Tuan 11 chu nguoi tu tu (1)

Tìm hiểu chung Bố cục Tâm trạng và thái độ của quan viên coi ngục khi Huấn Cao người tử tù được giải... Nhân vật Huấn Cao Nhóm 1: Tìm những chi tiết trong tác phẩm để chứng minh vẻ đẹp

Trang 1

Chữ người tử tù Nguyễn Tuân

Trang 2

Nội Dung Bài Học

Trang 3

I Tìm hiểu

chung

1 Tác giả

- Nguyễn Tuân: 1910 - 1987, người Hà Nội.

- Sinh ra trong một gia đình nhà nho.

- Ông là một nghệ sĩ tài hoa, uyên bác, phong cách nghệ thuật độc đáo: Luôn tiếp cận cuộc sống từ góc độ tài hoa uyên bác ở phương diện văn hoá, nghệ thuật.

Trang 4

I Tìm hiểu

chung

1 Tác giả

- Ngòi bút phóng túng và có ý thức sâu sắc về cái tôi cá

nhân.

- Sở trường là tuỳ bút

Trang 5

Một số tác phẩm

Ông được mệnh danh là: Bậc thầy

tuỳ bút

Trang 6

Hán học tài hoa lỗi lạc Họ là lớp

nho sĩ cuối mùa, tuy buông xuôi

bất lực nhưng quyết giữ “Thiên

lương” và “sự trong sạch của tâm hồn”.

- Nội dung : kể về những phong

tục đẹp, cách ăn chơi thanh lịch

tao nhã có văn hoá: Thả thơ, đánh thơ, thưởng trà.

Trang 7

Năm 1940 được đưa vào tập

truyện “Vang bóng một thời”

và đổi tên: Chữ người tử tù.

Trang 8

I Tìm hiểu

chung

3 Tác phẩm “Chữ người tử tù”

Là ‘‘ một văn phẩm đạt tới sự toàn thiện, toàn

mĩ’’

(Vũ Ngọc Phan)

Trang 9

I Tìm hiểu

chung

Bố cục

Tâm trạng và thái độ của quan viên coi ngục khi Huấn Cao (người tử tù) được giải

Trang 10

II Tìm hiểu chi

tiết

1 Tình huống truyện :

* Cuộc gặp gỡ khác thường của hai con người khác

thường trong tình thế đối nghịch, éo le:

+ Huấn Cao là người

nổi loạn, đang chờ

chịu tội.

Xét trên bình diện nghệ

thuật

+ Họ đều có tâm hồn nghệ sĩ + Huấn Cao là người tài hoa: coi thường, khinh bỉ những kẻ

Trang 11

→ cái đẹp, cái thiên lương đã thắng thế.

Trang 12

tiết

2 Nhân vật Huấn Cao

Nhóm 1: Tìm những chi tiết trong tác phẩm để chứng

minh vẻ đẹp tài năng của Huấn Cao ?

Nhóm 2: Tìm những chi tiết trong tác phẩm và phân

tích để chứng minh vẻ đẹp khí phách của Huấn Cao ?

Nhóm 3: Tìm những chi tiết trong tác phẩm chứng vẻ

đẹp tâm hồn của Huấn Cao?

Nhóm 4: Nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật?

THẢO LUẬN

NHÓM

Trang 13

tiết

Tài năng

Khí phách

Tâm hồn

Trang 14

tiết

Vẻ đẹp tài năng

“ hay là người mà vùng tỉnh Sơn vẫn khen là có tài viết chữ rất nhanh và rất đẹp”

o Tài năng của Huấn Cao được

miêu tả gián tiếp qua lời đồn

o Lời ngợi ca và mơ ước cháy bỏng

của Viên Quản Ngục: “ Chữ ông Huấn Cao đẹp lắm,

vuông lắm có được chữ của ông Huấn là như có một vật báu trên đời”.

Trang 15

tiết

Vẻ đẹp tài năng

 Qua đó nhà văn Nguyễn Tuân bộc lộ

sự ngưỡng mộ, trân trọng với những người tài hoa và nghệ thuật thư pháp

cổ truyền của dân tộc.

 Huấn Cao là một nghệ sĩ tài hoa

trong nghệ thuật thư pháp

Trang 16

tiết

Vẻ đẹp khí phách

• Trước khi vào ngục:

Là thủ lĩnh trong phong trào chống lại triều đình

Trang 17

cái Then ngang chiếc gông bị

giật mạnh, đập vào cổ năm người sau, làm họ nhăn mặt Một trận

mưa rệp đã làm nền đá xanh nhạt lấm tấm những điểm nâu đen

Trang 18

Trang 19

tiết

Vẻ đẹp khí phách

• Khi vào ngục:

- Khi được viên quản ngục biệt đãi:

“Thản nhiên nhận rượu thịt” như

“việc vẫn làm trong cái hứng bình sinh”

=> phong thái tự do, ung

dung, xem nhẹ cái chết.

Trang 20

=> Không quy luỵ trước

quyền cường

Trang 21

Trang 22

=> thể hiện tấm lòng trân trọng những người có

sở thích thanh cao, có nhân cách cao đẹp Bằng bút pháp lãng mạn,

Nguyễn Tuân đã xây dựng thành công hình tượng nhân vật Huấn Cao: một người vừa có Tài, vừa có Tâm Hiên ngang, bất khuất trước cái xấu, cái Ác; mềm lòng trước cái Đẹp, cái

Thiện

Trang 23

tiết

Nhân vật Huấn Cao

Tâm hồn Khí phách Tài năng

Bằng bút pháp lãng mạn, Nguyễn Tuân đã xây dựng thành công hình tượng nhân vật Huấn Cao: một người vừa có Tài, vừa có Tâm Hiên ngang, bất khuất trước cái xấu, cái Ác; mềm lòng trước

cái Đẹp, cái Thiện

Trang 24

Nguyễn Tuân.

Trang 25

Cao làm em liên tưởng tới nhân vật lịch

sử nào?

Trang 26

tiết

2 Nhân vật Quản ngục

Trang 27

Trang 28

tiết

=> Sống trong hoàn cảnh như vậy, con người dễ

bị tha hoá, càng ngày càng dễ dấn sâu vào bùn lầy nhưng viên quản ngục vẫn giữ được phẩm

chất cao đẹp, sở thích cao quý.

Trang 29

Ông có sở nguyện cao quý:

được treo trong nhà đôi câu

đối do Huấn Cao viết.

Trang 30

tiết

Tấm lòng biệt nhỡn liên

tài

Do yêu quý cái đẹp, ông yêu quý, kính trọng người tạo

ra cái đẹp: Huấn Cao Điều đó đã được bộc lộ qua hành

vi, suy nghĩ của ông:

 Ông "biệt nhỡn liên tài" đối với Huấn

Cao.

Ông đã "biệt đãi" Huấn Cao - một người tử tù Đó là

một việc làm không đúng bổn phận của nhà chức

trách, có thể nguy hại tới tính mạng bản thân và gia

đình

Ông nhún nhường trước người tử tù: bị xua đuổi, không tức giận, lễ phép lui ra với câu nói "xin lĩnh y".

Trang 31

tiết

Tấm lòng biệt nhỡn liên

tài

Do yêu quý cái đẹp, ông yêu quý, kính trọng người tạo

ra cái đẹp: Huấn Cao Điều đó đã được bộc lộ qua hành

vi, suy nghĩ của ông:

Ông mong Huấn Cao dịu lại tính nết để ông trình bày

sở nguyện xin chữ của Huấn Cao.

Khi Huấn Cao cho chữ, viên quản ngục đã "khúm

núm" nhận chữ.

Được Huấn Cao khuyên rời khỏi hoàn cảnh "hỗnloạn

xô bồ", ông đã chân thành rơi lệ và"bái lĩnh".

Trang 32

tiết

=> Đó chính là những phẩm chất khiến Nguyễn

Tuân xem nhân vật này là một “thanh âm trong

trẻo” chen vào giữa một bản đàn mà “nhạc luật đều xô bồ, hỗn loạn” và Huấn Cao cảm kích coi là

“một tấm lòng trong thiên hạ”.

Trang 33

sĩ, đều ẩn chứa

một tâm hồn yêu cái đẹp, cái

tài.

Cái đẹp chân chính trong bất

cứ hoàn cảnh nào vẫn giữ được “phẩm chất”, nhân

cách.

Có khi, có lúc, cái đẹp tồn tại ở trong môi trường của cái

ác, cái xấu, nhưng không vì thế mà nó lụi tàn, trái lại nó càng bền bỉ và mạnh

mẽ.

Trang 34

tiết

3 Cảnh Huấn Cao cho chữ viên Quản ngục a Cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản ngục - một cảnh tượng xưa nay chưa từng có.

Trang 35

tiết

3 Cảnh Huấn Cao cho chữ viên Quản ngục a Cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản ngục - một cảnh tượng xưa nay chưa từng có.

Hoàn cảnh cho chữ xưa nay chưa từng có.

Không gian và địa điểm: Buồng giam chật hẹp, ẩm

ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân

chuột Đêm khuya, tiếng mõ

Thời gian: thường diễn ra công khai, tự do, đường

hoàng giữa “thanh thiên bạch nhật”, còn ở đây nó lại diễn ra bí mật, vào lúc đêm khuya khi “trại giam tỉnh Sơn vọng canh”.

Trang 36

thơm từ chậu mực

><

→ Sự đối lập tương phản giữa ánh sáng và bóng

tối; cái thiện và cái ác; cái cao cả và cái thấp

hèn; cái đẹp và sự tầm thường, đề tiện

Trang 37

tiết

3 Cảnh Huấn Cao cho chữ viên Quản ngục a

Hoàn cảnh cho chữ xưa nay chưa từng có.

Nhịp điệu chậm rãi

Câu văn giàu hình ảnh

→Cảnh cho chữ giống như một đoạn phim quay chậm, từng hình ảnh, động tác hiện dần lên dưới ngòi bút

“đậm chất điện ảnh” của nhà văn

→ Cái đẹp được khai sinh ngay giữa nhà tù, giữa chốn hôi hám, nhơ bẩn, giữa nơi bóng tối và cái ác đang ngự trị.

Trang 38

tiết

Tư thế, vị thế của người cho chữ, người nhận chữ xưa nay chưa từng có.

Người cho chữNgười xin chữ

Trang 39

đã bị giải vào kinh chịu

án tử hình nhưng lại uy nghi, đường bệ, say mê

tô từng nét chữ.

Người xin chữ

là những người những kẻ hoàn toàn tự do và là

những kẻ có quyền hành thì kẻ “khúm núm”, người

“run run”→Tư thế: xo ro,

sợ sệt.

+ Kẻ có quyền hành thì không có uy quyền, uy quyền thuộc về HC, kẻ bị tước mọi thứ quyền.

+ Kẻ nắm quyền sinh quyền sát thì khúm núm,

sợ sệt, người tử tù thì đường bệ, hiên ngang.

+ Kẻ có chức năng giáo dục tội phạm thì giờ đây đang được tội phạm giáo dục, còn mình thì thành kính lĩnh nhận từng lời như nhận những lời di huấn

thiêng liêng về nhân cách,

về lẽ sống của một bậc hiền minh cao cả.

Trang 40

tiết

Tư thế, vị thế của người cho chữ, người nhận chữ xưa nay chưa từng có.

=> Vị thế: đảo lộn hoàn toàn

Điều đó đã nói lên rằng giữa

nơi ngục tù tối tăm không phải

là nơi cái ác, cái tàn bạo, xấu

xa đang thống trị mà cái đẹp,

cái thiện, cái dũng, cái tài hoa

đang làm chủ.

Trang 41

tiết

Lời khuyên của Huấn Cao và lời nói, hành động của viên quản ngục.

“Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn ở đi Chỗ này không phải là nơi để treo một tấm lụa trắng với những nét chữ vuông vắn, tươi tắn nó nói lên những cái hoài bão tung hoành của một đời con người Thoi mực thầy mua ở đâu tốt và thơm quá Thầy có thấy mùi thơm từ chậu mực bốc lên không? Tôi bảo thực đấy, thầy Quản nên tìm về nhà quê mà ở đã, thầy hãy thoát khỏi cái nghề này đi đã, rồi hãy nghĩ tới chuyện chơi chữ Ở đây khó giữ thiên lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mất cái đời lương thiện đi.”

Trang 42

tiết

Lời khuyên của Huấn Cao và lời nói, hành động của

→Lời khuyên là lời di

huấn thiêng liêng

Trang 43

tiết

Hành động bái lạy trong lời nó nghẹn ngào của ngục quan trước lời di huấn của người tử tù: “kẻ mê muội này xin bái lĩnh”.

→Sức cảm hoá mạnh mẽ của cái thiện, cái đẹp đối với

con người Bằng con đường của trái tim, sức mạnh ấy

càng được nhân lên gấp bội.

Trang 44

Phát huy triệt để sức mạnh của thủ pháp nghệ thuật đối lập tương

phản, của bút pháp lãng mạn, sử dụng với tần số cao các từ HV, huy động kiến thức ở nhiều lĩnh vực như hội hoạ, điện ảnh, lịch sử, cùng ngôn ngữ miêu tả giàu chất tại hình, HC không chỉ làm nổi bật hình tượng HC và VQN mà còn thể hiện tài năng bậc thầy của mình trong việc “phục chế” không khí cổ xưa, hoàn thành tâm nguyện lưu giữ vẻ đẹp “vang bóng một thời” cho muôn đời.

Trang 45

III Tổng kếtNỘI DUNG

Trong truyện ngắn

“Chữ người tử tù”,

Nguyễn Tuân đã khắc

họa thành công hình

tượng Huấn Cao – con

người tài hoa, có cái

tâm trong sáng và khí

phách hiên ngang bất

khuất Qua đó, nhà văn

thể hiện quan niệm về

hệ éo le, trớ trêu giữa viên quản ngục và Huấn Cao).

+ Sử dụng thành công thủ pháp đối lập, tương phản + Xây dựng thành công nhân vật Huấn Cao, con người hội tụ nhiều vẻ đẹp + Ngôn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình, vừa cổ kính, vừa hiện đại.

Trang 46

LUYỆN TẬP

Câu 1: Hành động rỗ rệp thang gông của Huấn Cao

là biểu hiện của:

A.Dũng khí, không run sợ trước cường

quyền

B Hành động theo thói quen

C Sợ hãi, run rẩy

Trang 47

LUYỆN TẬP

D

Câu 2: Huấn Cao đồng ý cho chữ Viên Quản

ngục vì:

A Nể thầy thơ lại đã cầu xin

B Cảm ơn quản ngục đã biệt đãi

C Vì muốn được nổi tiếng

D Vì cảm tấm lòng “biệt nhỡn liên tài” của quản ngục

Trang 48

A Người anh hùng chọc trời khuấy nước.

B Người anh hùng thất thế nhưng vẫn hiên ngang

C Một tấm lòng trong thiên hạ

D Một con người có tài, có tâm, có khí phách hiên

ngang

Trang 49

LUYỆN TẬP

C

Câu 4: Thủ pháp nghệ thuật tiêu biểu để xây dựng

hình tượng nhân vật Huấn Cao?

A.Ẩn dụ

B Nhân hóa

C Tương phản, đối lập

D Liệt kê

Trang 50

LUYỆN TẬP

Câu 5: Cuộc sống hiện đại ngày nay, những giá trị

văn hóa truyền thống có còn được xem trọng? Suy

nghĩ về trách nhiêm của tuổi trẻ trong việc giữ gìn và phát huy những truyền thống ấy?

 Nêu được thực trạng những giá trị văn hóa truyền

thống đang dần bị mai một.

Từ kiến thức của bài học, học sinh biết trân trọng

hơn những vẻ đẹp truyền thống của dân tộc.

 Đưa ra được một số giải pháp cụ thể để góp phần lưu giữ những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

Trang 51

LUYỆN TẬP

Yêu cầu: Hoàn thành các nội dung còn thiếu sau đây:

Câu 1: Kể tên các nhân vật chính trong tác

phẩm: Bằng 1 câu/cụm từ, anh/chị thâu tóm tính

cách/tài năng/số phận của từng nhân vật

đó? ?

Câu 2: Câu nói "Ông Huấn Cao là người viết chữ "rất nhanhvà rất đẹp"Ai

nói? Nói với ai? - Trong tac phẩm còn lời đánh giá tương đồng như trên không? (Trích dẫn nếu có)

Câu 3: Viết tiếp nhận xét về viên quản ngục:Trong hoàn cảnh đề lao người ta sống bằng

tàn nhẫn, bằng lừa

lọc

Câu 4: Theo em vì sao có cảnh cho

chữ ?

Câu 5: Điều cốt yếu nào tạo nên cảnh tượng “xưa nay chưa từng có” ấy? (trả lời ngắn gọn

bằng một

câu)

Câu 6: Viết tiếp câu chuyện: Hôm

sau,

Trang 52

LUYỆN TẬP

Viết đoạn văn ngắn ( 5 đến 7 dòng) bày tỏ suy

nghĩ về cách sống

“biết trọng người ngay” trong cuộc sống hôm nay.

- Hình thức : đảm bảo về số câu, không được gạch

đầu dòng, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp Hành văn trong sáng, trôi chảy , cảm xúc

- Nội dung: từ việc quý trọng người ngay ( Huấn Cao)

của viên quản ngục, thí sinh liên hệ đến cách sống này thông qua việc giải thích thế nào là quý trọng người

ngay, ý nghĩa tác dụng của việc quý trọng người ngay; rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân.

Trang 53

LUYỆN TẬP

Đọc văn bản trên và thực hiện những yêu cầu sau

từ câu 1 đến câu 4:

“Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằng tàn nhẫn, bằng

lừa lọc; tính cách dịu dàng và lòng biết giá người, biết trọng

người ngay của viên quan coi ngục này là một thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ.Ông Trời nhiều khi hay chơi ác đem đầy ải những cái thuần khiết vào giữa một đống cặn bã Và những người có tâm điền

tốt và thẳng thắn, lại phải ăn đời ở kiếp với lũ quay quắt.”

Trang 54

Thầy cô, học sinh có nhu cầu tham khảo bài

giảng vui lòng để lại số điện thoại zalo bên

Mỗi phần luyện tập đều có trò chơi, câu hỏi trắc

nghiệm, bài tập liên hệ ngay trong thực tiễn, cuộc sống.

Thầy cô có nhu cầu để lại số điện thọai để được

tư vấn

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	2,9 MB