Bài 4 tôn trọng sự thật

Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS chia cặp đôi: + Giao nhiệm vụ và phổ biến cách chơi cho các cặp đôi Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiế

Trang 1

TÊN BÀI DẠY: BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT

Môn học: GDCD – Lớp 6

Bộ sách: Chân trời sáng tạo Thời gian thực hiện: 2 tiết

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật

- Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật

- Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

2 Về năng lực:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực hiện một cách đúng đắn những công việc của

bản thân trong học tập và cuộc sống

- Năng lực phát triển bản thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập và rèn luyện

- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo

đức, chà đạp lên các giá trị đạo đức của con người với con người

- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng

bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa sự trung thực, trách nhiệm và tôn trọng sự thật

3 Về phẩm chất:

- Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân

- Trách nhiệm: thực hiện đúng nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật, không tiếp tay

cho kẻ xấu.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1 Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh

2 Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6 ( bộ Chân trời

sáng tạo) tư liệu báo chí, thông tin, clip

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

a Mục tiêu:

- Tạo được hứng thú với bài học

- Học sinh bước đầu nhận biết được một cách đơn giản thế nào tôn trọng sự thật

- Phát hiện được vấn đề cần tìm hiểu:

+ Thấy được vai trò ý nghĩa của việc tôn trọng sự thật

+ Biết được một số việc làm đơn giản thể hiện việc tôn trọng sự thật.

b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động cặp đôi để cùng nhau đọc và suy nghĩ về câu truyện đưa ra trong sách giáo khoa

c Sản phẩm: Học sinh tích cực tham gia đọc và suy ngẫm về câu chuyện được đưa ra trong sách giáo khoa và rút ra được bài học ý nghĩa cho bản thân từ câu chuyện

Trang 2

S N PH M D KI N ẢN PHẨM DỰ KIẾN ẨM DỰ KIẾN Ự KIẾN ẾN

Nêu suy nghĩ của em về việc làm của bạn

học sinh trong thông tin trên?

Bạn học sinh trên là một người dũng cảm dám nhận lỗi lầm mình mắc phải, bạn dám đối diện với sự thật là mình đã đâm làm vỡ gương người khác, là một người biết tôn trọng sự thật

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV hướng dẫn HS chia cặp đôi:

+ Giao nhiệm vụ và phổ biến cách chơi cho các cặp đôi

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiến hành đọc truyện, cùng suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh quan sát và nhận xét kết quả sau khi đã đọc truyện,

- Giáo viên gọi một số cặp đôi trả lời câu hỏi đã đặt ra

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học

GV nhận xét và tổng kết đội thắng trong cuộc thi và chốt kiến thức

Đoạn thông tin cho thấy bạn nhỏ là người có trách nhiệm và rất trung thực khi nhận lỗi của mình, đó cũng là mộttrong những biểu hiện của tôn trọng sự thật Vậy thế nào là tôn trọng sự thật, tôn trọng sự thật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay.

2 Hoạt động 2: Khám phá

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tôn trọng sự thật là gì, biểu hiện của tôn trọng sự thật

a Mục tiêu:

- HS trình bày được thế nào là tôn trọng sự thật, những biểu hiện của tôn trọng sự thật

b Nội dung:

- GV cho học sinh cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện “ Một nhà thơ chân chính” trong sách giáo khoa

- Học sinh lắng nghe câu chuyện, sau đó cùng chia sẻ suy nghĩ của bản thân thông qua đọc câu chuyện trên, trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

- Các học sinh chia sẻ suy nghĩ của bản thân mình về câu chuyện trên, thấy được thái độ đúng đắn, tôn trọng sự thật của các nhân vật trong truyện

- Nêu được khái niệm tôn trọng sự thật là gì, một số biểu hiện của tôn trọng sự thật

Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm

Nhiệm vụ 1: Thế nào là tôn trọng sự thật

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin bằng cách mời một

HS đọc to, rõ ràng thông tin, cả lớp lắng nghe câu chuyện về nhà

nhà thơ chân chính

- Sau khi HS đọc thông tin, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

Khi bị nhà vua bắt các nhà thơ và nghệ nhân hát rong đã hành

động như thế nào? Vì sao?

I Khám phá

1 Tôn trọng sự thật và biểu hiện của tôn trọng sự thật

* Thế nào là tôn trọng sự

thật

Tôn trọng sự thật là suy

Trang 3

Việc chấp nhận cái kết của nhà thơ cuối cùng cho thấy ông là

người như thế nào?

Theo em thế nào là tôn trọng sự thật? Nêu một số biểu hiện của

tôn trọng sự thật?

