LUYỆN TẬP (Tiếp) docx

LUYỆN TẬP A-MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức về hình thang, hình thang cân Định nghĩa, tính chất và cách nhận biết.. - Rèn các kĩ năng phân tích đề bài, kĩ năng vẽ hình, kĩ năng suy luận,

LUYỆN TẬP

A-MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức về hình thang, hình thang cân ( Định nghĩa, tính chất và cách nhận biết )

- Rèn các kĩ năng phân tích đề bài, kĩ năng vẽ hình, kĩ năng suy luận,

kĩ năng nhận dạng hình

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

B- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :

- GV: - Thước thẳng, compa, phấn màu , bảng phụ, bút dạ

- HS: - Thước thẳng, compa, bút dạ

C- TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : KIỂM TRA (10 PHÚT)

Gv nêu câu hỏi kiểm tra

HS1: - Phất biểu định nghĩa và tính

chất của hình thang cân

HS1: - Nêu định nghĩa và tính chất

của hình thang như SGK

Chữa bài tập 15 tr75 SGK

GV yêu cầu HS khác nhận xét và

cho điểm HS lên bảng

HS2:

a) Ta có:ABC cân tại A (gt)

 =

Hình thang BDEC có :

 BDEC là hình thang cân

b) Trong hình thang cân BDEC có

Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (33 PHÚT)

Bài tập 1: (Bài 16 tr 75 SGK)

GV cùng HS vẽ hình

Một HS đọc lại đề bài toán

- HS : Cần chứng minh AD = AE

- Một HS chứng minh miệng a) Xét ABD và ACE có:

AB = AC (gt) chung

 ABD =ACE (gcg)

 AD = AE (cạnh tương ứng)

A

D

E

GV gợi ý: So sánh với bài 15 vừa

chữa, hãy cho biết để chứng minh

BEDC là hình thang cân chứng minh

điều gì?

Bài tập 2: (Bài 18 tr 75 SGK)

GV đưa bảng phụ :

Chứng minh định lí :

"Hình thang có hai đường chéo bằng

nhau là hình thang cân”

GV: Ta chứng minh định lí qua kết

quả của bài 18 SGK

Chứng minh như bài 15

 ED // BC và có

 BEDC là hình thang cân

b) ED // BC  (so le trong)

Có





Một HS đọc lại đề bài toán Một HS lên bảng vẽ hình, viết GT ;

KL a) Hình thang ABEC có hai cạnh bên song song: AC // BE (gt)

 AC = BE (nhận xét về hình thang)

mà AC = BD (gt)

 BE = BD  BDE cân b) Theo kết quả câu a ta có :

BDE cân tại B 

mà AC // BE 

(hai góc đồng vị )

C

D

GV yêu cầu HS hoạt động theo

nhóm để giải bài tập

GV cho HS hoạt động nhóm khoảng

7 phút thì yêu cầu đại diện các nhóm

lên trình bày

GV kiểm tra thêm bài của vài nhóm,

có thể cho điểm

Bài tập 3( Bài 31 tr 63 SBT)

GV: Muốn chứng minh OE là trung

trực

GV yêu cầu 2 HS đứng tại chỗ trình



Xét ACD và BDC có :

AC = BD (gt)

Cạnh DC chung

 ACD =BDC (c.g.c) c)ACD =BDC

 (hai góc tương ứng)

 Hình thang ABCD cân (theo định nghĩa)

- Đại diện một nhóm trình bày câu a

- HS nhận xét

- Đại diện một nhóm khác trình bày câu b và c

- HS nhận xét

Một HS lên bảng vẽ hình HS: Ta cần cm 2 điểm O và E đều thuộc trung trực của 2 đáy

HS trình bày vở

bày

Cả lớp tự hoàn thành bài làm vào vở

D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 PHÚT )

- Ôn tập định nghĩa , tính chất , nhận xét , dấu hiệu nhận biết của hình thang , hình thang cân

- Bài tập về nhà 17; 19tr 75 SGK; 28; 29; 30 tr 63 SBT

* Hướng dẫn bài 30/63-SBT:

a Tứ giác BDEC là hình thang cân vì có hai cạnh bên bằng nhau và không song song

b Điểm D,E phải là chân 2 đường phân giác 2 góc đáy (xem bài 16/75-SGK )