Giáo án sinh hoạt lớp (1)

- Giáo viên khuyến khích học sinh chia sẻ những điều đã thể hiện được để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn - Cam kết thực hiện nội quy - Giáo viên, tuyên dương ý thức của học snh, trậ

Trang 1

GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

(Tiết Sinh hoạt lớp)

- Rèn kĩ năng hoạt động trong nề nếp, khuôn khổ của tổ chức

- Biết lập kế hoạch và thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ của học sinh

- Tự giác rèn luyện và thực hiện nhiệm vụ, nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nộiquy nhà trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học mới

2 Phẩm chất:

- Nhân ái, trách nhiệm, trung thực.

- Ý thức cao trong việc tôn trọng việc xây dựng tập thể lớp

- Có ý thức thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường, lớp học

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 Đối với GV

- SGK, SGV, Kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu

- Bài hát “Vui đến trường” (sáng tác: Nguyễn Văn Chung),(nguồn: You Tube)

2 Đối với HS

- Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp, vở ghi.

- Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp.

- Một số tiết mục văn nghệ

III Tiến trình tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Khởi động

- GV cho học sinh xem video và cả lớp cùng nhau hát bài hát theo bài hát “Vui tới

trường” sáng tác: Nguyễn Văn Chung)

- Nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học mới đồng thời hướng dẫn và tổ chức lớphoạt động theo mục tiêu, quỹ đạo chung của nhà trường thực sự nghiêm túc Với lí

do đó, hôm nay lớp ta tiến hành tổ chức tiết sinh hoạt để học nội quy, nhiệm vụnăm học mới đó là lí do của tiết sinh hoạt này

2 Hoạt động 2: Sơ kết tuần và kế hoạch tuần sau

a Sơ kết tuần 1:

Trang 2

*Lớp trưởng lên điều khiển sơ kết tuần:

- 4 tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học của cácthành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn

- HS khác chú ý lắng nghe

- Mỗi tổ bầu ra những cá nhân có thành tích tốt để tuyên dương, khen thưởng

- Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của chi độitrong tuần học vừa qua

- GV tuyên dương những HS có thành tích, việc làm tốt trong tuần

b Kế hoạch tuần 2:

- Tiếp tục tăng cường ổn định nền nếp của lớp

- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, lớp học

- Học và làm bài tập đầy đủ, hăng hái tích cực trong các giờ học

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 2 với chủ đề “Tìm hiểu truyềnthống nhà trường”

3 Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề

a Mục tiêu:

- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học

- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học

- Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện vớibạn bè, thầy cô

- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô

b Nội dung - Tổ chức thực hiện:

* Giáo viên phổ biến nội

quy nhà trường, nội quy

lớp học

- Giáo viên yêu cầu lớp

trưởng đọc nội quy nhà

Giáo viên phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học

*Nội quy nhà trường

1 Ứng xử, giao tiếp

- Lễ phép với thầy cô giáo, cán bộ nhân viên,người lớn tuổi và khách đến trường, hoà nhã,khiêm tốn, thân ái với bạn bè Không nói tục, chửi

Trang 3

trường, nội quy lớp học.

- Giáo viên giải đáp băn

khoăn thắc mắc của học sinh

bậy, gán ghép trêu chọc, xúc phạm danh dự bạn

bè Khi mắc khuyết điểm phải có lời xin lỗi chânthành và quyết tâm sửa chữa

2 Nề nếp, kỉ luật

- Đi học đúng giờ ( có mặt trước 15 phút khi buổihọc bắt đầu), không bỏ tiết, không vào muộn.Nghỉ học phải có đơn xin phép của bố mẹ

- Tích cực tham gia các phong trào và hoạt động

do nhà trường tổ chức Nghiêm chỉnh chấphànhluaatj lệ ATGT, nhất là phải đội mũ bảo hiểmkhi ngồi trên xe ngắn máy, xe mô tô, xe máy điện

3 Học tập.

- Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Ngồi họcđúng theo sơ đồ lớp, ghyi chép bài đầy đủ, chú ýnghe giảng, tích cực tham gia các phong tràođóng góp xây dựng bài

- Trung thực khi làm bài kiểm tra, thi cử, khôngquay cóp, không làm hộ bài, hoặc nhắc bài chobạn Giúp đỡ các bạn học yếu cùng tiến bộ

4 Trang phục.

- Học sinh đến trường mặc đồng phục đúng quyđịnh, quần áo sạch sẽ, gọn gàng, sơ vin Đi giầyhoặc dép quai hậu Không nhuộm tóc, đầu tócphải gọn gàng phù hợp với giới tính, lứa tuổi họcsinh Đội viên đeo khăn quàng đỏ, đoàn viên đeohuy hiệu đoàn

5 Học sinh bán trú.

- Thực hiện đúng giờ giấc bán trú, đúng vị trí lớp

đã được phân công, ăn nghỉ theo sự hướng dẫncủa thầy cô phụ trách bán trú, ăn hết xuất ăn củamình Trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ Khi ăn,ngủ không làm việc riêng Khi ngủ dậy xếp chăn,chiếu gọn gàng Nghỉ bán trú phải có đơn xinphép của bố mẹ

Trang 4

6 Bảo vệ của công

- Có ý thức giữ gìn cảnh quan nhà trường, khôngviết, vẽ lên tường, bàn ghế, hành lang, của lớpcũng như các phòng thực hành; bỏ rác đúng nơiquy định

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ của công, tài sản củatrường, lớp; tắt các thiết bị điện, khoá cửa trướckhi ra khỏi phòng học

* Nội quy lớp học

1 Tôn trọng, đoàn kết giúp đỡ nhau, nói lời hay,

làm việc tốt, thực hiện nếp sống văn minh

2 Thi đua học tốt;

- Đi học đúng giờ

- Kỉ luật, trật tự nghe giảng

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Học bài, làm bài tập trước khi đến lớp

3 Không chạy nhảy nô đùa trong lớp học, ngoàihành lang 4 Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, không vẽbậy, bôi bẩn lên tường, lên bàn ghế

4 Khi uống nước phải giữ gìn vệ sinh chung và

không được lãng phí

5 Bảo quản và giữ gìn tài sản đã được trang bị:

- Đóng mở cửa nhẹ nhàng, tránh va đập vào cửakính Bàn ghế kê đúng nơi quy định.Trước khi ra

về phải tắt điên, quạt

Trang 5

* Tổ chức cho học sinh xây

dựng cam kết thực hiện nội

quy nhà trường, nội quy

lớp học.

- Giáo viên khuyến khích

học sinh cùng nhau xây

dựng các quy định trong nội

quy lớp học

- Các tổ thảo luận các biện

pháp thực hiện và xây dựng

cam kết thực hiện nội quy

nhà trường, nội quy lớp học

1 Bạn hãy cho biết nội dung

chính của nội quy nhà

không có nội quy?

4 Theo bạn, việc thực hiện

nội quy nhà trường, của lớp

ta trong năm học này như

thế nào?

5 Trong năm học này bạn

phải thực hiện tốt nhiệm vụ

- Đại diện các tổ cam kết

trước lớp về việc thực hiện

nội quy nhà trường, lớp học

6 Tập thể lớp và cá nhân học sinh thực hiện tốt

sẽ được tuyên dương nhận thưởng Nếu trái quyđịnh sẽ bị phê bình, trừ điểm thi đua, nếu thiệthại về tài sản thì bồi thường

* Tổ chức cho học sinh xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lớp học.

* Học sinh chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học.

- Lớp trưởng nhận xét tinh thần ý thức tham giacủa lớp, biểu dương và rút kinh nghiệm, cảm ơn

Trang 6

- HS thảo luận và ghi sản

phẩm bằng sơ đồ tư duy

* Học sinh chia sẻ kết quả

thực hiện hoạt động vận

dụng sau giờ học.

- Giáo viên khuyến khích

học sinh chia sẻ những điều

đã thể hiện được để thiết lập

quan hệ thân thiện với bạn

- Cam kết thực hiện nội quy

- Giáo viên, tuyên dương ý thức của học snh, trật

tự, nghiêm túc, thực hiện các hoạt động, độngviên cả lớp phấn đấu tự giác thực hiện đúng nộiquy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ nămhọc mới

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình

IV Kết thúc hoạt động

- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt phương hướng của tuần tới

GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

(Tiết Sinh hoạt lớp)

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình

2 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, trung thực.

- II Thiết bị dạy học và học liệu

- 1 Đối với GV

- Kế hoạch tuần mới

- Cuộc thi giới thiệu truyền thống nhà trường

- Sơ kết tuần

- Tài liệu liên quan theo hướng dẫn của GVCN

Trang 7

- GV cho học sinh cả lớp cùng nhau hát bài “Đội ta lớn lên cùng đất nước”

- Chúng ta bây giờ là học sinh của trường vì thế ta nên tìm hiểu về truyền thốngcủa ngôi trường mà chúng ta đang học Có như thế chúng ta mới thêm yêu quý và

tự hào về mái trường than yêu nơi mà ngày ngày chúng ta đến để đón nhận những

gì tốt đẹp nhất Vậy chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết sinh hoạt hôm na

- Tiếp tục tăng cường ổn định nền nếp của lớp

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 3 với chủ đề “Đăng kí tuần

học tốt, tháng học tốt”

a Mục tiêu:

- Thể hiện được những hiểu biết của bản thân về truyền thống nhà trường

- Nêu được những việc sẽ làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhàtrường Thể hiện được cảm xúc tích cực của bản thân đối với truyền thống nhàtrường

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thuyết trình

Trang 8

* Giáo viên cho học sinh xem đoạn

video giới thiệu về trường mình

* Giáo viên tổ chức cho học sinh

thi giới thiệu về truyền thống nhà

trường theo trình tự

- Cơ cấu tổ chức của nhà trường và

quá trình phát triển, thành tích

trong học tập và rèn luyện đội ngũ

học sinh giỏi, giáo viện giỏi…

- Sử dụng bảng phụ để ghi cơ cấu

giáo viên và cơ cấu hs của trường

- HS trình bày được bài thuyết

trình của mình theo gợi ý cụ thể

sau

+ Ngày, tháng, năm thành lập

trường đến nay Vị trí của trường

và các danh hiệu đạt được trong

các năm học.

+ BGH gồm: Thầy (cô) hiệu

trưởng, hiệu phó là ai?

+ Chủ tịch công đoàn, cô tổng phụ

trách đội ?

+ Trường có bao nhiêu thầy cô,

các nhóm tổ

+ Bao nhiêu thầy cô giáo dạy giỏi

đạt nhiều danh hiệu trong các năm.

+ Tổng số HS toàn trường Trường

bao nhiêu lớp, chia làm mấy khối

lớp.

+ HSG qua các năm có em học

sinh nào tiêu biểu.

+ Các phong trào nổi trội đạt

thành tích xuất sắc…

- Bên cạnh công tác dạy và học

nhà trường thường xuyên tổ chức

* Giáo viên tổ chức cho học sinh thi giới thiệu về truyền thống nhà trường theo trình tự

- Cơ cấu tổ chức của nhà trường và quátrình phát triển, thành tích trong học tập vàrèn luyện đội ngũ học sinh giỏi, giáo việngiỏi

* Học sinh trình bày

Giới thiệu về truyền thống nhà trường

Trường Tiểu học Trần Quốc Toảnthành lập 9/6/2016 Đến năm 2018 thànhlập trường TH&THCS Trần Quốc Toản.Ninh Xá- TP Bắc Ninh

+ Tổng số 35 lớp = 1155 HS ( Tăng 398

hs so với năm học trước) + Tổng số CBGVNV: 53 đ/c ( BGH: 3 ;43GV ; HC: 3 và BVLC: 4)

Trường có 26 cán bộ, giáo viên, nhân viêntrong đó:

1 Cô Nguyễn Thị Nga – Bí thư chi bộ,Hiệu trưởng nhà trường

2 cô Nguyễn Thị Hường – PHT nhàtrường

- Thầy Hoàng Đình Cương – PHT nhàtrường

3 Cô Nguyễn Thị Trang – chủ tịch côngđoàn trường

4 Cô Nguyễn Thị Hằng – Bí thư chi đoàn

5 Cô Đào Thị Vân – TPT Đội

6 Các giáo viên bộ môn Có thầy cô nhiều

Trang 9

thực hiện các hoạt động thể hiện

các truyền thống tốt đẹp với đạo lí

"uống nước nhớ nguồn, ăn quả nhớ

kẻ trồng cây"

+ Chi đội trưởng, liên đội trưởng

của trường?lớp mấy?

- Bác lao công, bảo vệ là ai?

- Thành lập BGK; Mỗi nhóm cử

một bạn tham gia vào BGK, GV

làm trưởng ban giám khảo

Giải đáp được câu hỏi của các bạn

đặt ra cho bài thuyết trình (2điểm)

- Đại diện các nhóm lên thuyết

trình, cả lớp chú ý lắng nghe, cổ vũ

động viên và đặt câu hỏi (nếu có)

- BGK tổng kết và trao giải cho các

bạn có phần thi tốt

- Văn nghệ: Mời học sinh hát đơn

ca, song ca về thầy cô, nhà

trường, bạn bè

* Học sinh chia sẻ kết quả thực

hiện hoạt động vận dụng sau giờ

học.

- Giáo viên khích lệ động viên học

sinh nêu những việc các em đã thực

năm liền đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ

sở, giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp huyện,cấp trường Với đội ngũ giáo viên có trình

độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn vàtrên chuẩn, nhiệt tình giảng dạy đã nângcao chất lượng giáo dục trong trường

- Từ ngày thành lập đến nay nhà trường đã

có đủ 4 khối lớp: 6,7,8,9 Từ năm học 2018– 2021 năm nào trường cũng có học sinhđạt giải HSG cấp Thành Phố, cấp tỉnh Năm học 2020 -2021 có 45 giải gồm cácmôn Văn, Toán, Lý, Anh, sinh, sử, địa,GDCD… ở các khối lớp và 1 giải nhì HSGcấp tỉnh môn KHKT Ngoài ra còn rấtnhiều giải cao khác trong các năm họctrước

Học sinh chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học.

- Qua truyền thống nhà trường bạn học tậpđược các gương tốt của các anh chị lớptrên tự hào về truyền thống nhà trường,

Trang 10

đấu của bản thân trong năm học

+ Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp;

+ Bước đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp

và có ý thức thực hiện các chỉ tiêu năm học của lớp đã đề ra trong bản phươnghướng

+ Rèn luyện kỹ năng nhận nhiệm vụ, kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tậpthể

2 Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ.

- SGK, SGV, kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu

Trang 11

- Nghiên cứu hồ sơ HS, chuẩn bị các loại sổ sách của cán bộ lớp Hướng dẫn HSchuẩn bị ý kiến để đưa ra lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp có đủ khả năng.

*Lớp trưởng lâm thời lên điều khiển sơ kết tuần:

- 4 tổ trưởng lâm thời lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờhọc của các thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn

- Lớp trưởng lâm thời tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của chiđội trong tuần học vừa qua

*GV đánh giá chung:

- Ưu điểm: Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúng

giờ, làm bài tập về nhà đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có 1 số em thực hiện chưa

tốt còn tình trạng đi học muộn, chưa học và làm bài tập về nhà, quên đeo khănquàng đỏ

- Chuẩn bị ý kiến về những hiện tượng cần khắc phục để phòng chống bạo lực họcđường và những quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện cho

tuần 4 với chủ đề: “Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện”.

a Mục tiêu

- HS hiểu được cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp từ

đó bầu ra được đội ngũ CBL nhiệt tình, trách nhiệm, đủ năng lực

- HS có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ cán bộ lớp và có ýthức thực hiện các chỉ tiêu năm học của lớp đã đề ra trong bản phương hướng

Trang 12

b Nội dung - Tổ chức thực hiện

*Hoạt động chuẩn bị cho việc bầu ban

cán sự lớp

GV hướng dẫn HS cùng thảo luận nội dung

hoạt động như: Xác định được cơ cấu tổ

chức, chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ cán

- Các thành viên của lớp xây dựng tiêu chí

để lựa chọn thành viên của ban cán sự

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để

thực hiện nhiệm vụ: Xác định được cơ cấu

tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ

cán bộ lớp

- HS thảo luận và ghi sản phẩm ra giấy

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của mình

Từng HS có tên trong danh sách bầu cử

đứng lên trước lớp thuyết trình bài tranh cử

Tổ trưởngSao đỏ

Trang 13

+ Thái độ ứng xử với ban cán sự lớp; Trách

nhiệm, hành động của cá nhân HS khi là

một thành viên trong lớp và những phấn

đấu của bản thân để xây dựng tập thể lớp

vững mạnh, hoàn thành công việc được

- Trách nhiệm của bản thân:

+ Học tập tốt, rèn luyện nề nếp,học tập, hoàn thành tốt mọi nhiệmvụ; không vi phạm nội quy trườnglớp

+ Giúp đỡ, hỗ trợ bạn bè cùng tiếnbộ

Phụ lục 1: Nhiệm vụ của các chức vụ trong đội ngũ cán bộ lớp

1 Nhiệm vụ của lớp trưởng:

- Theo dõi và bao quát tình hình chung của cả lớp, ghi chép sổ theo dõi đầy đủ

- Theo dõi sĩ số các buổi học, bạn nào vắng có phép, không phép

- Tổng hợp sổ theo dõi của các lớp phó và các tổ trưởng vào cuối tuần

- Tổng hợp kết quả thi đua và điều hành tiết sinh hoạt cuối tuần

- Viết biên bản sinh hoạt lớp và nộp cho Lớp Trực tuần (Lưu lại một bản)

- Điều khiển xếp hàng ra, vào lớp, thể dục giữa giờ

Trang 14

- Hô chào, tập trung, chú ý lịch họp Đội và triển khai các hoạt động với lớp sớm.

2 Nhiệm vụ của lớp phó học tập:

- Theo dõi mọi tình hình liên quan đến vấn đề học tập, bao gồm:

+ Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng quản lí lớp

+ Theo dõi những trường hợp đi học muộn, nhắc nhở

+ Theo dõi những trường hợp nghỉ học không phép

+ Theo dõi những trường hợp không thuộc bài hoặc không làm bài tập, làm bàichưa đầy đủ,

+ Phối hợp vỡi các tổ trưởng giúp đỡ những bạn học chưa tốt

+ Theo dõi việc thực hiện việc soạn bài vào vở tự học trước khi đến lớp

- Tổng hợp tình hình theo dõi và nộp cho lớp trưởng vào cuối tuần

3 Nhiệm vụ của lớp phó lao động:

- Theo dõi mọi tình hình liên quan đến vấn đề lao động, kỉ luật bao gồm:

+ Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng, lớp phó quản lí lớp

+ Theo dõi việc thực hiện các buổi Vệ sinh khu vực (được phân công)

+ Theo dõi việc trực nhật hằng ngày của từng nhóm, báo cáo Giáo viên Chủnhiệm những nhóm quét lớp không sạch

+ Theo dõi, điều khiển việc thực hiện các buổi lao động do nhà trường phân công

về sĩ số, chuẩn bị dụng cụ lao động và tinh thần tự giác, tích cực của các thành viêntrong lớp

+ Phối hợp lớp trưởng điều khiển xếp hàng ra vào lớp và thể dục

+ Nhắc nhóm trực đóng cửa trước khi ra về, (giám sát việc ăn vặt, đánh nhau…)+ Nhiệt tình, khỏe mạnh, tự giác, uy tín

+ Tổng hợp tình hình theo dõi cho lớp trưởng vào cuối tuần

Trang 15

4 Nhiệm vụ của lớp phó Văn –Thể - Mỹ- Đời sống:

- Theo dõi mọi tình hình liên quan đến vấn đề Văn – Thể- Mỹ- ĐS bao gồm:

+ Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ, phối hợp với lớp trưởng, lớp phó quản lí lớp

+ Làm công tác về Văn hoá - Văn nghệ, Thể dục - Thể thao

- Theo dõi tình hình thực hiện các buổi Tập thể dục

- Chuẩn bị các Bài hát hoặc Tiết mục Văn nghệ cho những giờ Truy bài, các buổiSinh hoạt đầu tuần (khi lớp trực tuần), các đợt Thi đua Chào mừng các ngày Lễ,Tết

- Theo dõi và kịp thời báo cáo cho Giáo viên Chủ nhiệm những bạn ốm đau

- Biết bắt hát , nhiệt tình, vui vẻ, tự giác

- Báo cáo cho Lớp trưởng những thành viên không nghiêm túc, tích cực vào cuốituần

5 Nhiệm vụ của tổ trưởng:

- Theo dõi tình hình thực hiện nền nếp học tập, rèn luyện của các thành viên trongnhóm:

+ Kiểm tra việc học bài, soạn bài vào vở tự học trước khi đi học

+ Theo dõi việc làm bài VBT và nộp vở đầy đủ cho giáo viên

+ Nhắc nhở các bạn học yếu kém, mất trật tự,

+ Phân công trực nhật lớp,khu vực khi đến phiên của nhóm

- Ghi chép sổ theo dõi đầy đủ

- Tổng hợp hoạt động của tổ và nộp cho lớp trưởng vào cuối tuần

6 Nhiệm vụ của Đội Cờ đỏ.

- Theo dõi những trường hợp đánh nhau, nói tục, chửi bậy và báo cáo Giáo viên Chủnhiệm và Tổng Phụ trách Đội

- Theo dõi việc thực hiện Điều lệ Đội TNTP của các thành viên trong lớp

- Theo dõi việc đeo khăn quàng đỏ của các thành viên trong lớp

Trang 16

- Tổng hợp kết quả theo dõi và nộp cho lớp trưởng vào cuối tuần

Phụ lục 2 Biên bản bầu cử ban cán sự lớp

PHÒNG GD&ĐT ……….

TRƯỜNG ……….

Số: 01/BB-Lớp … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ………., ngày … tháng … năm … BIÊN BẢN V/v bầu ban cán sự lớp …, năm học …-… 1 Thời gian: Lúc ….giờ … …phút, ngày … tháng … năm … 2 Địa điểm: Phòng học số ……., của lớp …….

3 Thành phần: Thầy (cô):………, GVCN lớp …………

Tập thể học sinh lớp ………

4 Nội dung: Thông qua quá trình tự ứng cử, đề cử vào các chức danh Lớp trưởng, Lớp phó học tập, phó Lao động, phó Văn - Thể - Mĩ - Đời sống, Cờ đỏ lớp, cờ đỏ trường, các tổ trưởng Tập thể lớp đã thảo luận, biểu quyết và đã thống nhất bầu thành phần ban cán sự lớp …., năm học 20…-20…, cụ thể như sau: 1 Chức vụ Lớp trưởng: ………

2 Chức vụ lớp phó học tập: ………

3 Chức vụ lớp phó văn - thể - mĩ - đời sống: ………

4 Chức vụ lớp phó lao động: ………

5 Chức vụ cờ đỏ lớp: ………

Trang 17

6 Chức vụ tổ trưởng tổ 1: ………

Đại diện cán sự lớp, lớp trưởng bạn ……… cam kết hoàn thành nhiệm vụ, đưa tập thể lớp ngày càng tiến bộ trong học tập, ổn định trong nề nếp

Biên bản kết thúc lúc … giờ phút cùng ngày./

ĐẠI DIỆN BCS LỚP

IV Kết thúc hoạt động

- GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS trong việc bầu ban cán sự lớp

- Động viên các em làm cán bộ lớp làm việc trách nhiệm, hiệu quả, nhiệt tình

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt mục tiêu tuần tới

MẪU GIÁO ÁN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

(Tiết Sinh hoạt lớp)

Ngày dạy:02/10/2021

Tiết 4: XÂY DỰNG QUY TẮC ỨNG XỬ ĐỂ TẠO MÔI TRƯỜNG

LỚP HỌC AN TOÀN, THÂN THIỆN

I Mục tiêu

1 Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và

sáng tạo

- Năng lực đặc thù:

+ Xây dựng được quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện + Nêu được những cách giải quyết mâu thuẫn với theo hướng tích cực, thân thiện

Trang 18

+ Thể hiện quan điểm, thái độ không đồng tình với hành vi bạo lực học đường.

- Bài hát “Ngôi trường thân thiện” (sáng tác: Nguyễn Quốc Tây),

- Video dân vũ trường học thân thiện (nguồn: You Tube)

- SGK, SBT, vở ghi.

