Bài 5 văn bản 1

Từ phần tìm hiểu ở nhà hãy cho biết, các văn bản đọc hiểu trong bài thuộc thể loại văn bản nào?. - Thể loại: VB thông tin, giới thiệu một quy tắc hay luật lệ trong hoạt động... • Giới t

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN

VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

 Theo em, trong các hoạt động như đọc

sách, ghi chép… có cần đến quy tắc, luật lệ không? Vì sao?

 Khi đọc một văn bản, em thường đọc thành

tiếng hay đọc thầm và em đã bằng lòng với khả năng đọc hiểu văn bản của mình chưa? Hãy chia

sẻ với các bạn cùng nhóm

KHỞI ĐỘNG

2 Thông tin cơ bản

3 Phương tiện phi ngôn ngữ

4 Cước chú và tài liệu tham khảo

III Tổng Kết

Tên bài học gọi cho em

suy nghĩ gì? Theo em,

chúng ta khám phá và

hoàn thiện bản thân

theo cách nào?

Tên bài học gọi cho em

suy nghĩ gì? Theo em,

chúng ta khám phá và

hoàn thiện bản thân

theo cách nào?

CHÚNG TA CÓ THỂ ĐỌC NHANH HƠN?

Từ phần tìm hiểu ở nhà hãy cho biết, các văn bản

đọc hiểu trong bài thuộc thể loại văn bản nào?

- Thể loại: VB thông tin, giới thiệu một

quy tắc hay luật lệ trong hoạt động.

Giới thiệu một quy tắc hay luật lệ trong trò

chơi hay hoạt động là gì?

I Tìm hiểu chung

1 Văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc hay luật lệ

• Giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là

một trong các kiểu văn bản thông tin

Trò chơi được giới thiệu có thể là trò chơi truyền thống hay trò chơi hiện đại

Hoạt động được giới thiệu có thể là hoạt động trong sinh hoạt, học tập hay lao động,

Các em hãy hoàn thiện bảng so sánh để phân biệt thông tin cơ bản với chi tiết trong văn bản thông tin:

Thông tin cơ bản Chi tiết trong văn bản thông tin

Đặc điểm

là thông tin chính, quan trọng, toát ra

từ toàn bộ văn bản.

là đơn vị nhỏ làm cơ sở và góp phần làm sáng tỏ thông tin chính Trong văn bản thông tin, thông tin cơ bản thường được tóm lược khái quát trong nhan

đề, sa-pô.

• Đặc điểm: kiểu văn bản này thường

phải có bố cục rõ ràng, các đề mục kết hợp hiệu quả phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ.

• Thông tin cơ bản và thông tin chi tiết:

Có thể sơ đồ hoá cấp độ như sau:

Cước chú và tài liệu

tham khảo là gì?

• Tài liệu tham khảo là danh mục các tài liệu

(sách, còng trình, bài báo, ) được tác giả văn bản trích dẫn, tham khảo và được trình bày theo một quy cách nhất định

• Cước chú là lời giải thích liên quan

đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn,

được dùng trong từng trang văn bản, đặt ở chân trang

2 Tác giả, tác phẩm

a Tác giả

- A-đam Khu (1974), tên đầy đủ là Adam Khoo Yean Ann.

- Anh là triệu phú trẻ nhất ở Singapore với khối tài sản ròng trị giá hơn 1.3 tỉ

USD, được xếp hạng trong số 25 người giàu nhất ở Singapore dưới 40 tuổi năm 2008.

- Adam Khoo cũng là tác giả của 11 cuốn sách trong đó có cuốn sách bán

chạy nhất “Tôi tài giỏi, bạn cũng thế!”, “Làm chủ tư duy, thay đổi vận mệnh”

và “Bí quyết tay trắng thành triệu phú".

- In trong Tôi tài giỏi, bạn cũng thế!

- Vài nét về tác phẩm Tôi tài giỏi, bạn cũng thế!

(I Am Gifted, So Are You!) : là quyển sách

bán chạy nhất của A-đam Khu viết về những phương pháp học tập tiên tiến Tác giả chia sẻ những phương pháp và kỹ năng mà anh đã

áp dụng từ năm 13 tuổi trên con đường đi đến thành công trong học vấn và cuộc sống.

b Tác phẩm

1 Đọc đến kí hiệu màu đỏ thì dừng lại.

2 Đưa mắt sang box bên phải và đọc

thông tin trong đó

3 Tiếp tục đưa mắt lên trên hình

minh họa theo yêu cầu trong box

4 Suy nghĩ và kết luận về điều mình

đọc và quan sát được

KẾT LUẬN

3 Đọc văn bản

Thể loại: Văn bản thông tin

Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết văn

bản trên là một văn bản giới thiệu

về một quy tắc trong hoạt động?

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đặc điểm văn bản

• Giới thiệu quy tắc, cách thức nâng cao tốc độ đọc (dấu

hiệu về nội dung và mục đích)

Bố cục, đề mục rõ ràng: văn bản được chia thành 6 đề mục

Có kết hợp phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: hình ảnh minh họa

• Cách trình bày văn bản (dấu hiệu về bố cục, hình thức trình

bày, ngôn ngữ).

2 Thông tin cơ bản

• Xem lại khái niệm về thông

tin cơ bản và xác định thông

tin cơ bản của văn bản

này?

• Thông tin cơ bản của văn bản

trên: hướng dẫn cách đọc văn bản nhanh và nắm thông tin hiệu quả

Nhận xét mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích viết của văn bản “Chúng

ta có thể đọc nhanh hơn”?

 Đặc điểm văn bản: rõ ràng, dễ hiểu, ngắn gọn, được chia ra làm nhiều đề

mục và có hình ảnh minh họa

 Mục đích viết văn bản: giúp học sinh đọc được nhanh và hiệu quả hơn

 Đặc điểm trình bày của văn bản và mục đích có sự gần gũi, phối hợp

chặt chẽ với nhau

3 Phương tiện phi ngôn ngữ

có thể việc đọc hiểu vẫn

thuận lợi Vì sao?

Văn bản thông tin luôn cần sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ, nhưng trong nhiều trường hợp, sự kết hợp này gần như là bắt buộc vì yêu cầu trực quan mà lời thuyết minh không thể thay thế hình ảnh sơ đồ được:

Các đoạn 1, 2, 3 nếu không có ảnh minh hoạt thì có thể việc đọc hiểu

sẽ gặp khó khăn.

Các đoạn 4, 5,6, nếu không có hình minh họa thì có thể việc đọc hiểu vẫn thuận lợi.

4 Cước chú và tài liệu tham khảo

Cước chú

Giải thích sự khác nhau giữa “đọc bằng mắt” và “đọc thầm”.

Giải thích sự khác nhau giữa số lượng đơn vị tham khảo trong VB gốc của tác giả và VB sử dụng trong SGK.

TT Tên tác giả Tên tài liệu Nơi xuất bản Năm xuất bản

1 Ban-lơ (Bandler), R. Cấu trúc của ma thuật II (The structure of

magic II)

California: Meta Publication 1975

2 Ban-lơ (Bandler), R. Thời gian cho một thay đổi (Time for a

change)

California: Meta Publication 1993

3 Bu-g¡an (Buzan), T. Sử dụng trí nhớ của bạn (Useyour

6 Sôn (Shone), S. Hình dung sáng tạo (Creative

visualisation)

London: The Aquarian Press 1984

• Tài liệu tham khảo:

• Tài liệu tham khảo:

 Tác dụng: Bảo đảm quy cách khi viết kiểu văn bản,

tăng độ tin cậy của các thông tin trong văn bản và tạo

cơ hội cho người đọc tra cứu, tìm hiểu thêm khi có nhu cầu

1 Nội dung

• Văn bản giới thi u những quy ệu những quy

tắc, cách thức mới của hoạt

đ ng đọc để giúp chúng ta có ộng đọc để giúp chúng ta có

thể đọc nhanh hơn

2 Nghệ thuật

- Ngôn từ dễ hiểu

- Cách triển khai ý kiến, lu n điểm rõ ận điểm rõ

ràng, ch t chẽ.ặt chẽ

- Kết hợp phương ti n giao tiếp phi ệu những quy

ngôn ngữ giúp người đọc dễ dàng theo dõi

III TỔNG KẾT

LUYỆN TẬP

Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết

văn bản “Chúng ta có thể đọc nhanh

hơn” là văn bản thông tin giới thiệu một

quy tắc hay luật lệ của một hoạt động?

VẬN DỤNG

Sau khi đọc văn bản trên, em thấy bản thân

có thể luyện tập để đạt tốc độ đọc nhanh hơn hay không? Để một phần thông tin nào đó trong văn bản đập mạnh vào mắt người đọc, người viết văn bản thông tin thường dùng cách nào?

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại nội dung bài học.

Soạn bài: “Cách ghi chép để nắm chắc

nội dung bài học.”

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ

LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!