Khdh văn 678 23 24 (1)

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp 3 - Máy chiếu, máy nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp mượn Thực hành đọc hiểu Văn bả

Trang 1

TRƯỜNG: THCS KIM CHUNG

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 đc ;

Đại học: 11; Trên đại học: 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 12 đc; Khá: 0 đc; Đạt: 0 đc; Chưa

GV tự chuẩnbị

2 - Máy chiếu, máy

Đọc hiểu văn bản2: Về thăm

mẹ ( Đinh Nam Khương)

Thực hành tiếng Việt:

chiếu Cácthiết bị khác

GV tự chuẩnbị

Trang 2

Đinh Nam Khương và

văn bản “Về thăm mẹ”.

- Phiếu bài tập, trả lời

câu hỏi

- Bảng phân công

nhiệm vụ cho học sinh

hoạt động trên lớp

mượn

Thực hành đọc hiểu

Văn bản 3: Thời thơ ấu của Honda

Viết: Viết bài văn kể về một

kỉ niệm của bản thânNói và nghe: Kể về một kỉniệm của bản thân

GV tự chuẩnbị

Trang 3

Viết: Viết đoạn văn nêu cảmnghĩ về bài thơ lục bát

Nói và nghe: Trình bày ýkiến về một vấn đề

GV tự chuẩnbị

Đọc hiểu văn bản 2: Diễn

biến Chiến dich Điện Biên Phủ

Nói và nghe: Trao đổi, thảo

luận về ý nghĩa một sự kiện lịch sử.

GV tự chuẩnbị

Trang 4

- Viết: Viết bài văn kể lại mộttrải nghiệm đáng nhớ

- Nói và nghe: Kể lại mộttrải nghiệm đáng nhớ

thiết bị khác

GV tự chuẩnbị

Đọc hiểu văn bản 1: Đêm

nay Bác không ngủ (Minh Huệ)

Đọc hiểu văn bản 2: Lượm

GV tự chuẩnbị

Trang 5

tính

- Giáo án

- Bảng phân công

- Nói và nghe:Trình bày ýkiến về một hiện tượng đờisống

GV tự chuẩnbị

- Đọc hiểu văn bản 2: Điều

không tính trước (Nguyễn Nhật Ánh)

- Thực hành tiếng

Việt: Trạng ngữ

- Thực hành đọc hiểu:

+ Văn bản 3: Chích bông ơi! ( Cao Duy Sơn)

- Viết: Viết bài văn tả cảnhsinh hoạt

- Nói và nghe: Thảo luậnnhóm về một vấn đề

chiếu, bảngphụ

Các thiết bịkhác

GV tự chuẩnbị

Trang 6

- Bảng giao nhiệm vụ

học tập cho học sinh ở

nhà

- SGK, SBT Ngữ văn

6, soạn bài theo hệ

thống câu hỏi hướng

dẫn học bài, vở ghi

- Đọc hiểu văn bản 2: Điều

gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng ?

- Thực hành tiếng Việt: Dấu

ngoặc kép, Lựa chọn từ ngữ

và cấu trúc câu phù hợp

- Thực hành đọc hiểu:

+ Văn bản 3: Những phát minh tình cờ và bất ngờ.

- Viết: Tóm tắt văn bảnthông tin, viết biên bản

- Nói và nghe: Thảo luậnnhóm về một vấn đề

GV tự chuẩnbị

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

(Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/ phòng bộ môn/ phòng đa năng/ sân chơi/ bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/ hoạt động giáo dục)

lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Thư viện 01 Tổ chức các tiết học đọc sách

hành Tin học

01 Nơi GV và HS tra cứu, tìm

kiếm những thông tin cần thiết

Trang 7

phục vụ cho việc dạy và họcmôn Ngữ văn.

3

Sân trường

01

- Dạy trải nghiệm

- Tổ chức các hội thi, đố vui,câu lạc bộ Văn học

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì 2: 17 tuần (68 tiết)

HỌC KÌ I: 18 tuần (72 tiết)

cơ bản của SGK Ngữ Văn6

- - Biết được một số phươngpháp học tập môn NgữVăn

- - Biết lập kế hoạch học tậpsách

- Có trách nhiệm với việc học tập của bản thân

1, 2 Nội dung sách Ngữ văn 6

Trang 8

3

Hồ Gươm (TH ANQP) hình thức (chi tiết, cốt truyện,

nhân vật, yếu tố hoang đường ),nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,thái độ người kể, ) của truyệntruyền thuyết, cổ tích

- Sử dụng được từ đơn và cácloại từ phức (từ ghép, từ láy)trong hoạt động đọc, viết, nói vànghe

- Kể lại một truyền thuyết hoặc

cổ tích đã học (hoặc đã đọc, đãnghe) bằng các hình thức nói vàviết

3 Phẩm chất:

- Nhân ái, chan hòa, khiêm tốn, trân trọng truyền thống yêu nước, tôn trọng và cảm phục và trân trọng những người thông minh, cótài

- Tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc; cảm phục và trân trọng người thông minh, có tài

11, 12 Viết: Viết bài văn kể lại một

truyện truyền thuyết hoặc cổtích

4 13, 14 Nói và nghe: Kể lại một truyện

truyền thuyết hoặc cổ tích

Tự đánh giá và hướng dẫn tựhọc

12 tiết BÀI 2: THƠ (Thơ lục bát) 1 Về kiến thức:

- Các đặc điểm thơ lục bát (số câu,

số chữ mỗi dòng, cách gieo vầnv.v…)

- Tình mẫu tử cao đẹp được thểhiện qua 2 văn bản đọc

Trang 9

- HS hiểu được tình cảm người

mẹ dành cho đứa con, đó cũng làhình tượng người phụ nữ ViệtNam điển hình: vất vả, tần tảo,chắt chiu, luôn yêu thương và hisinh cho con

- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (vần, nhịp, dòng và khổ thơ), nội dung (đề tài, chủ đề, cảmxúc, ý nghĩa…) của bài thơ lục bát

- Nhận biết và nêu được tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ

- Biết cách làm và làm được thơ lục bát theo chủ đề

- Kể được trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

12 tiết BÀI 3: KÍ (Hồi kí và du kí) - Biết hệ thống hóa kiến thức đã

học

- Hiểu và vận dụng kiến thức đọchiểu, viết, nói - nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phương pháp học tập hiệu quả

27, 28 Đọc hiểu văn bản: Trong

lòng mẹ

8 29, 30 Đọc hiểu văn bản: Đồng

Tháp Mười mùa nước nổi

31, 32 Thực hành tiếng Việt: Từ đa

nghĩa, từ đồng âm, từ mượn

Trang 10

42 Trả bài kiểm tra giữa kì I

12 tiết BÀI 4: VĂN BẢN NGHỊ

LUẬN (Nghị luận văn học)

1 Kiến thức :

- Những đặc điểm của một vănbản nghị luận nói chung và nghịluận về một vấn đề văn học nóiriêng (vấn đề nghị luận, luậnđiểm, dẫn chứng …)

đề, tư tưởng, ý nghĩa, ) của vănbản nghị luận văn học

- Vận dụng hiểu biết về nghĩa củathành ngữ thông dụng,dấu chấmphẩy vào đọc hiểu, viết, nói, nghe

- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về

51, 52 Viết: Viết đoạn văn nêu cảm

nghĩ về một bài thơ lục bát

14 53, 54 Nói và nghe: Trình bày ý

kiến về một vấn đề

Trang 11

- Trân trọng, tự hào về kho tàng

văn học dân gian của cha ông để lại

12 tiết BÀI 5: VĂN BẢN THÔNG

TIN (Thuật lại sự kiện theo trật

tự thời gian)

- Một số yếu tố hình thức (nhan

đề, bố cục, sa pô, hình ảnh, cáchtriển khai, ), nội dung (đề tài, vấn

đề, ý nghĩa) của VB thông tinthuật lại một sự kiện triển khaithông tin theo mối quan hệnguyên nhân - kết quả

- Công dụng của dấu ngoặc kép,lựa chọn từ ngữ, trật tự từ trongcâu

2 Năng lực :

- Nhận biết được một số yếu tốhình thức (nhan đề, bố cục, sa pô,hình ảnh, cách triển khai, ), nộidung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa) của

VB thông tin thuật lại một sựkiện

- Nhận biết, sử dụng được côngdụng của dấu ngoặc kép; biết lựachọn từ ngữ và cấu trúc câu

- Tóm tắt được văn bản ; viếtđược biên bản

- Biết thảo luận nhóm về một vấnđề

3 Phẩm chất :

- Trung thực, trách nhiệm trongviệc tiếp nhận và truyền đạt thôngtin về các sự kiện

55, 56 Đọc hiểu văn bản: Hồ Chí

Minh và Tuyên ngôn Độc lập (Tích hợp ANQP)

15 57, 58 Đọc hiểu văn bản: Diễn biến

chiến dịch Điện Biên Phủ (Tích hợp ANQP)

59 Thực hành tiếng Việt: Mở

rộng vị ngữ bằng cụm từ

60 Ôn tập kiểm tra học kì I

16 61 Ôn tập kiểm tra học kì I

62, 63 Kiểm tra học kì I

64 Thực hành đọc hiểu: Giờ

Trái Đất

17 65 Thực hành đọc hiểu: Giờ

Trái Đất (tiếp theo)

66, 67 Viết: Viết bài văn thuyết

minh thuật lại một sự kiện

68 Nói và nghe: Trao đổi, thảo

luận về ý nghĩa của một sựkiện lịch sử

18 69 Nói và nghe: Trao đổi, thảo

luận về ý nghĩa của một sự

kiện lịch sử (tiếp theo)

Trang 12

- HS biết hệ thống hóa kiến thức

đã học trong học kì 1

- Hiểu và vận dụng kiến thức đọchiểu, viết, nói - nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phương pháp học tập hiệu quả cho học kì2

70 Trả bài kiểm tra học kì I

71, 72 Ôn tập tổng hợp

HỌC KÌ II (17 tuần, 68 tiết)

19 12 tiết BÀI 6: TRUYỆN (Truyện

đồng thoại, Truyện của Puskin và An-đéc-xen)

1 Kiến thức:

- Một số đặc điểm của truyệnđồng thoại (cốt truyện, người kểchuyện, yếu tố nghệ thuật …)

- Bài học cuộc sống được thể hiệnqua 3 văn bản đọc

- Chủ ngữ, mở rộng chủ ngữ

- Văn bản tự sự và cách làm bàivăn tự sự

- Nhận biết và phân tích được đặcđiểm nhân vật thể hiện qua hìnhdáng, cử chỉ, hành động, ngônngữ, ý nghĩ của nhân vật

73,

74,75

Đọc hiểu văn bản: Bài học

đường đời đầu tiên

76 Đọc hiểu văn bản: Ông lão

21 81, 82 Viết: Viết bài văn kể lại một

trải nghiệm đáng nhớ

83, 84 Nói và nghe: Kể lại một trải

nghiệm

Trang 13

- Nhận biết được chủ ngữ, biếtcách mở rộng chủ ngữ trong câu.

- Viết được bài văn, kể được mộttrải nghiệm của bản thân, biết viết

- Trân trọng những ước mơ đẹp đẽ

và cảm thông với người có số phận bất hạnh; biết nhận và sửa lỗi

(Thơ có yếu tố tự sự, miêu

ng ý nghĩa, ) của thơ sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả

- Nhận biết được biện pháp tu từ Hoán dụ, hiểu được tác dụng của việc sử dụng hoán

88 Đọc hiểu văn bản: Lượm

23 89 Đọc hiểu văn bản: Lượm

90 Thực hành tiếng Việt: Biện

pháp tu từ hoán dụ

91, 92 Thực hành đọc hiểu: Gấu

con chân vòng kiềng

24 93, 94 Viết: Viết đoạn văn ghi lại

cảm xúc về bài thơ có yếu tố

tự sự, miêu tả

95, 96 Nói và nghe: Trình bày ý

kiến về một vấn đề

Trang 14

- Xúc động trước những việc làm

và tình cảm cao đẹp

- Trân trọng những suy nghĩ, hànhđộng dũng cảm

- Yêu quý bản thân tự hào về những giá trị của bản thân

- HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống của

bản thân

- Hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước, chủ động rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản thơ

25 97, 98 Ôn tập kiểm tra giữa kì II - Biết hệ thống hóa kiến thức đã

học trong 3 bài đầu kì 2

- Hiểu và vận dụng kiến thức đọchiểu, viết, nói- nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phương pháp học tập hiệu quả

99, 100 Kiểm tra giữa kì II

12 tiết BÀI 8: VĂN BẢN NGHỊ

LUẬN (Nghị luận xã hội)

1 Về kiến thức :

- Đặc điểm của bài nghị luận xãhội trình bày một ý kiến, lí lẽ,dẫn chứng

- Thực hành tiết kiệm nước, chămsóc và bảo vệ động vật, cây xanh

- Từ Hán Việt, văn bản, đoạn văn

2 Về năng lực:

- Nhận biết được một số yếu tốhình thức ( ý kiến, lí lẽ, bằngchứng, …) nội dung.(đề tài, vấn

đề, tư tưởng, ý nghĩa,…) của cácvăn bản nghị luận xã hội

- Biết tiết kiệm nước, chăm sóc vàbảo vệ động vật, cây xanh,

- Vận dụng được những hiểu biết

102

Đọc hiểu văn bản: Vì sao

chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật

107

Thực hành tiếng Việt: Từ HánViệt, văn bản và đoạn văn

108 Thực hành đọc hiểu: Tại sao

nên có vật nuôi trong nhà?

110

Viết: Viết bài văn trình bày ýkiến về một hiện tượng đờisống

Trang 15

về văn bản, đoạn văn và một

số từ Hán Việt thông dụng vàođọc, viết, nói và nghe

- Viết được bài văn trình bày ý kiến vềmột hiện tượng trong đời sống

- Trình bày được ý kiến về mộthiện tượng trong đời sống

Nói và nghe: Trình bày ý kiến

về một hiện tượng, đời sống

12 tiết BÀI 9: TRUYỆN (Truyện

ngắn)

1 Kiến thức:

- Đặc điểm của thể loại truyện ngắn, truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật.

- Tri thức được đặc điểm và chức năng của trạng ngữ, vận dụng được những hiểu biết về trạng ngữ vào bài đọc, viết, nói và nghe.

- Bài văn tả cảnh sinh hoạt, thảo luận nhóm về 1 vấn đề.

Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật.

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của trạng ngữ, vận dụng được

114,

115

Đọc hiểu văn bản: Bức tranh

của em gái tôi

116 Đọc hiểu văn bản: Điều

không tính trước

30 117 Đọc hiểu văn bản: Điều

không tính trước (tiếp theo)

Viết: Viết bài văn tả cảnh

sinh hoạt (tiếp theo)

Trang 16

những hiểu biết về trạng ngữ vào bài đọc, viết, nói và nghe.

- Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt , thảo luận nhóm về 1 vấn đề bằng các hình thức nói và viết, biết viết văn đảm bảo các bước.

3 Phẩm chất:

- Nhân ái, chan hòa, khiêm tốn, biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với mọi người, có suy nghĩ về việc làm nhân hậu, bao dung.

THÔNG TIN (Thuật lại sự kiện theo nguyên nhân - kết quả)

- Tri thức về một số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pô, hình ảnh, cách triển khai, ), nội dung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa) của VB thông tin thuật lại một sự kiện triển khai thông tin theo mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

- Công dụng của dấu ngoặc kép, lựa chọn từ ngữ, trật tự từ trong câu.

2 Năng lực :

- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pô, hình ảnh, cách triển khai, ), nội dung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa) của VB thông tin thuật lại một sự kiện

- Nhận biết, sử dụng được công dụng của dấu ngoặc kép; biết lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu.

- Tóm tắt được văn bản ; viết được biên bản

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề.

3 Phẩm chất :

- Trung thực, trách nhiệm trong việc tiếp nhận và truyền đạt thông tin về các sự kiện.

125,

126

Đọc hiểu văn bản: Phạm

Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

Đọc hiểu văn bản: Điều gì

giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?

34 133 Thực hành tiếng Việt: Dấu

ngoặc kép; Lựa chọn từ ngữ

và cấu trúc câu phù hợp

134 Thực hành đọc hiểu: Những

phát minh “tình cờ và bất ngờ”

135 Trả bài kiểm tra học kì II

136 Viết: Tóm tắt văn bản thông

Trang 17

tin và viết biên bản

- Đánh giá kết quả học tập bộmôn

- Đề ra phương hướng học tập trong hè

139 Hoạt động Ngữ văn

140 Hoạt động Ngữ văn

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian

Thời điểm

Giữa Học kỳ 1 90

phút

Tuần 8 - HS biết hệ thống hóa kiến

thức đã học trong 3 bài đầu

- Hiểu và vận dụng kiến thứcđọc hiểu, viết, nói - nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phươngpháp học tập hiệu quả

Kiểm tra viết

Cuối Học kỳ 1 90

phút

Tuần16

- HS biết hệ thống hóa kiếnthức đã học trong học kì 1

- Hiểu và vận dụng kiến thứcđọc hiểu, viết, nói- nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phươngpháp học tập hiệu quả cho học

- Biết hệ thống hóa kiến thức đãhọc trong 3 bài đầu kì 2

- Hiểu và vận dụng kiến thứcđọc hiểu, viết, nói- nghe

- Đánh giá, điều chỉnh phươngpháp học tập hiệu quả

Kiểm tra viết

Cuối Học kỳ 2 90

phút

Tuần33

- HS biết hệ thống hóa kiếnthức đã học trong học kì 2

- Hiểu và vận dụng kiến thức

Kiểm tra viết

Trang 18

đọc hiểu, viết, nói- nghe.

- Đánh giá kết quả học tập bộmôn

- Đề ra phương hướng học tậptrong hè

KẾ HOẠCH DẠY BUỔI 2 : MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

Bộ sách : Cánh diều Năm học 2023-2024

Cả năm: 70 tiếtHọc kỳ I: học 18 tuần = 36tiếtHọc kỳ II: học 17 tuần = 34 tiết

HỌC KÌ I

Trang 19

cổ tích

- Hiểu và phân tích các đặc điểm củatruyện truyền thuyết, cổ tích qua cácvăn bản đã học trong bài 1

- Vận dụng kĩ năng đọc hiểu đã học,kiến thức về từ đơn và từ phức để thựchành đọc hiểu các văn bản truyệntruyền thuyết và cổ tích ngoài SGK

cổ tích (tiếptheo)

- Hiểu và phân tích các đặc điểm củatruyện truyền thuyết, cổ tích qua cácvăn bản đã học trong bài 1

- Vận dụng kĩ năng đọc hiểu đã học,kiến thức về từ đơn và từ phức để thựchành đọc hiểu các văn bản truyện truyềnthuyết và cổ tích ngoài SGK

7,8

Viết bài văn

kể lại mộttruyện truyềnthuyết hoặc cổtích

- Phân tích quy trình thực hiện bài viết bàivăn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc

cổ tích; hiểu cách làm các dạng bài văn

kể một truyện truyền thuyết hoặc cổtích

- Vận dụng thực hành làm các đề văn cụthể cho từng kiểu đề

9,10

Thực hànhTiếng Việt:

Từ đơn và từphức

-Hiểu được các yếu tố tiếng Việt: từ đơn

- Hiểu và phân tích các yếu tố của thơ

và thơ lục bát qua các văn bản thơ đãhọc trong bài 2

- Vận dụng kĩ năng đọc hiểu văn bản thơlục bát, kiến thức về phép tu từ ẩn dụ đểthực hành đọc hiểu các văn bản thơ lụcbát ngoài SGK

7-8

13,14 Ôn tập giữa

học kì 1

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vềđọc hiểu văn bản và tạo lập văn bảntrong các bài 1,2,3 để luyện đề kiểm tragiữa kì I

- Tinh thần tự học, tự giải quyết vấn đề

15,16

Ôn tập giữahọc kì 1 (tiếptheo)

Trang 20

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGỮ VĂN, LỚP 7

1 Máy chiếu, Tivi, Máy tính 07

2 Bộ tranh ảnh minh họa hình

ảnh một số truyện tiêu biểu

phục vụ cho giảng dạy

03 Dạy các văn bản

truyện, thơ, kí, VBthông tin

3 Tác phẩm văn học có liên quan 10 Dạy các văn bản

Trang 21

(Đất rừng phương Nam,

Truyện ngụ ngôn, Tục ngữ,

Truyện khoa học viến tưởng

“Hai vạn dặm dưới đáy

biển”….)

truyện, thơ, kí, VBthông tin

4 Tranh minh họa: Mô hình hóa

quy trình viết một văn bản và

Sơ đồ tóm tắt nội dung chính

của một số văn bản đơn giản

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

(Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/ bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Bài 5 Văn bản thông tin (Phần Nói

và nghe: Giới thiệu quy tắc, luật lệtrong một hoạt động hay trò chơi.)

Sân trường

2 Thư viện 1 Bài 10 Văn bản thông tin (Phần

Viết: Tóm tắt văn bản theo yêu cầukhác nhau về độ dài)

Thư viện

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết)

Học kì II: 17 tuần (68 tiết)

Trang 22

HỌC KÌ I 18 tuần (72 tiết) Bài - Chủ

đề

Tuầ n

- Cấu trúc của sách và các bài học.

- Sử dụng sách một cách hiệu quả.

Đọc hiểu VB1: Người đàn

ông cô độc giữa rừng

- Nêu được ấn tượng chung về các văn bản đọc hiểu; nhận biết được một số yếu tố hình thức (bối cảnh, nhân vật, ngôi

kể và sự thay đổi ngôi kể, ngôn ngữ vùng miền,…) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) của văn bản.

- Nhận biết được từ ngữ địa phương, đặc sắc ngôn ngữ vùng miền trong các văn bản

đã học.

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.

- Biết trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống.

- Có tình yêu thương con người, biết chí sẻ, cảm thông với người khác và những cảnh ngộ éo le trong cuộc sống; có tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức về trách nhiệm của công dân đối với đất nước.

8 Đọc hiểu VB 2 Buổi học cuối cùng

(tiết 1) 3

9 Đọc hiểu VB 2 Buổi học cuối cùng

(tiết 2)

10 THTV: Từ ngữ địa

phương 11

VIẾT: Viết bài văn kể về

một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

16

NÓI VÀ NGHE: Trình

bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Kiến thức Ngữ văn

Đọc hiểu VB 1 Mẹ

- Nhận biết và nhận xét được nét đôc đáo của bài thơ bốn chữ, năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Nhận biết được biện pháp tu

19 20

Đọc hiểu VB2: Ông đồ

6 2122 THTV Từ trái nghĩa, biện pháp tu từ

Trang 23

từ nói giảm nói tránh và hiểu được tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ này.

- Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Biết trân trọng, vun đắp tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước.

- Biết trân trọng, vun đắp tình

yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước.

23 24

THĐH: Tiếng gà trưa

7

252627

VIẾT:

-Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ;

-Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ

28 NÓI VÀ NGHE: Trao đổi

về một vấn đề

- Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

29 30 31

Đọc hiểu VB 1 Bạch tuộc - Nhận biết được một số yếutố hình thức (sự kiện, tình

huống, cốt truyện, nhân vật, bối cảnh,… ) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa) của truyện khoa học viễn tưởng.

- Viết được bài văn biểu cảm

về một con người hoặc sự việc.

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi.

- Ôn tập, củng cố được kiến thức đã học; đánh giá được kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng viết đoạn văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học

- Rèn luyện cho HS năng lực: đọc, viết chuẩn bị làm bài kiểm tra tổng hợp.

- Trách nhiệm, chăm chỉ,

trung thực.

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiện đúng nội quy lúc

Kiểm tra giữa kì I

10

37 38 39

VIẾT: Viết bài văn biểu

cảm về một con người hoặc sự việc

40 NÓI VÀ NGHE: Thảo

luận nhóm về một vấn đề

Trang 24

- Trân trọng ý tưởng khoa học; dũng cảm, yêu thiên nhiên, thích khám phá, đam

mê tưởng tượng và sáng tạo,

…

4243

THĐH: Nhật trình Sol 6

44 Trả bài kiểm tra giữa

kì I BÀI 4.

và con người trong truyện

“Đất rừng phương Nam”

- Nhận biết được đặc điểm hình thức (ý kiến, lí lẽ, bằng chứng,…) và nội dung (đề tài, tư tưởng, ý nghĩa…) của các văn bản nghị luận văn học; mối quan hệ giữa đặc điểm với mục đích của bài nghị luận.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm chủ

vị vào đọc hiểu, viết, nói và nghe có hiệu quả.

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học.

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề.

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá vẻ đẹp của các tác phẩm văn học.

47 48

Đọc hiểu VB 2. Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà trưa”

13 49

50

THTV: Mở rộng thành

phần chính của câu bằng cụm chủ vị

51 52

THĐH: Sức hấp dẫn của

tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

14

53 54 55

VIẾT: Viết bài văn phân

Đọc hiểu VB 1 Ca Huế

- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (đặc điểm, cách triển khai,…), nội dung (đề tài, chủ

đề, ý nghĩa…) của văn bản giới thiệu quy tắc, luật lệ của một hoạt động, trò chơi.

- Biết mở rộng trạng ngữ của câu

- Khái quát được các nội dung

cơ bản đã học trong học kì I,

59 60

Đọc hiểu VB 2 Hội thi

thổi cơm

16

6162

THTV: Mở rộng trạng ngữ

6364

THĐH: Những nét đặc sắc

trên “đất vật” Bắc Giang

Trang 25

gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói

và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT.

Kiểm tra cuối học kì I

71

VIẾT: Viết văn bản thuyết

minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt động hay

trò chơi

NÓI VÀ NGHE: Giải

thích quy tắc, luật lệ của một hoạt động hay trò chơi

- Biết giới thiệu, thuyết minh, giải thích quy tắc, luật lệ của một hoạt động, trò chơi cả trong viết, nói và nghe

- Yêu quý, trân trọng cảnh vật, con người và truyền thống văn hóa của dân tộc.

72 Trả bài kiểm tra cuối học

kì I HỌC KÌ II 17 tuần (68 tiết)

Kiến thức Ngữ văn Đọc hiểu VB

- Ếch ngồi đáy giếng

- Đẽo cày giữa đường

- Nhận biết được một số yếu

tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, vần, nhịp, hình ảnh,…) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, bài học…) của truyện ngụ ngôn

và tục ngữ.

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của các BPTT nói quá, nói giảm nói tránh, vận dụng được những biện pháp này vào đọc, viết, nói và nghe.

- Viết được bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong

76 Đọc hiểu VB

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1)

20

77 Đọc hiểu VB

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1)

78 THTV: Tục ngữ, thành ngữ;

Nói quá, nói giảm – nói tránh

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học Của Tổ Chuyên Môn Môn Học/Hoạt Động Giáo Dục Ngữ Văn, Khối Lớp 6
Trường học	Trường THCS Kim Chung
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	144,25 KB