- Sưu tầm các bài hát về mái trường

- Chuẩn bị ý kiến về những hiện tượng cần khắc phục để phòng chống bạo lực họcđường và những quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học an toàn, thân thiện

- GV cho học sinh xem video và cả lớp cùng nhau hát bài hát theo bài hát “Ngôi

trường thân thiện”

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 5 với chủ đề “Em đã lớn hơn”

Trang 19

a Mục tiêu:

- Học sinh xây dựng được những quy tắc ứng xử để tạo lớp học an toàn thân thiện

và chia sẻ kết quả vận dụng sau giờ học

*Tổ chức cho học sinh xây dựng

quy tắc để tạo môi trường lớp học

an toàn, thân thiện.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

việc theo tổ để thực hiện nhiệm vụ:

Xác định những quy tắc ứng xử giữa

các bạn trong lớp để tạo ra môi

trường an toàn thân thiện

- HS thảo luận và ghi sản phẩm bằng

sơ đồ tư duy

- Giáo viên yêu cầu các tổ trình bày

kết quả thảo luận của mình

+ Những cách giải quyết mâu thuẫn

với bạn theo hướng tích cực, thiện

chí đã thực hiện được

+ Những thói quen giải quyết mâu

thuẫn chưa tích cực đã thay đổi

- HS chia sẻ trải nghiệm

- GV nhận xét, đánh giá

*Những quy tắc để xây dựng lớp học an toàn,thân thiện:

1 Có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức; cólối sống lành mạnh, giản dị, trung thực,khiêm tốn; không ngừng vươn lên trong họctập

2 Ngoan ngoãn, lễ phép, kính trọng thầy cô

và nhân viên nhà trường

3 Tôn trọng, yêu thương, chia sẻ, động viên,giúp đỡ bạn bè vươn lên trong học tập và rènluyện

4 Không nói tục, chửi bậy; không bao checho những việc làm xấu

5 Không có những lời nói hay hành vi gâymất đoàn kết: nói xấu, vu khống, đánh bạn

6 Luôn giữ cho lớp học sạch sẽ, gọn gàng,trang trí đẹp đẽ phù hợp với môi trường giáodục

7 Có ý thức bảo vệ cơ sở vật chất của lớphọc, nhà trường: bảo quản tốt các thiết bị dạyhọc; không leo trèo, viết bậy lên bàn ghế

8 Tích cực tham gia các hoạt động phongtrào của nhà trường, lớp học

* HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động saugiờ học:

- Những cách giải quyết mâu thuẫn với bạntheo hướng tích cực, thiện chí:

+ Khi xảy ra vấn đề khúc mắc đã chủ độnggặp bạn để nói chuyện chân thành, thẳngthắn

+ Lắng nghe bạn nói, đặt mình vào vị trí củabạn để thấu hiểu đồng thời nói rõ suy nghĩcảm xúc của mình về vấn đề mình xảy ra

- Những thói quen giải quyết mâu thuẫn chưatích cực đã thay đổi:

Trang 20

Trước đây, khi xảy ra vấn đề mâu thuẫnthường hay giận bạn đánh bạn nhưng bây giờ

đã gặp trực tiếp bạn để nói chuyện chânthành, thiện chí

1 Nêu được ít nhất 5 việc nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện

với bạn, kính trọng thầy cô

2.Thường xuyên thực hiện được những việc nên làm với bạn

3 Thường xuyên thực hiện được những việc nên làm với thầy cô

4 Giới thiệu ít nhất 3 nét nổi bật của truyền thống nhà trường

5 Tham gia đầy đủ các hoạt động xây dựng truyền thống nhà

trường

6 Nêu được ít nhất 3 việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho

phù hợp với môi trường học tập mới

7 Bước đầu điều chỉnh được cách học cho phù hợp với môi

trường học tập môi trường mới

8 Xác định được ít nhất 3 vấn đề thường nảy sinh trong quan hệ

bạn bè ở lứa tuổi này

9 Giải quyết được những vấn đề đơn giản này trong quan hệ với

bạn

Đánh giá chung: (Đạt/ Chưa đạt)

- HS đánh dấu X vào những tiêu chí mà bản thân đã thực hiện được)

- Đạt yêu cầu (6 tiêu chí trở lên)

- Chưa đạt yêu cầu (5 tiêu chí trở xuống)

2 Đánh giá theo tổ:

- GV hướng dẫn các tổ điều hành để các thành viên trong tổ đánh giá lẫn nhau

Trang 21

PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM/ TỔ

Sự chuẩn bị chu đáo cho hoạt động củachủ đề

Thái độ tích cực,

tự giác khi tham gia hoạt động

Trách nhiệm vàhợp tác khi thực hiện nhiệm vụ

Nguyễn Văn A

Nguyễn Văn B

…

- HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thành viên khác đã thực hiện được.

- Đạt yêu cầu (thực hiện được 2/3 tiêu chí)

- Chưa đạt yêu cầu (thực hiện được 1 tiêu chí)

3 Đánh giá chung của giáo viên:

- GV dựa vào quan sát, đánh giá của từng cá nhân và các tổ/nhóm hoặc của phụhuynh học sinh (nếu có) để đưa ra nhận xét, đánh giá chung, biểu dương những cánhân tự giác, tích cực

+ Khả năng làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng

xử khác nhau, lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, ý tưởng

+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, chia sẻ được những thay đổi theo

hướng đã lớn hơn của bản thân và cảm nhận được sự lớn lên của bạn mình qua đó nhận biết được những biểu hiện lớn hơn của lứa tuổi này,

Trang 22

2 Phẩm chất: Có phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái.

1 Đối với GV:

- SGK, SGV, kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu

- Nhạc vui đệm chơi trò chơi

2 Đối với HS:

- Chuẩn bị các bài viết về diễn đàn “ Em đã lớn hơn”

- GV cho học sinh chơi trò chơi: Nhà báo tìm dũng sĩ

Luật chơi: Trọng tài chỉ định 1 thành viên làm nhà báo sau đó mời nhà báo ra khỏi

phòng (nhà báo không được nhìn vào phòng) – tiếp tục trọng tài chỉ định 1 người làm dũng sĩ (mời dũng sĩ đứng lên cho mọi người ngắm dung nhan), sau đó mời dũng sĩ ngồi xuống và mời nhà báo vào phòng Nhà báo có nhiệm vụ tìm ra dũng sĩbằng 3 đến 5 câu hỏi tuỳ quy định

Thí dụ: - Dũng sĩ là nam phải không?

