gán 2 - Mĩ thuật 2 - Lê Thị Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử

Ngày soạn 04/09/2016 Tuần 1( 05/09/2016 10/09/2016) Ngày dạy 06/09/2016 Chủ đề 1 MÙA HÈ CỦA EM ( 3 tiết) – Tiết 1 I MỤC TIÊU Học sinh nhận nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc bức tranhvaf cảm nhận về bức tranh đó Học sinh kể ra được một số hoạt động đặc trưng trong mùa hè, tạo được một số dáng người hoạt động phù hợp Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm cá nhân của mình, của bạn II CHUẨN BỊ GV Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi đề tài mùa hè HS SGK mĩ thuật lớp 2, giấy vẽ A4, màu vẽ, b[.]

Trang 1

Ngày soạn: 04/09/2016 Tuần 1( 05/09/2016 - 10/09/2016) Ngày dạy: 06/09/2016

Chủ đề 1: MÙA HÈ CỦA EM ( 3 tiết) – Tiết 1

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc bức tranhvaf cảm nhận về bức

tranh đó

- Học sinh kể ra được một số hoạt động đặc trưng trong mùa hè, tạo được một số dáng

người hoạt động phù hợp

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm cá nhân của mình, của bạn.

II CHUẨN BỊ :

-GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi đề tài mùa hè.

-HS: SGK mĩ thuật lớp 2, giấy vẽ A4, màu vẽ, bút chì, bìa cứng, keo dán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động:

- Ổn định tổ chức

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giới thiệu bài mới: MÙA HÈ CỦA EM - Tiết 1

2 Nội dung chính:

2.1 Tìm hiểu :

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1 SGK , đặt câu

hỏi:

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Hình dáng các nhân vật ra sao ? Em hãy mô tả tư

thế nhân vật trong tranh?

+ Em hãy kể tên một số màu em nhìn thấy trong

tranh ?

+ Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao?

=> Gv nhận xét bổ sung câu trả lời hs

2.2 Cách thực hiện:

- Gv vẽ mẫu một số tư thế dáng người : thả diều,

bơi, nhảy dây, đá bóng

2.3 Thực hành:

Yêu cầu HS thực hành cá nhân vẽ một hoặc một

số dáng người theo ý thích và vẽ màu

3 Trưng bày, gới thiệu sản phẩm:

- Các tổ kiểm tra đồ dùng học tập báo cáo

- Hs quan sát hình trả lời câu hỏi Gv:

- Hs theo dõi Gv vẽ mẫu trên bảng để nắm được cách thực hiện

- Hs thực hành vẽ một số dáng người vào giấy A4

Trang 2

- Cho hs trưng bày bài vẽ cá nhân lên bảng.

- Chọn một số bài vẽ cho các em nhận xét:

+ Em hãy giới thiệu về nhân vật của mình?

+ Nhân vật tên gì? Ở đâu? Đang làm gì ?

+ Hình dáng nhân vật có sinh động không ?

+ Em thích bài vẽ nào nhất ? Vì sao ?

* Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu Hs mang theo bài cá nhân cho tiết học sau

- Hs trưng bày

- Hs tham gia nhận xét bài vẽ của bạn theo câu hỏi Gv và theo cảm nhận riêng

- Lắng nghe Gv dặn dò

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè, mối liên hệ giữa

các sự vật, hiện tượng liên quan

- Học sinh kết hợp được các sản phẩm cá nhân tạo thành sản phẩm nhóm đúng chủ đề.

- Học sinh nhận xét được về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.

-GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi.

-HS: SGK mĩ thuật lớp 2, bài vẽ cá nhân tiết học trước.

- Ổn định tổ chức, chia nhóm học tập

- Kiểm tra đồ dùng học tập, bài vẽ tiết trước

2.1 Tìm hiểu :

- Gv cho hs thảo luận tìm nội dung cho bức tranh

của nhóm

- Đặt các câu hỏi để Hs hình dung cách sắp xếp

nhóm nhân vật, tìm những hình ảnh phụ liên quan:

+ Các nhân vật đang làm gì?

+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu?

- Hs thảo luận nhóm tìm nội dung

đề tài

- HS hình dung, trả lời về các nội dung Gv đặt câu hỏi

Trang 3

+ Khung cảnh ở đó có những gì?

- Gv hướng dẫn cho hs cách kết hợp tạo thành bức

tranh nhóm:

+ Lựa chọn các hình ảnh phù hợ nội dung đề tài

+ Xé rời các hình ảnh đó

+ Sắp xếp hình ảnh đó lên tờ giấy lớn hơn ( giấy

A3, A2)

+ Dùng keo dán cố định các hình ảnh

+ Vẽ thêm chi tiết và vẽ màu hoàn chỉnh bức tranh

nhóm

- Yêu cầu HS thực hành kết hợp các bài vẽ cá nhân

thành bức tranh

- Gv bao quát lớp hướng dẫn thêm cho hs thực

hành

- Cho hs trưng bày bài vẽ nhóm lên bảng

- Đặt một số câu hỏi gợi ý nội dung cho hs nhận

xét bài vẽ các nhóm:

+ Nội dung bức tranh vẽ gì ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Màu sắc bài vẽ ra sao?

+ Em thích bài vẽ của nhóm nào nhất ? Vì sao?

* Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương các nhóm hoàn

thành bài tốt, tham gia nhận xét sôi nổi

- Yêu cầu Hs xem trước nội dung bài học sau, chuẩn

bị phần thuyết trình cho tiết học sau

- Theo dõi Gv hướng dẫn cách vẽ bức tranh nhóm

- Hs thực hành vẽ bức tranh nhóm theo nội dung nhóm đã thảo luận

- Hs trưng bày

- Hsnhận xét bài vẽ nhóm bạn theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nắm được các hình thức trưng bày sản phẩm nhóm.

- Học sinh lựa chọn và tổ chức thuyết trình về bài vẽ của nhóm mình, qua đó nêu được ý

tưởng và cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, và nhóm bạn

Trang 4

-GV: Sưu tầm tư liệu về các hình thức trưng bày.

-HS: SGK mĩ thuật lớp2, bức tranh của nhóm tiết học trước.

2.1 Tìm hiểu :

- Gv giới thiệu cho hs về các hình thức trưng bày:

thuyết trình; phân vai; đóng kịch; kể chuyện

- Cho các nhóm đăng kí hình thức trưng bày

- Gv hướng dẫn cho hs cách thực hiện phần giới

thiệu bài vẽ nhóm mình:

+ Phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm

+ Viết lời thuyết trình( lời thoại)

- Gv đặt một số câu hỏi gợi ý:

+ Sự kiện diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?

+ Các nhân vật trò chuyện với nhau ra sao ?

+ Ý nghĩa của bức tranh này là gì?

- Yêu cầu HS thực hành diễn tập phần giới thiệu

bài vẽ nhóm mình tại lớp

- Gv đóng vai trò như một MC dẫn chương trình

cho buổi giới thiệu tranh

- Gv làm mẫu thuyết trình trên một bài vẽ cho hs

làm theo

- Yêu cầu các nhóm lần lược lên bảng giới thiệu về

bài vẽ nhóm mình

- Cho các nhóm khác đặt câu hỏi phỏng vấn về

phần giới thiệu của nhóm

* Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương những Hs có

phần thuyết trình tốt, mạnh dạn

bị đầu đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

- Hs lắng nghe Gv gới thiệu các hình thức trình bày

-Các nhóm đăng kí hình thức giới thiệu

- Hshướng dẫn cách giới thiệu

- Hs thực hành tập nói, diễn kịch,

kể chuyện

- Theo dõi phần thể hiện thuyết trình của Gv

- Mạnh dạn tham gia thuyết trình bài vẽ của nhóm mình

Trang 5

Chủ đề 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 2 tiết) – Tiết 1

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận ra và nêu được đặc diểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật sống

ở dưới nước

- Học sinh biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật sống dưới nước

theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

-GV: Sưu tầm một số hình ảnh về con vật sống dưới nước.

-HS: SGK mĩ thuật lớp1, giấy vẽ A4, màu vẽ,đất nặn, bút chì, kéo, hồ dán.

- Giới thiệu bài mới: NHỮNG CON VẬT SỐNG

DƯỚI NƯỚC- Tiết 1

2.1 Tìm hiểu :

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2.1 SGK thảo luận

để tìm hiểu về hình dáng, màu sắc,đường nét trên

các bộ phận cuae con vật sống dưới nước và đặt

câu hỏi :

+ Em hãy nêu tên những con vật sống dưới nước

có trong hình 2.1?

