ai nhanh nhất ".

+ Cho trẻ chọn thẻ số theo yêu cầu của cô (

iv Hoạt động ngoài trời:

- QS: Các con Mèo

- VĐTT: + Mèo và chim sẻ

+Lộn cầu vồng

Trang 13

- Trẻ biết tên cây, các bộ phận của cây và tác dụng của cây.

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm chơi dạo, một số con thú bằng nhựa

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát "Các con Mèo"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát " đi chơi đi chơi nào "

- Đây là con gì? Con này có các bộ phận nào? cái râu dài để làm gì? các con vật này sống ở đâu? nuôi chúng có tác dụng gì?vì sao?

- vì sao phải bảo vệ các loại con vật? ?

- Trò chơi:"Mèo và chim sẻ"

Cô cho một trẻ làm mèo, các trẻ còn lại làm chim, khi các chú chim bay ra khỏi

tổ mải đi khiếm thóc thì chú mèo suất hiện vồ bắt các chú chim và các chú chim phải nhanh bay về tổ, chú chim nào bị bắt thì phải làm mèo thay cho chú mèo kia ( Chơi 3- 4 lần) Khen ngợi động viên trẻ

- Trò chơi: " Lộn cầu vồng"

Cho trẻ đứng 2 bạn quay mặt vào nhau đánh đu tay theo lời bài đồng dao, chơi 3- 4l

v vệ sinh- ăn tr a- ngủ tr a:

vi hoạt động chiều:

Vệ sinh- Vận động nhẹ- Làm quen bài mới- Ăn phụ.

* Làm quen bài mới:" Đọc thơ về con vật".

1 Mục đích: Trẻ đợc ôn luyện các bài thơ đã học, luyện cho trẻ kĩ năng đọc thơ

diễn cảm

2 Tiến hành:

- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình, nhà con nuôi con gì?tiếng kêu nh thế nào? có bạn nào thuộc bài thơ nói về con vật không?

- Cô giới thiệu trẻ lên đọc, cho 2-3 trẻ đọc cá nhân

- Cả lớp đọc thơ về con vật: Mèo đi câu cá, đàn bò Bài tho nói lên điều gì? vì sao ? ?

vii Vệ sinh- nêu g ơng- trả trẻ.

L

u ý cuối ngày: ………

………

Trang 14

- ở gia đình con nuôi con gì? tiếng kêu của nó nh thế nào? con biết vì sao lại phải nuôi con chó? Con chó đẻ con hay đẻ trứng? Vì sao con biêt? nếu con chó đẻ thì có các con có đợc lại gần không? vì sao? Có đợc đánh măng các con vật không? ?

* Điểm danh:

* Thể dục sáng: Tập bài tập phát triển chung.

hoạt động chung:

Bé làm ca sĩ: - Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp “Gà trống, mèo con và cún con

- TCÂN: Tiếng kêu của 2 chú mèo

- Nghe “Cò lả”

- Trẻ biết hát đúng nhạc, nhịp điệu bài hát

- Trẻ đợc nghe cô hát bài: Cò lả

- Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp "Gà trống, mèo con và cún con”

- Giúp trẻ phát triển năng khiếu, thị hiếu âm nhạc

- Nội dung tích hợp: MTQ, Toán, tạo hình

2 Chuẩn bị:

- Đàn nhạc

- Sắc xô, phách

3 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia

đinh bé, lợi ích của nó

+ Nhà chúng minh có nuôi những con vật gì?

+ Nó ăn thức ăn gì?

+ Tiếng kêu của chúng ra sao?

+ Chúng có ích lợi gì đối với cuốc sống của chúng

ta?

+ Ngoài những con vật đó ra chúng minh có biết

còn nhng con vật nào đợc nuôi trong gia đình không?

Chúng có ích lợi gì không?

- trò chuyện về cac con vật nuôi trong gia đình

Trang 15

* Hoạt động 2: Vận động theo nhạc

- Bật nhạc cho trẻ nghe, đoán tên bài hát: "Gà trống,

mèo con và cún con"

- Giới thiệu tên bài hát

- Lần 3: Bật nhạc bài hát cho trẻ nghe

- Trẻ hát bài “Gà tróng, mèo con và cun con”

- Nói về nôi dung bài hát

- Trẻ hát với nhiều hình thức

- Chơi trò chơi Hai chú mèo

- lắng nghe cô hát và hởng ứng cùng cô

Bé khéo tay: Nặn con vịt

- Trẻ biết nặn đợc hình con vịt là con vật nuôi trong gia đình

- Luyện những kĩ năng đã học để nặn con vịt nh ấn bẹt, lăn rọc, vuốt mịn Trẻ sáng tạo các dáng vẻ của chúng

- thái độ biết chăm sóc các con vật

- Nội dung tích hợp: âm nhạc, Toán, MTXQ

2 Chuẩn bị:

- Mẫu một số con vật cô nặn sẵn từ 3- 4 con

- Đất nặn, bảng con cho cô và trẻ

+ Chúng minh vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?

- Trò chuyện về bài hát

Trang 16

+ Nơi sống của chúng là ở đâu?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn trẻ nặn con vịt.

- Cô cho trẻ cùng xem các con vật mẫu để nêu những

nhận xét về hinh dáng, tên gọi, đặc điểm riêng biệt của

+ Hỏi lại trẻ kỹ năng nặn: đầu tiên phải bóp đất, véo

đất, lan tròn, sau đó nặn những bộ phận riêng, rồi lắp

ghép lại thành con vật hoàn chỉnh

+ ý tởng của trẻ

+ Khuyến khích trẻ sáng tạo

(Cô hớng dẫn vào đối tợng cụ thể mà trẻ chọn để nặn,

khuyến khích trẻ dùng nhiều màu đặn nặn cho đẹp)

* Hoạt động 3:

Cho trẻ trng bày sản phẩm lên bàn, cho trẻ đứng xung

quanh bàn quan sát sản phẩm của minh, của bạn

- Cho từng trẻ giới thiệu và nêu nhận xét về sản phẩm

của bạn

- Có thể trng bày thêm các loại cây xung quanh tạo

thành ao có đàn vịt Giới thiệu sản phẩm của mình và

Hoạt động góc:

- XD: Xây dựng trai chăn nuôi các con vật

- PV: Cửa hàng bán đồ chơi các con vật, bác sỹ thú y

- HT: Xem sách tranh về các con vật gần gũi với trẻ, tô chữ.

- NT: Múa hát về các con vật, làm đồ chơi các con vật bằng giấy

- TN: Chăm sóc cây cối vờn hoa con vật.

Hoạt động ngoài trời:

- QS: Cảnh thiên nhiên

- VĐTT: + Mèo đuổi chuột

+ Kéo ca

- CTYT: Lá cây, phấn vẽ, hột hạt

Trang 17

- Trẻ đợc dạo chơi quan sát, kể lại những cảnh vật trẻ nhìn thấy.

* Hoạt động 1: Quan sát "Cảnh vật thiên nhiên "

- Con đang nhìn thấy những gì?

- Các con thấy trờng mình có nhiều cây xanh đẻ làm gì?

- Ngoài ra còn cung cấp khí gì? hút khí gì?

- Gia đình con có nhiều cây xanh không? khuyên trẻ về nói với bố mẹ nên trồng nhiều cây xanh để có bầu không khí tronh lành

- Trò chơi:"Mèo đuổi chuột"

Cô cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau rơ cao làm cổng cho chuột và mèo đuổi nhau, chon hai bạn làm mèo và chuột, mèo đuổi chuột phải chạy theo con chuột nếu chạy nhần của thì bị thua cuộc còn chuột bị mèo bắt cũng thua cuộc phải nhảy

lò cò ( cho trẻ chơi 5- 6 lần ) Khen ngợi động viên trẻ

- Trò chơi: "Kéo ca lừa xẻ"

Cho trẻ ngồi 2 bạn quay mặt vào nhau kéo ca theo lời bài đồng dao.(chơi 3-4 l)

vệ sinh- ăn tr a- ngủ tr a:

hoạt động chiều:

* Làm quen bài hát mới:"Lao động vệ sinh sân trờng ".

1 Mục đích: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh lớp.

2 Tiến hành:

- Vì sao phải giữ gìn vệ sinh môi trờng?

- Chuẩn bị dụng cụ lao động, chia trẻ làm 3 nhóm

+ Nhóm nhặt lá

+ Nhóm nhổ cỏ

+ Nhóm tới cây

- Cô hớng dẫn từng nhóm Cho trẻ thực hiện cô bao quát chung

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ chăm chỉ

Vệ sinh - nêu g ơng- trả trẻ

Trang 18

u ý cuối ngày: ………

………

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 đón trẻ: * Trò chuyện: Về con mèo. 1 Mục đích: Trẻ nói lên đợc lợi ích và cách chăm sóc các con vật 2 Tiến hành: - Nhắc nhở trẻ để gọn gàng các loại đồ dùng vào đúng nơi quy định. - ở gia đình con nuôi con gì? tiếng kêu của nó nh thế nào? con biết vì sao lại phải nuôi con mèo? Con mèo đẻ con hay đẻ trứng? Vì sao con biêt? nếu con mèo đẻ thì có các con có đợc lại gần không? vì sao? Có đợc đánh măng các con vật không? hàng ngày con chăm sóc chúng nh thế nào? ?

* Điểm danh:

bé học chữ

- Làm quen chữ I,T,C

- Tạo chữ từ nguyên liệu thiên nhiên

- Kiến thức: Trẻ nhận biết đợc chữ I,T,C Tìm đợc chữ trong từ

- Kĩ năng: Trẻ phân biệt chữ I,T,C qua đặc điểm, cấu tạo luyện phát âm chuẩn không ngọng và ngôn ngữ nói mạch lạc

- Giáo dục: Trẻ cẩn thận gon gàng

2 Chuẩn bị:

-Thẻ chữ I,T,C của cô và trẻ

- Tranh có chữ I,T,C

- Đồ chơi: cát, lá khô, hột hạt, giấy A4, keo

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ôn chữ đã học.

- Trò chuyện về chủ điểm

+ Ai đa con đi học?

+ Hãy kể về các con vật nuôi trong gia đình,

hàng ngày các con thờng chăm sóc chúng nh thế

nào?

- Trẻ nói về chủ điểm

- Hát, lấy đồ dùng về chỗ

Trang 19

- Cho trẻ hát rồi lấy rổ đồ dùng về chỗ

* Hoạt động 2: Giới thiệu chữ I,T,C

- Chữ I: + Cho trẻ xem tranh : Con khỉ

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ I

- "Ai nhanh nhất"

Cô nói chữ trẻ tìm chữ giơ lên( Chữ i, , t,u, c )

Cho trẻ chơi 3-4 lần

-" Về đúng nhà"

Mỗi trẻ có một thẻ chữ chạy về đúng nhà có chữ

t-ơng ứng.( Chơi 2- 3 lần)

- " Tổ nào khéo tay"

Cho trẻ rút thăm chữ rồi về nhóm dán chữ I,T, C

bằng nguyên liệu thiên nhiên( Lá cây vò vụn, cát,

- HT: Xem sách, tô tranh theo chủ điểm.

- NT: Múa hát về chủ điểm nghề nghiệp, vẽ, xé, dán

- Trẻ biết tên con vật và tác dụng của con gà, biết cách chăm sóc bảo vệ chúng

Trang 20

- Trẻ chơi đúng luật có ý thức tham gia chơi.

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi: Đồ chơi ngoài trời

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát "Con gà"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát " đi chơi đi chơi nào ".…

- Đây là con gì? đang có gì đây? ở nhà các con có nuôi con gà không? chúng

ăn gì? con thấy con gà đẻ ra cái gì? vì sao con biết? Con đã đợc ăn quả trứng lần nào cha? các con thờng chăm sóc chúng nh thế nào? ?

Cô cho một trẻ làm mèo, các trẻ còn lại làm chim, khi các chú chim bay ra khỏi

tổ mải đi khiếm thóc thì chú mèo suất hiện vồ bắt các chú chim và các chú chim phải nhanh bay về tổ, chú chim nào bị bắt thì phải làm mèo thay cho chú mèo kia ( Chơi 3- 4 lần) Khen ngợi động viên trẻ

- Trò chơi: " Rồng rắn lên mây"

Cho 1 trẻ làm thầy thuốc, các trẻ khác nối đuôi nhua đi đến nhà thầy thuốc hỏi thăm thấy thuốc có nhà hay không? Đọc hết đồng dao thì thầy thuốc chạy đuổi

( chơi 3-4 lần)

* Làm quen bài hát mới:"Tổ chức sinh hoạt văn nghệ cuối tuần".

1 Mục đích: Trẻ ôn lại những bài hát, bài thơ cô đã dạy.

2 Tiến hành:

- Cho trẻ ngồi chữ U, gió thiệu mời trẻ lên hát máu lại những bài đã học trong tuần: + Đọc thơ: Mèo đi câu cá., đàn bò

+ Hát : Vì sao con mèo rửa mặt, Cá vàng bơi,

- Cô cho trẻ tự nhận xét các bạn ngoan trong tuần, cô nhận xét chung

Trang 21

Thể dục sáng:

1 Mục đích - Yêu cầu:

Cho trẻ đi vòng quanh các kiểu chân: Mũi- gót-

má ngoài, chạy nhanh- chậm về 3 hàng ngang

- Hô hấp: Gà gáy ò! ó! o! !

- Tay: Hai tay rang ngang gập trớc ngực ( 2lần

- HT: Xem sách tranh về các con vật gần gũi với trẻ, tô viết chữ .

- NT: Múa hát về các con vật, làm đồ chơi các con vật bằng giấy, lá cây

- TN: Chăm sóc cây cối, vờn hoa, con vật.

- Trẻ biết kết hợp các kiến thức kĩ năng đã học để hoạt động ở các góc chơi nh: xây dựng vờn bách thú, bác sỹ thú y, bán hàng

- Trẻ biết giao lu với nhau trong quá trình chơi, ôn luyện kĩ năng vận động,

sự khéo léo của đôi bàn tay để hoạt động một các tích cực nhất

Trang 22

- Giáo dục cho trẻ có thói quen gọn gàng, găn lắp có tinh thần đoàn kết, tơng chợ lẫn nhau, giúp trẻ phát triển tình cảm xã hội.

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi.

- Trò chuyện về chủ điểm:

+ Gia đình con có nuôi những con gì? có những

con vật hôm nay cô Thu cho các con quan sát không?

những con vật đó các con thờng nhìn thấy ở đâu?

- cho trẻ nhận vai chơi:

+ Hôm nay các con đinh chơi những gì?

+ Vây xây dựng cái gì? Khi xây phải xây nh thế

nào? muốn cho các con thú không bị sổng ra ngoài thì

phải làm gì?

+ Các con vật bị ốm thì cần đến ai? Bác sỹ định

khám nh nào?

+ Các con vật ăn bằng gì? cần mua thức ăn ở đâu?

- Ngoài ra còn có rất nhiều góc để chơi nh bán hàng,

nghệ thuật, nông dân chăm sóc cây xanh này Cô mời

các con về nhóm chơi nào

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cho trẻ tự xắp xếp đồ chơi ở các góc

- Cô đến các nhóm chơi tạo tình huống cho trẻ giao lu

với nhau

+ Bác đang làm gì đấy?

+ Bác định làm gì với các con thú này? theo tôi bác

nên để mỗi loại con ở một chuồng thì sẽ đảm bảo an

toàn cho chúng

+ Bác sỹ ơi các con vật dạo này có khoẻ không?

chúng thờng mắc bệnh gì vậy?

+ Các bác đang nặn con gì vậy? Vì sao lại nặn cái

vòi voi dài vậy? ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ cha thực hiện đợc

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi và nhận xét quá trình chơi.

- Cho trẻ kết thúc các nhóm nhỏ trớc

- Về nhóm chơi chính để nhận xét

- Trò chuyện về gia đình mình

- Trẻ tự nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở các nhóm trong quá trình chơi trẻ giao lu với nhau

- Trẻ tự nhận xét các nhóm chơi

Trang 23

+ Cho trẻ tự giới thiệu thành quả của nhóm mình

- Trò chơi học tập: + Bắt chiếc tiếng kêu

+ Mèo đuổi chuột

+Cáo ơi ngủ à?

+ Mèo và chim sẻ + Cáo và thỏ

- Trò chơi dân gian: + Chi chi chành chành

+ Lộn cầu vồng + Rồng rắn lên mây

- Kiến thức: Trẻ biết kể tên một số động vật sống trong rừng, biết phân loại các con vật đó theo hai nhóm chính: Gia cầm và gia súc thông qua những đặc điểm nổi bật của chúng nh sinh sản, vận động

- Kĩ năng: Trẻ đợc rèn sự hiểu biết và ngôn ngữ nói mạch lạc, trẻ tạo ra các con vật có màu sắc sinh động luyện cách tô màu và cầm bút

- Giáo dục: Trẻ yêu quý các con vật, biết tác dụng của chúng đối với đời sống của con ngời

2 Chuẩn bị:

Trang 24

-Tranh ảnh về một số các con vật sống trong rừng.

- Bài hát, bài thơ về các con vật, bút màu, tranh con vật

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định lớp.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết:

+ Thời tiêt hôm nay nh thế nào? vì sao?

+ Bây giờ đang là mùa nào vậy?

- Cho trẻ hát bài : Chú voi con ở bản đôn

Rôì về nhóm chơi với các con thú rừng bằng nhựa

+ Cô hỏi trẻ con đang cầm con gì?

+ con biết gì về con vật này?

Cho trẻ về chỗ ngồi để tìm hiểu các con vật

* Hoạt động 2: Trò chuyện về các con vật sống

trong rừng

- Các con vừa nhìn thấy những con vật nào?

- Ngoài ra còn có những con vật nào nữa?

- Các con có biết gì về các con vật đó không?vì

sao?

- Tạo tình huống đa tranh ra, cho trẻ đoán: Con cò

+ Các con đang đợc quan sát con gì?nó có những

bộ phận nào?tại sao mỏ nó lại dài?

+ Con cò thờng thích ăn gì? nó đẻ ra trứng hay

con?

+ Hiện nay có còn nhiều con cò không? vì sao?

Muồn chúng có nhiều thì phải làm gì?

- Cô đa tiếp tranh con voi ( tơng tự con cò)

+ Thức ăn chính của con voi là gì? con voi có đặc

điểm gì nổi bật?

+ Tại sao lại phân loại voi thuộc nhóm gia súc?

+ Các con voi có tác dụng gì? chúng nuôi con nh

thế nào?

- Con ngựa trò chuyện tơng tự con cò và con voi

- So sánh giống nhau và khác nhau giữa con :

+ Con voi và con cò

+ Con ngựa và con voi

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tạo dáng

Cô hớng dẫn trẻ chơi, cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Hoạt động 3: Tô màu tranh các con vật

- Cô giới thiệu tranh, cho trẻ về nhóm tô tranh các

- Trẻ đứng quanh cô trò chuyệnvề thời tiết

- Trẻ hát rồi về nhóm chơi với các con thú bằng nhựa

- Trẻ trò chuyện về con cò, con voi, con ngựa cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ so sanh hai con với nhau

- Trẻ về nhóm tô tranh./

Trang 25

- QS: Thời tiết

- VĐTT: + Cáo và thỏ

+ Kéo ca

- Trẻ chơi dạo và quan sát thời tiết, phân biệt thời tiết

2 Chuẩn bị:

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát " Thời tiết "

Cô và trẻ đi dạo xung quanh cô định hớng cho trẻ vào đối tợng cần quan sát

- Các con thấy thời tiết hôm nay ntn? Sáng đi học con thấy thời tiết ntn? Vậy phải mặc quần áo ra sao? Trời về tra thì sao? Đi ra sân phải làm sao? vì sao phải làm nh vậy? ?

- Trò chơi:" Cáo và thỏ"

Cô cho trẻ một trẻ làm cáo các trẻ còn lại làm thỏ đi kiếm ăn chẳng may gặp cáo dình bắt thỏ nhìn thấy sợ qua chạy ngay về nhà Chơi 3- 4 lần

- Trò chơi: " Keo ca lừa xẻ "

Cho trẻ ngồi 2 bạn quay mặt vào nhau kéo ca theo lời bài đồng dao, chơi 3- 4 lần

Trang 26

* Làm quen bài hát mới:" Chú voi con ở bản đôn".

1 Mục đích: Trẻ thuộc lời bài hát, luyện tai nghe cho trẻ.

2 Tiến hành:

Cho trẻ ngồi quây quần

- Đố các con sáng nay cô cho các con hát bài gì? con voi nó nh thế nào?

- Cô có bài hát rất hay nói về con voicác con chú ý nắng nghe cô hát lại nhé

- Cho trẻ kể công việc của cô giáo hàng ngày?

- Công việc chuẩn bị ở nhà trớc khi đến lớp(nếu biết)?

- Trẻ sẽ ntn khi cô giáo dạy? vì sao lại nh vậy? ?

* Thể dục sáng: Bài tập phát triển chung

* Điểm danh:

bé trèo giỏi: Nhảy khép, tách chân.

- Trẻ biết nhún lấy đà nhảy khép và tách chân qua các vòng thể dục mà không dẫm

vào vòng

- Phát triển cơ bắp chân, khả năng phối hợp gia mắt và tay

- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể thao để có cơ thể khỏe mạnh

- Nội dung tich hợp: Giáo dục dinh dỡng, Tạo hinh, Âm nhạc

2 Chuẩn bị:

- 20 vòng thể dục

- Quả bóng nhựa, hoặc bóng nảy đủ cho mỗi trẻ

Trang 27

- Không gian tổ chức lớp học: ngoài trời

- Tổ chức cả lớp

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân

- Cô cho trẻ tập trung thành vòng tròn Cho trẻ

chuyển động các kiểu chân trên nền nhạc bài hát:

“Đoàn tàu”

+ Đoàn tàu đa các bé ngoan đi chơi đã chuẩn bị

khởi động rồi

+ Trẻ hát và chuyển động (Tàu đi thờng, tàu chạy

nhanh dần, tàu chậm, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu

tránh nhau)

+ Đoàn tàu đã về đến ga Mời các hành khách

xuống tàu và chuyển thành đội hình 3 hàng dọc

Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay rang ngang gập trớc ngực (2lần- 8

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào

nhau cô thực hiện mẫu 2 lần cho trẻ quan sát, lần 2

phát hiện bạn nào bật cha chuẩn yêu cầu bật lại

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo sự hớng dẫn của cô

- Chú ý xem cô làm mẫu

- Trẻ lần lợt thực hiện

Trang 28

- Mỗi trẻ đợc thực hiện 2-3 lần Sau đó cô cho 2 hàng

thi đua nhau bật

Trò chơi: Tung và bắt bóng:

Chia trẻ thành các nhóm nhỏ 6-7 trẻ cho trẻ tự

chơi với bóng "Tung và bắt bóng" cô theo dõi quán

xuyến trẻ chơi, giúp đỡ nhng trẻ chơi hay làm rơi

bóng (Cho trẻ chơi thời gian 4-5 phút)

- QS: Củ su hào

- VĐTT: + Gieo hạt

+ Lộn cầu vồng

2 Chuẩn bị:

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát " Củ su hào"

- Chúng mình đang ở đâu? Đây là cây gi? Cây có các bộ phận nào? Trồng cây để làm gì? Vì sao phải trồng cây? Muốn cây xanh tốt phải làm sao? vì sao phải làm nh vậy? ?

- Trò chơi:"Gieo hạt"

Cô cho trẻ đứng vòng tròn vừa làm động tác vừa đọc thơ "Gieo hạt", Chơi 3-4 lần

+ Khen ngợi động viên trẻ

Trang 29

- Trò chơi: " Lộn cầu vồng".

Cho trẻ đứng 2 bạn quay mặt vào nhau đánh đu tay theo lời bài đồng dao, chơi 3- 4 lần

* Làm quen bài hát mới:" Vệ sinh rửa tay".

1 Mục đích:Trẻ biết rửa tay đúng cách, biết thờng xuyên phải giữ gìn tay sạch sẽ

2 Tiến hành:

- Cho trẻ hát : Múa cho mẹ xem

- Trò chuyện về đôi tay Cho trẻ ngồi quan sát cô làm mẫu Vì sao phải rửa tay thờng xuyên? Cô cho trẻ tập rửa tay Cô chú ý hớng dẫn trẻ còn sai

- Giáo dục trẻ chăm rửa tay để có đôi bàn tay đẹp

Trang 30

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009

đón trẻ:

Trang 31

* Trò chuyện: Về thời tiết.

1 Mục đích:Trẻ phân biệt đợc thời tiết buổi sáng với buổi chiều.

2 Tiến hành:

- Sáng nay ai đa con đi học? Con thấy thời tiết ntn? Phải mặc quần áo ntn? Vì sao đến tra phải cởi bớt áo?

* Thể dục sáng: Thể dục nhịp điệu.* Điểm danh:

hoạt động chung: Bé yêu chuyện: Chú dê đen

- Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện Chú dê đen

- Trẻ nhớ và thể hiện đợc lời nói, hành động của các nhân vật Phát triển ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ

- Giáo dục trẻ tính siêng năng, cần cù lao động

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, Tạo hinh, MTXQ

2 Chuẩn bị:

- Màn hinh chiếu, Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ câu chuyện: Chú dê đen

- Rối tay: 1 con rối Dê đen, 1 con rối Dê trắng, 1 con rối Chó sói Sa bàn

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các loại vật

sống trong rừng, kể tên các con vật hung d, các con

vật hiền lành

- Giới thiệu chuyện: Có thể dùng 2 con rối Dê đen và

Dê trắng cùng sống trong một khu rừng Muốn biết

con Dê nào thông minh và dũng cảm, chúng ta cùng

nghe chuyện "Chú Dê đen" nhé!

* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện

- Cô kể cho trẻ nghe 1,2 lần kết hợp cho trẻ xem

tranh minh hoạ (Bản chiếu).

- Cô kể diễn cảm và minh hoạ bằng rối:

+ Giọng Dê Trắng run sợ, yếu ớt và nói ngắt quãng

+ Giọng Dê đen binh tĩnh, đanh thép

+ Giọng Chó sói với Dê Trắng quát nạt

+ Giọng Chó sói với Dê đen đầu tiên quát nạt, sau

chuyển sang lo lắng, ngần ngừ, sợ sệt

* Hoạt động 3: Đàm thoại cùng trẻ

- Cô kể chuyện gì?

- Trong chuyện có nhng nhân vật nào?

- Trò chuyện về cac con vật sông trong rừng

- Láng nghe cô kể chuyện

- Trò chuyện về nội dung

Trang 32

- Dê Trắng đi vào rừng để làm gì?

- Dê đen đã gặp ai?

- Chó Sói quát hỏi Dê Trắng nh thế nào?

- Dê Trắng đã trả lời ra sao?

- Còn khi Chó Sói gặp Dê đen việc gì đã xảy ra?

- Vi sao Chó Sói sợ hãi chạy thẳng vào rừng?

* Hoạt động 4:

- Cô kể lại bằng rối tay

- Trẻ kể lại theo khả năng của trẻ, có sự giúp đỡ của

cô

- Khuyến khích cá nhân trẻ kể

câu chuyện

- Lắng nghe cô kể và kể theo khả năng của trẻ

Hoạt động góc:

- XD: Vờn bách thú

- PV: Bác sỹ thú y, bán hàng

- QS: Các con vật

+Lộn cầu vồng

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm chơi dạo, một số con thú bằng nhựa

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Quan sát " Các con vật"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa

đi vừa hát " đi chơi đi chơi nào "

- Đây là con gì? Con này có các

bộ phận nào? cái vòi dài để làm gì? các

con vật này hiện nay có nhiều không? vì

trẻ đi cùng cô

trẻ trả lời

Trang 33

lại làm chim, khi các chú chim bay ra

khỏi tổ mải đi khiếm thóc thì chú mèo

suất hiện vồ bắt các chú chim và các chú

chim phải nhanh bay về tổ, chú chim

nào bị bắt thì phải làm mèo thay cho chú

mèo kia ( Chơi 3- 4 lần) Khen ngợi

động viên trẻ

Cho trẻ đứng 2 bạn quay mặt vào

nhau đánh đu tay theo lời bài đồng dao.(

chơi 3- 4 lần )

trẻ trả lời

trẻ chơi trò chơi

trẻ chơi trò chơiChơi tự do

*

* Làm quen bài mới:"Đọc thơ ca dao về các loại con vật".

1 Mục đích: Trẻ thuộc bài vè Các loài vật, biết yêu quý bảo vệ chúng.

Trang 34

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009

đón trẻ:

* Trò chuyện: Về các con khỉ, con hổ.

1 Mục đích: Trẻ biết ích lợi đặc điểm , sinh sản, nơi sống, vận động của chúng

2 Tiến hành:

- Đố các con biết con gì mà sống trong rừng? Chúng có đặc điểm gì nổi bật? Nó đẻ ra con hay trứng? vì sao con biết? Có đợc chêu đùa lại gần các con vật đó không? vì sao? ?

* Điểm danh:

hoạt động chung: : hệ hơn kém Nhận biết mối quan, thêm bớt trong phạm vi số lợng 5

- Kiến thức: + Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 5

+ Thêm bớt số lợng trong phạm vi 5

- Kĩ năng: + Xếp tơng ứng 1:1 số lợng 5

+ Trẻ biết thêm vào bớt đi, kỹ năng đếm

- Giáo dục: Trẻ hoàn thành bài tập cô giao, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ hát" Chú voi con ở bản Đôn" Vừa hát vừa

đi lấy rổ đồ dùng của mình

- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

- Trẻ đếm số lợng những con thú ở trong công viên

- Hát, lấy đồ dùng học tập

Trang 35

* Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém,

thêm bớt trong phạm vi số lợng 5

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Tạo nhóm có số lợng 5

+ Cô và trẻ gắn 4 con mèo Đếm số lợng mèo,

tất cả có mấy con?

+ Gắn chuột Đếm số lợng chuột, tất cả có mấy

con?

+ Đặt thẻ số cho mèo, chuột

- Cô bớt 1 con chuột đi thì điều gì sẽ xảy ra?

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp và đếm số lợng mèo, chuột, đặt thẻ số tơng ứng

- QS: Thời tiết

+ Kéo ca

- Trẻ biết tên cây, tác dụng của cây, biết cách chăm sóc bảo vệ cây

Trang 36

- Trẻ chơi đúng luật có ý thức tham gia chơi.

2 Chuẩn bị:

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Quan sát " Các con vật"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát "

đi chơi đi chơi nào "

- Đây là con gì? Con này có các bộ phận nào?

cái vòi dài để làm gì? các con vật này hiện nay có

nhiều không? vì sao? Làm gì để bảo vệ chúng?

* Hoạt động 2:Quan sát " Các con vật"

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát "

đi chơi đi chơi nào "

- Đây là con gì? Con này có các bộ phận nào?

cái vòi dài để làm gì? các con vật này hiện nay có

nhiều không? vì sao? Làm gì để bảo vệ chúng?

Cô cho một trẻ làm mèo, các trẻ còn lại làm chim,

khi các chú chim bay ra khỏi tổ mải đi khiếm thóc thì

chú mèo suất hiện vồ bắt các chú chim và các chú

chim phải nhanh bay về tổ, chú chim nào bị bắt thì

phải làm mèo thay cho chú mèo kia ( Chơi 3- 4 lần)

Khen ngợi động viên trẻ

Cho trẻ đứng 2 bạn quay mặt vào nhau đánh đu

tay theo lời bài đồng dao.( chơi 3- 4 lần )

* Làm quen bài hát mới:"Lao động vệ sinh đồ chơi ".

Trang 37

1 Mục đích: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đồ chơi của lớp.

2 Tiến hành:

- Các con nhìn thấy đồ chơi lớp mình nh thế nào? vì sao vậy? Phải làm gì cho

nó sạch đẹp hơn? cần có dụng cụ lao động gì? làm nh nào?

- Chuẩn bị dụng cụ lao động, chia trẻ làm 3 nhóm

+ Nhóm lau dọn đồ chơi góc xây dựng

+ Nhóm lau dọn đồ chơi góc phân vai

+ Nhóm lau dọn đồ chơi góc nghệ thật

+ Nhóm lau dọn đồ chơi góc học tâp và sách

- Cô hớng dẫn từng nhóm Cho trẻ thực hiện cô bao quát chung

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ chăm chỉ

* Trò chuyện: Về con chim.

1 Mục đích: Trẻ biết ích lợi đặc điểm , sinh sản, nơi sống, vận động của chúng

2 Tiến hành:

- Đố các con biết con gì mà bay đi khắp mọi nơi? mùa đông thì chúng bay đi đâu? vì sao lại bay đi tránh rét? Con chim có đặc điểm gì nổi bật? Nó đẻ ra con hay trứng? vì sao con biết? Có đợc bắt các loài chim không? vì sao? ?

* Thể dục sáng: Thể dục nhịp điệu.* Điểm danh:

hoạt động chung: hoạt động chung:

Bé hát giỏi: - VĐTN: Đố bạn

- TCÂN: nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Nghe hát: chú voi con

- Trẻ biết hát đúng nhạc, nhịp điệu bài hát, Trẻ đợc nghe cô hát bài:

- Vận động theo nhạc: Mô phỏng động tác của từng con vật

- Giúp trẻ phát triển năng khiếu, thị hiếu âm nhạc

- Nội dung tích hợp: Văn học, MTXQ,Tạo hinh

Trang 38

2 Chuẩn bị:

- Đàn nhạc

- Sắc xô, phách

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ về các con vật

sống trong rừng

+ Trong rừng có những con vật gì?

+ Những con vật đó có đặc điểm gì riêng biệt?

+ Chúng là con vật hung dữ hay hiền lành?

+ Chúng có ích lợi gì đối với cuộc sống của

+ Trèo cây nhanh thoan thoắt, đố bạn biết con gì?

(2 tay nắm chặt làm động tác mô phỏng đang trèo

cây - leo dây, chân dậm mạnh tại chỗ)

+ Đầu đội hai cái lá đó là chú hơu con (Chân

dậm tại chỗ, 2 tay đa lên đầu làm sừng)

+ Hai tai to phành phạch đó là chú voi con (Chân

dậm tại chỗ, 2 tay xoè rộng đặt 2 bên tai)

+ (Trông xem kia)2 ai đi nhanh thế kia, (phục

phịch)2, đó là bác gấu đen (Chân dậm thật mạch tại

chỗ, tay làm động tác nh bớc đều)

- Cho trẻ hát kết hợp vận động phối hợp

- Theo tổ, tốp, cá nhân, bạn trai, bạn gái.(Chú ý uốn

nắn sửa sai cho những trẻ thực hiện cha chuẩn)

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: nghe tiêng hát

- Trả lời câu hỏi của cô

-Lắng nghe đoạn nhạc và

đoán tên bài hát

- Hát và trò chuyện về bài hát

Trang 39

- Lần 2: Cô hát theo nhạc

- Giới thiệu tên bài hát

- Lần 3: Bật nhạc bài hát cho trẻ nghe - Lắng nghe cô hát và hởng

ứng

Tạo hinh: Nặn con thỏ

- Trẻ biết sử dụng đất nặn để nặn ra con thỏ

- Luyện những kĩ năng đã học nh lăn, ấn bẹt, nhào đất, chia đất Trẻ sáng tạo các dáng vẻ của chúng

- Thái độ của trẻ là tham gia tích cực vào các hoạt động

2 Chuẩn bị

- Mẫu một số con vật cô nặn sẵn

- Đất nặn, bảng con cho cô và trẻ

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về một số con vật sống

trong rừng.nêu đặc điểm của con thỏ

* Hoạt động 2: cô lam mẫu cách năn thỏ cho trẻ

+ Hỏi lại trẻ kỹ năng nặn: đầu tiên phải bóp đất,

véo đất, lan tròn, sau đó nặn nhng bộ phận riêng,

rồi lắp ghép lại thành con vật hoàn chỉnh

+ ý tởng của trẻ

+ Khuyến khích trẻ sáng tạo

(Cô hớng dẫn vào đối tợng cụ thể mà trẻ chọn để

nặn, khuyến khích trẻ dùng nhiều màu đặn nặn cho

đẹp)

* Hoạt động 3: Trng bày và nhận xét sản phẩm.

Cho trẻ trng bày sản phẩm lên bàn, cho trẻ

đứng xung quanh bàn quan sát sản phẩm của mình,

của bạn Có thể trng bày thêm các loại cây xung

quanh tạo thành khu rừng thú Giới thiệu sản phẩm

- Trẻ hát và nói về các con vật sống trong rừng

Trang 40

của mình và so sánh với sản phẩm của bạn.

- PV: Bác sỹ thú y, bán hàng

- QS: Cây rau cảI bắp

+ Kéo ca

- Trẻ biết tên cây, tác dụng của cây, biết cách chăm sóc bảo vệ cây

2 Chuẩn bị:

3 Tiến hành:

* Hoạt động 1: Quan sát "Cây rau cảI bắp

Cô và trẻ đi dạo xung quanh sân vừa đi vừa hát " đi chơi đi

- Trò chơi:" Mèo và chim sẻ"

Cô cho một trẻ làm mèo, các trẻ còn lại làm chim, khi các

chú chim bay ra khỏi tổ mải đi khiếm thóc thì chú mèo suất

hiện vồ bắt các chú chim và các chú chim phải nhanh bay về tổ,

chú chim nào bị bắt thì phải làm mèo thay cho chú mèo kia

trẻ đi cùng cô

Trẻ trả lời

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	512,5 KB