- Dũng sĩ có mang kiếng không?

(Nếu là đúng thì tất cả vỗ tay – nếu không đúng thì cười, hoặc lắc đầu)

*Lưu ý: trọng tài phải biết hạn chế câu hỏi của nhà báo, biết đồng ý hay không đồng ý với câu hỏi của nhà báo

- Sau 5 câu hỏi nhà báo phải chỉ ra dũng sĩ nếu không tất cả sẽ đếm từ 1 đến 10 và nhà báo thua (phải chịu hình phạt của tập thể đề ra: múa, hát, …)

- Nếu nhà báo chỉ ra dũng sĩ thì dũng sĩ phải vào vị trí nhà báo và cuộc chơi lại tiến hành lại từ đầu

- Ưu điểm: Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúnggiờ, làm bài tập về nhà đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu xây dựng bài

Trang 23

- Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có 1 số em thực hiện chưatốt còn tình trạng đi học muộn, chưa học và làm bài tập về nhà, quên đeo khănquàng đỏ

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 6 với chủ đề “Đức tính đặctrưng của bạn, của tôi”

a Mục tiêu:

Chia sẻ được những thay đổi theo hướng đã lớn hơn của bản thân và cảm nhậnđược sự lớn lên của bạn mình, qua đó nhận biết được những biểu hiện lớn hơn củalứa tuổi này

* Tổ chức cho học sinh điều hành diễn

Lớp trưởng dẫn chương trình, lần lượt

mời các bạn đã đăng kí hoặc được các

nhóm giới thiệu tham gia diễn đàn trình

bày bài viết của mình trước lớp

HS cả lớp lắng nghe tích cực để có thể đặt

câu hỏi cho các bạn và bình chọn những

HS đọc bài viết trong đó xác địnhnhững thay đổi của bản thân theogợi ý sau:

- Những thay đổi về diện mạo, cơthể( như: chiều cao, cân nặng, vócdáng, ) của em so với khi còn họclớp 3, 4 Ví dụ: Em cao hơn, vócdáng thon hơn,

- Những thay đổi của em về mơước trong cuộc sống, về tương lai,

ví dụ: ở tiểu học, em mơ ước thànhdiễn viên, lên THCS em mơ ướcthành

- Những thay đổi về cảm xúc trongtình bạn, đối với người thân tronggia đình, thầy cô giáo

- Những thay đổi trong ý thức tráchnhiệm đối với học tập

- Những thay đổi khác trong sinhhoạt hàng ngày

Các câu hỏi dự kiến:

- Bạn có thích sự thay đổi của mìnhhoặc của người bạn của mình

Trang 24

bài viết hay, nhiều cảm xúc.

+) HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt

động sau giờ học

GV khuyến khích HS chia sẻ với bạn về

những thay đổi mà em thích và thấy yêu

quý, tự hào về bản thân hơn

HS chia sẻ những trải nghiệm

GV cùng HS phân tích và kết luận: Các

em đang ở độ tuổi có nhiều thay đổi theo

thời gian nên cần nhận thức được sự phát

triển của bản thân để biết yêu quý, tôn

trọng chính mình và điều chỉnh bản thân

HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạtđộng:

- Cảm thấy mình lớn hơn trongcuộc sống hàng ngày, biết nhườngcác em nhỏ, mạnh dạn thể hiện ýkiến đối với các vấn đề trong giađình, ở lớp, tôn trọng bạn bè

- Học được cách rèn luyện, khắcphục, thay đổi những thói quenchưa tích tực bằng cách rút kinhnghiệm trong nhưng thói quen sinhhoạt hàng ngày chưa tốt, biết nghĩđến hậu quả trước khi hoạt động.Không giải quyết những vướngmắc trong quan hệ theo cảm tính,chủ quan

Trang 25

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sángtạo.

2 Phẩm chất: Phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái.

1 Đối với GV:

- Nhạc vui đệm chơi trò chơi

2 Đối với HS:

- Chuẩn bị các món quà, các tiết mục văn nghệ tặng cô, tặng bạn

- GV cho học sinh chơi trò chơi: Truyền tin

- Lớp trưởng chia tập thể chơi thành các đội, số lượng các đội bằng nhau

Luật chơi:

- Các đội đứng thành hàng dọc, cách quản trò cùng một kích thước Mỗi đội cử mộtngười lên nhận lệnh

- Khi có lệnh chơi, người nhận lệnh của các đội chạy lên nhận tin của lớp trưởng và

về nói cho người thứ 1, người thứ 1 nói nhỏ cho người thứ 2 (nói thầm vào tai) cứ như thế cho đến người cuối cùng Người cuối cùng chạy lên nói với lớp trưởng

"tin" mà lớp trưởng đã phát ra

- Đội nào báo tin nhanh, chính xác đội đó thắng

- Đội nào để lộ tin coi như thua

- Nếu các đội lên trùng nhau lớp trưởng cho ghi tin vào giấy

- Tin được truyền từ người số 1 đến người cuối cùng, không được truyền tắt

Trang 26

- Nội dung các tin chọn những câu vui, mang tính hài hước.

- Nghĩ các câu đố các đội phải giải luôn câu đó, tăng mức độ hấp dẫn của trò chơi

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 7 với chủ đề “Sở thích và khảnăng của em”

* Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “

Đoán xem người ấy là ai”

GV yêu cầu HS dựa vào đức tính đặc

trưng của từng bạn trong lớp, đưa ra câu

đố để những bạn khác đoán người có đức

tính đó là ai

Gợi ý: Đầu tiên, lớp trưởng đưa ra câu đó

Nhận biết đức tính đặc trưng của từng bạn trong các trường hợp gợi

ý dưới đây:

- Lan là một bạn gái xinh xắn, dễthương, dễ xúc động Lan luôn quantâm, chia sẻ và giúp đỡ những ngườixung quanh

Trang 27

Nếu bạn nào đoán đúng thì được đưa ra

câu đố cho các bạn trong lớp Nếu đoán

sai thì phải hát hoặc thực hiện điều gì đó

do lớp quy định Trò chơi kết thúc khi

không còn câu đố nào được đặt ra

HS cả lớp cùng lắng nghe tích cực để có

thể trả lời đúng

*) GV tổ chức cho HS tham gia hát, đọc

thơ tặng cô và các bạn nữ nhân dịp kỉ

niệm Phụ nữ Việt Nam 20-10

+) HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt

động sau giờ học

GV cùng HS phân tích và kết luận:

- Mỗi người đều có đức tính đặc trưng thể

hiện qua thái độ, hành vi tích cực, hành

động tự giác và cách ứng xử ổn định

trong các tình huống của cuộc sống

Chúng ta cần tự nhận thức được đức tính

đặc trưng của bản thân để phát huy những

đức tính đó, đồng thời rèn luyện thêm

những đức tính cần thiết khác của con

người

- Tiến không bao giờ nói dối và chưatừng quay cóp trong học tập Tiến từchối nhận những gì mà tự cảm thấymình không xứng đáng

- Phương luôn tươi cười với mọingười Bạn luôn sẵn sàng giúp đỡnhững người gặp khó khăn Khingười khác góp ý hay phê bình,Phương cũng đều cảm ơn và hứa rútkinh nghiệm

HS nam biểu diễn các tiết mục vănnghệ mà mình đã chuẩn bị:

Trang 28

1 Năng lực

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và

sáng tạo

- Năng lực đặc thù:

+ Chia sẻ được sản phẩm làm theo nhóm cùng sở thích, khả năng

+ Chia sẻ được việc rèn luyện để phát triển khả năng và sở thích của bản thân

2 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.

- Bài hát; bài nhảy dân vũ; tiết mục ảo thuật; (tùy khả năng của HS trong lớp)

- Video về nhân vật huyền thoại cầu lông Lý Tông Vỹ

- Sưu tầm các nhân vật nổi tiếng; các danh nhân theo đuổi sở thích đam mê của bảnthân và thành công

- Chuẩn bị ý kiến về việc tự tin thể hiện sở thích lạnh mạnh, khả năng của bản thân

có ý nghĩa tích cực như thế nào?

- GV cho học sinh cả lớp xem một tiết mục văn nghệ (ca hát; nhảy; ảo thuật; )

Trang 29

- Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo khái quát những ưu điểm và tồn tại của chi độitrong tuần học vừa qua.

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 8 với chủ đề “Giá trị của tôi,giá trị của bạn”

a Mục tiêu:

- Chia sẻ được sản phẩm đã làm theo nhóm cùng sở thích, khả năng.

- Chia sẻ được việc rèn luyện để phát triển khả năng và sở thích của bản thân; phẩmchất trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái

*Tham gia thể hiện sở thích và khả

năng của bản thân

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trình

bày sản phẩm của nhóm trước lớp

HS trong lớp quan sát sản phẩm của

2 Hoạt động thể thao yêu thích

3 Loại hình nghệ thuật yêu thích

4 Trò chơi yêu thích

5 Món ăn yêu thích

6 Màu sắc yêu thích

Trang 30

năng của bản thân.

- Giáo viên yêu cầu các tổ trình bày

kết quả thảo luận của mình

- GV tổng hợp, nhận xét, bổ sung

điều chỉnh thành quy tắc ứng xử

chung của lớp

* HS chia sẻ việc rèn luyện để phát

triển khả năng và sở thích của bản

thân

- GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về

việc rèn luyện, phát huy sở thích,

khả năng của bản thân, đồng thời

yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực để

học tập kinh nghiệm và có thể đặt

câu hỏi cho bạn

- GV nhận xét, đánh giá

* Hành động thể hiện sở thích lành mạnh,phát huy khả năng của bản thân

- Tự tin về những khả năng và sở thíchlành mạnh của bản thân

- Chia sẻ với gia đình về sở thích và khảnăng của bản thân để được tạo điều kiệnphát triển

- Tham gia các hoạt động, câu lạc bộ theo

+ Bày tỏ thái độ tôn trọng những giá trị chung và giá trị riêng của từng người

2 Phẩm chất: Tự tin, trung thực, nhân ái.

Trang 31

- SGK, SGV, KHBD

- Máy tính, máy chiếu

- Kế hoạch tuần tới

- Nội dung sơ kết tuần

- Những chia sẻ về giá trị của bản thân

- Ưu điểm: Đa số các em thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học tốt, đi học đúnggiờ, làm bài tập về nhà đầy đủ, trong giờ hăng hái phát biểu xây dựng bài

Trang 32

- Tồn tại: Bên cạnh các em thực hiện tốt nề nếp thì còn có 1 số em thực hiện chưatốt còn tình trạng đi học muộn, chưa học và làm bài tập về nhà, quên đeo khănquàng đỏ

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 9 với chủ đề “Tự chăm sóc bảnthân”

a Mục tiêu:

- Chia sẻ được ý kiến chân thực về những giá trị đã thực sự chi phối hành động,hành vi của bản thân

- Bày tỏ thái độ tôn trọng những giá trị chung và giá trị riêng của từng người

b Nội dung- Tổ chức thực hiện

Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm

GV khuyến khích HS trong lớp tham gia diễn đàn

bằng cách chia sẻ ý kiến, suy nghĩ theo những

gợi ý sau:

- Những giá trị chi phối suy nghĩ, hành vi, hành

động của từng bạn

- Những giá trị chung của mọi người trong lớp

đều đáng trân trọng; đồng thời giá trị riêng của

mỗi người cần được tôn trọng

- HS suy nghĩ chia sẻ

- GV kết luận: Mỗi người đều có giá trị chung và

riêng, tạo nên sự đa dạng về giá trị của con

người Khi biết quý trọng những giá trị của bản

thân và trân quý những giá trị của người khác sẽ

tạo ra tập thể lớp thân thiện, đoàn kết và tôn

Trang 33

1 Nêu được ít nhất 3 sự thay đổi tích cực của bản thân so với

khi còn là học sinh tiểu học

2 Xác định ít nhất một đặc tính đặc trưng của bản thân

3 Giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân

4 Nêu được ít nhất 3 đặc tính của bản thân

5 Luôn thể hiện sự tự tin với sở thích của bản thân

6 Phát hiện được ít nhất 3 giá trị của bản thân

7 Nêu được ít nhất 3 khả năng của bản thân

8 Luôn thể hiện sự sự tin với khả năng của bản thân

Đánh giá chung: (Đạt/ Chưa đạt )

- HS đánh dấu X vào những tiêu chí mà bản thân đã thực hiện được)

- Đạt yêu cầu (6 tiêu chí trở lên)

- Chưa đạt yêu cầu khi HS chỉ đạt 5 tiêu chí trở xuống

2 Đánh giá theo tổ:

- GV hướng dẫn các tổ điều hành để các thành viên trong tổ đánh giá lẫn nhau

PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN TRONG NHÓM/ TỔ

Sự chuẩn bị chu đáo cho

Thái độ tích cực,

tự giác khi tham

Trách nhiệm vàhợp tác khi

Trang 34

hoạt động củachủ đề.

gia hoạt động thực hiện

nhiệm vụ

Nguyễn Văn A

Nguyễn Văn B

…

- HS đánh dấu X vào tiêu chí mà thành viên khác đã thực hiện được.

- Đạt yêu cầu (thực hiện được 2/3 tiêu chí)

- Chưa đạt yêu cầu (thực hiện được 1 tiêu chí)

3 Đánh giá chung của giáo viên:

- GV dựa vào quan sát, đánh giá của từng cá nhân và các tổ/nhóm hoặc của phụhuynh học sinh (nếu có) để đưa ra nhận xét, đánh giá chung, biểu dương những cánhân tự giác, tích cực

+ Biết tự chăm sóc bản thân về sức khỏe, thân thể, tinh thần

+ Chia sẻ với các bạn cùng lớp về cách tự chăm sóc bản thân

+ Thể hiện quan điểm, thái độ không đồng tình với các bạn trong lớp về việc khôngbiết cách chăm sóc bản thân

- Bài hát “Sức khỏe là vàng” (sáng tác: Nguyễn Văn Chung)

Trang 35

- Sưu tầm các bài hát về sức khỏe.

- Chuẩn bị ý kiến về chăm sóc bản thân ở trường, lớp để tạo môi trường lớp họcsạch sẽ

- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học củacác thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn

- GV mời những bạn có thành tích tốt nhất lên tặng bút (quà của lớp là những chiếcbút bi chuẩn bị cho cả 1 năm để tặng cho các bạn có sự cố gắng nhất)

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 10 với chủ đề “ Tự chăm sócbản thân(tiếp)”

Trang 36

Hoạt động của GV- HS Dự kiến sản phẩm

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh

chia sẻ được những điều học được về

cách chăm sóc bản thân.

- GV yêu cầu HS suy ngẫm và viết

ra giấy cách tự chăm sóc bản thân

theo những gợi ý sau:

- Khi tự chăm sóc bản thân các em

- HS thảo luận nhóm để chia sẻ kết

quả làm việc cá nhân và thảo luận về

cách tự chăm sóc bản thân

- GV bao quát lớp học, đến vị trí các

nhóm để quan sát và nghe các em

trao đổi, chia sẻ

- GV yêu cầu lần lượt đại diện các

nhóm trình bày trước lớp những chia

sẻ và kết quả thảo luận nhóm của

-Đối với sức khỏe:

+ Ăn đủ 3 bữa, chú ý ăn đủ chất, đảm bảo an toàn thực phẩm và tránh ăn những chất gây béo phì;

+ Ngủ đủ từ 7 - 8 tiếng/ ngày, phải ngủ trước 23 giờ,

+ Dành tối thiểu 30 phút cho tập luyện thể dục, thể thao hằng ngày;

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi

ăn, áp dụng nhũng biện pháp phòng tránh cácbệnh lây nhiễm,

- Để có sức khoẻ tỉnh thần tốt:

+ Cần phân bố thời gian hợp lí cho các hoạtđộng học tập, lao động, vui chơi giải trí, luônlạc quan, suy nghĩ tích cực và biết cách giảitoả nỗi buồn, sự khó chịu theo cách phù hợp với mình.

Trang 37

nhận của bản thân về cách tự chăm

điều đã thay đổi theo hướng tích

cực trong việc tự chăm sóc bản

thân.

- GV khích lệ HS chia sẻ với lớp về:

+ Những điều đã thay đổi về cách tự

chăm sóc bản thân theo hướng tích

thành viên thay nhau lên trả lời

+ Những cách giải quyết khi nhìn

thấy bạn chưa biết cách chăm sóc

bản thân đã thay đổi

- Ăn uống khoa học, sạch sẽ.

- Phòng tránh được các bệnh lây nhiễm.

- Tự làm chủ được giờ giấc, không phụ thuộc người khác chăm sóc cho mình….

*Trước đây khi nhìn thấy trang phục của bạnchưa gọn gàng, sạch sẽ thì tụ tập nói xấu, chêbai trước mặt mọi người Bây giờ gặp riêngbạn góp ý cho bạn thay đổi

3 Học sinh tập dân vũ

Trang 39

+ Chia sẻ với các bạn cùng lớp về kế hoạch tự chăm sóc bản thân.

+ Tự làm được các việc chăm sóc bản thân vừa sức của mình

+ Tự đánh giá được cách chăm sóc bản thân của mình và bạn bè

2 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, trung thực Gọn gàng, sạch sẽ

- Bài hát “Rửa mặt như mèo” (sáng tác: Hàn Ngọc Bích)

- Sưu tầm các bài hát về sức khỏe

- Chuẩn bị ý kiến về kế hoạch tự chăm sóc bản thân

- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét việc thực hiện nề nếp trong và ngoài giờ học củacác thành viên trong tổ, xếp loại thi đua của các bạn

Trang 40

- HS khác chú ý lắng nghe.

- GV mời những bạn có thành tích tốt nhất lên tặng bút (quà của lớp là những chiếcbút bi chuẩn bị cho cả 1 năm để tặng cho các bạn có sự cố gắng nhất)

- Chuẩn bị những tư liệu cho buổi diễn đàn của tuần 11 với chủ đề “ Ứng phó vớithiên tai”

a Mục tiêu:

- Xây dựng kế hoạch tự chăm sóc bản thân

- Những việc đã thực hiện được, những việc còn gặp khó khăn

Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh

chia sẻ, xây dựng kế hoạch tự

chăm sóc bản thân tại nhà

1 Kế hoạch tự chăm sóc bản thân tại nhà:

Tiêu đề	Hoạt Động Trải Nghiệm, Hướng Nghiệp 6
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Hướng Nghiệp
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	757,25 KB