Giáo án địa lí 10 và giáo án địa lí 12 từ tuần 27 đến tuần 32 là những tài liệu giáo dục quan trọng cho học sinh trung học phổ thông. Trong giáo án, bạn sẽ tìm thấy các kế hoạch học tập chi tiết, gợi ý hoạt động và tài liệu tham khảo để giúp học sinh nắm vững kiến thức địa lí từ cấp độ 10 và 12. Các tài liệu này được thiết kế theo chương trình giảng dạy chính thức và bao gồm các chủ đề như Địa lí kinh tế, Địa lí dân cư, Địa lí tự nhiên, và nhiều hơn nữa. Ngoài ra, giáo án cũng cung cấp các bài giảng, bài tập và phương pháp giảng dạy sáng tạo để tăng cường sự hiểu biết và kỹ năng của học sinh trong lĩnh vực địa lí. Tải xuống tập tin giáo án địa lí 10 và giáo án địa lí 12 từ tuần 27 đến tuần 32 ngay hôm nay để chuẩn bị cho bài học hiệu quả và thành công
Trang 1ĐỊA NĂM HỌC 2022-2023
Tuần 30, tiết 41-42
VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH
Ở TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau bài học, HS cần nắm rõ và trình bài được
1.Kiến thức :
- Phân tích được ý nghĩa của vị trí địa lý đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của
vùng
- Biết được ý nghĩa của việc phát triển kinh tế ở Tây Nguyên
- Hiểu được thực trạng phát triển cây công nghiệp; khai thác và chế biến lâm sản, bảo vệ rừng; phát triển thủy điện, thủy lợi và biện pháp giải quyết những vấn đề đó
2 Kỹ năng:
- Sử dụng bản đồ, Atlat để xác định vị trí, giới hạn của Tây Nguyên; nhận xét và giải thích
sự phân bố một số ngành sản xuất nổi bật: Trồng và chế biến cây công nghiệp, thủy điện
- Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ về tình hình trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn của Tây Nguyên
- Xác định và ghi đúng trên lược đồ các trung tâm kinh tế : Play Ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt
3.Thái độ :
- Hiểu và có trách nhiệm với việc phát triển đời sống của đồng bào dân tộc TN
II Phương tiện dạy học :
- Bản đồ, lược đồ về Tây Nguyên
- Atlat Địa lí
III/ Tiến trình dạy học :
Ổn định và kiểm tra bài cũ :
Những thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển kinh tế ở duyên hải Nam Trung Bộ ?
1.Hoạt động dẫn dắt vào bài (2 phút)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh.
Là một vùng có ý nghĩa chiến lược về quốc phòng và xây dựng kinh tế, vùng đất
ba dan với nhiều tiềm năng kinh tế, Tây Nguyên sẽ cho chúng ta thấy những thế mạnh đó …
2 Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính
HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và
phạm vi lãnh thổ
Treo bản đồ tự nhiên VN
Bước 1: Giáo viên đặt yêu cầu:
- Xác định VTĐL Tây Nguyên
trên bản đồ
- Nêu nét đặc biệt về vị trí của Tây
Nguyên ?
- Giáp Lào, Cam Pu Chia
- Không giáp biển
- Ở trên cao, Tây Nguyên khống
chế miền Trung và ĐNBộ (liên
hệ với chiến dịch Tây Nguyên
trong lịch sử)
- Ý nghĩa của vị trí ?
Chú trọng về mặt chính trị, xã hội
- Địa hình chủ yếu của Tây
Nguyên ?
Bước 2: HS dựa vào nội dung SGK, Atlat tìm hiểu, trao đổi
HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
1/ Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ :
Diện tích : 54700km2
(16,5%) Dân số : 4,9 triệu người (2006) (5,6%)
- Gồm : Kon Tum, Gia Lai, Đắc Lắc, Đắc Nông, Lâm Đồng
- Không giáp biển
- Có vị trí đặc biệt về chính trị và quốc phòng
2/ Phát triển cây công nghiệp lâu năm :
*Điều kiện:
- Đất bazan với tầng phong hoá dày, giàu dinh
Trang 2ĐỊA NĂM HỌC 2022-2023
Các cao nguyên xếp tầng: Kon
Tum, Đắc Lắc, Lâm Viên, Mơ
Nông, Di Linh
- Đất chính ?
Đất đỏ ba zan 1,4 triệu ha (36% cả
nước)
- Khí hậu : cận xích đạo mùa khô
kéo dài
- Khoáng sản : Bô xit (trữ lượng
hơn 3 tỉ tấn)
- Rừng chiếm 60% diện tích lãnh
thổ
chiếm 36% Diện tích đất có rừng
và 52% trữ lượng gỗ cả nước loại
gỗ quý : Cẩm lai, gụ, mật, trắc,
nghiến, sến, lim …, thú quý : Voi,
bò tót, gấu… “ Kho vàng xanh
“ của tổ quốc
- Thủy năng : chiếm 21% cả
nước :
- Tiềm năng khác : Đồng cỏ chăn
nuôi, du lịch (Yook Đôn, Hồ Lắc
…)
Các dân tộc chính : Xê Đăng, Ba
Na, Gia Rai, Ê Đê, M’Nông, Cơ
Ho, Mạ
Mật độ TB : 75 người /km2
Bước 3: GV nhận xét và chuẩn
kiến thức
HĐ 2: Tìm hiểu về việc phát
triển cây công nghiệp lâu năm:
Bước 1: Giáo viên đặt yêu cầu:
Việc phát triển cây công nghiệp ở
Tây Nguyên có ý nghĩa gì ?
- Thu hút lao động
- Tạo ra tập quán sản xuất mới
cho đồng bào dân tộc
- Hình thức sản xuất chủ yếu ở
Tây Nguyên là gì ?
Nông trường quốc doanh + kinh tế
vườn
- Khai thác và chế biến lâm sản
cần phải chú ý những vấn đề gì ?
Kết hợp khai thác và trồng, bảo vệ
rừng
Phát triển công nghiệp chế biến
gỗ
Bước 2: HS dựa vào nội dung SGK, Atlat tìm hiểu, trao đổi
HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
dưỡng, phân bố tập trung trên những mặt bằng rộng
- Khí hậu cận xích đạo,
có 2 mùa, phân hoá theo
độ cao
* Cây trồng :
- Cà phê : 450000 ha (80% diện tích cà phê
cả nước) 761600 tấn/ năm (90,6% sản lượng cà phê cả nước) tập trung Đắc Lắc (259000 ha)
Cà phê chè : Gia Lai, Kon Tum, Lâm Đồng
Cà phê vối : Đắc lắc
Chè : 24200 ha (24,6% diện tích chè cả nước)
20500 tấn/ năm (27,1% sản lượng chè cả nước) Bảo Lộc(Lâm Đồng), Biển Hồ (Gia Lai)
- Cao su : 82400 ha (19,8%/ cả nước),
53500 tấn/ năm (17,1% /cả nước) Gia Lai, Đắc Lắc
- Ngoài ra còn có dâu tằm 12800 ha (Lâm Đồng), Điều : 24000ha (12,3%/ cả nước), 7800 tấn (10,7% cả nước), tiêu
* Giải pháp :
- Hoàn thiện quy hoạch các vùng chuyên canh CCN; mở rộng DT cây công nghiệp trên cơ sở khoa học, đi đôi với bảo
vệ rừng và phát triển thuỷ lợi
-Đa dạng hoá cơ cấu cây công nghiệp
- Đẩy mạnh khâu chế biến và đẩy mạnh xuất khẩu
3/ Khai thác và chế biến lâm sản :
Trang 3ĐỊA NĂM HỌC 2022-2023
- Mất diện tích rừng ảnh hưởng gì
đến sự phát triển nông nghiệp
vùng ?
mực nước ngầm thiếu hụt, cháy
rừng …
Tổ chức : Liên hiệp Lâm
-Nông-Công nghiệp Kon Hà Nừng (Gia
Lai) Ea sup (Đắc Lắc ) Gia Nghĩa
(Đắc Nông)
Bước 3: GV nhận xét và chuẩn
kiến thức
HĐ 3: Tìm hiểu về khai thác, chế
biến lâm sản và thủy điện:
Bước 1: Giáo viên đặt yêu cầu:
- Phân tích hiện trạng khai thác và
chế biến lâm sản của TN
- Thế mạnh khai thác thủy năng ở
TN như thế nào
- Xác định 1 số nhà máy thủy điện
ở TN
Bước 3: GV nhận xét và chuẩn
kiến thức
- sông Đồng Nai (Đa Nhim :
160MW)
- Sông XêrêPôk đã có Đrây
H’Linh : 12MW đã nâng lên
28MW
- Sông Xê Xan (YaLy : 720MW –
khánh thành tháng 4 /2002) đang
xây dựng Xê xan 3, : 260MW, Xê
xan 4: 330MW, PlâyKrông
Bước 2: HS dựa vào nội dung SGK, Atlat tìm hiểu, trao đổi
HS trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
- Độ che phủ rừng : 60%, nhiều loại lâm sản quý Sản lượng khai thác giảm
từ 600-700nghìn m3/cuối thập kỷ 80, đến nay chỉ còn 200-300nghìn m3
/năm
4/ Khai thác thủy năng kết hợp với thuỷ lợi :
- Sông Đa Nhim - thượng nguồn sông Đồng Nai
- Sông XêrêPôk đã nâng tổng công suất lên 600MW
- Sông Xê Xan đã nâng tổng công suất trên lên
1500 MW
3.Hoạt động luyện tập (1 phút)
Mục tiêu: đánh giá mức độ nắm kiến thức của học sinh
Trình bày điều kiện đối với sự phát triển cây công nghiệp ở Tây Nguyên
4 Hoạt động vận dụng
- Xử lý số liệu bài tập thực hành
- Cách vẽ biểu đồ và nhận xét
5.Hoạt động tìm tòi mở rộng không có
IV RÚT KINH NHIỆM.
………
………
……….
Duyệt của tổ trưởng Ngày tháng 4 năm 2023
Tuần 30
Lương Thị Hoài
Trang 4ĐỊA NĂM HỌC 2022-2023