Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa và cuối kì, có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách)

Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa và cuối kì, có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách) Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa kì 1 và 2, cuối kì 1 và 2 có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách)

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1,2 VÀ CUỐI KÌ 1,2 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 (DÙNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH)

I. ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1

1.Khung ma trận đề kiểm tra giữa học kì I lớp 7

Môn Giáo dục công dân 7

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

1/2câu

2 Giáo dục kĩ

năng sống

Ứng phó với tâm lý căng thẳng

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu Vận

dụng

Vận dụng cao

1 Giáo dục

đạo đức

Tự hào về truyền thống quê

Nhận biết:

Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêunước, chống giặc ngoại xâm của quê hương

2TN1/2TL

Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông

và chia sẻ với nhau

Vận dụng:

Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác

Vận dụng cao:

Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan

3 TN

1TL

tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.

2 Giáo dục

kĩ năng

sống

Ứng phó với tâm lý căng thẳng

Nhận biết:

- Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng

- Nhận biết được biểu hiện của cơ thể khi bị căng thẳng

Thông hiểu:

- Xác định được nguyên nhân và ảnh hưởng của căng thẳng

- Dự kiến được cách ứng phó tích cực khi căng thẳng

3 Đề kiểm tra giữa học kì I, lớp 7 :

Môn: Giáo dục công dân lớp 6 Ngày kiểm tra: ………

Thời gian làm bài: 45 phút

Họ và tên : ; Lớp

Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,5 điểm)

Câu 1: Hát quan họ là nét đẹp truyền thống của tỉnh nào sau đây?

B Hiếu học.

C Cần cù

D Trung thực

Câu 3: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?

A Giúp bạn ghi bài khi bạn ốm

B Chia sẻ công việc nhà với mẹ

C Cho bạn mượn viết khi bạn bỏ quên ở nhà

D Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 4: Câu ca dao, tục ngữ nào sau đây nói về sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?

A Một miếng khi đói bằng một gói khi no

B Không thầy đố mày làm nên

C Giấy rách phải giữ lấy lề

D Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

Câu 5: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ?

A Thường xuyên thăm hỏi sức khỏe người thân

B Giúp đỡ bố mẹ một số việc trong gia đình

C Thương cảm trước nỗi đau của người khác

D Bao che cho bạn thân mắc lỗi

Câu 6: Phương án nào dưới đây là nguyên nhân khách quan dẫn đến trạng thái căng thẳng ở con người?

A Suy nghĩ tiêu cực của bản thân

B Thiếu kĩ năng ứng phó với căng thẳng

C Tự tạo áp lực cho bản thân

D Áp lực học tập, thi cử.

Phần I- Tự luận (7 điểm)

Câu 1: ( 2 điểm) Nêu 4 truyền thống quê hương tiêu biểu mà em biết? Em cần làm gì để giữ gìn, phát huy truyền thống quê

hương?

Câu 2:(2,5 điểm) Vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông, chia sẻ với nhau? Trình bày một số việc làm thể hiện sự quan tâm,

cảm thông, chia sẻ với mọi người xung quanh mà em biết?

Câu 3: Tình huống (1,5 điểm) A sinh ra trong một gia đình có hoàn cảnh khó khăn Một hôm mẹ nói với A: “ Bố bị tai nạn nên

mẹ sẽ vào viện chăm sóc bố mỗi ngày con nhé!” A thương mẹ vất vả, một mình gánh vác cả gia đình nên không dám xin tiền học A luôn mặc cảm, tự ti với bạn bè trong lớp A tâm sự với bạn thân: “ Chắc mình phải bỏ học thôi”

a/ Theo em nguyên nhân nào khiến cho bạn A luôn cảm thấy mặc cảm, tự ti với các bạn trong lớp?

b/ Nếu là bạn thân của A, em cần phải làm gì để giúp bạn?

Câu 4:( 1 điểm) Sắp tới kiểm tra giữa học kỳ I nên T cảm thấy lo lắng, hồi hộp vì chưa học hết nội dung của các môn học T nên

làm gì để ứng phó với tình huống căng thẳng trên?

(Giám thị không giải thích gì thêm)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

1 Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( 3 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,5 điểm)

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6

Phần I- Tự luận (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm)

Nêu 4 truyền thống quê hương(nêu được mỗi truyền thống được 0,5

điểm)

1 điểm

Nêu được những việc làm giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương 1điểm

Câu 2 (2,5 điểm)

Hiểu được vì sao phải quan tâm, cảm thông, chia sẻ với nhau 1,5 điểm

Trình bày một số việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ

với mọi người xung quanh

Xác định được các việc làm để giúp đỡ bạn A

Câu 4(1 điểm): Thực hành được một số cách ứng phó tích cực với tâm lý căng thẳng trong tình huống trên

II ĐỀ CUỐI KÌ 1

1 Khung ma trận đề kiểm tra cuối học kì I lớp 7

TT Chủ đề Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

Tổng điểm

1 Giáo dục

đạo đức

1 Tự hào về truyền thống quê hương

1 câu

1 câu

½ câu

1/2 câu

2/3 câu

1/3câu

2.Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu Vận

dụng

Vận dụng cao

1 Giáo dục

đạo đức

Tự hào về truyền thống quê hương

Nhận biết:

-Nêu được một số truyền thống văn hóa, truyềnthống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quêhương

Thông hiểu:

- Thực hiện được một số việc làm phù hợp để

1 TN

giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương

Vận dụng cao:

-Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm,cảm thông và chia sẻ với nhau; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mấ mát của người khác

Thực hành được một số cách ứng phó tích cực với tâm lí căng thẳng.

Minh hoạ đề kiểm tra

a Đề kiểm tra cuối học kì I, lớp 7

Môn: Giáo dục công dân lớp 7

Ngày kiểm tra: ………

Thời gian làm bài: 45 phút

Họ và tên : ; Lớp

Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – mỗi lựa chọn đúng cho 0,25 điểm)

CÂU 1: “Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ

khác” là nội dung của khái niệm nào sau đây?

A.Truyền thống quê hương.

CÂU 4: Sự đồng cảm, san sẻ với người khác khi gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình - đó là nội dung của khái niệm

nào sau đây?

A Chia sẻ.

B Cảm thông.

C Đồng cảm

D Quan tâm.Nét đẹp bản địa

CÂU 5: Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?

A Xác định đúng mục đích học tập.

B Không làm bài tập về nhà

C Không chuẩn bị bài trước khi đến lớp

D.Thường xuyên nghỉ học để đi chơi

CÂU 6: Việc học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta

A nắm giữ những chức vụ cao trong cộng đồng

B có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết.

C đạt được mọi mục đích

D thu được nhiều tiền

CÂU 7: Nội dung nào dưới đây không phải là ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực?

A Giúp chúng ta gặt hái nhiều thành công

B Nâng cao đời sống vật chất cho mỗi người.

C Giúp chúng có thêm kiến thức, mở rộng hiểu biết

D Người học tập tự giác, tích cực sẽ nhận được sự tôn trọng từ người khác

CÂU 8: Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về tự giác, tích cực trong học tập?

A Tự giác, tích cực góp phần tạo nên những thành công.

B Chỉ những bạn học kém mới càn tự giác, tích cực học tập

C Tự giác là lối sống vốn có của mỗi người, không cần rèn luyện

D Người tích cực trong công việc thường bị lợi dụng và chịu thiệt thòi

CÂU 9: Phản ứng của cơ thể trước những áp lực cuộc sống hay một yếu tố tác động nào đó gây ảnh hưởng xấu đến thể chất lẫn

tinh thần của con người - đó là nội dung của khái niệm nào dưới đây?

A Căng thẳng.

B Yêu thương con người

C Dũng cảm

D Đoàn kết chống ngoại xâm

CÂU 10: Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của căng thẳng?

A Tinh thần phấn khởi, vui tươi.

B Cảm thấy chán nản, lo lắng, khó chịu, buồn bã…

C Luôn thực hiện đúng những gì mình đã hứa

D Đến đúng hẹn, không để người khác chờ đợi

CÂU 11: Một trong những biễn pháp ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng là

A Thường quyên tập luyện thể dục thể thao.

B Tách biệt, không trò chuyện với mọi người

C Âm thầm chịu đựng những tổn thương tinh thần

D Lo lắng, sợ hãi không dám tâm sự với ai

CÂU 12: Khi rơi vào trạng thái căng thẳng quá mức, chúng ta nên

A Âm thầm chịu đựng, không tâm sự với ai

B Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người khác, nhất là người thân.

C Sống khép kín, không trò chuyện với mọi người

D Xa lánh bạn bè, người thân

Phần I- Tự luận (7 điểm)

Câu 1: ( 2 điểm) Vì sao phải học tập tự giác, tích cực? Nêu những việc mà bản thân em học tập tự giác, tích cực?

Câu 2 (2 điểm) Theo em vì sao trong cuộc sống, chúng ta cần phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ?

Câu 3 (3 điểm) Ngoài việc học ở trường THCS A, Lan thường phải đi học thêm ở trung tâm Chỉ riêng việc di chuyển đã

khiến Lan thấy mệt mỏi Kì kiểm tra Học kì I sắp tới lượng kiến thức cần ôn tập nhiều khiến Lan càng căng thẳng, lo sợ.Tình trạng này kéo dài làm bạn thường xuyên thấy đau đầu, chán ăn, mất ngủ và kết quả học tập giảm sút

a) Em hãy chỉ ra nguyên nhân chính ảnh hưởng đến tâm lí của bạn Lan?

b) Theo em, còn có những nguyên nhân nào khác thường gây ra tâm lí căng thẳng cho học sinh? Những nguyên nhân đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống và việc học tập của học sinh?

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

* Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25 điểm

II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1

Vì sao phải học tập tự giác, tích cực?

Nêu những việc mà bản thân em học

tập tự giác, tích cực?

-Học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta có thêm kiến thức, mở rộnghiểu biết, gặt hái nhiều thành công và được mọi người thừa nhận,tôn trọng

-Học bài và làm bài tập đầy đủ, phát biểu ý kiến …

1.0điểm

1.0 điểm

Câu hỏi Nội dung Điểm

Câu 2

Theo em vì sao trong cuộc sống,

chúng ta cần phải quan tâm, cảm thông

và chia sẻ?

-Tạo ra những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống

-Được mọi người kính trọng, yêu quí…

1 điểm

1 điểm

Câu 3:

a) Em hãy chỉ ra nguyên nhân chính

ảnh hưởng đến tâm lí của bạn Lan?

b) Theo em, còn có những nguyên

nhân nào khác thường gây ra tâm lí

căng thẳng cho học sinh? Những

nguyên nhân đó ảnh hưởng như thế

nào đến cuộc sống và việc học tập của

học sinh?

a.Nguyên nhân khiến Lan căng thẳng là do khối lượng kiến thức cầnphải ôn tập quá nhiều, hơn nữa ngoài việc học ở trường còn phải họcthêm ở trung tâm, việc di chuyển mệt mỏi khiến Lan không có đủ thời gian để nghỉ ngơi

b.- Theo em, còn có những nguyên thường gây ra tâm lí căng thẳng cho học sinh: bị cha mẹ la mắng, bạn bắt nạt, phân biệt đối xử…

-Tình trạng căng thẳng kéo dài khiến cho tinh thần và thể chất của học sinh bị ảnh hưởng tiêu cực, dẫn đến việc không đạt được kết quảhọc tập như mong muốn

1 điểm

1 điểm

1 điểm

2 Giáo dục

kinh tế

Quản lí tiền

3 câu

Vận dụng cao

Nhận biết:

- Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường

- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật liênquan đến phòng, chống bạo lực học đường

Thông hiểu:

- Giải thích được nguyên nhân và tác hại của bạo lực

5 câu(4TN;

1TL)

2 câu (2TL)

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực họcđường.

1/2 câu(1/2TL)

1/2 câu(1/2TL)

1/2TL

Tı̉ lê ̣% 40 30 20 10

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Thời gian làm bài: 45 phút

(Không tính thời gian phát đề)

PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)

Khoanh vào chữ cái trước phương án đúng

Câu 1: Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường?

A Giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, hoạn nạn

B Chê bai, xúc phạm đến ngoại hình của người khác

C Động viên, khích lệ bạn trong học tập

D Gần gũi, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

Câu 2: Quy định nào dưới đây thể hiện đầy đủ nhất biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường?

A Thực hiện tham vấn cho người học nhằm ngăn chặn, loại bỏ nguy cơ xảy ra bạo lực

B Giáo dục, trang bị kiến thức, kĩ năng về phòng chống xâm hại người học

C Giáo dục, tư vấn kiến thức, kĩ năng tự bảo vệ cho người học

D Thực hiện ngay các biện pháp chăm sóc, tư vấn đối với người bị bạo lực

Câu 3: Biểu hiện nào sau đây không phải biểu hiện của bạo lực học đường?

A Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập

B Hành vi xâm phạm thân thể, sức khỏe.

C Hành vi lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm

Câu 5: Nội dung nào dưới đây thể hiện ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả?

A Rèn luyện thói quen tiết kiệm

B Giúp con người biết chi tiêu thoải mái, hoang phí

C Khiến con người chi tiêu thoải mái tiền của người khác

D Khiến con người dễ nhận được tiền của người khác

Câu 6: Việc làm nào dưới đây là lợi ích của việc quản lý tiền hiệu quả?

A Tạo dựng cuộc sống ổn định

B Tạo dựng cuộc sống xa hoa

C Tạo dựng cuộc sống bình thường

D Tạo dựng cuộc sống giàu sang

Câu 7 (1,0đ ) Em hãy đánh dấu X vào hành vi việc làm thể hiện cách ứng phó khi gặp bạo lực học đường trong bảng dưới đây.

5 Thông báo sự việc với bố mẹ, thầy cô

Câu 8 (0,5đ ) Em hãy chọn những từ, cụm từ dưới đây để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp.( rèn luyện; đe dọa; im lặng;

tự chủ )

Quản lý tiền hiệu quả giúp em (1)… thói quen hợp lý, tiết kiệm, biết cách kiếm tiền phù hợp với khả năng của mình, để tạo dựng cuộc sống ổn định, (2)… và không ngừng phát triển.

PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm)

Câu 1 ( 2,0 điểm) Em hãy nêu 04 biểu hiện của bạo lực học đường?

Câu 2 (2,0 điểm) Em hãy trình bày các cách ứng phó sau khi bị bạo lực học đường?

Câu 3 (3,0 điểm)

Tình huống:

Đầu năm mới, A nhận được một khoản tiền mừng tuổi và dự định dùng số tiền để mua một chiếc máy tính xách tay phục

vụ cho việc học Tiếng Anh Nhưng khi thấy cửa hàng ở gần nhà bán một số đồ chơi hấp dẫn, A đã dùng hết số tiền này để mua

mà quên mất dự định của mình

a Em có nhận xét gì về việc làm của A? Nếu em là bạn của A, em sẽ làm gì?

b Từ tình huống trên em hãy viết 01 đoạn văn ngắn (khoảng 07-08 dòng) thể hiện suy nghĩ của bản thân về việc quản lý tiền của học sinh hiện nay?

-Hết -ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ GIỮA HỌC KÌ II MÔN GDCD 7

m I/ Trăc nghiệm (3,0 điểm)

II/ Tự luận: (7,0 điểm).

Câu 1

* 04 biểu hiện của bạo lực học đường

+ đánh đập, xô đẩy, hăm dọa

+ chửi thề, chế giễu

+ học sinh xúc phạm, đánh thầy, cô giáo

+ kì thị, tẩy chay, cô lập,

* Lưu ý: Với mỗi nội dung HS phải nêu được 4 biểu hiện

mới đạt điểm tối đa.

HS có thể nêu nhiều biểu hiện khác nhau song đúng nội

dung yêu cầu vẫn đạt điểm tối đa.

0,5đ0,5đ0,5đ0,5đ

Câu 2

*Các cách ứng phó sau khi bị bạo lực học đường:

+ Cần thông báo sự việc với bố mẹ, người thân, thầy cô,

công an và nhờ họ hỗ trợ đảm bảo an toàn

+ Nhờ sự trợ giúp từ các cơ sở chuyên môn như bệnh

viện, phòng tư vấn tâm lí học đường…

+ Tránh giấu giếm, bao che, tự giải quyết bằng các biện

pháp tiêu cực

1,0 đ0,5đ0,5 đ

Câu 3 a, * Nhận xét về việc làm của A:

+ Thể hiện được quan điểm không đồng ý với việc làm

của A

+ Vì việc làm của A chưa biết cách quản lý tiền, chưa sử

dụng có hiệu quả theo mục đích và kế hoạch đã đặt ra lúc

đầu

* Nếu em là bạn của A, em sẽ:

+ khuyên bạn không nên làm như vậy.

+ giải thích cho bạn hiểu về ý nghĩa, lợi ích của việc sử

dụng và quản lý tiền theo đúng kế hoạch

b, Viết 01 đoạn văn ngắn

+ Yêu cầu: Hình thức: viết 01 đoạn văn từ 7-8 dòng trình

bày đúng hình thức là 1 đoạn văn, trình bày sạch sẽ,

không sai lỗi chính tả

0,5 đ0,5 đ

0,5 đ0,5 đ1,0 đ

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

1câu 2,5

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình 2 câu

2câu

1

1câu 3,0

10điểm

II BẢN ĐẶC TẢ

TT Mạch nội

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thôn

g hiểu Vận

dụng

Vận dụng cao

Nhận biết:

Nêu được cách ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng

Vận dụng:

Thực hành được một số cách ứng phó tích cực với tâm

lí căng thẳng

Quản lí tiền

Nêu được khái niệm và vai trò của gia đình; quy định

cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của cácthành viên trong gia đình

bố mẹ và anh chị em trong gia đình bằng những việclàm cụ thể

Em hãy chọn câu trả lời đúng nhất , mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm

Câu 1: Nội dung nào dưới đây là cách ứng phó tích cực khi bị căng thẳng

A Đối mặt và suy nghĩ tích cực

B Lo lắng và sợ hãi

C Quát tháo, cáu gắt

D Thu mình, sống khép kín

Câu 2: Em đồng tình với cách ứng phó nào khi tâm lí bị căng thẳng

A Xem ti vi, xem phim liên tục

B Dành nhiều thời gian chơi điện tử