Bộ đề, đáp án môn giáo dục công dân lớp 9

Câu 5: Việc làm nào dưới đây không phát huy được tính dân chủ trong tập thể và cộng đồng xã hội.. Câu 5: Quy định chung của một cộng đồng, tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân the

- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.

- Phân biệt được các hành vi thực hiện chí công vô tư

- Nhận xét được các hành vi vi phạm chí công vô tư

Lựa chọn được các việclàm chí công

vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư

Số câu: 6 Số câu: 5 Số câu: 3 Số câu: 1 Số câu:

Hiểu được vì sao con người cần phải biết tự chủ

Đánh giá được cáchành vi xử sự có tính tự chủ

Lựa chọn được những cách xử sự phù hợp với vấn đề tự chủ

Số câu: 6 Số câu: 5 Số câu: 3 Số câu: 1 Số câu:

- Hiểu được mối quan hệ giữa dânchủ và kỉ luật

- Hiểu được ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật

Phân biệt được các hành vi thể hiện tính dân chủ

và kỉ luật

Đưa ra lựa chọn phù hợpvới việc làm thể hiện tính dân chủ và kỉluật

Số câu: 6 Số câu: 5 Số câu: 3 Số câu: 1 Số câu:

- Nêu được ý nghĩa của các

Hiểu vì sao cần phải bảo vệ hòa bình

Biết xử sự phù hợp với việc bảo

vệ hòa bình trong

và ngoài nước

Đưa ra lựa chọn cách hành vi bảo

vệ hòa bình

và lên án

những hành

vi kích động chiên tranh

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:

- Nêu được thế nào là hợp tác cùng phát triển

và các nguyên tắc hợp tác

- Hiểu được ý nghĩa của quan

hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

- Hiểu được vì sao phải hợp tác quốc tế

- Biết xử sự phù hợp với các mối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc

- Ủng hộ các chủ trương, chính sáchcủa Đảng và Nhà nước về hợp tác quốc tế

Phân biệt được những việc làm đúng và sai trong việc thực hiện cácmối quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc và hợp tác quốc tế

Số câu: 19 Số câu: 14 Số câu: 9 Số câu: 4

Số câu: 46

- Nêu được một

số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

Hiểu được nội dung kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp củadân tộc và vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp củadân tộc

Đánh giá được hành vi của cá nhân có kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Lựa chọn cách xử sự đúng khi thựchiện các việc làm kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:

31

- Nêu được khái

niệm, ý nghĩa, các yếu tố của làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả

- Hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo

- Hiểu được ý nghĩa làm việc cónăng suất, chất lượng, hiệu quả

- Tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày Tôn trọng những ngườisống năng động, sáng tạo

- Phân biệt và nhận xét được các việc làm có năng suất, chất lượng hiệu quả

Lựa chọn cách thực hiện phù hợp với năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả

Số câu: 19 Số câu: 14 Số câu: 9 Số câu: 4 Số câu:

Hiểu được nội dung quyền học tập, sáng tạo và được phát triển của công dân

Đánh giá được hành vi của cá nhân về việc thực hiện quyền học tập, sáng tạo và được phát triển của công dân

Có khả năng lựa chọn việcthực hiện quyền học tập, sáng tạo

và được phát triển của công dân

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 9 Số câu: 3

Số câu: 31

Lựa chọn cách thực

- Nêu được thế nào là thuế và vaitrò của thuế đối với việc phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

quyền và nghĩa

vụ trong kinh doanh

- Hiểu được nội dung cơ bản của thuế và vai trò của thuế

nhân về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ trong kinh doanh

hiện phù hợp với các quy định pháp luật về quyền

và nghĩa vụ trong kinh doanh

Số câu: 6 Số câu: 5 Số câu: 3 Số câu: 1 Số câu:

và nghĩa vụ lao động của công dân

- Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa

vụ lao động của công dân

Hiểu được nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

Phân biệt và nhận xét được các hành

vi liên quan đến quyền và nghĩa vụlao động của công dân

Lựa chọn được các việclàm phù hợp với quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:

- Kể được các loại vi phạm pháp luật và

Hiểu được các nội dung của vi phạm pháp luật

và trách nhiệm pháp lí

Phân biệt và nhận xét được các việc làm đúng pháp luật và vi phạm pháp luật

Lựa chọn được các việclàm vi phạm pháp luật

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3

Số câu: 31

Hiểu được nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí

xã hội của công dân

Nhận xét việc làm phù hợp với quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân

Đưa ra lựa chọn cách ứng xử phù hợp với quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hộicủa công dân

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3

Số câu: 31

Tổ quốc

Hiểu được nội dung bảo vệ Tổ quốc và nội dungnghĩa vụ bảo vệ

Tổ quốc

Nhận xét việc làm phù hợp với việc bảo vệ Tổ quốc vànội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

Đưa ra lựa chọn cách ứng xử phù hợp với bảo

vệ Tổ quốc

và nội dung nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:

Chủ đề/Bà i

Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật

- Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào

là tuân theo phápluật

- Nêu được mối quan hệ giữa đạođức và pháp luật

- Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức

và tuân theo phápluật

- Nhận xét được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật

Đưa ra lựa chọn thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống hằng ngày

Số câu: 13 Số câu: 9 Số câu: 6 Số câu: 3 Số câu:

31

* Lưu ý: Không ra phần nội dung giảm tải theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH

ngày 27/8/2020 của Bộ GDĐT./.

II CÂU HỎI VÀ PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI

BÀI 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯ NHẬN BIẾT (6 câu)

Câu 1: Công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên

trên lợi ích cá nhân là biểu hiện của phẩm chất

A Chí công vô tư B Khoan dung C Tự giác, sáng tạo D Tự chủ

Câu 2: Người chí công vô tư là người luôn sống

A Ích kỉ, hẹp hòi B Mánh khoé, vụ lợi

C Gió chiều nào, xoay chiều nấy.D Công bằng, chính trực

Câu 3: Không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi

ích chung lên trên lợi ích cá nhân là thể hiện đức tính

A Khiêm nhường B Tiết kiệm C Trung thực D Chí công vô tư

Câu 4: Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ

A Bị ghét bỏ do quá thẳng thắn B Luôn sống trong lo âu, sợ hãi.

C Thêm phiền phức cho bản thân D Được mọi người tin cậy, kính trọng

Câu 5: Luôn biết lắng nghe và tiếp thu ý kiến phê bình của cấp dưới, công tâm trong giải

quyết công việc là biểu hiện của người có phẩm chất đạo đức gì?

Câu 6: Người chí công vô tư là người

A Đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể B Im lặng trước các hành động vụ lợi, cá nhân

C Công bằng, giải quyết công việc theo lẽ phải D Vươn lên bằng tài năng của người khác

THÔNG HIỂU (11 câu)

Câu 1: Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của chí công vô tư?

A Bao che khi bạn thân mắc khuyết điểm

B Đề cử người không có tài làm cán bộ lãnh đạo

C Đánh giá người khác công bằng, không thiên vị

D Dành phần việc nhẹ về mình, né tránh việc nặng nhọc

Câu 2: Ý kiến nào dưới đây thể hiện chí công vô tư?

A Luôn che giấu khuyết điểm của bản thân

B Cán bộ lớp đương nhiên là người chí công vô tư

C Thẳng thắn phê bình lỗi sai của người khác để họ sửa chữa

D Không chỉ ra khuyết điểm của người khác trước tập thể

Câu 3: Quan điểm nào dưới đây phản ánh ý nghĩa của chí công vô tư?

A Đem lại lợi ích cho những nhà lãnh đạo

B Là nguyên nhân dẫn đến bất hòa trong xã hội

C Đem lại lợi ích cho một cá nhân hoặc nhóm người

D Góp phần làm cho xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

Câu 4: Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện Chí công vô tư?

A Quân pháp bất vị thân B Tha kẻ gian, oan người ngay

C Thượng bất chính, hạ tắc loạn D Có công mài sắt có ngày nên kim

Câu 5: Hành vi nào dưới đây không thể hiện phẩm chất chí công vô tư?

A Nhận quà biếu có tính chất hối lộ B Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc lỗi

C Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân D Luôn biết lắng nghe ý kiến của nhân viên

Câu 6: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc

tư, việc nhà” Câu nói đó nói đến đức tính nào?

A Trung thành B Thật thà C Chí công vô tư D Tiết kiệm.Câu 7: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của chí công vô tư?

A Chỉ giúp đỡ những bạn chơi thân với mình.

B Luôn nhiệt tình, vô tư giúp đỡ các bạn trong lớp

C Chỉ học tập, không tham gia các hoạt động của lớp

D Không phê bình khuyết điểm của các bạn trước lớp

Câu 8: Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về chí công vô tư?

A Sống chí công vô tư chỉ thiệt cho bản thân

B Chí công vô tư không còn phù hợp trong xã hội hiện nay

C Học sinh còn nhỏ tuổi không cân rèn luyện chí công vô tư

D Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội

Câu 9: Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về chí công vô tư?

A Chỉ những người có chức quyên mới cần chí công vô tư

B Chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp cần có của mỗi người

C Sống chí công vô tư chỉ thiệt thòi cho bản thân và gia đình

D Cán bộ, công chức thường xuyên nhận quà biếu từ cấp dưới

Câu 10: Trường hợp nào dưới đây thể hiện chí công vô tư?

A Bạn Q cho H chép bài trong giờ kiểm tra vì H là lớp trưởng

B Bạn M nói xấu bạn N vì N thường phê bình mình

C Bạn K phê bình thẳng thắn khi T thường xuyên đi học trễ

D Bạn P chỉ giúp đỡ các bạn nếu thấy có lợi cho bản thân

Câu 11: Người chí công vô tư là người luôn sống

A Ích kỉ, hẹp hòi B Mánh khoé, vụ lợi

C Gió chiều nào, xoay chiều nấy.D Công bằng, chính trực

VẬN DỤNG THẤP (6 câu)

Câu 1: Trong giờ sinh hoạt lớp, vì chơi thân với bạn E nên bạn lớp trưởng Q bao che lỗi cho

E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm Việc làm đó thể hiện điều gì?

