Giáo án sinh hoạt lớp 7

Tổ chức thực hiện: - GVCN và ban cán sự lớp theo luận về tiết SHL về nội dung cần chuẩn bị: + Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác

Trang 1

- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới; bầu ban cán sự lớp và tổ/ nhóm.

- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện vớibạn bè, thầy cô;

- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng: Giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ vớingười khác

3 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với GV: Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp; kế hoạch tuần mới

2 Đối với HS: Bản sơ kết tuần; kế hoạch tuần mới.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Khởi động: (5')

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp

b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp.

c Sản phẩm: Thái độ của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: (40')

2.1 Nhiệm vụ 1: Hoạt động 1: Chuẩn bị

a Mục tiêu: giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi hơn.

b Nội dung: GVCN và HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị

c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị của GV và HS

- GVCN và ban cán sự lớp theo luận về tiết SHL về nội dung cần chuẩn bị:

+ Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác của tổ, lớp

+ Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho các cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt

Trang 2

+ Chuẩn bị các nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề

+ Phân công rõ nhiệm vụ cho các cá nhân/ nhóm

2.2 Nhiệm vụ 2: Sơ kết tuần

a Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới

- Ban c/sự lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp GVCN tổng kết

2 3 Nhiệm vụ 3: Sinh hoạt theo chủ đề

a Mục tiêu: Bình bầu được cán sự lớp và làm quen tạo mối quan hệ thân thiện với

thầy cô, bạn bè

b Nội dung: GV tổ chức chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các thành viên trong nhóm

chia sẻ lẫn nhau về các nội dung:

+ Cảm xúc của bản thân về ngày khai trường

+ Những điều học hỏi được về cách hợp tác, giải quyết các vấn đề nảy sinh trong khi thực hiện.

c Sản phẩm: Những chia sẻ của HS.

- HS hình thành nhóm, mạnh dạn chia sẻ cảm xúc lẫn nhau, cùng lắng nghe và thamkhảo ý kiến của bạn

- GV quan sát và hỗ trợ quá trình thực hiện của HS

- GV tổ chức cho HS thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”

2 4 Nhiệm vụ 4: Kết thúc sinh hoạt

a Mục tiêu: Tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt

b Nội dung: GV nhận xét và nhắc nhở công việc cần thực hiện

c Sản phẩm: Công việc Hs cần thực hiện trong tuần tới.

- GVCN kết luận về những thông điệp cần ghi nhớ

- Nhận xét về tiết SHL

- Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo:

+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trong trường

Trang 3

+ Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiện tốt trong tuần tới.

+ Cần phải thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường để không vi phạm và không bị trừ điểm thi đua trong các tuần tiếp theo

Trang 4

Tiết 2 Ngày dạy: 17/9/2022

CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG "TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC"

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới

- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;

- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;

- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện vớibạn bè, thầy cô;

- Xác định được nhiệm vụ năm học

- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô

2 Năng lực:

- Năng lực riêng: giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ vớingười khác

- Kế hoạch tuần mới

1 Hoạt động 1: Khởi động (5')

Trang 5

c Sản phẩm: Nội dung chuẩn bị cua GV và HS

- Ban cán sự lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp GVCN tổng kết

2.3 Nhiệm vụ 3: Sinh hoạt theo chủ đề

a Mục tiêu:

- HS trình bày được kết quả thực hiện hoạt động vận dụng

- GV thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạt động vận dụng của

HS - cam kết thực hiện nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Lớp học hạnh phúc”

- GV tổ chức cho HS kí cam kết thực hiện tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”

BẢN CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY HỌC SINH

Họ tên: ; Lớp: 7A

A Nội quy lớp: Mỗi HS trong lớp thực hiện tốt các yêu cầu sau:

1 Không đánh nhau (kể cả đánh nhau đùa) với các bạn trong và ngoài lớp; không nóitục chửi bậy

Trang 6

2 Xếp hàng ra, vào lớp đúng quy định, không tụ tập trước cổng trường, không vàohàng quán ven đường.

3 Đi học đúng giờ, mặc đồng phục theo đúng quy định

4 Phải tuyệt đối trật tự trong các giờ học, trống vào lớp là phải về vị trí ngay và giữtrật tự (kể cả khi GV chưa lên lớp); ngồi học đúng tư thế; trong giờ học phải chấp hànhtuyệt đối yêu cầu của GV bộ môn, không cãi lại hoặc có hành động chống đối GV

5 Phải đi học đầy đủ, không trốn tiết, bỏ buổi học Nghỉ học bố mẹ phải xin phép hoặcviết giấy xin phép

6 Trước khi đến lớp phải học bài và làm bài đầy đủ Trong lớp phải chú ý nghe giảng,ghi chép bài đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài

7 Không đi lại tự do hoặc ra khỏi lớp trong giờ học, giờ truy bài

8 Không chơi điện tử, không mang điện thoại đến lớp, không đốt pháo trong và ngoàitrường Ngồi sau xe máy, xe điện phải đội mũ bảo hiểm

9 Mỗi HS trong lớp phải thực hiện tốt nội quy trên Nếu HS nào vi phạm sẽ bị xử lí kỉluật

B Nội quy trường lớp

I/ Nhiệm vụ của học sinh

1 Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục củanhà trường

2 Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớntuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quynhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước

3 Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

4 Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, thamgia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự antoàn giao thông

5 Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ

và phát huy truyền thống của nhà trường

II/ Hành vi ứng xử, trang phục của học sinh

1 Hành vi, ngôn ngữ, ứng xử của học sinh phải đúng mực, tôn trọng, lễ phép, thânthiện, bảo đảm tính văn hóa, phù hợp với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinhtrung học cơ sở

Trang 7

2 Đến trường phải đeo khăn quàng, phù hiệu, mặc đồng phục quy định của nhàtrường Đầu tóc gọn gàng, không nhuộm tóc màu, không để kiểu tóc không phù hợpvới lứa tuổi học sinh THCS Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng,

III/ Các hành vi học sinh không được làm

1 Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên củanhà trường, người khác và học sinh khác

2 Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh

3 Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác vàpháo, các chất gây cháy nổ

4 Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục

vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép

5 Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng

6 Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sửdụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân

7 Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định củapháp luật

2.4 Nhiệm vụ 4: Kết thúc sinh hoạt

a Mục tiêu: tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt

b Nội dung: GV nhận xét và nhắc nhở công việc cần thực hiện

c Sản phẩm: công việc Hs cần thực hiện trong tuần tới.

- Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo

+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trong trường

+ Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiện tốt trong tuần tới

+ Chúng ta cần phải thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường để không vi phạm và không bị trừ điểm thi đua trong các tuần tiếp theo

===================================================

Trang 8

Tuần 3 Ngày soạn: 16/9/2022 Tiết 3 Ngày dạy: 24/9/2022

TRIỂN LÃM SẢN PHẨM GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Sơ kết tuần và xây dựng được kế hoạch tuần học mới

- Hợp tác được với thầy cô, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết

được những vấn đề nảy sinh

- Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường.

- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh, của nhà trường

2 Năng lực:

1 Đối với GV

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động

2 Đối với HS:

- Bản sơ kết tuần

- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động

Trang 9

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: (40')

2.1 Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị

a Mục tiêu: giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi hơn.

c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị của GV và HS

+ Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạtđộng khác của tổ, lớp

a Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới b.

- Ban cán sự lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp GVCN tổng kết

a Mục tiêu:

- Triển lãm giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường

- GV thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạt động vận dụng của HS

- HS có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống nổi bật, tự hào của nhà trường

- Đánh giá được kết quả thực hiện chủ đề 1

b Nội dung:

- GV tổ chức cho các nhóm triển lãm và giới thiệu sản phẩm để thể hiện những nét nổibật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm đã làm được

- Nhận xét, bình chọn những sản phẩm có nội dung phong phú, hình thức đẹp

- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc về ngồi trường mà mình đang theo học và nhữngmong muốn, trách nhiệm của bản thân sau khi học tập dưới ngôi trường này

c Sản phẩm: Kết quả triển lãm, bình chọn của HS

Trang 10

d.Tổ chức thực hiện:

- Nhận xét, bình chọn những sản phẩm có nội dung phong phú, hình thức đẹp

- Mời một số HS chia sẻ cảm xúc về ngồi trường mà mình đang theo học và nhữngmong muốn, trách nhiệm của bản thân sau khi học tập dưới ngôi trường này

- GV nhận xét chung

- GV tổ chức cho HS đánh giá chủ đề 1 theo các tiêu chí:

+ Nêu được ít nhất 3 cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng việc thực hiện những nhiệm vụ chung.

+ Nêu được ít nhất 2 cách để hợp tác và giải quyết những vấn đề nảy sinh với thầy cô

và các bạn trong việc thực hiện những nhiệm vụ chung

+ Giới thiệu được ít nhất 3 nét nổi bật, tự hào về nhà trường và hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

* Đạt: Thực hiện được ít nhất 2 trong 3 tiêu chí

* Chưa đạt: Chỉ thực hiện được 1 tiêu chí trở xuống

a Mục tiêu: tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt

b Nội dung: GV nhận xét và nhắc nhở công việc cần thực hiện

c Sản phẩm: công việc Hs cần thực hiện trong tuần tới

d Tổ chức thực hiện:

+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trongtrường

+ Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiệntốt trong tuần tới

+ Chúng ta cần phải thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường để không vi phạm vàkhông bị trừ điểm thi đua trong các tuần tiếp theo

=============================================================

Hết tuần 3:

Ngày tháng năm 2022

BGH kí duyệt

Trang 11

Tuần 4 Ngày soạn: 23/9/2022 Tiết 4 Ngày dạy: 01/10/2022

CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN:

TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC

ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận diện được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống

- Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm

a Mục tiêu: Giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi hơn.

c Sản phẩm: Nội dung chuẩn bị của GV và HS

Trang 12

+ Chuẩn bị phần thưởng cho các cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt

a Mục tiêu: HS đưa ra được những lí lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ hoặc phản đối khi

tranh biện về ý nghĩa của việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân

b Nội dung: GV chia nhóm để tranh biện

+ Biết điểm mạnh của bản thân khiến con người thêm tự cao, tự đại; biết điểm hạn chế của bản thân khiến con người thêm mặc cảm, tự ti.

+ Mỗi người đều có những điểm mạnh và hạn chế riêng, không có ai là hoàn thiện, hoàn mĩ, cũng như không có ai là chỉ có điểm hạn chế.

+ Tự nhận thức được về điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân sẽ giúp con người giao tiếp hiệu quả, đưa ra quyết dịnh phù hợp và phát huy điểm mạnh, khác phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện mình.

c Sản phẩm: Kết quả tranh biện của HS

- GV lần lượt đưa ra từng ý kiến, quan điểm về tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân:

- Với mỗi ý kiến, GV chia HS ra thành 2 nhóm: nhóm ủng hộ và nhóm phản đối

- HS mỗi nhóm thảo luận để thông nhất những lí lẽ, lập luận, ví dụ để bảo vệ ý kiếncủa nhóm mình và phản bác ý kiến của nhóm bạn

Trang 13

- Tranh biện giữa hai nhóm.

- GV nhận xét chung và nêu quan điểm của cá nhân mình là ủng hộ ý kiến (2) và (3); không đồng tình với ý kiến (1)

b Nội dung: GV nhận xét và nhở công việc cần thực hiện

- HS chia sẻ được về kết quả bước đầu rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch

đã xây dựng

2 Năng lực:

Trang 14

- Năng lực riêng: giải quyết các vấn đề nảy sinh trong hoạt động rèn luyện tự hoànthiện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.

1 Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.

2 Đối với HS: - Bản sơ kết tuần

a Mục tiêu: Giúp giờ sinh hoạt trở nên thuận lợi hơn.

c Sản phẩm: Nội dung chuẩn bị của GV và HS

- GVCN và ban cán sự lớp theo luận về tiết SHL về nội dung cần chuẩn bị:+ Các báocáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động kháccủa tổ, lớp

Trang 15

- BCS lớp xây dựng kế hoạch tuần mới, đề xuất biện pháp GVCN tổng kết.

a Mục tiêu: HS chia sẻ được về kết quả bước đầu rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân

theo kế hoạch đã xây dựng

b Nội dung: HS chia sẻ trong nhóm về kết quả bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện bản

thân theo kế hoạch; những khó khăn gặp phải và những biện pháp đã thực hiện để vượtqua khó khăn, nếu có

c Sản phẩm: Kết quả chia sẻ của HS

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp

- GV hướng dẫn HS cả lớp thảo luận về những khó khăn trong quá trình các em rènluyện bản thân và các biện pháp khắc phục

- GV tổng kết các ý kiến và lưu ý HS cần quyết tâm, kiên trì rèn luyện

- Sưu tầm các bài hát ca ngợi phụ nữ

Trang 16

- Sơ kết tuần và xây dựng được kế hoạch tuần học mới.

- HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để giải toả cảm xúc tiêu cực

2 Năng lực:

- Năng lực riêng: Luyện tập các bài mang lại niềm vui

3 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

1 Đối với GV: - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.

2 Đối với HS: - Bản sơ kết tuần

Trang 17

a Mục tiêu: Giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận sôi động hơn.

d Tổ chức thực hiện: GVCN và ban cán sự lớp theo luận về tiết SHL về nội dung cần

chuẩn bị:

a Mục tiêu: : HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để giải toả cảm xúc tiêu

cực

b Nội dung: Các nhóm HS tập nhảy một điệu nhảy vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi

(như Chicken Danee, Ghen Cowy ), hoặc những điệu nhảy đo các em tự sáng tác

c Sản phẩm: Các tiết mục của HS.

Trang 18

- Từng nhóm lên trình điễn trước lớp Có thể hướng dẫn cả lớp cùng nhảy theo

- Cả lớp nhận xét, bình chọn 1 - 2 điệu nhảy vui và đẹp nhất để trình diễn trước toàntrường trong giờ Sinh hoạt dưới cờ đầu tuần tới

- GVCN kết luận về những thông điệp cần ghi nhớ

Trang 19

Tuần 7

Tiết 7

Ngày soạn: 11/10/2022

Ngày dạy: 22/10/2022

CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA

BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

3 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

Trang 20

a Mục tiêu: HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc của bản

thân

b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ trong lớp.

Trang 21

c Sản phẩm: Kết quả chia sẻ của học sinh.

- HS chia sẻ trong nhóm về một số tình huống các em đã thành công hoặc chưa thànhcông trong việc kiểm soát cảm xúc theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Tình huống xảy ra như thế nào?

+ Cảm xúc của em khi đó ra sao?

+ Em đã điều chỉnh và thể hiện cảm xúc của mình như thế nào?

+ Kết quả ra sao?

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét chung, khen những HS đã bước đầu rèn luyện tốt và động viên HS cảlớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc trong cuộc sống hằngngày

- Tổ chức cho HS đánh giá chủ đề 2

1 GV yêu cầu HS tự đánh giá kết quả thực hiện Chủ đề 2 theo các tiêu chí sau:

- Xác định được ít nhất 3 điểm mạnh của bản thân trong học tập và cuộc sống

- Xác định được ít nhất 3 điểm hạn chế của bản thân trong học tập và cuộc sống

- Lập được kế hoạch tự hoàn thiện bản thân

- Nêu được những cách kiểm soát cảm xúc tiêu cực

- Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

 Đạt: Thực hiện được ít nhất 3 trong 5 tiêu chí.

 Chưa đạt: Chỉ thực hiện được 2 tiêu chí trở xuống.

2 Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng trong nhóm

3 GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên ở phần chung Động viên, khen ngợi những HS có tỉnh thần, thái độ tham gia các hoạt động tốt, đạt được các yêu cầu của chủ đề

a Mục tiêu: Tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt

Trang 22

- HS chia sẻ được về kinh nghiệm vượt qua khó khăn của bản thân

Trang 23

- Kế hoạch tuần mới.

a Mục tiêu: HS chia sẻ được những kinh nghiệm của bản thân để vượt qua một số

khó khăn cụ thể

b Nội dung - Tổ chức thực hiện:

- GV mời một số HS trong lớp chia sẻ về:

Trang 24

+ Sự giống và khác nhau khi nói về mức độ khó khăn của bản thân với khó khăn củanhững người được nghe các bạn chia sẻ trong giờ sinh hoạt dưới cờ và giờ hoạt độnggiáo dục theo chủ đề.

+ Cảm xúc khi nghe về những khó khăn của những người đó

+ Những điều học hỏi được qua tìm hiểu các tấm gương vượt khó

+ Một số khó khăn của bản thân và cách vượt qua những khó khăn đó

- GV khích lệ, động viên những HS có chia sẻ về việc vượt qua khó khăn của bản thânhay và thể hiện được cảm xúc

Trang 25

- HS chia sẻ kết quả rèn luyện vượt qua khó khăn của bản thân

Trang 26

- GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả rèn luyện vượt qua khó khăn của bản thân

Gợi ý:

Trang 27

+ Khó khăn mà em muốn vượt qua

+ Kế hoạch em đã lập ra để vượt qua khó khăn

+ Em đã thực hiện kế hoạch đó như thế nào?

+ Kết quả rèn luyện

+ Kinh nghiệm em muốn chia sẻ với các bạn để thực hiện được kế hoạch mà mình đã

đề ra để vượt qua khó khăn đó.

- GV khuyến khích HS giới thiệu hình ảnh, bài viết hoặc sản phẩm đã làm để minhchứng cho kết quả đã đạt được

- Nghe các bạn chia sẻ và nhận xét

- Nêu cảm nhận và những điều học hỏi được qua việc tham gia phong trào “Đọc sách mỗi ngày” và phần trình bày kết quả thực hiện hoạt động vận dụng của các bạn trong lớp

- GV khích lệ HS thực hiện các kế hoạch tiếp theo để vượt qua khó khăn của bản thân

Trang 28

- Xây dựng đôi bạn cùng tiến để cùng nhau thi đua học tốt

- HS chia sẻ được những tình huống nguy hiểm mà bản thân hay các bạn đã gặp, hoặcnhững tình huống các em biết qua việc nghe kể lại hay đọc được và cách xử lí khi gặptình huống nguy hiểm

2 Năng lực:

- Năng lực riêng:

+ Tính tự giác cùng nhau phấn đấu và cùng nhau tiến bộ của mỗi học sinh

+ Biết cách khích lệ động viên người khác cùng hoàn thành nhiệm vụ

Trang 29

a Mục tiêu: HS chia sẻ được những tình huống nguy hiểm mà bản thân hay các bạn

đã gặp, hoặc những tình huống các em biết qua việc nghe kể lại hay đọc được và cách

xử lí khi gặp tình huống nguy hiểm

Trang 31

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS chia sẻ được sản phẩm hướng dẫn kĩ năng tự bảo vệ trước các tình huống nguyhiểm (áp phích, video, tiểu phẩm, bài thơ/ bài vè…)

2 Năng lực:

Trang 32

+ Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác của tổ, lớp.

a Mục tiêu: HS chia sẻ được sản phẩm hướng dẫn kĩ năng tự bảo vệ trước các tình

huống nguy hiểm (áp phích, video, tiểu phẩm, bài thơ/ bài vè…)

- GV mời HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được qua việc tham gia diễn đàn vềphòng tránh xâm hại cơ thể

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày sản phẩm hướng dẫn cách tự bảo vệ trước các tình huống nguy hiểm

- Các nhóm HS trình bày sản phẩm của mình

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe tích cực hoặc quan sát trong khi các bạn chia sẻ

để học tập hoặc trao đổi

- GV cho HS trong lớp nhận xét và trao đổi sản phẩm của nhóm trình bày, sau đó chốt

ý kiến

Trang 33

- Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo: Chia sẻ kết quả rèn luyện kĩnăng bảo vệ bản thân trong các tình huống nguy hiểm.

CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN TRONG

CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM

I MỤC TIÊU

Trang 34

1 Kiến thức

- HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng bảo vệ bản thân trong tình huống nguyhiểm

- GV thâp thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiệ hoạt động vận dụng củaHS

- Đánh giá được kết quả thực hiện của chủ đề 3

2 Năng lực:

Trang 35

+ Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác của tổ, lớp.

- Đánh giá được kết quả thực hiện của chủ đề 3

- GV tổ chức cho HS chia sẻ với các bạn trong lớp về:

+ Kế hoạch rèn luyện các kĩ năng bảo vệ bản thân trong tình huống nguy hiểm

1 GV yêu cầu HS tự đánh giá kết quả thực hiện Chủ để 3 theo các tiêu chỉ sau:

- Nêu được ít nhất 3 cách thức vượt qua khó khăn trong tình huống cụ thể

- Thực hiện được ít nhất 1 cách vượt qua khó khăn trong tình huống cụ thể

- Xác định được ít nhất 3 tình huống nguy hiểm

- Xác định được ít nhất 3 biện pháp tự bảo vệ trong các tình huống nguy hiểm cụ thể

Trang 36

- Thực hiện được việc rèn luyện 3 biện pháp tự bảo vệ trong các tình huống nguy hiểm.

 Đạt: Thực hiện được ít nhất 3 trong 5 tiêu chí.

 Chưa đạt: Chỉ thực hiện được 2 tiêu chí trở xuống.

2 Tổ chức cho HS dánh giá đồng đẳng trong nhóm/ tổ

3 GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên ở phần chung

Trang 37

LUYỆN THÓI QUEN NGĂN NẮP, GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS chia sẻ được những việc đã làm khi thực hiện các công việc sắp xếp, vệ sinh đồdùng trong nhà để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

- Chia sẻ được việc thay đổi những thói quen chưa tốt để rèn luyện tính ngăn nắp,gọn gàng, sạch sẽ

- GV thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạt động vận dụng củaHS

2 Năng lực:

Trang 38

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40')

2.1 Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị

+ Những điều học hỏi được qua việc tham gia phong trào “Gọn nhà, đẹp trường”

+ Những việc em đã thực hiện để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

+ Những khó khăn khi thực hiện công việc vệ sinh, sắp xếp nhà cửa

Trang 39

+ Ý kiến nhận xét của cha mẹ, người thân về những việc em đã làm.

+ Những thói quen chưa tốt đã thay đổi để rèn luyện tính ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.+ Cảm xúc của em khi rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe các bạn chia sẻ để học tập hoặc trao đổi kinhnghiệm

- GV khen ngợi những HS đã thực hiện tốt việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

Trang 40

1 Kiến thức: Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- HS chia sẻ được bài viết của mình về một người thành đạt trong cuộc sống nhờ tính kiên trì, chăm chỉ

- Thể hiện được quan điểm của mình khi bàn luận về vấn đề thực hiện rèn luyện tínhkiên trì, chăm chỉ khó hay dễ

- Sử dụng được khả năng tranh biện để bảo vệ hoặc thuyết phục người khác đồng ý vớiquan điểm của mình

* Năng lực riêng: Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bồi dưỡng phẩm

chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm

Tiêu đề	Em với nhà trường - Xây dựng nội quy lớp học hạnh phúc
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Hiền
Trường học	Trường THCS Vĩnh Hòa
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2022 – 2023
Thành phố	Vĩnh Hòa

Định dạng
Số trang	83
Dung lượng	128,99 KB