Phép trừ 32 – 8 pdf

- Nhận xét và cho điểm HS... -Còn lại bao nhiêu que tính.. - Nghe, nhắc lại đề toán.. Đầu tiên bớt 2 que tính rời.. Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính HS có thể bớt

32 – 8

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

a Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 32 – 8

b Áp dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một

số

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

- Trong bài học hôm nay, chúng ta học về phép trừ có nhớ dạng

32 – 8

- Yêu cầu HS so sánh để tìm phép trừ 32– 8 tương tự như đã học trước đó

(32 – 8)

- Ghi đầu bài lên bảng

2.2 Phép trừ 32 – 8 :

Bước 1 : Nêu vấn đề

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng

ta phải làm như thế nào ?

-Viết lên bảng 32 – 8

Bước 2 : Đi tìm kết quả

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo

luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số

que còn lại

-Còn lại bao nhiêu que tính

- Hỏi con làm như thế nào để tìm ra 24 que

tính

- Nghe, nhắc lại đề toán

- Chúng ta thực hiện phép trừ 32 – 8

- Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính

- Còn lại 24 que tính

- Có 3 bó que tính và 2 que tính rời Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó, tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que tính nữa Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính ( HS có thể bớt theo nhiầu cách khác nhau )

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tínhcòn bao

nhiêu que tính ?

- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính

(kỹ thuật tính )

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu

cầu nó rõ cách đặt tính, cách thực hiện

phép tính

- Hỏi : Con đặt tính như thế nào ?

- Tính từ đâu đến đâu ? Hãy nhẩm to kết

quả củ từng bước tính

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính

và thực hiện phép tính

- 32 que tính , bớt 8 que tính còn 24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24

- Viết 32 rồi viết 8 dưới thẳng cột với

2 Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4, nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

2.3 Luyện tập – thực hành :

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên

bảng làm bài

- Nêu cách thực hiện phép tính : 52 – 9,

- Làm bài cá nhân

- Trả lời

32

8

24

-

72 – 8, 92 – 4

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Để tính hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng

lớp

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt

tính và thực hiện từng phép tính của mình

- Đọc yêu cầu

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ

- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính

- 3 HS lần lượt trả lời

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi : Cho đi nghĩa là thế nào ?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Đọc đề bài -Nghĩa là bớt đi, trừ đi

- Làm bài tập

Tóm tắt

Có : 22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở

72

7

65

6

36

8

54

-

Còn lại : nhãn vở

Bài giải

Số nhãn vở Hoà còn lại là :

22 – 9 = 13 ( nhãn vở ) Đáp số : 13 nhãn vở

Bài 4 :

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu cảu bài

- Hỏi : x là gì trong các phép tính của bài ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập 2 HS

làm bài trên bảng lớp Sau đó nhận xét, cho

điểm

- Tìm x

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Làm bài tập

2.4 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 –

8

- Nhận xét và tổng kết tiết học

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :