Giải sbt giáo dục công dân 6 bài 4 tôn trọng sự thật chân trời sáng tạo

Bài 5 trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy liệt kê các hành vi, việc làm thể hiện tôn trọng sự thật trong học tập và trong cuộc sống xung quanh em.. Trả lời: STT Thời gian Hành vi, vi

Bài 4: Tôn trọng sự thật

I Củng cố

Bài 1 trang 16 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Những nội dung nào dưới đây là biểu hiện của tôn trọng sự thật?

A Nói một phần sự thật

B Sẵn sàng bảo vệ sự thật

C Không che giấu sự thật

D Không nói sai sự thật

Câu 2 Những nội dung nào dưới đây không phải là biểu hiện của tôn trọng sự thật?

A Sẵn sàng bảo vệ sự thật

B Chối bỏ sự thật

C Luôn nói đúng sự thật

D Che giấu sự thật

Câu 3 Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng sự thật?

A Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình

B Cố gắng không làm mất lòng ai

C Phê phán những việc làm sai trái

D Chi làm những việc mà mình thích

Câu 4 Hành vi, việc làm nào dưới đây thể hiện tôn trọng sự thật?

A Thấy An xem tài liệu trong giờ kiểm tra môn Toán, Mai giả lơ như không thấy

B Trung chủ động nhận lỗi và xin lỗi khi vô tình đá bóng vào cửa sổ nhà bác Tùng

C Minh đã sửa điểm trong bài kiểm tra Toán để không bị mẹ mắng

D Hằng rất quý Lan nên đã làm Bài giúp Lan để bạn ấy được điểm cao

Câu 5 Hành vi, việc làm nào dưới đây thể hiện không tôn trọng sự thật?

A Dương đã nói với bác tài xế xe buýt về hành vi của kẻ gian trên xe

B Mai nói với cô giáo về hành vi quay cóp bài trong giờ kiểm tra của Long

C Biết bác Lan bán rau bẩn nhưng Chi không nói với ai vì bác Lan là bác ruột của Chi

D Biết chị Dung bán mỹ phẩm giả nên nhiều lần Hồng đã khuyên chị nên dừng bán và

xin lỗi mọi người

Câu 6 Câu nào dưới đây nói về biểu hiện của không tôn trọng sự thật?

A Ăn ngay nói thẳng

Bài 2 trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy tìm 3 câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn

nói về tôn trọng sự thật

Trả lời:

- Lời hay lẽ phải

- Nói phải củ cải cũng nghe

- Danh ngôn: “ Điều gì không rõ ràng thì không nên thừa nhận”

Bài 3 trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy nêu 3 đến 5 việc cần làm để trở thành

người tôn trọng sự thật

Trả lời:

- Biết nhận lỗi của bản thân và nhận thức khách quan về người khác

- Trung thực trong thi cử, báo cáo thầy giáo về lỗi sai của bạn

- Tố cáo hành vi, việc làm sai trái

- Không che giấu, bao biện lời nói dối của người khác

Bài 4 trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Theo em, tôn trọng sự thật có ý nghĩa như

thế nào đối với sự phát triển tính cách của con người

Trả lời:

- Tôn trọng sự thật bảo vệ cuộc sống, bảo vệ cho những điều đúng đắn, tránh nhầm lẫn, oan sai Tôn trọng sự thật có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sự phát triển tính cách của con người

- Giúp con người tin tưởng, gắn kết với nhau hơn, cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn

- Khiến tâm hồn con người thoải mái, sức khỏe tốt, bản thân đẹp hơn trong mắt mọi

người, sẽ tăng thêm uy tín, danh dự, mọi người sẽ tín nhiệm

Bài 5 trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy liệt kê các hành vi, việc làm thể hiện tôn

trọng sự thật trong học tập và trong cuộc sống xung quanh em

Trả lời:

- Tố cáo hành vi ăn cắp tiền của bạn

- Không bán hàng đa cấp, lừa gạt mọi người

- Báo cáo với cô giáo bạn gian lận trong giờ kiểm tra

- Dũng cảm và khôn khéo khi tố cáo tên trộm với phụ xe buýt

- Thẳng thắn, chân thành và tế nhị khi khuyên bạn nhận lỗi và phản ánh sự thật với thầy

giáo

II Luyện tập

Bài 6 trang 18 sbt Giáo dục công dân 6: Xử lí tình huống

Tình huống 1 Nam và Long học cùng lớp với nhau Vừa rồi Long xin mẹ tiền đóng học

phí nhưng lại dùng số tiền đó để la cà ăn vặt sau mỗi giờ tan học Nam biết chuyện này

do tình cờ nghe Long nói chuyện với một bạn trong lớp Khi cô giáo hỏi Long: “Tại sao

em chưa đóng học phí?” Long đã trả lời với cô giáo là Long đã đánh rơi số tiền ấy Nếu

là Nam, em sẽ làm gì?

Tình huống 2 Mai và Kiên nhận được kết quả bài kiểm tra môn Toán Mai rất lo lắng

vì kết quả bài kiểm tra thấp nên đã nói với Kiên: “Kiên ơi , mình lo quá, bài kiểm tra

điểm thấp thế này thì mẹ mình sẽ rất buồn và thất vọng về mình, mình giấu không nói

cho mẹ biết, bạn thấy sao?” Nếu là Kiên, em sẽ nói gì với Mai?

Tình huống 3 Ngọc và Lâm vừa tham gia hội thao của trường về Trong lúc đi đường,

hai bạn nói chuyện với nhau, Ngọc nói: “Rõ ràng là Tùng đã chơi gian lận mới giành

chiến thắng, hay là mình báo với cô đi” Lâm nói: “Thôi, mình coi như không biết đi,

nói ra Tùng lại ghét chúng mình đấy” Nếu là bạn của các nhân vật trên, em sẽ đưa ra

lời khuyên như thế nào cho các bạn?

Tình huống 4 Trên đường đi học về, Minh và Thanh nhìn thấy một thanh niên giả tàn

tật để xin tiền người đi đường Nếu là Minh và Thanh, em sẽ làm gì?

Trả lời:

- Tình huống 1: Nếu em là Nam, em sẽ khuyên Long nói thật với cô giáo, xin lỗi cô và

mẹ vì đã tiêu mất số tiền ấy

- Tình huống 2: Nếu em là Kiên, em sẽ khuyên Mai nên thật thà nói với mẹ và lần sau

sẽ chăm chỉ, cố gắng hơn để đạt kết quả tốt hơn

- Tình huống 3: Nếu là bạn của các nhân vật trên, em sẽ khuyên các bạn nói ra sự thật với cô giáo để mọi người đều được công bằng

- Tình huống 4: Nếu em là Minh và Thanh em sẽ nói với anh ấy rằng anh ấy làm như thế là sai, là không trung thực, lợi dụng sự thương hại của người tốt

Bài 7 trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Em sẽ làm gì trong những tình huống sau?

Trả lời:

1 Em sẽ xin lỗi cô giáo và làm bù Bài đầy đủ

2 Em sẽ nói ra sự thật sau đó chủ động làm hòa với Loan và xin lỗi vì mọi chuyện đã xảy ra

3 Em sẽ khuyên Yến nên nói ra sự thật thì tốt hơn

4 Em sẽ tố cáo ông Hậu vì tội trộm cắp

5 Em sẽ khuyên Hoàng không nên làm như vậy

III Vận dụng Bài 8 trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy kể về một tấm gương tôn trọng sự

thật trong cuộc sống hằng ngày mà em biết Em học được điều gì về tấm gương đó?

Trả lời:

Một lần, Bác đi câu cá ở bờ suối cùng một chiến sĩ trẻ đi theo cùng ngồi câu cá với Bác

để bảo vệ Bác Khi về, Bác bảo người chiến sĩ trẻ mang giỏ cá câu được vào nhà bếp

để các cô cấp dưỡng làm cơm cho cả cơ quan Bác, cháu cùng ăn Vào nhà bếp, thấy mấy em gái xinh xắn, cậu chiến sĩ ta bắt đầu tán, quên hết lời Bác dặn và hứng lên nói

“Anh tặng các em giỏ cá anh câu, Bác đi chơi chứ Bác có câu được con nào đâu” Chuyện này có thể cho qua, vì là thanh niên, nhất là đứng trước mặt những em gái xinh

xắn cũng là dễ hiểu Nhưng nếu không sửa thì thành lỗi về đạo đức, tức là nói sai sự

thật, là không trung thực, cho nên Bác sửa Bác sửa rất khéo Bác biết chuyện người

chiến sỹ nói với các cô cấp dưỡng, mà Bác coi như không biết Hôm sau, hai bác cháu

vẫn đi câu cá bình thường như không có chuyện gì xảy ra, nhưng câu được con nào,

Bác lặng lẽ cấu đuôi con đó đi để đánh dấu Sau đó, Bác bảo hôm nay Bác hơi mệt nên

về sớm một chút Tưởng Bác mệt thật, người chiến sỹ đưa Bác về Đến một bãi cỏ xanh

bằng phẳng, Bác bảo nghỉ một lát cho đỡ mệt và Bác nói: “Hai bác cháu mình thử chia

cá xem ai được nhiều hơn, con nào của Bác, Bác đánh dấu rồi đấy, còn lại chắc là của

chú câu phải không” Bác rất thấu hiểu tâm lý, ở đời có tật giật mình nên Bác hỏi rất

hóm hỉnh Vừa nói, Bác vừa nhìn mặt người chiến sỹ trẻ đang đỏ mặt vì xấu hổ Người

chiến sỹ trẻ rất thấm thía, tự nhủ về sau chớ có dại mồm, dại miệng như thế nữa Bác

sửa lỗi như thế, không nhiều lời, không đao to búa lớn mà thấm thía vào tận gan ruột

Qua tấm gương của Bác Hồ, em học được cần thật thà, ngay thẳng, nói đi đôi với làm

theo đúng sự thật dù là việc nhỏ hay việc lớn Tôn trọng sự thật là một trong những

phẩm chất quan trọng nhất tạo nên giá trị của một con người chân chính

Bài 9 trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy rèn luyện đức tính tôn trọng sự thật bằng

cách ghi lại những hành vi, việc làm thể hiện tôn trọng sự thật mà em đã thực hiện hằng

ngày Với mỗi hành vi việc làm đó, em sẽ vẽ hình vào ô bên cạnh

Trả lời:

STT Thời gian Hành vi, việc làm thể hiện tôn trọng sự thật Ghi chú

1 Mọi thời gian Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè

2 Ở lớp Có trách nhiệm với công việc được giao

3 Ở lớp Tự học, tự làm bài kiểm tra, không nhìn bài của

bạn

Bài 5: Tự lập

I Củng cố

Bài 1 trang 21 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho

cuộc sống của mình, không trông chờ, dựa dẫm và không

A phụ thuộc vào người khác B tôn trọng lợi ích của tập thể

C để cao lợi ích bản thân mình D lệ thuộc vào cái tôi cá nhân

Câu 2 Nội dung nào dưới đây là biểu hiện của tự lập?

A Dám đương đầu với khó khăn

B Cùng mọi người vượt qua thử thách

C Trông chờ, ỷ lại vào bạn bè

D Dựa dẫm vào năng lực của người khác

Câu 3 Nội dung nào dưới đây thể hiện ý nghĩa của sống tự lập?

A Giúp cá nhân được mọi người kính trọng

B Ở nhà chơi, không giúp cha mẹ làm việc nhà

C Tự giặt quần áo của mình

D Gặp bài khó, giả sách hướng dẫn ra chép

Câu 6 Đối lập với tự lập là:

A Tự tin

B Ích kỉ

C Tự chủ

D Ỷ lại Câu 7 Bạn An đang học lớp 6 Bạn ấy chỉ lo cho bản thân, đi học về là mở ti vi ra xem hay đi chơi với bạn bè Công việc nhà thường để cho bố mẹ làm, ngay cả quần áo bố

mẹ vẫn phải giặt cho bạn ấy Việc làm đó thể hiện:

Bài 2 trang 22 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy hoàn thiện sơ đồ để khái quát về khái

niệm, biểu hiện, ý nghĩa và cách rèn luyện của tự lập

- Ý nghĩa của tự lập: Tự lập giúp chúng ta tự tin, có bản lĩnh cá nhân, dễ thành công

trong cuộc sống, xứng đáng được người khác kính trọng

- Cách rèn luyện: Cần chủ động làm việc, tự tin và quyết tâm khi thực hiện hành động

II Luyện tập

Bài 3 trang 22 sbt Giáo dục công dân 6: Những biểu hiện về ý thức, hành vi nào dưới

đây thể hiện và chưa thể hiện tính tự lập? Em hãy đánh dấu x vào ô mà em lựa chọn

Trả lời:

Bài 4 trang 23 sbt Giáo dục công dân 6: Em nên và không nên học tập bạn nào dưới

đây? Vì sao?

Trả lời:

a Không nên học tập Vì Hải không biết tự lập, Hải đang ỷ lại mẹ cho mình mặc dù Hải

đã lớn rồi có thể tự làm những công việc cá nhân

b Không nên học tập Vì Mai không tự lập trong học tập, không chịu tự suy nghĩ ra cách giải mà ỷ lại vào sách giải để chép Kết quả học tập của Mai sẽ không tốt

c Nên học tập Vì Linh có sự tự lập Linh biết làm việc cho bản thân

d Không nên học tập Vì Hùng đang đùn đẩy trách nhiệm của mình sang người khác Hùng không có tính tự lập

Bài 5 trang 23 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Gia đình bạn Lan có hoàn cảnh rất khó khăn Bố mất sức lao động sau một tai nạn giao thông, mẹ phải làm thêm nuôi 3 chị em Lan ăn học Ngoài những giờ học trên lớp, Lan dành phần lớn thời gian giúp đỡ bố mẹ việc nhà, chăm sóc các em nhỏ Thỉnh thoảng,

Lan còn phụ mẹ công việc làm thêm để kiếm tiền Tuy vậy, Lan vẫn sắp xếp việc học

và đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh môn Toán Giờ sinh hoạt lớp, cô giáo tuyên dương bạn

Lan là tấm gương có tinh thần tự lập, vượt khó học giỏi Mai quay sang Hồng nói: “Gia

đình bạn ấy khó khăn nên bạn ấy cần tự lập, gia đình chúng mình có điều kiện, mình

không cần phải tự lập”

Trả lời:

- Em thấy Lan là một người con ngoan trong gia đình, có tính tự lập cao trong cả học

tập và cuộc sống

- Em không đồng tình với suy nghĩ của bạn Mai vì ai cũng cần có tính tự lập

- Nếu là Hồng trong tình huống này em sẽ khuyên Mai không nên suy nghĩ như thế mà

hãy noi gương Lan mà học tập

Bài 6 trang 24 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy tìm ít nhất 2 câu ca dao, tục ngữ hoặc

thành ngữ nói về tính tự lập và giải thích ý nghĩa của chúng

Trả lời:

- Thân tự lập thân: Tự chủ là một đức tính rất quý giá của con người, những người có

được sự tự chủ sẽ có được những điều rất đáng quý trong cuộc sống ý nghĩa của đức

tính tự chỉ là sẽ đạt được những thành tích mà mình đã bỏ công sức ra để thực hiện việc

đó

- Có trời cũng phải có ta: Con người ai cũng phải làm việc, những công việc ấy luôn do

mình lựa chọn, luôn do mình định đoạt Những gì chúng ta làm đều có sự tác động và

sự thành bại ấy do con người nhưng bên ngoài sự tác động của trời thì chúng ta cần phải biết nguyên nhân chủ yếu chính là do chính bản thân chúng ta đã không nổ lực hết sức

- Hữu thân hữu khổ: Con người cần phải tự chủ độc lập, chịu đựng, vượt qua những thử thách khó khăn để có được những kết quả tốt đẹp Nếu có được sự tự chủ thì con người

sẽ vượt qua mọi khó khăn thử thách và đạt được những kết quả tốt đẹp về tinh thần cũng như về vật chất của bản thân mình

III Vận dụng Bài 7 trang 24 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc và thực hiện theo yêu cầu sau đây:

“Nick Vujicic – người đàn ông không tay không chân nhưng nổi tiếng với nghị lực phi thường đã truyền niềm tin, sức mạnh cho hàng triệu người trên thế giới Nick viết bằng

2 ngón chân trên bàn chân trái và biết cách cầm các đồ vật bằng ngón chân của mình Anh biết dùng máy tính và có khả năng đánh máy 45 từ/phút bằng phương pháp “gót

và ngón chân” Anh cũng học cách ném bóng tennis, chơi trống, tự lấy cốc nước, chải tóc, đánh răng, trả lời điện thoại, cạo râu, chơi golf (đánh gôn), bơi lội và thậm chí cả nhảy dù”

- Nêu 5 điều học tập được qua thông tin trên

- Em hãy lập và thực hiện kế hoạch công việc trong học kì tiếp theo

Trả lời:

- 5 điều em học tập được qua thông tin trên:

+ Nghị lực phi thường của người đàn ông khuyết tật

+ Tuy khiếm khuyết nhưng anh vẫn không ngừng học hỏi

+ Anh cố gắng làm mọi thứ bằng chính đôi chân của mình mà không cần sự hỗ trợ của người khác

+ Không chỉ dừng lại ở những công việc thường ngày mà anh còn học chơi cả các môn thể thao

+ Sự nỗ lực và tự lập của anh rất đáng ngưỡng mộ

- Kế hoạch công việc trong học kì tiếp theo + Tự giác học bài, làm Bài về nhà

+ Tự nghiên cứu, tìm tòi các phương pháp học tập tích cực

+ Tự chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở trước khi đến lớp

+ Khi gặp bài khó, cố gắng mà chưa tự làm được thì nhờ bạn bè, thầy, cô giáo giúp đỡ,

giảng giải…

+ Tập thể dục hàng ngày…

+ Đọc mỗi tháng 1 cuốn sách…

Bài 8 trang 25 sbt Giáo dục công dân 6: Từ câu nói: “Nước lã mà vã nên hồ/ Tay

không mà nổi cơ đồ mới ngoan”

Theo em, để trở thành người có tính tự lập thì học sinh cần phải rèn luyện như thế nào?