A Q là người không công bằng B Q là người trung thực

C Q là người láu cá D Q là người khiêm nhường

Câu 2: Để chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương trong xí nghiệp, ông D xử lí các trường hợp vi phạm trong công việc, không cần biết đó là người thân hay người ngoài Việc làm đó thể hiện ông

A không thật thà B không thẳng thắn

C không trung thực D không công bằng

Câu 4: Học lực của A ở mức trung bình, có phần yếu nên khi xét tốt nghiệp Trung học cơ sở

bị điểm thấp và không thể vào lớp 10 ở các trường chất lượng cao Vậy nếu em là A thì em

sẽ làm gì?

A Lén lút gặp thầy cô xin điểm B Chọn trường phù hợp kết quả học tập

C Chán nản không đi học D Buồn bã và bỏ học

Câu 5: Một bạn trong lớp đùa nghịch làm hỏng món đồ rất có ý nghĩa của em Là người tự chủ, em sẽ làm gì?

A Nói xấu bạn với người khác B Bình tĩnh nói chuyện với bạn

C Yêu cầu bạn mua đền món đồ D Nghĩ cách trả thù lại bạn

Câu 6: Một bạn trong lớp nhờ em làm giúp bài tập về nhà và hứa tặng em một món quà mà

em vô cùng yêu thích Là người tự chủ, trong trường hợp đó em sẽ làm gì?

A Làm bài tập giúp bạn để nhận món quà em thích

B Không đồng ý và kể chuyện này với các bạn trong lớp

C Làm bài tập giúp bạn vì bạn không tự làm được

D Động viên, hướng dẫn để bạn tự làm bài

A Thẳng thắn nhắc nhở K và báo cáo trung thực với cô giáo

B Cho K chép bài và báo cáo với cô bạn đã làm đủ bài tập

C Lờ sự việc đi, không báo với cô về việc K chưa làm bài tập

D Khuyên K giả vờ ốm xuống phòng y tế để tránh việc kiểm tra

Câu 3: Anh H là một cảnh sát giao thông thành phố, Hôm trước, khi đang thực hiện nhiệm

vụ, anh H có phát hiện một chiếc xe ô tô vượt đèn đỏ Anh đã nhanh chóng yêu cầu chiếc xe dừng lại và lập biên bản xử lí Khi người trong xe bước xuống, anh nhận ra đó là N, con trai của phó phòng cảnh sát giao thông thành phố Mặc dù có quen biết nhau nhưng anh H đã làmđúng nhiệm vụ của mình, không bao che cho người có hành vi phạm luật Em có suy nghĩ gì

về việc làm của anh H?

A Không bao che cho điều sai trái, làm việc có trách nhiệm

B Làm việc không biết nể nang và không có tình cảm

C Không có trách nhiệm với công việc

D Không biết tôn trọng cấp trên.

BÀI 2: TỰ CHỦ NHẬN BIẾT (7 câu)

Câu 1: Người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh tình huống là người có đức tính

A Tự lập B Tự tin C Tự chủ D Tự ti.Câu 2: Người có tính tự chủ sẽ

A Luôn nhường nhịn người khác B Luôn luôn dựa dẫm, ỷ lại

C Nhờ người khác làm việc giúp mình D Luôn làm chủ được suy nghĩ của mình.Câu 3: Tự chủ là tự làm chủ

A Bản thân B Người khác C Tổ chức D Nhóm người.Câu 4: Người có đức tính tự chủ là người

A Làm chủ được suy nghĩ, hành vi và tình cảm của mình

B Nóng nảy, cáu gắt mỗi khi người khác góp ý, phê bình

C Không bao giờ chú ý đến đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp

D Không nghe ý kiến nhận xét, góp ý của người khác

Câu 5: Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của tính tự chủ?

A Hành động theo ý mình B Sống đơn độc, khép kín

C Tự quyết định công việc của mình D Dễ bị người khác lôi kéo làm theo họ.Câu 6: Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ bằng cách nào sau đây?

A Làm tất cả không cần suy nghĩ B Suy nghĩ trước khi hành động

C Dựa dẫn vào người khác khi có việc D Nhờ người khác làm công việc thay mình.Câu 7: Tự chủ có ý nghĩa?

A Giúp ta có chỗ đứng vững chắc trong xã hội

B Khiến ta được mọi người quý mến

C Giúp ta đứng vững trước khó khăn và thách thức

D Giúp ta dễ dàng làm mọi công việc đạt kết quả cao

THÔNG HIỂU (14 câu)

Câu 1: Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tính tự chủ?

A Giấy rách phải giữ lấy lề B Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

C Đừng ăn thoả đói, đừng nói thoả giận D Ăn chắc mặc bền

Câu 2: Câu nói: “Tự lực cánh sinh” nói đến điều gì ?

A Trung thành B Thật thà C Chí công vô tư D Tự chủ

Câu 3: Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tính tự chủ?

A Làm thêm kiếm tiền đi học B Không chép bài của bạn

C Làm bài tập khó không xem sách giải D Nhờ người khác làm mọi việc giúp mình.Câu 4 Biểu hiện của tự chủ là?

A Bình tĩnh, tự tin trong mọi công việc B Ngồi chơi nhờ bạn chép bài hộ.

C Lấy tiền mẹ cho để chơi game D Nói dối là bị ốm để nghỉ học

Câu 5: Ngoài giờ đi học, M tranh thủ thời gian ra đồng đi bắt cua để lấy tiền đóng học thêm Việc làm đó cho thấy M là người

Câu 6: Câu ca dao: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng /Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”, nói

về phẩm chất đạo đức nào sau đây?

Câu 7: Biểu hiện nào sau đây thể hiện người không có tính tự chủ?

A Suy nghĩ cẩn thận trước khi làm việc B Nóng nảy, vội vàng trong hành động

C Bình tĩnh giải quyết khi gặp mâu thuẫn D Không nóng nảy vội vàng khi làm việc.Câu 8: Biểu hiện nào sau đây là thiếu tự chủ?

A Không bị người khác rủ rê lôi kéo

B Có lập trường rõ ràng trước các sự việc

C Dễ thay đổi khi bị người khác tác động

D Có thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiếp

Câu 9: Thái độ nào sau đây thể hiện tính tự chủ?

Câu 10: Hành vi nào sau đây thể hiện tính tự chủ?

A Cân nhắc trước khi làm một việc nào đó B Ý kiến của ai cũng cho là đúng

C Thay đổi suy nghĩ liên tục khi bị tác động D Dễ nản lòng khi gặp khó khăn

Câu 11: Hành vi nào sau đây không thể hiện tính tự chủ?

A Luôn từ tốn trong nói năng, cư xử với mọi người

B Thay đổi kế hoạch tùy theo công việc cụ thể

C Bình tĩnh suy xét mọi việc trước khi nêu ý kiến

D Không bày tỏ quan điểm rõ ràng trước mọi vấn đề

Câu 12: Ý kiến nào sau đây đúng với tự chủ?

A Luôn im lặng trong mọi tình huống

B Tự chủ là quyết định vấn đề không cần suy nghĩ

C Cần phải cân nhắc khi đánh giá về người khác

D Không nên bày tỏ ý kiến trước đám đông

Câu 13: Hành vi nào không thể hiện tính tự chủ?

A Biết kiềm chế những ham muốn của bản thân

B Từ chối khi bạn rủ rê lôi kéo làm việc xấu

C Không nên nóng nảy, vội vàng trong hành động

D Có thái độ và hành động nôn nóng, chủ quan

Câu 14: Ý kiến nào sau đây đúng với tính tự chủ?

A Người tự chủ luôn hành động theo ý của mình.

B Người tự chủ không nóng nảy, vội vàng trong hành động

C Người tự chủ biết điều chỉnh thái độ, hành vi của mình

D Cần giữ thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiếp với người khác

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự chủ?

A Thấy bài kiểm tra khó là M mất bình tỉnh không làm bài được

B Bị mọi người trêu chọc, N phản ứng lại bằng bạo lực

C Bạn B luôn giữ bình tĩnh những khi gặp mọi tình huống

D Dù đang học bài nhưng khi bạn đến rủ đi chơi là H đi ngay

Câu 3: Thầy giao bài tập về nhà môn Toán, bạn B đọc và suy nghĩ mãi không làm được nên

B lên mạng tìm lời giải và chép lời giải coi như làm xong bài tập về nhà Theo em, bạn B là người như thế nào?

A Thật thà, tình cảm B Không thẳng thắn

C Không tự chủ D Luôn luôn tự tin

Câu 4: Trên đường đi học về, N gặp một vụ tai nạn giao thông thảm khốc, trên đường có cảnh người bị chảy máu rất nhiều, em nhỏ bị gãy chân, trước tình huống đó N cùng mọi người giúp đỡ đưa họ vào bệnh viện và gọi điện thoại báo tin cho gia đình họ Việc làm đó thể hiện N là người

VẬN DỤNG CAO (3 câu)

Câu 1: Tan học, bạn Đ rủ bạn T đi chơi điện tử Thấy T có vẻ lưỡng lự, Đ thuyết phục bạn rằng chơi điện tử rất thú vị và Đ sẽ trả tiền cho T, thấy vậy T đồng ý và đi chơi điện tử với Đ hai tiếng sau mới về nhà Em có suy nghĩ gì về việc làm của T?

A Bạn T đã có biểu hiện thiếu tính tự chủ khi bạn Đ rủ rê

B Bạn T chưa có biểu hiện thiếu tính tự chủ khi bạn Đ rủ rê

C Bạn T đã có biểu hiện tính tự chủ khi bạn Đ rủ rê

D Bạn T chi chơi hai tiến nên chưa gọi là thiếu thự chủ được

Câu 2: Trên đường đi học về, học sinh A học lớp 9A thấy một em bé bị đuối nước và kêu cứunên A đã bình tĩnh tìm mọi cách cứu giúp và còn nhờ mọi người hỗ trợ mình cứu sống đứa

bé Trong trường hợp này cho thấy học sinh A là người

A tự chủ B trung thực C thật thà D tôn trọng

Câu 3: Do thường xuyên đi chơi game nên kết quả học tập của H rất thấp Thấy vậy K đãnhắc nhở H cố gắn học tập để có kết quả tốt nhưng H không nghe, vì quá tức giận nên Kđánh cho H một trận Bạn M biết được chuyện nên đã rủ T khuyên bảo và giải thích cho Kkhông nên làm vậy Trong trường hợp này, hành vi của người nào chưa có tính tự chủ?

C Tập thể và cộng đồng xã hội D Một quốc gia

Câu 2: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về ý nghĩa của việc tuân theo kỉ luật?

A Tạo ra sự thống nhất hành động trong tập thể

B Bảo vệ quyền lợi của mỗi cá nhân trong tập thể

C Không phát huy được quyền làm chủ của mỗi cá nhân

D Nâng cao chất lượng, hiệu quả trong công việc của tập thể

Câu 3: Điền vào chỗ trống: Dân chủ … để mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp của mình vào công việc chung

A Tạo cơ hội B Là điều kiện C Là động lực D Là tiền đề

Câu 4: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi bàn về dân chủ?

A Được quyền làm những điều mình muốn

B Biết công việc chung của đất nước, xã hội

C Đóng góp ý kiến vào công việc chung của tập thể

D Cùng tham gia thực hiện công việc chung của xã hội

Câu 5: Việc làm nào dưới đây không phát huy được tính dân chủ trong tập thể và cộng đồng

xã hội?

A Mỗi cá nhân được kiểm tra, giám sát công việc chung của tập thể

B Mọi người đều có quyền đóng góp ý kiến nhưng quyết định là do cấp trên

C Công dân được quyền khiếu nại, tố cáo những việc làm sai trái của cán bộ Nhà nước

D Đại biểu Quốc hội tiếp xúc cử tri để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của nhân dân

Câu 6: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật?

A Phát huy dân chủ là phát huy sức mạnh của tập thể

B Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả

C Kỉ luật khiến cho mọi người bị gò bó, không phát huy được khả năng của mình

D Dân chủ tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy năng lực của bản thân

Câu 7: Việc làm nào đưới đây vi phạm kỉ luật?

A Không làm bài tập về nhà B Mặc đúng đồng phục khi đến lớp.

C Chăm chú nghe cô giáo giảng bài D Làm bài tập đây đủ trước khi đênlớp

Câu 8: Quay cóp trong giờ kiểm tra, đi học muộn là vi phạm điều gì?

A Vi phạm pháp luật B Vi phạm quyền tự chủ

C Vi phạm kỉ luật D Vi phạm quy chế

Câu 9: Dân chủ là mọi người được:

A Làm những gì mình muốn B Làm chủ suy nghĩ, tình cảm của mình

C Làm chủ công việc của tập thể và xã hội D Quyết định công việc của người khác

THÔNG HIỂU: 7 CÂU

Câu 1: Câu “Muốn tròn phải có khuôn, muốn vuông phải có thước” là đề cập đến tính

Câu 2: Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về dân chủ và kỉ luật?

A Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể

B Kỉ luật sẽ làm hạn chế quyền dân chủ của mỗi người

C Dân chủ và kỉ luật không thể song song cùng nhau tồn tại

D Học sinh lớp 9 không thể phát huy quyền dân chủ

Câu 3: Mối quan hệ giữa kỉ luật và dân chủ là là gì?

A Dân chủ là động lực để kỉ luật được thực hiện

B Dân chủ là mục đích để kỉ luật được thực hiện

C Dân chủ là nội dung của kỉ luật

D Dân chủ là điều kiện đảm bảo cho kỉ luật được thực hiện

Câu 4: Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ trong học sinh?

A Chỉ làm những việc đã được phân công

B Tích cực đóng góp ý kiến trong làm việc nhóm

C Không tham gia các hoạt động của lớp

D Không chủ động làm bài tập trước khi đến lớp

Câu 5: Quy định chung của một cộng đồng, tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động đề có hiệu quả trong công việc là nội dung khái niệm nào dưới đây?

Câu 6: Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ và kỉ luật của học sinh?

A Tìm mọi lí do để trốn tránh trách nhiệm trước tập thể

B Nhắc nhở, phê bình những bạn nói chuyện riêng trong lớp

C Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng trong các cuộc thảo luận

D Tìm mọi cách trả thù khi bị người khác phê bình

Câu 7: Những quy định chung của cộng đồng, của xã hội nhằm tạo ra sự thống nhất trong hành động được gọi là

VẬN DỤNG THẤP: 4 CÂU

Câu 1: Trong cuộc họp tổ dân phố, ông N là trưởng tổ dân phố, vì ông V mâu thuẫn với ông

N nên trong cuộc họp ông N đã không cho ông V phát biểu ý kiến Ông N vi phạm quyền nào sau đây của công dân?

Câu 2: Trong các hoạt động của lớp, bạn lớp trưởng luôn đưa ra quyết định và yêu cầu các bạn thực hiện theo Nếu là một thành viên trong lớp đó, em sẽ làm gì để phát huy tính dân chủ và kỉ luật?

A Không tham gia các hoạt động của lớp

B Nghe theo mọi quyết định của lớp trưởng

C Cãi nhau để phản đối ý kiến của lớp trưởng

D Thẳng thắn góp ý để bạn lớp trưởng rút kinh nghiệm

Câu 3: Trong buổi họp lớp các thành viên trong lớp được phát biểu ý kiến tham gia đóng góp

về chương trình văn nghệ chào mừng 20/11, việc làm đó thể hiện điều gì?

Câu 4: Trong buổi thảo luận để xây dựng kế hoạch hoạt động ngoại khoá cho lớp, việc làm nào dưới đây chưa phát huy được tính dân chủ và kỉ luật của học sinh?

A Để cán bộ lớp quyết định B Sôi nổi phát biểu ý kiến

C Tôn trọng ý kiến của tập thể D Tích cực tham gia các hoạt động

VẬN DỤNG CAO: 2 CÂU

Câu 1: Ông B – tổ trưởng tổ dân phố không tổ chức cuộc họp mà tự ý đưa ra quyết định mỗigia đình nộp 10.000 đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia đình gặp khó khăn Em thấy việclàm của ông B như thế nào?

A Thể hiện tính quyết đoán B Thiếu tính dân chủ

C Không tôn trọng kỉ luật D Việc làm có ý nghĩa và hợp lí

Câu 2: Hằng năm, cứ vào đầu năm học mới thì nhà trường lại tổ chức cho tất cả học sinh họctập nội qui của trường; học sinh ai cũng được thảo luận và thống nhất thực hiện nội quinhưng có bạn A thì tỏ thái độ không tán thành Khi bạn B hỏi tại sao thì bạn A trả lời: “Chỉcần dạy nội quy cho các em lớp 6 mới vào trường là được, còn bọn mình đã lớp 9 rồi mà”.Bạn B liền nói với A: “Việc học nội qui là cần thiết đối với tất cả học sinh và đây là thể hiệntính dân chủ đó bạn” Theo em, ai đúng, ai sai?

A A đúng, B sai B A sai, B sai C B đúng, A sai D A sai

BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH

NHẬN BIẾT (13 câu)

Câu 1: Xu thế chung của thế giới hiện nay là

A Chạy đua vũ trang B Đối đầu thay đối thoại

ổn định và hợp tác

Câu 2: Biểu hiện nào thể hiện lòng yêu chuộng hòa bình?

A Không gây mâu thuẫn bất hòa B Thường xuyên gây xung đột

C Công bằng, không thiên vị D Mọi hành động đều vì dân, vì nước

Câu 3: Tình trạng không có chiến tranh, hoặc xung đột vũ trang, thể hiện ở chỗ hiểu biết, tôntrọng hợp tác giữa các quốc gia được gọi là?

Câu 4: Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hòa bình cho nhân loại?

A Kích động, chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo

B Gây chiến tranh, khủng bố ở nhiều nơi trên thế giới

C Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc

D Hạn chế quan hệ với các nước khác để tránh xảy ra xung đột

Câu 5: Bảo vệ hòa bình bằng cách dùng

A Uy lực để giải quyết mâu thuẫn

B Quân sự để giải quyết mâu thuẫn

C Sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn

D Thương lượng để giải quyết mâu thuẫn

Câu 6: Đối lập với hòa bình là tình trạng

A hòa hoãn B chiến tranh C cạnh tranh D biểu tình.Câu 7: Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của ai?

A Tất cả các quốc gia trên thế giới B Những nước đang phát triển

C Những nước đang có chiến tranh D Chỉ những nước lớn

Câu 8: Giữ gìn xã hội bình yên, dùng thương lượng và đàm phán để giải quyết các mâu thuẫnkhông để xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là gì?

A Bảo vệ hòa bình B Bảo vệ pháp luật

C Bảo vệ đất nước D Bảo vệ nền dân chủ

Câu 9: Gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên, dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọimâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia được gọi là

A Bảo vệ đất nước B Hoạt động chính trị

C Bảo vệ hòa bình D Hoạt động ngoại giao

Câu 10: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về chiến tranh và hòa bình?

A Chiến tranh là thảm họa của loài người

B Mọi người đều có quyền được sống trong hòa bình

C Chiến tranh gây ra nhiều nỗi đau cho con người.

D Hòa bình chỉ là khát vọng của các nước đang có chiến tranh

Câu 11: Phương châm của Việt Nam trong ngoại giao với các nước là: Việt Nam sẵn sàng làbạn và là đối tác tin cậy của tất cả các nước trong cộng đồng thế giới phấn đấu vì

dân chủ và phát triển

độc lập và phát triển

Câu 12: Hành vi nào dưới đây không thể hiện tinh thần yêu hòa bình?

A Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hòa bình

B Dùng sức mạnh bạo lực để giải quyết mâu thuẫn

C Bảo vệ, giúp đỡ những người khó khăn trong xã hội

D Luôn lắng nghe và biết quan tâm đến người khác

Câu 13: Cần bảo vệ hòa bình vì hòa bình

A Là khát vọng của toàn nhân loại

B Mang đến thảm họa cho loài người

C Giúp mọi người được tự do làm theo ý mình

D Giúp các nước lớn điều khiển các nước nhỏ

THÔNG HIỂU (9 câu)

Câu 1: Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của

A Vường quốc về quân sự B Những nước phát triển

C Toàn nhân loại D Những tổ chức quân sự

Câu 2: Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hằng ngày?

A Thường xuyên đi tham quan các nước B Tham gia các hoạt động biểutỉnh

C Hợp tác, giao lưu quốc tế với các nước D Đăng ảnh bạo lực lên mạng xãhội

Câu 3: Ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của

A Quân đội và công an B Các nước gây chiến C Thế hệ trẻ D Toàn nhân loại

Câu 4: Việc làm nào sau đây góp phần bảo vệ hòa bình cho nhân loại?

A Xâm lấn lãnh thổ của quốc gia, dân tộc khác

B Tăng cường chế tạo vũ khí hủy diệt hàng loạt

C Kích động để chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo

D Tăng cường sự giao lưu, hợp tác giữa các quốc gia

Câu 5: Trong quan hệ ngoại giao, các nước giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng hình thức nào?

A Thương lượng, hòa bình B Xung đột, hiến tranh.

C Kích động bạo loạn lật đổ D Không quan hệ ngoại giao

Câu 6: Những hoạt động giữ gìn cuộc sống xã hội bình yên, dùng thương lượng, đàm phán

để giải quyết mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo được gọi là gì?

A Bảo vệ hoà bình B Bảo vệ tổ quốc

C Bảo vệ bản thân D Bảo vệ chính quyền

Câu 7: Hành vi nào sau đây không thể hiện lòng yêu hoà bình?

A Dùng sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn

B Biết lắng nghe và luôn quan tâm đến người khác

C Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình

D Ủng hộ các cuộc đấu tranh vì chính nghĩa

Câu 8: Lực lượng gìn giữ hòa bình của Liên Hợp Quốc thường được gọi là gì?

A Lính Mũ nồi xanh B Lính Mũ nồi trắng

C Lính Mũ nồi đỏ D Lính Mũ nồi vàng

Câu 9: Để thể hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hàng ngày, theo em, quan điểm nàosau đây là không đúng?

A Khoan dung với mọi người xung quanh

B Tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè quốc tế

C Không chơi với người khác tôn giáo với mình

D Giải quyết mâu thuẫn cá nhân bằng thương lượng

VẬN DỤNG THẤP (6 câu)

Câu 1: Sự sụp đổ của một một quốc gia hoặc một nền văn minh sau một thời gian dài sốngtrong hòa bình, bởi các yếu tố nội tại bị suy thoái chứ không phải do bị tấn công từ bênngoài Theo em, yếu tố đó được gọi là gì?

A Diễn biến hòa bình B Diễn biến chiến tranh

C Diễn biến cục bộ D Diễn biến nội bộ

Câu 2: Nói về vấn đề giải quyết mâu thuẫn, xung đột có nhiều quan điểm khác nhau, thậmchí trái ngược nhau Theo em, ý kiến nào dưới đây là phù hợp nhất?

A Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng giải quyết

B Để tránh mâu thuẫn, xung đột không nên chơi với nhiều bạn

C Mọi mâu thuẫn đều được hóa giải bằng bạo lực

D Khi có mâu thuẫn cần quyết liệt đấu tranh đến cùng

Câu 3: Những hoạt động nhằm ngăn chăn không để xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là hoạt động gì?

A Bảo vệ nhân dân B Bảo vệ hòa bình

C Giải quyết xung đột D Đàm phán hòa bình

Câu 4: Theo em ý kiến nào dưới đây là thể hiện lòng yêu hòa bình?

A Sống khép mình mới tránh được xung đột.

B Luôn luôn theo ý muốn của người khác

C Dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn

D Tạo mối quan hệ hợp tác bền vững với mọi người

Câu 5: Khi nói về một tổ chức trực thuộc Bộ Quốc phòng Việt Nam đó là cơ quan chuyên môn tham gia hoạt động gìn giữ hòa bình Liên Hợp Quốc, nhiều bạn đã tranh cải về tên gọi của nó Theo em đâu mới là tên gọi chính xác của tổ chức này?

nhân dân Việt Nam

C Bộ đội biên phòng Việt Nam D Lực lượng quốc gia Việt Nam.Câu 6: Có một bạn nam trong lớp không thích em nên luôn tìm lí do gây gổ để đánh em thì

em sẽ làm gì?

A Tìm mọi cách đánh lại B Tìm bạn nói chuyện rõ ràng

C Im lặng để sự việc qua đi D Nói xấu lại bạn đó với người khác

VẬN DỤNG CAO (5 câu)

Câu 1: Là người yêu hòa bình, em sẽ ứng xử như thế nào khi thấy các bạn cãi nhau, đánhnhau trong lớp?

A Đứng ngoài cổ vũ bên mạnh hơn

B Tham gia đánh, cãi nhau để bênh vực lẽ phải

C Tránh đi không tham gia vào cuộc cãi nhau, đánh nhau đó

D Can ngăn một cách khôn khéo để giúp các bạn hòa giải

Câu 2: Trong xóm em có xuất hiện các đối tượng lạ đến phát các tờ rơi nói xấu Đảng và nhànước, cho tiền bà con nhân dân để yêu cầu bà con đi biểu tình tại trụ sở Ủy ban nhân dân tỉnh

X Trước tình huống đó em sẽ làm gì?

A Xúi giục mọi người làm theo B Coi như không biết

C Làm theo các đối tượng lạ D Báo ngay với chính quyền công an

Câu 3: H là một học sinh có thân hình cao to trong lớp Cậu ta hay tổ chức nhóm bạn sanggây gổ với các bạn lớp khác Có hôm, H đánh một bạn bị chảy máu mũi, thầy hiệu trưởngphải gọi H lên văn phòng để kiểm điểm, các thầy cô giáo rất lấy làm phiền lòng, còn các bạntrong lớp thì dần xa lánh H Nếu là bạn cùng lớp với H, em sẽ làm gì?

A Cùng với bạn bè chỉ trích, lên án mạnh mẽ những hành vi sai trái của H

B Không quan tâm vì chuyện của H sẽ do nhà trường, gia đình xử lí

C Khuyên H bình tĩnh và không nên dùng vũ lực với bạn bè

D Khuyên bạn bè nên xa lánh H để tránh xảy ra mâu thuẫn, xung đột

Câu 4 Trong giờ ra chơi V nói với H, T và K rằng, lực lượng nòng cốt thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là Quân đội và Công an H không đồng ý vì cho rằng Đảng có vai trò lãnh

đạo nên là lực lượng nòng cốt T thì cho rằng nhân dân mới là lực lượng chính Trong tình huống trên bạn nào có hiểu biết đúng?

CHỦ ĐỀ 1 QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG QUỐC TẾ NHẬN BIẾT (19 câu)

Câu 1: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là gì?

A Quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác

B Quan hệ hợp tác giữa hai bên cùng có lợi

C Quan hệ để tránh căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh

D Tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của nhau

Câu 2: Tình hữu nghị giữa Việt Nam với các dân tộc khác trên thế giới là quan hệ bạn bè với

A Các nước gần gũi B Các nước láng giềng

C Bạn bè, thân thiện với các nước D Các nước phát triển

Câu 3: Quan hệ hữu nghị sẽ tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc trên thế giới

A Phụ thuộc lẫn nhau B Cùng nhau hợp tác và phát triển

C Tập hợp đồng minh D Tạo thành phe phái đối đầu nhau

Câu 4: Chính sách đối ngoại của Đảng và nhà nước ta là

A Chiến tranh B Mâu thuẫn C Hòa bình D Đối đầu

Câu 5: Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách

A Đối ngoại hòa bình hữu nghị B Làm cho tất cả các nước giàu đẹp

C Xây dựng môi trường chiến tranh D Đối ngoại là ưu tiên hàng đầu.Câu 6: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ thân thiện giữa

A Một người với một người B Cơ quan với tổ chức

C Công ty với danh nghiệp D Nước này với nước khác

Câu 7: Tính đến nay, Việt Nam đã là thành viên của bao nhiêu tổ chức quốc tế ?

Câu 8: Chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong lĩnh vực nào đó vì mục đích chung được gọi là?

Câu 9: Cơ sở quan trọng của hợp tác là?

A Bình đẳng, đôi bên cùng có lợi B Hợp tác, hữu nghị.

C Giao lưu, hữu nghị D Hòa bình, ổn định

Câu 10: Trong cuộc sống hàng ngày hợp tác thể hiện ở

A Làm việc cùng nhau B Làm việc cá nhân

C Việc ai người ấy làm D Làm việc một mình

Câu 11: Hợp tác cùng phát triển dựa trên nguyên tắc nào sau đây?

A Đe dọa dùng vũ lực B Tranh chấp, đối đầu

C Các bên cùng có lợi D Dân chủ, tự do

Câu 12 Hợp tác phải dựa trên nguyên tắc nào dưới đây?

A Tự giác, tự lực, tự chủ B Tự nguyện, bình đẳng

C Cần cù và sáng tạo D Nhiệt tình, chân thành

Câu 13 Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong một công việc, một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung được gọi là

Câu 14 Hợp tác phải dựa trên nguyên tắc nào dưới đây?

A Tự giác, tự lực, tự chủ B Tự nguyện, bình đẳng

C Cần cù và sáng tạo D Nhiệt tình, chân thành

Câu 15 Xây dựng giờ học tốt trong lớp học, đó là biểu hiện của

A Hạnh phúc B Hợp tác C Nhân nghĩa D Hòa nhập.Câu 16 Việc thiết lập và giữ gìn tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đem lại lợi ích gì?

A Biết được những điểm yếu của nhau

B Lợi dụng nhau để phân chia lợi ích

C Tạo mối quan hệ hữu nghị, tránh gây chiến tranh

D Tạo ra các liên minh đàng áp các nước khác

Câu 17 Câu ca dao “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao” nói về

vấn đề gì dưới đây?

Câu 18 Việc nào thể hiện tình hữu nghị?

A Thờ ơ trước nỗi bất hạnh của người khác

B Không tham gia các hoạt động nhân đạo

C Thường xuyên tổ chức giao lưu văn hóa giữa các nước

D Cư xử thô lỗ với người nước ngoài

Câu 19 Tên gọi tắt của diễn dàn hợp tác kinh tế Châu Á – Thái Bình Dương là gì?

Câu 20 Quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác được gọi là

A Bình đẳng cùng có lợi

B Xung đột vũ trang.

C Tình bạn bè, đồng chí, anh em

D Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

THÔNG HIỂU (18 câu)

Câu 1: Hành vi nào dưới đây thể hiện tình hữu nghị khi tiếp xúc với người nước ngoài?

A Thấy người nước ngoài xa lánh, tránh mặt

B Niềm nở, sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài

C Tò mò để ý xem cách ăn mặc của họ

D Đùa vui bằng cách giả tiếng nói của họ

Câu 2: Hành vi nào dưới đây thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới?

A Không tôn trọng, trêu chọc khách nước ngoài

B Không giúp đỡ người nước ngoài khi họ gặp khó khăn

C Gửi quà ủng hộ trẻ em các nước thiên tai

D Xa lánh, gây mâu thuẫn, bất hòa với người nước ngoài

Câu 3: Hành vi nào dưới đây không thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới?

A Chăm học ngoại ngữ để có thể giao lưu với người nước ngoài

B Kì thị, phân biệt đỗi xử với người nước ngoài

C Niềm nở khi tiếp xúc với người nước ngoài

D Viết thư giao lưu, kết bạn với học sinh và thiếu nhi các nước khác

Câu 5: Hành vi nào sau đây không thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?

A Tổ chức giao lưu với HS nước ngoài

B Lịch sự với người nước ngoài

C Tổ chức quyên góp, ủng hộ các nước bị thiên tai

D Kì thị tôn giáo, phân biệt chủng tộc

Câu 6: Hành vi nào sau đây không thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?

A Tổ chức giao lưu với học sinh nước ngoài

B Tổ chức quyên góp ủng hộ các nước bị thiên tai

C Dùng vũ lực gây chiến tranh

D Tạo điều kiện để các nước giao lưu, học hỏi

Câu 7: Hành động nào sau đây là phá hoại tình hữu nghị giữa Việt Nam với các dân tộc trên thế giới?

A Gây xung đột, lừa đảo khách du lịch nước ngoài

B Tìm hiểu văn hóa và con người các nước trên thế giới

C Quyên góp ủng hộ nhân dân các nước bị thiên tai tàn phá

D Tham gia giao lưu với các bạn thanh thiếu niên quốc tế

Câu 8: Mối quan hệ giữa Việt Nam và Lào là một trong những ví dụ tiêu biểu về:

A Quan hệ đồng minh chiến lượcB Quan hệ láng giềng, đồng chí

C Tình cảm thủy chung gắn bó D Tình hữu nghị giữa các dân tộc

Câu 9: Xây dựng giờ học tốt trong lớp học, đó là biểu hiện của

Câu 10: Việc làm không thể hiện tình hữu nghị giữa các nước?

A Giúp đỡ khách nước ngoài B Ủng hộ các nước bị thiên tai lũ lụt

C Giao lưu học sinh quốc tế D Trêu chọc người nước ngoài

Câu 11: Trong ngoại giao “Việt Nam muốn làm bạn với tất cả cả nước” là quan điểm của Đảng ta về

Câu 12 Hành vi nào sau đây không thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?

A Tôn trọng độc lập chủ quyền lãnh thổ

B Không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau

C Chỉ quan hệ với những nước có cùng chế độ chính trị

D Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị

Câu 13: Khi được giao bài tập nhóm, các bạn trong nhóm A làm việc theo đúng sự phân công, yêu cầu của bạn trưởng nhóm Hoạt động này thể hiện điều gì dưới đây trong học tập?

Câu 14: Trong các câu tục ngữ, ca dao sau, câu nào thể hiện tư tưởng thiếu tinh thần hợp tác?

A Một cây làm chẳng nên non/Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

B Chuông làng nào làng ấy đánh, thánh làng nào làng ấy thờ

C Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cũng cạn

D Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết

Câu 15: Các quốc gia, dân tộc trên thế giới thể hiện tình hữu nghị thông qua mối quan hệ nàosau đây?

A Đối tác kinh tế B Bạn bè thân thiện

C Đối đầu thay đối thoại D Mâu thuẫn, xung đột

Câu 16: Đề thể hiện tình hữu nghị với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày, học sinh cần phải làm gì?

A Chỉ chơi thân với một nhóm bạn có cùng sở thích

B Hòa đồng, thân thiện với tất cả các bạn trong lớp

C Không chơi thân với bất cứ ai để tránh mâu thuẫn

D Bao che khi các bạn trong lớp mắc khuyết điểm

Câu 17: Trong quan hệ ngoại giao, các nước giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng hình thức nào?

A Thương lượng hòa bình B Chiến tranh vũ trang

C Kích động bạo loạn lật đổ D Tạm đình chỉ việc giao lưu.

Câu 18: Trường em tổ chức ngày hội nói tiếng anh, giao lưu với các bạn học sinh người nướcngoài Nhằm thể hiện tình hữu nghị với bạn bè, em sẽ làm gì trong buổi giao lưu đó?

A Niềm nở, vui vẻ giao tiếp với các bạn người nước ngoài

B Đứng ngoài quan sát để dễ học hỏi kinh nghiệm hay của họ

C Cố gắng bắt chước điệu bộ, cử chỉ của các bạn người nước ngoài

D Ở nhà không tham gia vì không biết nói gì với các bạn người nước ngoài

VẬN DỤNG THẤP (9 câu)

Câu 1: Em sẽ ứng xử thế nào khi có sự bất đồng, xích mích với bạn?

A Tranh cãi đến cùng để giành phần thắng

B Cùng với bạn trao đổi để hiểu nhau hơn

C Nhờ sự giúp đỡ của người khác để áp đảo bạn

D Nói xấu bạn với mọi người hoặc đe dọa bạn

Câu 2: Việc làm nào dưới đây không phải là biểu hiện của hợp tác cùng phát triển?

A Tổ trưởng làm bài tập hộ bạn để cô không phê bình cả tổ

B Cả hai lớp cùng nhau giữ vệ sinh khu vực lang chung

C Thành lập đôi bạn cùng tiền, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong học tập

D Cùng làm bài tập nhóm theo sự phân công của cô giáo

Câu 3: Khi giáo viên A giao bài tập thảo luận nhóm, các thành viên trong nhóm B cùng nhau thảo luận tích cực để làm bài tập Việc làm của nhóm B là biểu hiện trách nhiệm nào sau đây của học sinh trong học tập?

Câu 4: Trên đường đi học về, em cùng bạn H nhìn thấy một nhóm người đang chèo kéo du khách nước ngoài, H vội kéo em đi nhanh để tránh phiền phức Trong trường hợp đó em sẽ làm gì?

A Đồng tình với việc làm của H

B Cùng H tìm cách giúp đỡ du khách nước ngoài

C Đi nhanh về nhà, kế với bố mẹ việc mình vừa chứng kiến

D Mắng nhóm người kia và yêu cầu họ dừng việc làm đó lại

Câu 5 Để giúp nông dân không gặp khó khăn trong tiêu thụ nông sản, nên doanh nghiệp K liên kết với doanh nghiệp B kí hợp đồng bao tiêu sản phẩm cho nông dân Việc làm này của hai doanh nghiệp thể hiện điều gì?

A Sự hợp tác B Sự đoàn kết C Sự chia sẻ D Sự nhân nghĩa.Câu 6: Một buổi sáng chủ nhật, bạn A và nhóm bạn đang dạo chơi dọc đường bên Hồ Tây thìgặp một số người nước ngoài cùng đi ở gần đó Nhóm người nước ngoài vừa đi qua thì B bất chợt có thái độ trêu chọc họ Nếu là bạn thân của B thì em sẽ làm gì?

A Cùng B trêu chọc họ B Im lặng để cho B trêu chọc họ

C Giận hờn và bỏ về nhà trước D Khuyên B không nên làm như vậy

Câu 7 Trường của M tổ chức Đêm văn hoá các dân tộc trên thế giới, nhưng M không tham

dự Các bạn trong tổ hỏi vì sao không tham gia thì M nói rằng M không thích, tham dự mất

thời gian, ảnh hưởng tới học tập Em có tán thành với ý kiến của M không ? Vì sao ?

A Em tán thành với ý kiến của M Vì học tập là chính

B Em tán thành với ý kiến của M Vì học sinh không cần thể hiện tình hữu nghị

C Em không tán thành với ý kiến của M Vì M chưa hiểu rõ tình hữu nghị với các dân tộc

D Em không tán thành với ý kiến của M Bởi vì học sinh cũng cần thể hiện tình hữu nghị.Câu 8: Trong giờ học Toán ở lớp, thầy cho các bạn trong lớp làm việc nhóm Vì vậy để hoàn thành bài làm của mình nhanh nhất, bạn B và T cùng chung sức bàn bạc, phân chia nhiệm vụ

rõ ràng và cùng nhau tham gia thảo luận Theo em, hành vi của B và T là

Câu 9 Các bạn lớp 9D thường xuyên cùng nhau trao đổi để giải quyết các yêu cầu chung trong các hoạt động học tập và phong trào nên luôn có kết quả tích cực và hiệu quả Việc làmtrên đã thể hiện trách nhiệm nào của công dân trong cộng đồng?

VẬN DỤNG CAO (4 câu)

Câu 1: Trong giờ kiểm tra môn Vật Lý ở lớp, bạn A và B thoả thuận hợp tác với nhau để làmbài được nhanh: bạn A làm bài 1, bạn B làm bài 2, sau trao đổi cho nhau để chép vào bài làm Theo em, hành vi của A và B có phải là sự hợp tác không? Hành vi đó có lợi hoặc có hạinhư thế nào ?

A Hành vi A và B là hợp tác, hành vi đó có lợi cho cả hai.

B Hành vi A và B là hợp tác, hành vi đó có lợi đem lại điểm cao cho hai bạn.

C Hành vi A và B là không phải hợp tác, vì hành vi đó có hại cho hai bạn, không thể học giỏi được.

D Hành vi A và B là không hợp tác , vì hành vi đó có hại

Câu 2: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tuần tới, T (ngồi cạnh) rủ em chia đôi bài ra học cho đỡ vất vả để đến giờ kiểm tra cùng làm bài vừa nhanh vừa hiệu quả Là người hiểu về sự hợp táccùng phát triển, em sẽ làm gì?

A Không nhận lời vì sợ cô giáo phát hiện

B Đồng ý với ý kiến của T và cùng thực hiện việc đó

C Không đồng ý với ý kiến của T nhưng cũng không nói gì

D Giải thích cho T hiểu học không phải chỉ để làm bài kiểm tra

Câu 3: Bố T chết sớm nên mẹ lấy chồng khác, vì vậy T ở cùng với ông bà nội Được sự quan tâm của thầy cô và bạn bè nên T không mặc cảm, tự ti mà còn sống vui vẻ, gần gũi với bạn

bè, cố gắng học tập tốt, hiếu thuận với ông bà Vậy T thể hiện cách sống nào dưới đây trong cộng đồng?

A Sống hòa nhập B Sống hợp tác C Sống thân thiện D Sống tử tế.Câu 4 Giáo viên dạy GDCD chia lớp thành bốn nhóm và giao cho mỗi nhóm một chủ đề để thảo luận Khi N đưa ra ý kiến thảo luận thì K và H luôn tìm cách bác bỏ do N là học sinh học yếu Thấy vậy nhóm trưởng M đã tách N ra để thảo luận với mình nhưng N không đồng

ý, nên mới đề nghị cô chuyển N sang nhóm khác Những ai dưới đây thực hiện không đúng

lối sống hợp tác?

A Bạn K và H B Bạn K, H và N C Bạn M và N D Bạn K, H và M

BÀI 7 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC NHẬN BIẾT (13 câu)

Câu 1: Hành vi nào sau đây vi phạm các chuẩn mực về truyền thống đạo đức?

A Con cái đánh chửi cha mẹ B Con cháu kính trọng ông bà

C Thăm hỏi thầy cô lúc ốm đau D Giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

Câu 2: Nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc là nền văn hoá

A Hiện đại theo thời cuộc

B Đậm đà bản sắc vùng dân tộc

C Tao ra sức sống cho con người

D Có những yếu tố tạo ra sức sống, bản lĩnh dân tộc

Câu 3: Câu tục ngữ: “Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy” là muốn nói về truyền

thống nào?

A Truyền thống tôn sư trọng đạo B Truyền thống đoàn kết

C Truyền thống yêu nước D Truyền thống văn hóa

Câu 4: Quan điểm nào dưới đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dântộc?

A Cần tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa

B Xã hội hiện đại không cần giữ gìn truyền thống dân tộc

C Không có truyền thống, mỗi dân tộc và cá nhân vẫn phát triển

D Những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, quê mùa

Câu 5: Cách ứng xử nào dưới đây không phải truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?

A Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau B Kính trọng, lễ phép với thây, côgiáo

C Thực hiện nghĩa vụ quân sự khi đến tuôi D Tự ý khắc tên mình lên di tích lịchsử

Câu 6: Tục thờ cúng ông bà tổ tiên của người Việt Nam là

A Những hủ tục, mê tín, dị đoan.

B Thói quen khó bỏ của người Việt Nam

C Tín ngưỡng, lạc hậu, thiếu tính nhân văn

D Nét đẹp truyền thống văn hoá của người Việt

Câu 7: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị

Câu 8: Hành vi nào sau đây của học sinh trái với việc kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹpcủa dân tộc?

A Đoàn kết với các bạn B Chăm chỉ học tập

C Lễ phép với thây, cô giáo D Gây gổ đánh nhau

Câu 9: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trìnhlịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ

A Thế hệ này sang thế hệ khác B Đất nước này sang đất nướckhác

C Vùng miền này sang vùng miền khác D Địa phương này sang địa phương khác

Câu 10: Việc làm nào dưới đây không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp của dân tộc?

A Tự hào về những giá trị truyền tốt đẹp của dân tộc

B Gìn giữ truyền thống tốt đẹp cùng những hủ tục lạc hậu

C Trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc

D Học tập, thực hành theo những chuẩn giá trị truyền thống

Câu 11: Truyền thống “Tôn sư trọng đạo” là giá trị truyền thống về

Câu 12: Tư tưởng nào dưới đây không phải truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

A Trọng nam khinh nữ B Kính già, yêu trẻ

C Lá lành đùm lá rách D Uống nước nhớ nguồn

Câu 13: Chúng ta cần phải làm gì trước những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc?

A Kịp thời lên án B Cố gắng ngăn chặn

C Không cần quan tâm D Lên án và ngăn chặn

THÔNG HIỂU (9 câu)

Câu 1: Làm thế nào để kế thừa và phát huy những di sản, truyền thống văn hoá của dân tộc?

A Xây những toà cao ốc hiện đại, xứng tầm quốc tế

B Cải tạo, làm mới toàn bộ các di tích lịch sử, đền chùa

C Đóng cửa các khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh để gìn giữ

D Giáo dục, phổ biến cho mọi người biết về các giá trị truyền thống dân tộc

Câu 2: Để xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, chúng ta phải làm gì?

A Giữ nguyên truyền thống cũ của dân tộc

B Xoá bỏ tất cả những gì thuộc về quá khứ

C Tiếp thu, học hỏi mọi truyền thống văn hoá.

D Phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại

Câu 3: Hành vi nào dưới đây thể hiện sự kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

A Mê tín, tin vào bói toán B Gây rối trật tự công cộng

C Ủng hộ đồng bào gặp thiên tai D Chê bai các lễ hội truyền thống.Câu 4: Quan điểm nào dưới đây phản ánh đúng truyền thống của dân tộc?

A Chăm sóc người già là việc của xã hội B Sống theo truyền thống là cổ hủ,lạc hậu

C Chăm sóc cha mẹ khi già yếu D Bỏ mặc người khác khi họ gặpkhó khăn

Câu 5: “Dù ai đi ngược về xuôi, nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” câu nói đề cập đến

truyền thống nào của dân tộc ta?

A Tôn sư trọng đạo B Uống nước nhớ nguồn

C Mê tín, dị đoan D Tương thân tương ái

Câu 6: Việc làm nào dưới đây không phải là kế thừa và phát huy và phát huy truyền thống

tốt đẹp của dân tộc?

A Tham gia các lễ hội truyền thống B Thường xuyên đi xem bói

C Thờ cúng ông bà tổ tiên D Đi thăm các đền, chùa, các di tích

Câu 7: Thăm và chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ là truyển thống gì của dân tộc ta?

Câu 8: Câu tục ngữ: “Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” nói về truyền thống nào của dân tộc ta?

A Thương người B Đoàn kết C Tôn sư trọng đạo D Dân chủ.Câu 9: Em đồng ý với quan điểm nào sau đây:

A Truyền thống là những gì lạc hậu và không nên duy trì

B Không có truyền thống mỗi dân tộc, cá nhân vẫn phát triển

C Nhờ có truyền thống mỗi dân tộc mới giữ gìn bản sắc riêng

D Trong xã hội hiện đại, truyền thống dân tộc không còn quan trọng

VẬN DỤNG THẤP (6 câu)

Câu 1: Nhân dịp ngày 27/7 hàng năm, các cơ quan chính quyền, tổ chức tình nguyện thườngđến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sỹ, bà mẹ việt nam anh hùng Điều đó thể hiện truyềnthống gì của dân tộc ta?

A Đoàn kết B Đền ơn đáp nghĩa C Thương người D Nhân ái.Câu 2: M có sở thích tìm hiểu và giới thiệu với mọi người về các lễ hội truyền thống của dântộc Vậy M là người như thế nào?

A Biết giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc

B Luôn tự cao về các giá trị truyền thống

C Đề cao truyền thống của dân tộc.

D Tự ý tuyên truyền các giá trị dân tộc

Câu 3 Hiện nay có người chê bai những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, làquê mùa Em có nhận xét gì về điều đó?

A Đây là quan điểm cá nhân chúng ta cần tôn trọng

B Đây là quan điểm phù hợp thực tế

C Đây là quan điểm sai trái cần lên án

D Đây là quan điểm chưa phù hợp nhưng không ảnh hưởng gì

Câu 4: Mỗi năm, nhân dịp các ngày tuyền thống hay lễ tết, Liên đội trường THCS NM đều

có tổ chức viếng thăm và chắm sóc bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ ở xã nhà Việc làmcủa Liên đội trường THCS NM thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta?

Câu 5: Trong đợt lũ lụt ở miền Trung vừa qua, có rất nhiều người trong đó có giới nghệ sĩ,nổi bật nhất là ca sĩ Mỹ Tiên đã tổ chức quyên góp với số tiền rất lớn để ủng hộ đồng bàomiền Trung khắc phục hậu quả Việc làm của họ thể hiện rõ truyền thống gì của dân tộc ta?

tương ái

Câu 6: Anh A định cư ở Mỹ được 20 năm, năm 2017 nhân dân Miền trung nước ta xảy ra lũlụt gây thiệt hại lớn về người và của Biết tin miền Trung bị lũ lụt, anh A gởi 10.000 USDủng hộ người dân miền Trung khắc phục hậu quả Ngoài ra anh còn tích cực vận động cộngđồng người Việt và nhân dân bản địa đóng góp phát triển kinh tế - xã hội ở quê hương Việclàm của anh A là biểu hiện nào dưới đây?

A Trách nhiệm của cá nhân đối với cộng đồng

B Sự thương hại đến đồng bào miền Trung

C Tình yêu quê hương và lòng hướng về dân tộc

D Chia sẽ khó khăn đối với đồng bào miền Trung

VẬN DỤNG CAO (3 câu)

Câu 1: Bàn về “Chiếc áo dài” Việt Nam, có những ý kiến khác nhau: N thì cho rằng Áo dài

là trang phục truyền thống của dân tộc cần phải giữ gìn và phát huy M thi cho rằng mặc áodài chỉ vướng víu, không phù hợp với giới trẻ hiện nay nên chỉ nên mặc hạn chế trong nhữngbuổi lễ quan trọng D thì khẳng đạnh Áo dài chỉ là trang phục truyền thống của người HàNội Theo em ai đúng, ai sai?

A N đúng, M, D sai B M đúng, N, D sai

C D đúng, N, M sai D M, N đúng, D sai

Câu 2: A thường tâm sự với các bạn: “Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam, mình cómặc cảm thế nào ấy So với thế giới, nước mình còn lạc hậu lắm Ngoài truyền thống đánh

giặc ra, dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu?” Theo em, quan điểm trên cho thấy

A là người như thế nào?

A Là người chưa hiểu về truyền thống của dân tộc

B Là người có tính khiêm tốn, cầu thị

C Là người có nhận định khách quan

D Là người có tinh thần tự tôn dân tộc

Câu 3: Khi tranh luận về ý nghĩa của truyền thống: T cho rằng nhờ có truyền thống mỗi dântộc mơi có bản sắc riêng H thì nói không cần truyền thống mỗi dân tộc vẫn phát triển D thìcho rằng trong thời hội nhập, truyền thống không có nhiều ý nghĩa Theo em, quan điểm aiđúng, ai sai?

A D đúng, T và H sai B H đúng, D và T sai

C T đúng, H và D sai D H và D đúng, T sai

CHỦ ĐỀ 2 HỌC TẬP LÀM VIỆC SÁNG TẠO HIỆU QUẢ NHẬN BIẾT (21 câu)

Câu 1: Năng động, sáng tạo chỉ có thể có ở những người

A Ham chơi, lười biếng B Ỷ lại vào người khác

C Không có ý chí vươn lên D Say mê tìm tòi, thích khám phá

Câu 2: Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào thể hiện tính sáng tạo trong công việc?

A Vứt đồ đạc bừa bãi trong nhà

B Biết sắp xếp thời gian học tập hợp lý

C Đang làm việc này, lại chạy ra làm việc khác

D Chỉ làm theo những điều được hướng dẫn

Câu 3: Việc làm nào dưới đây thể hiện sự thiếu năng động, sáng tạo của học sinh?

A Luôn giở sách giải ra chép khi gặp bài khó

B Hãng hái giơ tay phát biểu trong giờ học

C Nhờ thầy cô giảng lại bài khi chưa hiểu

D Chủ động đọc thêm sách để nâng cao kiến thức

Câu 4: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm là biểu hiện của người

Câu 5: Biểu hiện nào dưới đây được coi là tính năng động, sáng tạo?

A Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh

B Luôn làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo

C Có ý kiến riêng và bằng mọi giá bảo vệ ý kiến đó

D Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình

Câu 6: Năng động, sáng tạo trong học tập được biểu hiện khi

A Chỉ học bài khi bố mẹ nhắc nhở

B Lười suy nghĩ khi gặp bài khó.

C Thực hiện nữa vời nội quy nhà trường

D Luôn suy nghĩ tìm ra nhiều cách học tập hiệu quả

Câu 7: Biểu hiện nào đưới đây không phải ý nghĩa của năng động, sáng tạo?

A Giúp con người làm nên những kì tích vẻ vang

B Giúp mỗi người đạt được bắt cứ điều gì mình mong muốn

C Giúp người khác vượt qua những khó khăn

D Giúp con người đạt được mục đích đề ra nhanh chóng, tốt đẹp

Câu 8: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm được gọi là?

Câu 9: Người có tính năng động sáng tạo

A Luôn chờ đợi may mắn đến với mình

B Đễ dàng chấp nhận những cái đã có sẵn

C Say mê tìm kiếm những cái mới mẻ có ích cuộc sống

D.Luôn bắt chước những thành tựu của người khác

Câu 10: Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào chưa thể hiện tính sáng tạo trong công

việc?

A Để đồ đạc đúng nơi quy định

B Biết sắp xếp thời gian nghỉ ngơi hợp lý

C Đang làm việc này, lại chạy ra làm việc khác

D Tìm tòi ra cách học tập mới có hiệu quả

Câu 11: Trong những ý dưới đây, ý nào là khẳng định đúng về năng động sáng tạo?

A Đây là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi người

B Năng động, sáng tạo được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

C Năng động sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài

D Người càng năng động sáng tạo thì càng vất vả

Câu 12: Năng động, sáng tạo được thể hiện trong những hành vi nào dưới đây?

A Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo

B Dám làm mọi việc để đạt mục đích của mình

C Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau

D Không làm những việc khó khăn mà người khác né tránh

Câu 13: Tạo ra được nhiêu sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong mộtthời gian nhất định là biểu hiện của làm việc có

A Tính tự chủ trong công việc B Việc hợp tác cùng phát triển

C Yêu cầu đổi mới của thời đại D Năng suất, chất lượng, hiệu quả

Câu 14: Biểu hiện nào không phải năng động, sáng tạo?

Câu 15: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra nhiều sản phẩm

A Có giá trị cao

B Trong một thời gian nhất định

C Có giá trị cao trong một thời gian nhất định

D Có chất lượng không kể đến thời gian

Câu 16: Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao, cả về nội dung và hình thức, trong một thờigian nhất định được gọi là làm việc có

A Năng suất, chất lượng và hiệu quả B Năng suất và chất lượng

C Khoa học và công nghệ D Chất lượng và hiệu quả

Câu 17: Để làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả, học sinh cần

A Chép bài của bạn để đạt điểm cao B Chép sách giải khi gặp bài khó

C Nhờ anh chị làm hộ bài tập D Không ngừng tìm tòi, sáng tạo

Câu 18: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là … đối với mỗi người trong thời đạingày nay

Câu 19: Ý kiến nào dưới đây không phải ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệuquả?

A Giúp mỗi người đạt được mọi mục đích đã đề ra

B Góp phân nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân

C Là yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại

D Thúc đẩy sự phát triển của đất nước trong thời kì hội nhập

Câu 20: Quan điểm nào dưới đây đúng về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả?

A Trong sản xuất chỉ cần chú ý đến chất lượng sản phẩm

B Chỉ cần tập trung vào số lượng sản phẩm là nâng cao hiệu quả

C Làm việc năng suất, chất lượng sẽ đem lại hiệu quả trong lao động

D Trong kinh doanh khong cần đảm bảo sản phẩm có chất lượng

Câu 21: Để đạt hiệu quả trong học tập, học sinh cần

A Học ít, chơi nhiều B Thức khuya để học bài

C Hhép bài của bạn D Có kế hoạch học tập hợp lí

THÔNG HIỂU (18 câu)

Câu 1: Say mê, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới,cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào cái đã có được gọi là gì?

Câu 2: Câu tục ngữ: “Phải biết lấy mềm để thắng cứng/Lấy yếu để thắng mạnh” nói về người

như thế nào?

A Lười làm, ham chơi B Chỉ biết lợi cho mình

C Năng động, sáng tạo D Dám nghĩ, dám làm

Câu 2: Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về năng động, sáng tạo?

A Học sinh còn nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được

B Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài

C Khó có kết quả cao trong học tập nếu không năng động, sáng tạo

D Trong học tập chỉ cần chăm chỉ là đủ, không nhất thiết phải sáng tạo

Câu 3: Luôn say mê nghiên cứu tìm tòi để tìm ra cái mới, cách giải quyết mới là biểu hiệncủa người

Câu 4: Người nông dân nghiên cứu, sáng chế ra máy bóc lạc phục vụ trong sản xuất được gọilà?

A Năng động, sáng tạo B Tích cực, tự giác

C Cần cù, tự giác D Cần cù, chịu khó

Câu 5: Câu nào dưới đây nói về tính năng động, sáng tạo?

A Mồm miệng đỡ chân tay B Năng nhặt, chặt bị

C Dễ làm, khó bỏ D Cái khó ló cái khôn

Câu 6: Bạn học sinh A sáng chế ra máy bắt bọ xít và được ứng dụng trong thực tế đạt hiệuquả cao Việc làm đó thể hiện bạn A là người

A Năng động, sáng tạo B Tự cao tự đại

C Dẽ làm khó bỏ D Cần cù chịu khó

Câu 7: Quan điểm nào dưới đây không phải biểu hiện của năng động, sáng tạo?

A Ăn cây nào, rào cây nấy B Cái khó ló cái khôn

C Đi một ngày đàng, học một sàng khôn D Học, học nữa, học mãi

Câu 8: Bản chất của sáng tạo thể hiện ở chỗ sản phẩm của sáng tạo đó là

A Thường lặp lại cái đã có trong sản xuất

B Tìm ra cái mới và có ích trong sản xuất

C Chế tạo ra cái có con người trong sản xuất

D Sáng tạo ra những cái không đem lại lợi ích

Câu 9: Mối quan hệ giữa năng động và sáng tạo là gì?

A Năng động là cơ sở để sáng tạo, sáng tạo là động lực để năng động

B Năng động là động cơ để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động

C Năng động là mục đích để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động

D Năng động là cơ sở để sáng tạo, sáng tạo là con đường để năng động

Câu 10: Trường hợp nào dưới đây thể hiện sự năng động?

A Bạn Q học Tiếng Anh trong giờ Văn

B Bạn M chép bài của bạn trong giờ kiểm tra

C Bạn T tìm cách giải mới cho một bài toán

D Bạn P trốn học để đi làm thêm kiếm tiền

Câu 11: Trong sản xuất, biểu hiện của làm việc có năng suất chất lượng, hiệu quả là gì?

A Chạy theo lợi nhuận, làm hàng giả

B Buôn lậu, trốn thuế để tăng thu nhập

C Dùng nguyên vật liệu kém chất lượng để bán

D Tìm tòi áp dụng công nghệ mới cho sản phẩm

Câu 12: Việc làm nào dưới đây của bạn K thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng hiệuquả?

A Trong giờ học nhạc tranh thủ ôn lại bài môn Văn

B Tranh thủ làm bài luôn ở trên lớp để về nhà đi chơi

C Lập kế hoạch học tập hợp lí để có kết quả cao

D Cố gắng làm bài thật nhanh để nằm ngủ

Câu 13: Thay vì việc chép tay để lưu giữ các tài liệu, ngày nay chúng ta sử dụng máy photo,máy scanl để lưu giữ văn bản nhanh hơn Việc làm đó thể hiện tính

A Năng suất, chất lượng và hiệu quả

B Chất lượng, hiệu quả, không khoa học

C Hiệu quả, năng suất, tiêu cực

D Năng suất và khoa học

Câu 14: Ngày nay để làm việc đạt năng suất, chất lượng, hiệu quả chúng ta cần làm gì?

A Chỉ dụng khoa học, kĩ thuật vào trong sản xuất

B Sử dụng lao động chân tay thay lao động trí óc

C Luôn ưu tiên cho lao động chân tay

D Kết hợp khoa học, kĩ thuật và con người trong lao động

Câu 15: Đề làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, người lao động không làm việc nàodưới đây?

A Tích cực nâng cao tay nghề B Làm bừa, làm ẩu để kịp tiến độ

C Lao động tự giác, tuân theo kỉ luật D Tìm tòi, sáng tạo trong lao động

Câu 16: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trịcao về

A Hình thức và mẫu mã B Nội dung và hình thức

C Nội dung và chất lượng D Số lượng và mẫu mã

Câu 17: Để Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả chúng ta cần làm gì?

A Lười biếng B Đi làm muộn

C Ít làm việc D Lao động tự giác

Câu 18: Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính năng động, sáng tạo?

A Chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu là mạnh dạn hỏi ngay

B Trong giờ học các môn khác, T thường đem bài tập Toán hoặc tiếng Anh ra làm

C Trong học tập, bao giờ H cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói

D Anh V cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập

VẬN DỤNG (10 câu)

Câu 1: Để trở thành người năng động, sáng tạo học sinh cần làm gì?

A Lười biếng học bài B Học tốt lý thuyết

C Luôn tìm tòi cách học tập tốt D Học mà không vận dụng

Câu 2: Khi xây dựng cho mình kế hoạch học tập, D thường linh hoạt thay đổi để sao cho phùhợp với thời gian và việc học của mình để đạt kết quả tốt Theo em D là người như thế nào?

A Làm việc theo cảm tính B Chủ động, sáng tạo

C Không có tính nhất quán D Chưa biết giải quyết công việc

Câu 3: Gia đình L rất khó khăn nên ngoài giờ học trên lớp, L thường tranh thủ thời gian đibán vé số để kiếm thêm thu nhập giúp gia đình Theo em, L là người như thế nào?

A Nhút nhát, tự tin B Lười biếng, lễ phép

C Chăm chỉ, năng động D Bất hiếu, ngoan ngoãn

Câu 4: Mặc dù trình độ không cao nhưng ông A vẫn luôn tìm tòi học hỏi để tìm ra cách riêngcủa mình và đạt kết quả tốt trong công việc Theo em ông A là người như thế nào?

A Có tính nhút nhát B Luôn lười biếng

C Năng động, sáng tạo D Chí công vô tư

Câu 5: Trong giờ ra chơi các bạn học sinh ngồi trao đổi về chủ đề năng động, sáng tạo nhưsau: Bạn A và B cho rằng: sáng tạo là tố chất bẩm sinh di truyền mà có; bạn H bảo: cũngđúng nhưng chỉ cần mỗi người luôn nổ lực cố gắng học tập thì ai cũng có thể sáng tạo được

Em có đồng ý với ý kiến của bạn nào?

Câu 6: Trong giờ học các môn khác, M thường đem bài tập môn Toán ra làm và còn nói làmnhư thế là có sáng tạo trong học tập Vậy việc làm và cách nghĩ của M được xem là gì?

C Năng động và sáng tạo D Không đúng

Câu 7: Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, K thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy

cô, bạn bè hoặc tìm đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm thêm những lời giải đáp.Việc làm của K thể hiện tính gì?

và nhút nhát

C Tính năng động và sáng tạo D Tính siêng năng và dân chủ

Câu 8: Để dễ học môn tiếng Anh, P đưa ra phương pháp học tiếng anh: học từ mới, học bài

cũ, đọc trước bài mới, học tiếng anh thông qua bài hát và các bộ phim Việc làm đó thể hiệntính

A Chất lượng nhưng không có hiệu quả

B Năng suất, chất lượng và hiệu quả

C Hiệu quả nhưng không có năng suất.

D Năng suất nhưng không có khoa học

Câu 9: Để tranh thủ thời gian trong giờ học, H thường mang bài tập của môn khác ra làm Cóbạn khen đó là cách làm việc hay, vừa có năng suất, vừa có chất lượng lại hiệu quả và đã làmtheo H Hãy nêu suy nghĩ của em về cách làm trên?

A Cách làm của các bạn có chất lượng, hiệu quả

B Cách làm của các bạn có chất lượng thiếu hiệu quả

C Cách làm của các bạn không có chất lượng, hiệu quả

D Cách làm của các bạn có hiệu quả

Câu 10: Buổi lao động của lớp diễn ra, một số bạn cho rằng: “Hãy làm cho xong công việckhông quan tâm đến chất lượng như thế nào” Em sẽ làm gì trước thái độ của các bạn?

A Đồng tình với ý kiến của các bạn

B Khuyên các bạn cần hoàn thành công việc đúng thời gian, có chất lượng

C Không quan tâm tới ý kiến của các bạn

D Làm theo các bạn

VẬN DỤNG CAO (5 câu)

Câu 1: Trong giờ học môn Công nghệ, cô giáo phân công mỗi nhóm lắp một bảng điện dândụng Bạn T nhóm em đưa ra sáng kiến, mỗi bạn trong nhóm đóng, tiền thuê người làm đểđược điểm cao Các bạn nhất trí và khen T sáng tạo Là người hiểu về sự sáng tạo, em sẽ làmgì?

A Nhất trí với ý kiến của T và các bạn

B Nói với các bạn đuổi T rời khỏi nhóm

C Tức giận và xinin cô chuyển sang nhóm khác

D Thuyết phục các bạn tự làm để có kinh nghiệm

Câu 2: Bạn L, M và H đang bàn luận về vấn đề học tập Bạn L và M cùng có quan điểm:

“Trong học tập có phải ai cũng sáng tạo được đâu, như tớ sức học trung bình thì mãi cũng chỉ

là trung bình, có cố gắng cũng thế thôi! Bạn H bảo: “Bạn suy nghĩ thế là sai rồi, vì trongcuộc sống ai cũng đều có khả năng sáng tạo” Tuy nhiên K thì cho rằng tất cả các quan điểmtrên điều thiếu tính xác thực và không phù hợp Theo em ai là người có quan điểm sáng tạo?

A Bạn L, M và K B Bạn L, M và H C Bạn H D Bạn L và M.Câu 3: Đề ôn tập chuẩn bị cho thi học kì, T rủ em làm chung đề cương, bạn nào học tốt mônnào thì làm đề cương môn ấy, vừa tiết kiệm thời gian vừa đảm bảo chất lượng, hiệu quả.Trong trường hợp đó, em nên làm gì?

A Kể với các bạn cán bộ lớp để các bạn phê bình T

B Khuyên T nên tự làm đề cương thì ôn tập mới có hiệu quả

C Không đồng ý với ý kiến của T nhưng cũng không nói gì

D Nhất trí với ý kiến của T, rủ thêm một số bạn học giỏi khác cùng làm