- Học sinh cùng lắng nghe một học sinh đọc truyện, theo dõi

câu truyện trong sách giáo khoa

- Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo

viên đặt ra

- Giáo viên gọi một số học sinh đứng lên chia sẻ suy nghĩ

của mình

+ Học sinh 1

+ Học sinh 2

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời

động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù

hợp

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật phẩm

chất tôn trọng khoa học, tôn trọng chân lý của nhà bác học

Khi bị nhà vua bắt các nhà thơ và nghệ nhân hát rong đã hành

động: tất cả đều cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, riêng 3 nhà thơ

vẫn kiên quyết không hát, đến phút cuối khi bị đe dọa đến cái

chết, đã có 2 nhà thơ phải cất tiếng hát ca ngời nhà vua vì tất cả

họ đều sợ cái chết, nhưng trong số đó vẫn có một nhà thơ kiên

quyết đến phút cuối không hát, đến khi cận kề cái chết, ông đã

cất lên tiếng hát tố cáo về tội ác của nhà vua Sở dĩ ông hát như

vậy vì ông muốn tôn trọng sự thật hiện tại của nhà vua không lo

cho bá tánh muôn dân, ông muốn vạch trần cho nhà vua thức

tỉnh, ông là một nhà thơ chân chính

Việc chấp nhận cái kết của nhà thơ cuối cùng cho thấy ông là

người chân chính, luôn coi trọng sự thật trước mắt.

Gv nhấn mạnh:

+ Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự

thật, không gian dối, không làm sai so với bản chất của sự vật

nghĩ, nói và làm theo đúng

sự thật, bảo vệ sự thật

* Biểu hiện của tôn trọng

sự thật

Biểu hiện của tôn trọng sự thật là: Suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự thật.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa của tôn trọng sự thật.

a Mục tiêu:

- HS giải thích được vì sao phải tôn trọng sự thật

b Nội dung:

- Học sinh quan sát các hình ảnh trong sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi

c Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:

- Học sinh biết chỉ ra được ý nghĩa vai trò của việc tôn trọng sự thật, những hậu quả, tác hại của việc không tôn trọng sự thật

D KI N S N PH M Ự KIẾN ẾN ẢN PHẨM DỰ KIẾN ẨM DỰ KIẾN

Trang 4

Em có nhận xét gì về nội dung trao đổi của các bạn trong

2 hình ảnh trên?

Từ câu chuyện của các bạn trong 2 hình ảnh trên, em hãy cho biết vì sao chúng ta phải tôn trọng sự thật?.

- Các bạn đã biết được lợi ích của việc nói ra sự thật và biết hối lỗi khi mình nói dối.

- Chúng ta phải tôn trọng sự thật vì: đó là đức tính cần thiết

và quý báu giúp con người nâng cao phẩm giá của con người , góp phần tạo mối quan hệ xã hội tốt đẹp, được mọi người tin yêu, quý trọng.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV hướng dẫn HS khai thác các hình ảnh trong

sách giáo khoa và suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Các học sinh trình bày suy nghĩ của mình về các

hình ảnh và nội dung được thể hiện trên hình ảnh

- Các học sinh còn lại suy nghĩ và bổ sung câu trả

lời

- GV mời một số học sinh lên chia sẻ suy nghĩ

mình Học sinh còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nếu

nhóm bạn liệt kê còn thiếu GV cùng HS tổng hợp ý

kiến :

- Giáo viên nhận xét kết quả trình bày của các học

sinh bổ sung các nội dung mà các học sinh trình bày còn

thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh

có câu trả lời phù hợp

GV tóm tắt kiến thảo luận của HS và kết luận

Tôn trọng sự thật sẽ góp phần bảo vệ cuộc sống,

bảo vệ cho những điều đúng đắn, tránh nhầm lẫn oan

sai Giúp con người tin tưởng, gắn kết với nhau hơn,

cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn Khiến tâm hồn thoải

mái, sức khoẻ tốt, bản thân đẹp hơn trong mắt mọi

người.

Cần tôn trọng sự thật bằng thái độ dũng cảm,

khéo léo, tinh tế và tấm lòng nhân ái

2 Ý nghĩa của tôn trọng sự thật

Giúp con người nâng cao phẩm giá bản thân, góp phần tạo ra các mối quan hệ xã hội tốt đẹp, được mọi người tin yêu, quý trọng.

- Góp phần bảo vệ cuộc sống, bảo vệ giá trị đúng đắn, tránh nhầm lẫn, oan sai;

- Làm cho tâm hồn thanh thản bình an, sức khỏe tốt hơn;

- Làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn, xã hội yên bình, văn minh hơn.

Cách tôn trọng sự thật

Để tôn trọng sự thật chúng ta cần nhận thức đúng đắn, có hành động

và thái độ phù hợp với sự thật.Ngoài ra còn phải bảo vệ sự thật, phản ứng với các hành vi thiếu tôn trọng sự thật, bóp méo sự thật.

3 Hoạt động 3: Luyện tập.

a Mục tiêu:

HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lý tình huống cụ thể

b Nội dung:

- Học sinh làm việc theo các nhóm đã phân công, cùng nhau giải quyết các yêu cầu mà tình huống đặt ra

- Hoàn thành sản phẩm là phiếu học tập giáo viên yêu cầu

Trang 5

- Các nhóm đọc được tình huống, câu chuyện trong sách giáo khoa, đưa ra cách giải quyết của mình

D KI N S N PH M Ự KIẾN ẾN ẢN PHẨM DỰ KIẾN ẨM DỰ KIẾN

Nhóm 1,2:

Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền

Vì còn là học sinh chúng ta nên nói đúng sự thật dù là việc nhỏ nhất

Nhóm 3,4: Em không đồng tình với

hành động bạn Nam Vì Nam là một cậu học sinh nhút nhát, không dám nhận lỗi khi mình phạm phải mà còn bảo An che giấu giúp mình

Nếu là An, em sẽ khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo và các bạn

Nhóm 5,6:

Nhận xét của em về hành động của anh thanh niên: Anh là một người gian dối, không biết tôn trọng sự thật Bày tỏ thái độ của em với hành động của bạn Hà: bạn rất đáng được tuyên dương, bạn đã dũng cảm chỉ ra lỗi, cái sai của người khác

Giáo viên tiếp tục yêu cầu 6 nhóm ở trên thực hiện nhiệm vụ làm các bài tập

Nhóm 1,2: Làm bài tập tình huống số 1

Các nhóm viết câu trả lời vào phiếu học tập giáo viên giao

- Học sinh đọc các câu chuyện trong sách giáo khoa cùng nhau thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

Giáo viên nhận xét kết của các nhóm và khái quát nội dung:

- Tình huống số 1

Đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền Vì còn là học sinh chúng ta nên nói đúng sự thật dù là việc nhỏ nhất

Không đồng tình với hành động bạn Nam Vì Nam là một cậu học sinh nhút nhát, không dám nhận lỗi khi mình phạm phải mà còn bảo An che giấu giúp mình

Nếu là An, em sẽ khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo và các bạn

Trang 6

Nhận xét của em về hành động của anh thanh niên: Anh là một người gian dối, không biết tôn trọng sự thật

Bày tỏ thái độ của em với hành động của bạn Hà: bạn rất đáng được tuyên dương, bạn đã dũng cảm chỉ ra lỗi, cái sai của người khác

4 Hoạt động 4: Vận dụng.

a Mục tiêu:

HS vận dụng những kiến thức của bài học vào thực tiễn cuộc sống

b Nội dung:

Học sinh thực hiện 2 bài tập này dưới sự hướng dẫn của giáo viên

Bài tập 1: Em hãy bình luận các câu ca dao sau

1 Những người tính nết thật thà

Đi đâu cũng được người ta tin dùng

2 Của phi nghĩa có giàu đâu

Ở cho ngay thẳng giàu sang mới bền

(Có thể lựa chọn các hình thức khác như hò đối đáp, đọc, vè để thể hiện sự sáng tạo của em)

Bài tập 2: Em hãy thiết kế tấm thiệp và cam kết thực hiện tấm thiệp đó

- Học sinh biết thể hiện suy nghĩ, quan điểm của mình về các câu ca dao trên

- Thực hiện được những việc làm để thể hiện tôn trọng sự thật

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tại lớp bài tập số 1, bài tập số 2 làm tại nhà

- Học sinh thực hiện bài tập số 1 vào vở ngay trên lớp

- Bài tập số 2 học sinh có thể thể hiện trên giáyA4

- GV lựa chọn một vài bài viết đọc cho cả lớp cùng nghe

- Lựa chọn hình thức phù hợp để trang trí và chia sẻ tấm thiệp để mọi người cùng tham khảo

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

- Bài tập 1: Sau khi học sinh trình bày, giáo viên nhấn mạnh nội dung các câu ca dao

1 Những người tính nết thật thà

Đi đâu cũng được người ta tin dùng

=> Câu ca giao nói lên tôn trọng sự thật rất được nhiều người yêu quý và tin dùng

2 Của phi nghĩa có giàu đâu

Ở cho ngay thẳng giàu sang mới bền

=> Tức ý muốn nhắn nhủ các bạn nên sống ngay thẳng với lương tâm của mình, luôn làm

điều tốt và giúp đỡ người xung quanh thì sau này chắc chắn bạn sẽ nhận được kết quả xứng đáng.Ngược lại nếu bạn làm những điều xấu xa thì chắc chắn rằng trước sau gì bạn cũng sẽ gặp quả báo.Tức ý muốn nhắn nhủ các bạn nên sống ngay thẳng với lương tâm của mình, luôn làm điều tốt và giúp đỡ người xung quanh thì sau này chắc chắn bạn sẽ nhận được kết quả xứng đáng

Tiêu đề	Bài 4: Tôn Trọng Sự Thật
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	5,15 MB