Em hãy lập kế hoạch của bản thân để có được tính tự lập trong học tập và sinh hoạt

+ Luôn nỗ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, công việc và cuộc sống

+ Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác

+ Làm các việc nhà sau giờ học tập như: nấu cơm, rửa bát, dọn dẹp nhà cửa…

Sinh hoạt

hằng ngày

- Làm những công việc vừa sức của mình

- Tự giác giúp cha mẹ những việc nhà vừa sức:

quét nhà, rửa cốc chén, nhặt rau, nấu ăn, chăm

em, tưới cây, chăm sóc vật nuôi…

- Vui chơi, giải trí - Chơi thể thao, đọc sách báo, nghe nhạc… khi

có thời gian rảnh

Hoạt động tập thể

- Tham gia các hoạt động tập thể ở trường, lớp

- Tham gia các hoạt động tập thể ở xã, phường

- Tích cực tham gia sinh hoạt Đoàn, Đội; tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức như: Ngày hội đọc sách, Ngày hội tiếng Anh, Hội khỏe Phù Đổng, kỉ niệm các ngày lễ lớn (8-3, 20-

10, 20-11, 22-12…)

- Đăng kí tham gia sinh hoạt hè ở xã/ phường; tham gia các hoạt động vệ sinh đường làng, ngõ xóm…

Bài 6: Tự nhận thức bản thân

I Củng cố

Bài 1 trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Để tự nhận thức bản thân hiệu quả, chúng ta cần:

A Thường xuyên đặt ra và trả lời câu hỏi tôi là ai, tôi thích gì, tôi làm điều gì giỏi nhất

B Lắng nghe nhận xét từ người thân, thầy cô, bạn bè và những người xung quanh

C Tham gia các hoạt động xã hội và giao tiếp với mọi người xung quanh

D Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 2 Khi không hiểu rõ về bản thân mình, chúng ta sẽ dễ dẫn tới những sai lầm nào?

A Không xác định được mục tiêu trong cuộc sống

B Không biết cách ứng xử với những người xung quanh

C Thiếu cơ sở cho việc ra quyết định

Bài 2 trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Điền từ vào chỗ ( )

Tự nhận thức bản thân là khả năng chính xác bản thân, biết mình

muốn gì, đâu là của mình Khi tự nhận thức bản thân hiệu quả, chúng ta

về mình, bản thân , cởi mở và

chính mình, từ đó sẽ có cách cư xử, hành động phù hợp

Trả lời:

hiểu rõ, cần gì, điểm mạnh, điểm yếu, hiểu, chấp nhận, tự tin, tôn trọng

Bài 3 trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Thảo luận

Em cùng các các bạn thảo luận về 2 câu danh ngôn sau:

- Người không biết khả năng của bản thân không hiểu được chính mình – Xenophon

- Người sáng tác chính bản thân mình thông thái hơn người sáng tác một cuốn sách – Benjamin Franklin

Trả lời:

- Người không biết khả năng của bản thân không hiểu được chính mình – Xenophon: Với câu nói này, tự nhận thức được xem là yếu tố hết sức quan trọng đối với mỗi con người Do đó, dù hiểu biết bản thân là nhu cầu con người ta cần hướng tới nhưng quá trình nhận thức ấy chắc chắn sẽ dài và gian nan Một điều nữa, đôi khi chính sự nhận thức của bản thân sẽ trở thành tự ngộ nhận, đó là thái độ khách quan, mất sự tỉnh táo để nhận ra chính mình thực sự

- Người sáng tác chính bản thân mình thông thái hơn người sáng tác một cuốn sách – Benjamin Franklin: Nếu bạn muốn thành công trong cuộc sống bạn cần biết mình là ai, hiểu rõ mình muốn gì, mình đang ở vị trí nào, khả năng của mình ra sao thì mới có thể làm được những điều phù hợp với bản thân

II Luyện tập Bài 4 trang 27 sbt Giáo dục công dân 6: Xử lí tình huống

Tình huống 1: Nam là lớp trưởng của lớp 6A1 Từ trước đến nay, Nam hát không hay nên mỗi khi cầm micro, Nam đều cảm thấy không tự tin về chất giọng của mình Có một lần, Nam được cô chủ nhiệm phân công đại diện lớp tham gia cuộc thi Ý tưởng bảo

vệ môi trường và trình bày trước toàn trường Nam đã mất hơn 1 tuần để chuẩn bị bài phát biểu Mặc dù thầy cô và bạn bè đều khen giọng Nam trên micro nghe rất ấm và cuốn hút nhưng Nam lại không dám thể hiện và có ý định từ bỏ việc tham gia cuộc thi Nếu là Nam, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Phú và Ân là hai anh em sinh ra trong gia đình có truyền thống hiếu học,

Ân tuy học rất giỏi nhưng năng khiếu thể thao lại không được tốt Ngược lại, Phú có năng khiếu với nhiều môn thể thao khác nhau nhưng học tập lại không tốt Trong những bữa cơm gia đình, bố mẹ thường khen thành tích học tập của Ân làm cho Phú cảm thấy rất tự ti Nếu là Phú, em sẽ làm gì?

Trả lời:

- Tình huống 1: Nếu em là Nam, em sẽ lấy lời khen của mọi người làm động lực và tin

rằng bản thân sẽ làm được Em phải cố gắng rèn luyện tốt để mang thành tích về cho

lớp

- Tình huống 2: Nếu em là Phú, em sẽ không tự ti nữa mà cố gắng học tập tốt nhất có

thể Vì mỗi người đều có thế mạnh riêng và năng khiếu thể thao của Phú cũng là điều

đáng để bạn tự hào về bản thân

Bài 5 trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Sắm vai

Em cùng các bạn hãy sắm vai để chia sẻ cùng với bạn Lan trong tình huống sau:

Bạn bè đều cho rằng Lan vẽ không đẹp vì rất ít khi thấy Lan đăng kí các cuộc thi vẽ do

lớp, trường tổ chức Trong các tiết học vẽ, cô giáo cũng nhận xét bức tranh của Lan ở

mức trung bình - khá, sử dụng màu sắc còn hạn chế Lan suy nghĩ rất nhiều về những

góp ý đó, đôi lúc Lan cũng cảm thấy buồn vì bản thân rất đam mê hội họa Sau khi trò

chuyện với 2 người bạn thân nhất của mình Huệ và Hồng, Lan quyết tâm theo đuổi đam

mê của bản thân, dành nhiều thời gian để tự học mà tự luyện việc thể hiện cảm xúc qua

màu sắc tại nhà Sau 3 tháng, nét vẽ của Lan dần hoàn thiện và sinh động hơn rất nhiều

Tại cuộc thi vẽ cấp trường năm nay, Lan xuất sắc đem về giải nhì cho lớp của mình

Câu hỏi:

- Lan đã tiếp nhận như thế nào về các góp ý của người xung quanh?

- Kết quả tự đánh giá bản thân đã giúp Lan cải thiện khả năng vẽ của mình ra sao?

Trả lời:

- Lan đã tiếp nhận lời nhân xét của cô và các bạn với sự tích cực Lan nhận thấy bản

thân chưa thực sự xuất sắc nhưng vì đam mê nên bạn đã quyết tâm cố gắng theo đuổi

ước mơ của mình

- Kết quả tự đánh giá bản thân đã giúp Lan dần cải thiện và nét vẽ sinh động hơn nhiều

Lan đã xuất sắc đem về giải nhì cho lớp

III Vận dụng

Bài 6 trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy liệt kê 5 điều mới mẻ mà bản thân

em có được nhờ sự rèn luyện so với khi em còn học lớp 5 (Chiều cao, cân nặng, tính

cách, mối quan hệ, học tập, mục tiêu,…)

Trả lời:

- Chiều cao: Cao hơn 7cm nhờ tập thể dục thường xuyên và học bơi

- Cân nặng: Tăng 3kg nhờ chế độ ăn uống khoa học, lành mạnh; uống nhiều sữa

- Tính cách: Tự tin, không nhút nhát, hòa đồng, không còn ương bướng, đòi hỏi, biết nhường nhịn em

- Mối quan hệ: Có nhiều bạn bè hơn ở cả trường và ở trong làng, xóm

- Học tập: Đạt nhiều điểm 10 hơn, biết giải nhiều bài toán khó hơn

- Mục tiêu: Sẽ thi đạt giải trong kì thi học sinh giỏi cấp thành phố

Bài 7 trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy trò chuyện với 3 người (bố mẹ, bạn

bè, thầy cô và những người xung quanh) mà em tin tưởng để biết được những nhận xét của họ về những ưu – nhược điểm cảu em, nhờ họ góp ý những điểm mà em cần khắc phục để có thể phát triển bản thân Hãy lựa chọn những góp ý phù hợp để xây dựng kế hoạch hoàn thiện bản thân em trong năm học này

Trả lời:

Ngoại hình dễ nhìn, cao ráo Xem phim nhiều

Tính cách thân thiện, hòa đồng, vui vẻ Chưa nhiệt tình trong các công việc

của lớp

Biết tự lập và quan tâm mọi người Có lần nói dối bố mẹ để đi chơi

Có quyết tâm và mong muốn học tập tốt Chưa chăm chỉ làm việc nhà phụ giúp

bố mẹ

* Kế hoạch hoàn thiện bản thân:

- Luôn có thái độ vui vẻ, tích cực, giúp đỡ mọi người

- Tự giác học tập, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô

- Ít xem phim lại, tham gia các hoạt động tập thể khác

- Ghi lại những cảm xúc và hành vi khi đối diện với các tình huống căng thẳng

- Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ những điều họ nghĩ về mình

- Tập cách tư duy tích cực, lạc quan, sáng tạo và xây dựng sự tin tưởng với người khác

- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể

Bài 7: Ứng phó với tình huống nguy hiểm

I Củng cố Bài 1 trang 30 sbt Giáo dục công dân 6: Điển từ vào chỗ trống

Tình huống nguy hiểm là những tình huống có thể gây ra những về cho con người và xã hội Để ứng phó với tình huống nguy hiểm, cần phải thật suy nghĩ thật kĩ, tìm kiếm và các cách ứng phó phù hợp, an toàn nhất Khi gặp tình huống nguy hiểm khó có thể đối đầu, cần kêu cứu Sau đó, tìm cách để lại thông tin để báo cho người thân, công an và người xung quanh Một số trường hợp cân nhắc đánh thật mạnh vào chỗ hiểm của kẻ xấu nếu

có thể để bảo vệ mình

Trả lời:

Tổn hại về thể chất, tinh thần; bình tĩnh; sự hỗ trợ; trốn chạy; dấu vết

Bài 2 trang 30 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:

Linh cùng các bạn trong lớp tổ chức chuyến cắm trại ở biển Trong lúc tắm biển, chẳng may Linh bị chuột rút và bị chìm dần xuống nước Các bạn trong lớp phát hiện và kịp thời kêu cứu May sau lúc đó, lực lượng cứu hộ đã giải cứu Linh thoát nạn đuối nước

Câu hỏi:

- Hãy gọi tên và giải thích tình huống nguy hiểm mà Linh đã gặp phải

- Em hãy đánh số thứ tự những việc cần làm để thoát khỏi dòng chảy xa bờ:

+ Bơi theo hướng song song với bờ (3) + Giữ bình tĩnh (2)

+ Nhận diện tình huống nguy hiểm của bản thân (1) + Nếu gặp dòng chảy xiết nên thư giãn, thử nổi trên mặt nước hoặc chỉ đứng nước để giữ sức (4)

+ Khi dòng chảy xa bờ suy yếu, bắt đầu bởi chéo góc hoặc thoát khỏi nó để vào bờ (5)

Trả lời:

- Tình huống: Bị đuối nước Linh bị chuột rút khi đang tắm biển và bị chìm dần xuống nước dẫn đến ngạt thở

- Những việc cần làm để thoát khỏi dòng chảy xa bờ:

+ Nhận diện tình huống nguy hiểm của bản thân (1) + Giữ bình tĩnh (2)

+ Bơi theo hướng song song với bờ (3)

+ Nếu gặp dòng chảy xiết nên thư giãn, thử nổi trên mặt nước hoặc chỉ đứng

nước để giữ sức (4)

+ Khi dòng chảy xa bờ suy yếu, bắt đầu bởi chéo góc hoặc thoát khỏi nó để vào

bờ (5)

Bài 3 trang 30 sbt Giáo dục công dân 6: Tranh luận

Em hãy cho biết suy nghĩ của em về 2 danh ngôn sau:

- Thà mất một phút trong đời còn hơn mất đời trong một phút - Khuyết danh

- Khi trời đẹp, hãy chuẩn bị cho lúc thời tiết xấu - Thomas Fuller

Trả lời:

- An toàn là trên hết Không vì lý do gì mà đi nhanh, làm nhanh rồi gây ra những tình

huống nguy hiểm ảnh hưởng đến bản thân và mọi người Dù có thế nào cũng phải cố

gắng sống sót trong hoàn cảnh nguy hiểm, phải tự cứu lấy mạng sống của mình Cần

luôn cẩn thận và đảm bảo an toàn

- Cuộc sống có biết bao nhiêu là khó khăn là thử thách, chính vì vậy để có thể vượt qua

được những khó khăn và thử thách đó thì chúng ta cũng phải cần có sự chủ động trong

cuộc sống để có thể hoàn thành tốt được mọi mục tiêu đề ra “Hãy chuẩn bị” thể hiện

sự cần thiết của việc chủ động trước bất cứ hoàn cảnh nào Lúc nào cũng nên trang bị

kiến thức và tinh thần chuẩn bị đối đầu với những trường hợp xấu

Bài 5 trang 31 sbt Giáo dục công dân 6: Xử lí tình huống

Trên đường đi học về, em phát hiện một bạn đang bị đuối nước dưới dòng sông Em sẽ làm gì?

Trả lời:

- Khi gặp người bị đuối nước em sẽ kêu cứu thật to và tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người xung quanh

III Vận dụng Bài 6 trang 32 sbt Giáo dục công dân 6: Xây dựng cẩm nang ứng phó đối với các tình

huống nguy hiểm sau:

- Khi bị hóa chất rơi vào mắt: Rửa mắt bằng nước sạch Dùng vòi nước sạch và ấm để rửa trong ít nhất trong 20 phút, và dùng bất cứ biện pháp nào nhanh nhất có được Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch Tìm kiếm hỗ trợ y tế khẩn cấp

- Khi bị rắn cắn: rửa sạch vết thương, băng quấn kín vết thương Có thể chích nặn rửa vết cắn dưới bòi nước sạch với xà phòng rồi sát trùng

Bài 7 trang 32 sbt Giáo dục công dân 6: Thiết kế hướng dẫn cách phòng tránh hỏa

- Khi phát hiện có cháy nổ, hỏa hoạn: Cần phải bình tĩnh, thông báo cho những người

xung quanh, gọi điện thoại thông báo cháy tới số 114 (thông báo địa điểm xảy ra đám

cháy), đóng cầu dao điện, tìm cách thoát khỏi đám cháy và có thể hỗ trợ người khác

thoát khỏi đám cháy (tùy theo khả năng của bản thân)

- Khi bị mắc kẹt trong đám cháy: Cần bình tĩnh quan sát để tìm các lối thoát hiểm (hành

lang, cầu thang bộ, ban công ở tầng thấp), thoát theo lối hành lang, cầu thang bộ, ban

công, mái nhà (nếu ở tầng thấp), đi khom hoặc bò trên đường di chuyển để thoát khỏi

đám cháy, đóng các cửa trên đường di chuyển để tránh lửa lan rộng ra (Lưu ý: Không

mở cửa nào để thoát hiểm nếu thấy cửa ấm hoặc nóng, tuyệt đối không di chuyển bằng

cầu thang máy)

- Khi bị lửa bén vào quần áo: Cần bình tĩnh quan sát để tìm cách thoát khỏi đám cháy;

nằm xuống sàn nhà cách nơi đám cháy đang tràn vào càng xa càng tốt; dùng khăn thấm

nước (có thể dùng chăn, khăn bông, quần áo thấm nước) để che mặt và quấn quanh

người; đóng tất cả các cửa chính, cửa sổ để cô lập đám cháy; trong trường hợp bị lửa

bén vào người, cần nằm xuống lăn qua lăn lại để dập lửa

Bài 8: Tiết kiệm

I Củng cố Bài 1 trang 33 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Để thực hành tiết kiệm, chúng ta cần:

A Tắt các thiết bị điện khi không cần thiết

B Bảo quản và giữ gìn đồ dùng học tập, lao động thật tốt

C Sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách hợp lí

D Cả ba ý trên đều đúng

Câu 2 Vì sao chúng ta phải tiết kiệm?

A Nguồn tài nguyên thiên nhiên có hạn

B Có khoản tiền tự phòng để giúp đỡ cho chính bản thân và những người xung quanh khi cần thiết

C Bản thân có nhiều tiền

D Ý A và B đều đúng Câu 3: Chúng ta cần tiết kiệm những gì?

Bài 2 trang 33 sbt Giáo dục công dân 6: Nối nội dung cột A với nội dung cột B sao

cho phù hợp

Trả lời:

Bài 3 trang 34 sbt Giáo dục công dân 6: Thử tài tái chế

Xu hướng sống xanh với các sản phẩm được hình thành từ các ý tưởng tái chế từ rác

thải hay thủy tinh được ủng hộ trên toàn thế giới Xu hướng này mang đến các ưu điểm

như tận dụng được nguồn nguyên liệu sẵn có, bảo vệ môi trường và tiết kiệm chi phí

Em hãy tìm kiếm các loại rác thải nhựa trong gia đình và tiến hành tái chế để có những

đồ vật có thể sử dụng

Gợi ý:

- Tái chế rác thải nhựa thành chậu trồng cây

- Tái chế rác thải thành đồ trang trí

- Tái chế rác thải thành vật dụng trong gia đình

Trả lời:

- Tái chế rác thải nhựa thành chậu trồng cây

Sản phẩm có thể dùng tái chế rác thải nhựa là chai nhựa, cốc uống nước nhựa, hộp nhựa,

hộp xốp… Đầu tiên lấy chai nhựa phải rửa sạch bằng nước rửa chén để làm sạch hết

phụ gia, dầu ăn,… rồi phơi thoáng để khô tự nhiên Sử dụng que sắt nung nóng để làm

thủng đáy chai tạo thành lỗ thoát nước cho cây Sau khi hoàn thành, có thể trồng các

loại rau cải, mồng tơi, xà lách hoặc cây hoa cảnh trên ban công, sân thượng Còn với

hộp nhựa, hộp mỹ phẩm có thể tái chế rác thải nhựa trồng cây mini sen đá, xương rồng,

cẩm nhung,… đặt bên cửa sổ Còn với cốc uống bằng nhựa trồng cây thủy sinh treo tường nhà

Bài 4 trang 34 sbt Giáo dục công dân 6: Thực hành tiết kiệm từ cuộc sống

Tìm kiếm một số vật dụng trong gia đình (sách báo, đồ kim loại, ) không còn dùng đến để quyên góp cho phòng trào kế hoạch nhỏ ở trường hoặc bán ve chai, tận dụng số tiền thu được để làm một việc có ích Sau đó em hãy chia sẻ kết quả với bạn bè của mình

Bài 5 trang 35 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy lên kế hoạch phân loại những vật

dụng mà em cần mua, thích mua trong 1 tháng tới, em sẽ ưu tiên mua vật dụng nào? Vì sao?

- Vật dụng cần mua:

- Vì sao phải mua?

Trả lời:

- Vật dụng cần mua: Ruột bút bi mới

- Phải mua vì bút bi cũ hết mực nhưng vỏ bút bi vẫn dùng được

III Vận dụng Bài 6 trang 35 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy liệt kê và thực hiện 5 hành động thể hiện

tinh thần tiết kiệm, sau đó nêu cảm nghĩ của em về kết quả đạt được

+ Sử dụng công tắc thông minh

+ Giặt rửa bằng nước lạnh…

- Em cảm thấy mình đã tiết kiệm được điện và cả tiền bạc; góp phần giảm mức tiêu thụ

điện, tiêu thụ năng lượng, giảm thiểu khí thải ô nhiễm môi trường, tiết kiệm tài nguyên

quốc gia

Bài 7 trang 36 sbt Giáo dục công dân 6: Trong buổi họp tổ khu phố về vấn đề bảo vệ

môi trường, em hãy sắm vai một tuyên truyền viên để chia sẻ vai trò của kiết kiệm trong

việc bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

Trả lời:

Hiện nay, nắng nóng gay gắt đang diễn ra trên diện rộng, kéo dài liên tục ở mức 39-40

độ C dẫn đến nhu cầu sử dụng điện tăng cao đột biến Với mong muốn góp phần giải

quyết vấn đề thiếu điện ngày càng trầm trọng, chúng ta cần tiết kiệm điện: Trước tiên,

cần biết Tại sao phải tiết kiệm điện? Tiết kiệm điện chính là tiết kiệm tiền cho bản thân,

gia đình, nhà trường, xã hội; góp phần tiết kiệm lượng điện không cần thiết và hạn chế

phần nào sự thiếu điện tại khu vực sinh sống Bên cạnh đó, tiết kiệm điện còn góp phần

gìn giữ tài nguyên, môi trường cho thế hệ tương lai,… Vậy Cần làm gì để tiết kiệm

điện? Muốn tiết kiện điện, mỗi cá nhân phải hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của

việc tiết kiệm điện đối với cuộc sống và sự phát triển của xã hội bởi thực tế vẫn còn rất

nhiều người chưa có ý thức tiết kiệm điện thậm chí còn lãng phí điện Đặc biệt trong

tình hình đất nước đang gặp khó khăn vì phải gồng mình chống dịch (COVID-19) như

hiện nay thì mỗi người chúng ta lại càng phải có ý thức và trách nhiệm hơn bao giờ hết

trong việc thực hiện tiết kiệm điện Để tiết kiệm điện, hãy tận dụng ánh sáng tự nhiên

nhiều hơn Ngoài ra, việc tắt đèn còn giúp phòng mát hơn trong thời tiết nắng nóng đỉnh

điểm mùa hè như hiện nay Và đừng quên tắt đèn, tắt quạt khi ra khỏi phòng Không để

các thiết bị điện ở trạng thái chờ vì điều đó vẫn làm tiêu hao năng lượng điện Cuối

cùng, mong mọi người hưởng ứng và thực hiện thật tốt chủ trương tiết kiệm điện của

nhà nước

Bài 8 trang 36 sbt Giáo dục công dân 6: Từ những yêu cầu về tiết kiệm trong cuộc

sống hằng ngày, hãy thiết kế một khẩu hiệu về tiết kiệm và treo ở nhà để nhắc nhở bản

thân và nhắn nhủ cho người thân trong gia đình thực hành tiết kiệm trong cuộc sống

Trả lời:

- Tắt hết các thiết bị điện khi không sử dụng nữa

- Môi Trường Hôm Nay – Cuộc Sống Ngày Mai

- Môi Trường Là Cuộc Sống – Cuộc Sống Là Môi Trường

Bài 9: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

I Củng cố

Bài 1 trang 37 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Đâu không phải là căn cứ xác định người có quốc tịch Việt Nam?

A Trẻ em được sinh ra trong hoặc ngoài lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có

cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam còn người kia là người không quốc tịch

B Trẻ em được sinh ra trong hoặc ngoài lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có

cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam còn người kia là người không quốc tịch

C Trẻ sơ sinh bị bỏ rơi tại Việt Nam

D Trẻ em sinh ra trong lãnh thổ Việt Nam và có cha mẹ là người nước ngoài

Câu 2 Căn cứ quan trọng nhất để xác định công dân một nước là

A nơi sinh ra B quốc tịch

C tiếng mẹ đẻ D ngoại hình

Câu 3 Em hãy cho biết ngày Quốc Khánh của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt

Nam là ngày nào?

Bài 2 trang 37 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy cho biết bông hoa nào được thể hiện

trên quốc huy Việt Nam? Em sẽ giới thiệu với mọi người về bông hoa đó như thế nào?

Trả lời:

- Bông lúa được thể hiện trên quốc huy Việt Nam

- Hình ảnh bông lúa vàng bao quanh tượng trưng cho nông nghiệp, bánh xe tượng trưng

cho công nghiệp khẳng định: Việt Nam là nước liên minh công - nông và luôn đoàn kết

cùng nhau để xây dựng đất nước phát triển hơn Chính giữa, phía dưới là dòng chữ tên

nước "Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam"

II Luyện tập

Bài 3 trang 38 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy thuyết trình về chủ đề sau:

Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam không nhất thiết phải là người sinh ra ở Việt Nam

- Thân bài: Các trường hợp sau để được công nhận là công dân Việt Nam: Trẻ em sinh

ra trong hoặc ngoài lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có cha hoặc mẹ là công dân Việt Nam còn người kia là người không quốc tịch hoặc có mẹ là công dân Việt Nam còn cha không rõ là ai Trẻ em sơ sinh bị bỏ rơi ở Việt Nam ko rõ bố mẹ là ai thì có quốc tịch Việt Nam

- Kết bài: Căn cứ để xác định một người là công dân Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam

Bài 4 trang 38 sbt Giáo dục công dân 6: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

Tình huống 1 Bố mẹ Nam là người nước ngoài sống ở lãnh thổ Việt Nam đã lau Nam sinh ra và lớn lên ở Việt Nam Theo em Nam có phải là công dân Việt Nam không? Vì sao?

Tình huống 2 Anh A và chị B là người Việt Nam định cư ở nước ngoài Theo em, anh

A và chị B xin giữ quốc tịch Việt Nam có được không?

Tình huống 3 Anh Trần Văn B đi du lịch ngang vùng dịch Covid 19 và được yêu cầu

tự cách li Anh B cho rằng đã tự cách li thì không cần khai báo y tế , lấy mẫu xét nghiệm Theo em, anh B xử lí như vậy đã đúng chưa? Vì sao?

- Tình huống 3 Anh B xử lí như vậy chưa đúng vì cần khai báo y tế và lấy mẫu xét

nghiệm để được theo dõi sức khỏe tại nhà và khoanh vùng cách ly phù hợp

Bài 5 trang 39 sbt Giáo dục công dân 6: Trong lúc đi tập thể dục buổi sáng, bà Linh

nghe thấy tiếng một đứa trẻ sơ sinh khóc ở ven đường, được bọc trong một bọc quần

áo Biết đây là trường hợp trẻ bị bỏ rơi nên sau khi suy nghĩ một lúc, bà bế đứa bé về

nhà nuôi, đặt tên là Nam

Theo em, bé Nam có được mang quốc tịch Việt Nam hay không?

Hãy giải thích rõ cho mọi người về nhận định của em

Trả lời:

Bé Nam được mang quốc tịch Việt Nam vì bé là trẻ bị bỏ rơi ở Việt Nam không rõ bố

mẹ là ai

III Vận dụng

Bài 6 trang 40 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy vẽ một sơ đồ tư duy tóm tắt các căn

cứ để xác định người có quốc tịch Việt Nam

Trả lời:

Bài 7 trang 41 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy vẽ một trang phục dân tộc mà em

yêu thích và chia sẻ của em về những phong tục tập quán, văn hóa của dân tộc đó

Trả lời:

Đã từ lâu, khi nhắc đến người phụ nữ Việt Nam, bạn bè quốc tế lại trầm trồ nói về chiếc

áo dài Quả thực, chiếc áo dài Việt Nam xứng đáng được coi là loại trang phục truyền

thống thể hiện được vẻ đẹp và tâm hồn người phụ nữ Việt Nam Gọi là áo dài là theo

cấu tạo của áo, thân áo gồm 2 mảnh bó sát eo của người phụ nữ rồi từ đáy lưng, 2 thân

Công dân nước CHXHCN VN

Trẻ em có cha

mẹ là công dân

VN

Trẻ em có cha hoặc mẹ là công dân VN

Trẻ em có cha

mẹ là người không quốc tịch

Trẻ em bị bỏ rơi được tìm thấy trên lãnh thổ VN

thả bay xuống tận gót chân tạo nên những bước đi duyên dáng, mềm mại, uyển chuyển hơn cho người con gái Ngày Tết hay lễ hội quê hương, đám cưới hay những buổi lên chùa của các bà, các mẹ, các chị, chiếc áo dài nâu, hồng, đỏ là một cách biểu hiện tấm lòng thành kính gửi đến cửa thiền một lòng siêu thoát, tôn nghiêm

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân Việt Nam

I Củng cố

Bài 1 trang 42 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời đúng

Câu 1 Công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ có nghĩa như thế nào?

A Đều có quyền như nhau

B Đều có nghĩa vụ như nhau

C Đều có quyền và nghĩa vụ giống nhau

D Đều bình đẳng về quyền và làm nghĩa vụ theo quy định của pháp luật

Câu 2 Công dân bình đẳng trước pháp luật là

A Công dân có quyền và nghĩa vụ như nhau nếu cùng giới tính, dân tộc, tôn

giáo

B Công dân có quyền và nghĩa vụ giống nhau tuỳ theo địa bàn sinh sống

C Công dân nào vi phạm pháp luật cũng bị xử lý theo quy định của đơn vị, tổ

chức, đoàn thể mà họ tham gia

D Công dân không bị phân biệt đối xử trong việc hưởng quyền, thực hiện nghĩa

vụ và chịu trách nhiệm pháp lý theo quy định của pháp luật

Câu 3 Quyền cơ bản của công dân là

A Những lợi ích cơ bản mà người Công dân được hưởng và được pháp luật bảo

vệ

B Những đảm bảo pháp lí của nhà nước cho tất cả mọi người

C Những lợi ích cốt lỗi mà bất cứ ai trên thế giới đều được hưởng

D Những đảm bảo của Liên hiệp quốc cho tất cả mọi người trên thế giới

Câu 4 Nghĩa vụ cơ bản của công dân là

A Yêu cầu bắt buộc của nhà nước mà mọi công dân phải thực hiện

B Yêu cầu của nhà nước mà công dân thực hiện hoặc không thực hiện

C Yêu cầu của nhà nước mà chỉ một hay nhóm người thực hiện

D Yêu cầu của nhà nước mà mọi người phải thực hiện

Bài 2 trang 42 sbt Giáo dục công dân 6: Điền từ vào chỗ ( )

- Công dân Việt Nam có quyền và phải thực hiện đối với Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, được Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam và bảo đảm việc thực hiện các theo quy định của pháp luật

- Quyền cơ bản của là những lợi ích cơ bản mà người được hưởng và được bảo vệ

- Nghĩa vụ cơ bản của công dân là yêu cầu bắt buộc của mà mọi công dân phải thực hiện nhằm đáp ứng lợi ích của và theo quy định của pháp luật

Trả lời:

- nghĩa vụ; bảo vệ; quyền và nghĩa vụ

- công dân; công dân; luật pháp

- nhà nước; nhà nước; xã hội

II Luyện tập Bài 3 trang 43 sbt Giáo dục công dân 6: Em hãy đánh dấu X vào ô phù hợp theo gợi

ý ở từng nội dung cụ thể

Trả lời: