Giáo án Hình Học 8 GV: Đỗ Thừa TríI.. Mục tiêu: - Củng cố toàn bộ chương trình hình học 8 về các loại tứ giác, diện tích đa giác, tam giác đồng dạng và các loại hình trong không gian nh
Trang 1Giáo án Hình Học 8 GV: Đỗ Thừa Trí
I.
Mục tiêu:
- Củng cố toàn bộ chương trình hình học 8 về các loại tứ giác, diện tích đa giác, tam giác đồng dạng và các loại hình trong không gian như hình lăng trụ đứng, hình chóp đều
- Rèn kĩ năng tính toán, chứng minh hình học
- Cho HS thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tế
II.
Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, máy tính cầm tay
- HS: SGK, thước thẳng, máy tính cầm tay
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề
III.
Tiến trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (7’)
Phát biểu 3 trường hợp đồng dạng của tam giác thường và 3 trường hợp đồng dạng của tam giác vuông
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (23’)
Hãy tìm những cặp tam
giác đồng dạng
Từ cặp tam giác đồng
dạng trên, hãy suy ra tỉ lệ thức
có chứa đoạn AD
GV hướng HS tìm ra tỉ
lệ thức chứa AD nhưng 3 đoạn
thẳng còn lại đều đã biết
DC = ?
HS tìm, trả lời và giải thích rõ vì sao đồng dạng
HS trả lời
HS dựa vào tỉ lệ thức đó để tính AD
DC = 10 – 6,4 = 3,6cm
Bài 1: Cho hình vẽ sau
a) Tìm những cặp tam giác đồng dạng:
Xét ABC và ADB ta có:
1 1
 là góc chung
Do đó: ABC : ADB (g.g)
b) Tính AD và DC:
ABC : ADB nên ta suy ra:
2
2
10 10
= = =
DC = AC – AD = 10 – 6,4 = 3,6cm
Ngày Soạn: 14 – 04 – 2009
ÔN TẬP CUỐI NĂM
Tuần: 35
Tiết: 68
Trang 2Giáo án Hình Học 8 GV: Đỗ Thừa Trí
Áp dụng tính chất đường
phân giác của tam giác để suy
ra tỉ lệ thức nào?
Từ tỉ lệ thức trên, em
hãy suy ra cạnh BC
Từ ABC : ADB, em
hãy suy ra tỉ lệ thức có chứa
DB
DB = ?
Hoạt động 2: (10’)
Bài này khó, GV chỉ
hướng dẫn cho HS về nhà làm,
GV chỉ ghi sườn bài giải và yêu
cầu HS về nhà khai thác thêm
BA DA
BC = DC BA.DC BC
DA
=
DB= AB AB.BC DB
AC
=
HS chú ý theo dõi
c) Cho biết BD là tia phân giác của góc B Tính độ dài các đoạn thẳng BC và DB
BD là tia phân giác của góc B nên:
BC
8.3,6
6, 4
AB.BC 8.4,5
Bài 2: (Bài 7/tr133)
Chứng minh: BD = CE:
AK là phân giác của góc A nên:
KB KC
Vì MD//AK nên: ABK : DBM và
ECM : ACK Do đó:
KB BM
AB BD= và
CM KC
Từ (1) và (2) ta suy ra:
BM CM
BD = CE
Vì BM = CM (gt) nên BD = CE
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập
5 Dặn Dò: (5’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Ôn tập chu đáo để thi HKII
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………