+ Em hãy nêu hình dáng, màu sắc, dường nét của

từng con vật có trên tranh( con rùa, tôm, cá, cua…)

( VD: Con rùa có đặc điểm thân hình hơi tròn, màu

đen, trên lưng có các đường gấp khúc)

- GV gọi 5 HS lần lượt trả lời câu hỏi trên về đặc

điểm, màu sắc của từng con vật trong hình 2.1

=> GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2.2 SGK , đặt câu

hỏi:

- Hs quan sát hình trả lời:

+ Con rùa,tôm,cá,sao biển,cua…

- Hs từng nhóm quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên, chỉ ra đặc điểm, màu sắc của các con vật trong hình 2.1

-( VD: + con rùa : sử dụng nét gấp khúc để trang trí trên thân

Trang 6

+ Em hãy nhận xét cách trang trí các con vật trong

tranh?

+ Các họa tiết sử dụng để trang trí trên thân các

con vật là những hình gì?

- Gv thực hành vẽ mẫu lên bảng cách trang trí con

cá để HS biết cách thực hiện

+ Vẽ hình con vật cân đối

+ Vẽ rõ đặc điểm con vật

+ Sử dụng những nét to, nhỏ, đậm nhạt để trang trí

* Hoạt động cá nhân:

GV yêu cầu HS thực hành cá nhân vào giấy A4 và

vẽ màu theo ý thích

GV hỏi lần lượt các HS của các nhóm

+ Em sẽ vẽ con vật gì? Em sẽ sử dũng những

họa tiết gì để trang trí cho con vật…?

- Cho hs trưng bày bài vẽ cá nhân lên bảng

+ Em hãy giới thiệu về bài vẽ của mình?

+ Em vẽ con vật gì?

+ Chỉ ra các họa tiết em đã sử dụng để trang trí ?

+ Em thích bài vẽ nào nhất ? Vì sao ?

* Dặn dò:

- Yêu cầu Hs mang theo bài vẽ nét cho tiết học sau

+ con cá sử dụng nét xiên, hình vuông, chấm tròn để làm họa tiết trang trí…)

- HS theo dõi Gv vẽ mẫu

- Hs chọn con vật và cách trang trí mà mình định vẽ vào giấy A4

- Hs trưng bày

- Hs tham gia nhận xét bài vẽ của bạn theo câu hỏi Gv và theo cảm nhận riêng

Trang 7

Chủ đề 2: NHỮNG CON VẬT NUÔI SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 2 tiết) – Tiết

2

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận ra và nêu được đặc diểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật sống

ở dưới nước

- Học sinh thực hành bài vẽ tiết học trước.

- Học sinh nêu được ý tưởng và cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

-GV: Sưu tầm một số hình ảnh về con vật sống dưới nước.

-HS: SGK mĩ thuật lớp1, bài vẽ tiết học trước, màu vẽ, đất nặn, kéo, hồ dán.

- Giới thiệu bài mới: NHỮNG CON VẬT SỐNG

DƯỚI NƯỚC- Tiết 2

2.1 Tìm hiểu :

- Gv cho hs xem bài vẽ màu hoàn chỉnh Cho hs

nhận xét về cách sắp xếp hình ảnh và màu sắc

- Gv hướng dẫn cho hs cách thực hiện bài vẽ hoạt

động theo nhóm

của nhóm

+ Các con vật đang làm gì? ( con cá, rùa, tôm, cua

đang bơi)

+ Khung cảnh ở đó có những gì?

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi Gv

- Theo dõi Gv hướng dẫn

- HS thảo luận nhóm tìm nội dung

đề tài

Trang 8

* Hoạt động nhóm:

- GV hướng dẫn HS cách làm bài theo nhóm.

+ Cắt rời hình ảnh con vật sau khi vẽ ra khỏi tờ

giấy

+ Lựa chon và sắp xếp các hình ảnh trên khổ giấy

lớn tạo thành bức trang tập thể

+ Vẽ hoặc xé dán thêm hình ảnh cho bức tranh

sinh động hơn

- Yêu cầu HS thực hành kết hợp các bài vẽ cá nhân

thành bức tranh

- Gv bao quát lớp hướng dẫn thêm cho hs thực hành

- Cho hs trưng bày bài vẽ của nhóm lên bảng

- Yêu cầu các nhóm lần lược lên bảng giới thiệu về

bài vẽ nhóm mình

- Đặt một số câu hỏi gợi ý nội dung thuyết trình

cho bài vẽ các em:

+ Em hãy giới thiệu về bản thân?

+ Em hãy giới thiệu về bài vẽ của nhóm mình?

+ Bài vẽ về nội dung gì? Nó diễn ra ở đâu? Khi

nào?

- Gv gợi ý để các em có thể kể một câu chuyện về

bài vẽ của mình

- Gv làm mẫu thuyết trình trên một bài vẽ cho hs

làm theo

- Yêu cầu Hs lần lược lên bảng thuyết trình về bài

vẽ của mình

* Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương những Hs có

phần thuyết trình tốt, mạnh dạn

bị đầu đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau

- Hs thực hành vẽ bức tranh nhóm theo nội dung nhóm đã thảo luận

- Hs trưng bày

- Hs lắng nghe Gv gợi ý, tìm ý tưởng cho phần thuyết trình bài

vẽ của mình

- Theo dõi phần thể hiện thuyết trình của Gv

- Mạnh dạn tham gia thuyết trình bài vẽ của mình

Ngày soạn: 00/00/2016 Tuần 6 ( 00/00/2016 - 00/00/2016) Ngày dạy: 00/00/2016

Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI ( 2 tiết) – Tiết 1

I MỤC TIÊU :

Trang 9

- Học sinh nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung.

- Học sinh nhận ra được đặc điểm, hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn

mặt người

- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận của mình về sản phẩm cá nhân của mình, của

bạn

- GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi đề tài mùa hè.

- HS: SGK mĩ thuật lớp 2, giấy vẽ A4, màu vẽ, bút chì, bìa cứng, keo dán.

- Giới thiệu bài mới: ĐÂY LÀ TÔI - Tiết 1

2.1 Tìm hiểu :

- GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt một vài bạn

trong lớp, thảo luận để tìm hiểu:

+ Điểm khác biệt giữa khuôn mặt của người này

với người khác

+ Vị trí các bộ phận trên khuôn mặt

+ Một số đặc điểm khác

+ Trạng thái cảm xúc của nhân vật

- Cho HS quan sát tranh vẽ chân dung trong hình

3.2, chỉ ra:

+ Tranh nào vẽ nhân vật già, tranh nào vẽ nhân vật

trẻ?

+ Tranh nào vẽ nhân vật nam, tranh nào vẽ nhân

vật nữ?

+ Các bức tranh đã thể hiện rõ đậm nhạt của màu

sắc chưa?

+ Em nhận ra nhân vật trong tranh nhờ các đặc

điểm nào?

- Hướng dẫn cách vẽ chân dung

+ vẽ hình khuôn mặt cân đối vào trang giấy

+ Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt

+ Vẽ thêm những đăc điểm nổi bật

+ Vẽ màu

+ Có thể kết hợp đường nét và màu sắc để diễn tả

- Hs quan sát khuôn mặt, nhận xét:

+ Mặt trái xoan, mặt tròn,

+ Tóc dài, tóc ngắn, đeo kính, + Vui, buồn,

- Quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi Gv vẽ mẫu trên bảng để nắm được cách thực hiện

Trang 10

trạng thái cảm xúc của nhân vật.

Yêu cầu HS thực hành cá nhân vẽ chân dung bản

thân theo ý thích và vẽ màu

- Cho hs trưng bày bài vẽ cá nhân lên bảng

- Dặn dò đồ dùng, yêu cầu Hs mang theo bài cá

nhân cho tiết học sau

- Hs thực hành vẽ chân dung bản thân

- Hs trưng bày

- Hs tham gia nhận xét bài vẽ của bạn theo cảm nhận riêng

Ngày soạn: 00/00/2016 Tuần 7 ( 00/00/2016 - 00/00/2016) Ngày dạy: 00/00/2016

Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI ( 2 tiết) – Tiết 2

I MỤC TIÊU :

- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý

- Học sinh kết hợp được các sản phẩm cá nhân tạo thành sản phẩm nhóm đúng chủ đề.

- Học sinh nhận xét được về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.

-GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi.

-HS: SGK mĩ thuật lớp 2, giấy vẽ A4, màu vẽ, bút chì, bìa cứng, keo dán, bài vẽ cá nhân

tiết học trước

- Giới thiệu bài mới: ĐAY LÀ TÔI - Tiết 2

2.1 Tìm hiểu :

của nhóm

+ Các nhân vật đang làm gì?

- Hs thảo luận nhóm tìm nội dung

đề tài

- HS hình dung, trả lời về các nội dung Gv đặt câu hỏi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	89,92 KB