GV: Treo tranh vờn hoa yêu cầu học sinh quan sát và trả lời theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.. Củng cố: - Qua bài học chúng ta biết cách vẽ một vờn hoa nh thế nào để từ đó ta chăm sóc, b
Trang 11 – Giáo viên: - Lá cờ tổ quốc.
- Tranh ảnh về một số loại lá cờ
2 – Học sinh: - Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Tranh ảnh ngày tết, lễ hội, mùa xuân
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Giáo viên treo lá cờ và giới thiệu bài
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và
trả lời theo gợi ý của giáo viên
+ Học sinh quan sát và trả lời
- Giáo viên giới thiệu một số lá cờ khác
GV: Quan sát hớng dẫn học sinh làm bài
HS: Làm bài nghiêm túc Làm theo các
- Cờ chuối, cờ đuôi nheo, cờ lễ hội…
B1: Vẽ hình chữ nhật nằm ngang.B2: Vẽ hai đ ờng chéo và vẽ hình tròn tâm là giao của hai đ ờng chéo
B3: Vẽ hình ngôi sao 5 cánh
B4: Vẽ màu Màu cờ màu đỏ, sao 5 cánh màu vàng
- Màu sắc, tỉ lệ hình, bố cục, cách vẽ màu
4 Củng cố:
- Qua bài học chúng ta biết về lá cờ Tổ quốc và một số lá cờ khác qua màu sắc, hình
Trang 2dạng và ý nghĩa của mỗi loại lá cờ.
5 Dặn dò:
- Quan sát quang cảnh vờn hoa
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
1 – Kiến Thức: - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp và lợi ích của vờn hoa và công viên.
2 – Kỹ năng: - Vẽ đợc một bức tranh đề tài: Vờn hoa hay công viên
Trang 3- Tranh vẽ của học sinh.
2 – Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Giáo viên giới thiệu bài qua tranh
Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài.
GV: Treo tranh vờn hoa yêu cầu học sinh
quan sát và trả lời theo câu hỏi gợi ý của
giáo viên
HS: Quan sát và trả lời nội dung bức tranh
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2:
Trong vờn hoa có những gì? Màu sắc?
cảnh vật xung quanh?
HS: Thảo luận nghiêm túc và trả lời theo
câu hỏi của giáo viên
Hoạt động 3: Cách vẽ tranh về vờn hoa.
HS: Làm bài tập theo cảm nhận riêng Làm
theo các bớc giáo viên hớng dẫn
GV: Quan tâm giúp đỡ những học sinh còn
yếu, còn lúng túng trong khi làm bài tập
- Trong tranh có nhiều hoa, cây cối…
- Trong v ờn hoa có nhiều loài hoa vớinhiều kiểu dạng, hình dáng và màu sắc khác nhau Ngoài ra còn có cây cối, nhà cửa
B1: Vẽ hình ảnh chính ( Những cây, bông hoa)
B2: Vẽ hình ảnh phụ có lên quan và
bổ trợ cho hình ảnh chính
B3: Chỉnh lại hình sao cho hợp lý.B4: Vẽ màu theo ý thích, màu sắc t ơi sáng, rõ ràng làm nổi trọng tâm bài
- Đề tài, hình vẽ, màu sắc, bố cục…
4 Củng cố:
- Qua bài học chúng ta biết cách vẽ một vờn hoa nh thế nào để từ đó ta chăm sóc, bảo vệ,yêu quý vẻ đẹp của các loài hoa
5 Dặn dò:
- Quan sát một số đồ vật có trang trí hình vuông
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
………
………
………
Trang 41 – Kiến Thức: - Học sinh nhận biết đợc cách sắp xếp (bố cục) một số hoạ tiết đơn
giản trong hình vuông
II Đồ dùng dạy – học.
1 – Giáo viên: - Một số đồ vật dạng hình vuông đã trang trí.
- Một số bài trang trí hình vuông
2 – Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
Trang 5Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Giáo viên giới thiệu bài qua đồ vật đã
GV: Treo bài tập trang trí hình vuông và
gợi ý cách trang trí hình vuông
HS: Quan sát gợi ý của giáo viên
Hoạt động 3: Cách trang trí đờng diềm.
HS: Làm bài tập theo theo hình vẽ mẫu
trong vở tập vẽ Làm theo các bớc giáo
viên hớng dẫn
GV: Quan tâm giúp đỡ những học sinh còn
yếu, còn lúng túng trong khi làm bài tập
- Chiếc khăn tay thêu hình hoa
- Viên gạnh có trang trí đờng diềm
- Dựng trục, chia mảng chính phụ,tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết
B1: Quan sát vẽ các nét đứt nối lại thành nét liền
B2: Xác định hoạ tiết các góc và vẽ sao cho giống hình mẫu,
B3: Xác định hình vẽ các cạnh, đánh dấu rồi vẽ đ ờng cong sao cho giống hình vẽ sẵn
B4: Vẽ màu theo ý thích, màu sắc t ơi sáng, đều màu, nổi rõ trọng tâm mảng chính
- Cách vẽ hình, hoạ tiết, màu sắc
4 Củng cố:
- Chúng ta biết rằng, trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn lên theo mỗi cách vẽ, thày hy vọng
về nhà mõi bạn có thể tự trang trí hình vuông theo các bớc vẽ trên
5 Dặn dò:
- Quan sát một số cái cốc, cái ca uống nớc
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
………
………
………
Trang 61 Kiến thức: - HS so sánh đợc hình dáng, đặc điểm của cái cốc.
2 Kĩ năng: - HS rèn luyện kĩ năng vẽ theo mẫu và vẽ màu, trang trí cái cốc.
3 Thái độ: - HS hiểu, biết tác dụng của cái cốc.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3p
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài - Hỏi HS về tác dụng của cái cốc …
Trang 7CH: Các phần của cái cốc ? - Miệng , thân , đáy
CH: Chất liệu để làm cái cốc ? - Nhựa , thuỷ tinh …
GV: Bổ sung và kết luận - Có rất nhiều các loại cốc khác nhau
với nhiều kiểu dáng phong phú và đadạng , có nhiều màu sắc , trang tríkhác nhau …Cái cốc rất quan trongtrong cuộc sống hàng ngày …
Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ 5p
HS: Quan sát , lắng nghe + Phác hình dáng chung của cái cốc
vừa với phần giấy + Tìm vị trí các bộ phận và phác hình.+ Chỉnh hình và vẽ chi tiết
+ Trang trí và tô màu theo ý thích
GV: Cho HS quan sát bai vẽ mẫu
- Nhác HS về nhà hoc lại bài cũ và xem trớc bài mới
*Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
Trang 8Tập nặn tạo dáng tự do nặn hoặc vẽ , xé dán con vật
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng.
3 Thái độ: - Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng 3p
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài học - HS kể tên một số con vật
Hoạt đông 2: Quan sát ,nhận xét 5p
GV: Giới thiệu tranh, ảnh con vật và gợi ý
HS nhận xét
HS: Quan sát ,trả lời
CH: Hình dáng của con vật ? - …to, nhỏ khác nhau …
CH: Các bộ phận chính của con vật ? - Đầu, thân, chân …
CH: Màu sắc của con vật ? - Đỏ, vàng, đen …
CH: Hình dáng của con vật khi di chuyển
GV: Bổ sung, kết luận - Có rất nhiều loài vật khác nhau ,mỗi
loài có một đặc điểm , hình dáng, màu sắc riêng , các bộ phận cũng khác nhau Khi di chuyển ,đứng yên chúng đều có một hình dáng riêng…
GV: Dùng đất nặn hớng dẫn HS *Cách nặn :
GV: Vừa thao tác vừa giải thích , yêu cầu
HS nhớ lại hình dáng con vật trớc khi làm
bài
+ Chọn màu đất nặn
+ Nhào đất cho mềm
Trang 9+ Nặn từng bộ phận: Thân, đầu, chân,
đuôi
GV: Cho HS quan sát bài nặn mẫu
+ Ghép dính các bộ phận và tạo dáng chosinh động (đi, đứng…)
Hoạt động 4: Thực hành 15p - HS nặn đợc con vật theo ý thích
- Qua bài học giúp HS nhận biết đợc đặc điểm của một số loài vật và nặn đợc con vật
theo ý thích Từ đó thêm yêu mến các con vật
5 Dặn dò: (1p)
- Nhắc HS về nhà học lại bài cũ và xem trớc bài mới
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Xem tranh dân gian phú quý, gà mái
( Tranh dân gian Đông Hồ )
I Mục tiêu:
1- Kiến thức: - HS nhận biết hình ảnh màu sắc có trong tranh dân gian.
2- Kĩ năng: - HS biết xem tranh và phân biệt tranh dân gian với tranh khác.
3- Thái độ: - HS yêu thích tranh dân gian.
Trang 10Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Trang 11Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian và
gợi ý để HS nhận biết
GV: Tóm tắt
6p - Tên tranh , các hình ảnh có trong
tranh , màu sắc …
- Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu
đời , thờng đơc treo vào dịp lẽ tết còn gọi là tranh tết do các nghệ nhân làng
Đông Hồ , huyện Thuận Thành , tỉnh Bắc Ninh sáng tác …
Hoạt động 2: Xem tranh 18p * Tranh Phú quý
GV: Cho HS quan sát tranh và hớng dẫn và
gợi ý nhận xét
HS: Quan sát , nhận xét
CH: Các hình ảnh trong tranh? - Em bé , con vịt
CH: Những màu sắc có trong tranh? - Màu đỏ , vang,xanh …
CH: Hình em bé đợc vẽ nh thế nào ? - Khuôn mặt béo tròn …
CH: Hình ảnh con vịt nh thế nào ? - Con vịt to béo đang vơn cổ lên
GV: Bổ sung và nhấn mạnh - tranh Phú quý nói lên ớc vọng của
ng
ời nông dân về cuộc sống : Mong chocon cái khoẻ mạnh , gia đình no đủ giàusang , phú quý …
GV: Hớng dẫn HS nhận xét tranh * Tranh Gà mái
HS: Quán sát , nhận xét
CH: Hình ảnh nào nổi bật nhất trong bức
CH: Hình ảnh đàn gà đợc vẽ nh thế nào? - Gà mẹ to , khoẻ , vừa bắt đợc mồi …
CH: Những màu nào có trong tranh ? - Màu xanh , đỏ , vàng, da cam …
CH: Em có thích bức tranh này không ? Vì
GV: Bổ sung và kết luận - Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà con
đang quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm đ ợc mồi cho con , thể hiện sự quan tâm , chăm sóc đàn con …
Hoạt động 3: Nhận xét , đánh giá 5p
GV: Nhận xét tiết học , khen ngợi một số
HS có tinh thần xây dựng bài
4 Củng cố : (2p)
- Qua bài học giúp HS hiểu biết thêm về tranh dân gian Đông Hồ Biết cách quan sát ,nhận xét tranh HS thêm yêu thích tranh dân gian
5 Dặn dò : (1p)
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
………
………
Trang 12Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Giới thiệu tranh và gợi ý HS và bài
2p - Muốn bức tranh đẹp hơn chúng ta phải làm gì …?
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét 5p
GV: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
tranh "Gà mái" - Tranh nét , gợi ý học sinh
nhận ra:
HS: Quan sát, trả lời
CH: Trong tranh có những hình ảnh nào? - HS kể theo quan sát …
CH: Em định vẽ màu nh thế nào? - HS trả lời theo suy nghĩ…
GV: Bổ sung và kết luận. - Tranh vẽ cảnh đàn gà , có gà mẹ ở
giữa và một đàn gà con đang quây quần sung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác
Trang 13nhau bức tranh nói lên cảnh sum vầy
GV: Cho HS quan sát bài vẽ mẫu
Hoạt động 4: Thực hành 16p - HS biết cách chọn màu và vẽ đợc màu
vào tranh theo ý thích
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
1 Kiến thức: - Học sinh biết cách lựa chọn đề tài ( Đề tào trờng em )
2 Kỹ năng : - Vẽ đợc tranh về đề tài Sân trờng em giờ ra chơi và tô màu theo ý thích.
3 Thái độ : - HS thêm yêu quý ngôi trờng mình
Trang 142- Kiểm tra bài cũ : (1p) Kiểm tra đồ dùng học vẽ
3- Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3p
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài - Trong giờ ra chơi các em thờng
chơi những trò chơi gì …?
Hoạt động 2: Tìm, chọn nội dung đề tài 5p
GV: Cho HS quan sát tranh và gợi ý HS
CH: Trong tranh sử dụng những màu gì ?
CH: Giờ ra chơi các em thờng chơi gì ?
GV: Bổ sung và kết luận - Trong giờ ra chơi sân tr ờng rất
động vui , nhộn nhịp , các bạn chợirất nhiều trò chơi khác nhau … môibạn một hình dáng khác nhau … giờ
ra chơi giúp các bạn th rãn saunhững tiết học …
Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ 5p
HS: Quan sát , lắng nghe + Sắp xếp hình ảnh chính vừa với
khung tranh ( Làm rõ nội dung đề tài)
+ Vẽ thêm các hình phụ (cho sinh
động )+ Vẽ màu thoe ý thích có dậm , cónhạt
Hoạt động 4: Thực hành 15p - HS vẽ đợc tranh Sân trờng em giờ
ra chơi và tô màu theo ý thích
GV: Quan sát , gợi ý HS làm bài
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
………
………
Trang 151 Kiến thức: - Học sinh biết đợc đặc điểm của một vài loại túi sách
2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ và vẽ đợc cái túi sách tơng đối giống mẫu
3 Thái độ: - Thấy đợc tính năng của túi xách.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3p
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài - Khi đi chơi các em thờng mang theo
CH: Hình dáng của túi sách ? - Phong phú và da dạng…
CH: Đặc điểm các bộ phận ? - Thân , nắp ,quai đeo …
CH: Màu sắc và cách trang trí … ? - …nhiều màu sắc khác nhau …
GV: Bổ sung và kết luận - Có rất nhiều loại túi sách , với nhiều
kiểu dáng khác nhau , trang trí và màu sắc đa dạng và phong phú …
GV: Vẽ trực tiếp lên bảng hớng dẫn HS * Cách vẽ :
Trang 16HS: Quan sát + Vẽ phác nét phần chính của cái túi
sách và quai sách ( Vừa với phần giấy )
+ Tìm vị trí các bộ phận và phác hình.+ Sửa hình và vẽ chi tiết cho giống mẫu
+ Vẽ trang trí ( trang trí đờng diềm hoặc trang trí tự do …)
GV: Cho HS quan tát bài vẽ mẫu
5 Dặn dò: (1p)
- Nhắc HS về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
(Vẽ hình dáng ngời)
Trang 17I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS tập quan sát , nhận biết các bộ phận chính của con ngời ( Đầu, mình,
chân, tay )
2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách vẽ khoa học theo các bớc.
3 Thái độ: - HS thêm có ý thức quan sát và nhận xét về các hoạt động của con ngời.
II Đồ dùng dạy - học
1- Giáo viên :
- Tranh ảnh một số hình dáng ngời khác nhau
- Bài tập mẫu
2- Học sinh : - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy – học:
1 ổn định tổ chức: (1p) - Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (1p) - Kiểm tra đồ ding học vẽ
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3p)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài. - Yêu cầu HS kể lại một số dáng hoạt
động của con ngời ?
CH: Khi đi tay, chân nh thế nào ? - Tay, chân vung nhẹ …
CH: Khi chạy tay, chân, đàu ra sao ? - Tay, chân vung mạnh…
CH: Kể các bộ phận của con ngời ? - Đầu, thân, chân, tay…
GV: Bổ sung và kết luận - Trong cuộc sông hàng ngày của con
HS: Quan sát, lắng nghe - Vẽ thêm một số chi tiết cho phù hợp
với các dáng nh: Đá cầu, đá bang,nhảy dây …
- Vẽ màu theo ý thích
HS: Tập chung làm bài.
Trang 18GV: Quan sát, gợi ý HS làm bài.
- Nhắc HS Về nhà học lại bài cũ và xem trớc bài mới
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
1- Kiến thức: - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của trang trí
đ-ờng diềm trong cuộc sống
2- Kĩ năng: - Biết cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đờng diềm.
3- Thái độ: - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II Đồ dùng dạy học :
1- Giáo viên:
- Một vài đồ vật trang trí đờng diềm
- Bài trang trí đờng diềm cha hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh , phóng to
Trang 191 ổn định tổ chức: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: (1p)
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3p)
GV: Giới thiệu tranh , gợi ý HS vào bài. - Giới thiệu trang trí đờng diềm
Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét (5p)
GV: Cho HS quan sát hình ảnh về đờng
diềm và gợi ý HS nhận xét
HS: Quan sát , nhận xét
CH: Em thấy đờng diềm thờng đợc
trang trí ở những đồ vật nào ? - Trang trí ở cốc , chén , váy , áo …
CH: Những hoạ tiết nào thờng đợc dùng
để trang trí đờng diềm ? - Hoạ tiết hoa ,lá , son vật …
CH: Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm
CH: Em có nhân xét gì về màu sắc ở
GV: Bổ sung , kết luận - Đ ờng diềm th ờng dùng để trang trí
khăn , áo , đĩa , quạt …Dùng đ ờngdiềm để trang trí cho đồ vật đẹphơn,hoạ tiết để trang trí đ ờng rấtphong phú …
Hoạt động 3: Cách trang trí đờng diềm (5p)
đ-ờng diềm vừa với phần giấy , chia cáckhoảng đều nhau và kẻ các trục + Vẽ các mảng trang trí khác nhau.+ Tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thích có đậm , nhạt
GV: Cho HS quan sát bài vẽ mẫu
- Nhắc HS về nhà học lại bài cũ và xem trớc bài mới
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
………
………
Trang 201 Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc đề tài về mẹ hoặc cô giáo
2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài mẹ hoặc cô giáo
3 Thái độ: - Thêm yêu uý mẹ và cô giáo
* Phơng pháp : Trực quan, thuyết trình, giảng giải
III Các hoạt động dạy - học :
1- ổn định tổ chức :
2-Kiểm tra bài cũ :
3-Bài mới :
Hoạt động 1: giới thiệu bài (3p)
GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS vào bài học. - Mẹ là ngời đóng vai trò nh thế nào
đối với chúng ta …?
Hoạt động 2: Tìm, chọn nội dung đề tài (5p)
GV: Gợi ý HS kể về mẹ và cô giáo.
GV: giới thiệu hình ảnh về mẹ và cô giáo
rồi gợi ý các em tiếp cận đề tài
Trang 21GV: Hớng dẫn các h vẽ. * Cách vẽ:
HS: Quan sát, lắng nghe. - Nhớ lại hình ảnh mẹ , cô giáo
(khuôn mặt, màu da, tóc…)
- Nhớ lại công việc mệ và cô thờnglàm (tới rau,cho gà ănn…)
- Tranh vẽ hình ảnh mẹ hoặc cô giáo
- Qua bài học giúp HS hiểu đợc nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giao Biết cách vẽ và vẽ
đợc tranh về mẹ hoặc cô giáo HS thêm yêu quý mẹ và cô giáo
5 Dặn dò: (1p)
- Nhắc HS chuẩn bị đồ ding cho tiết học sau
* Tự rút kinh nghiệm sau giờ dạy: