8 cđ 8 hđtn,hn 7

Về yêu cầu cần đạt: Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận biết được các hoạt động nghề nghiệp và một số nghề hiện có ở địa phương.. Mục tiêu hoạt động: - Nhận biết được

Trang 1

Trường: …… Họ và tên giáo viên: ……… Tổ: …….

Ngày soạn: …….

TÊN CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP

TIẾT 85: GIỚI THIỆU VỀ NGHỀ HIỆN CÓ Ở ĐỊA PHƯƠNG

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ; lớp: 7

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I MỤC TIÊU

Sau khi học xong chủ đề này, HS có thể:

1 Về yêu cầu cần đạt:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nhận biết được các hoạt động nghề nghiệp và một số nghề hiện có ở địa phương

- Biết được những đóng góp của hoạt động nghề nghiệp đối với sự phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương

- Năng lực tự chủ: Biết cùng nhau thực hiện yêu cầu của giáo viên

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thiết lập được mối quan hệ hoà đồng vớibạn bè, thầy cô; biết lắng nghe tích cực

b Năng lực đặc thù:

* Lớp 7:

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Có kĩ năng lập kế hoạch và thực hiện kếhoạch đề ra

II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU

Lưu ý: Các nhiệm vụ cần lên kế hoạch và giao cho các khối lớp chuẩn bị từ trước

Trang 2

Người chuẩn bị Nội dung

Giáo viên tổng

phụ trách kết hợp

GV chủ nhiệm

- Chuẩn bị địa điểm, hệ thống âm thanh và trang thiết bị

- Tìm hiểu các hoạt động nghề nghiệp của địa phương

+ Các hoạt động nghề nghiệp ở địa phương

+ Những đóng góp của hoạt động nghề nghiệp đối với sựphát triển kinh tế - xã hội của địa phương

- Một số sản phẩm của các ngành nghề ở địa phương

- Xây dựng kịch bản chương trình, tư vấn cho lớp trực tuần

tổ chức hoạt động

- Cử MCHọc sinh - HS lớp trực tuần với sự giúp đỡ của TPT xây dựng kế

hoạch tổ chức chương trình văn nghệ

- HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn vàochương trình và giới thiệu các tiết mục của chương trìnhvăn nghệ

- HS các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ được phân cônghoặc tự đăng kí

- Quần áo, trang phục phù hợp với từng tiết mục biếu diễn

III Tiến trình hoạt động

Phần 1: Nghi lễ (Khoảng 10 phút)

- Lễ chào cờ

- Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần

- Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục của tuần tới

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (30 phút)

Giới thiệu về nghề hiện có ở địa phương

1.1 Mục tiêu hoạt động:

- Nhận biết được các hoạt động nghề nghiệp và một số nghề hiện có ở địa phương

- Biết được những đóng góp của hoạt động nghề nghiệp đối với sự phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương

1.2 Nội dung hoạt động: Học sinh tham gia hoạt động

1.3 Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

1.4 Tổ chức thực hiện:

a Chuyển giao nhiệm vụ:

- MC phát biểu để dẫn vể vai trò của gia dình đối với cuộc sống của mỗi người vàtình cảm, trách nhiệm đối với gia đình của mỗi HS Điều đó được thể hiện quanhiều tác phẩm nghệ thuật, đặc biệt qua những bài hát Chúng ta sẽ cùng thể hiện

và thưởng thức để nuôi dưỡng tình cảm và trách nhiệm đối với gia đình

Trang 3

- Đề nghị các bạn lắng nghe và trải nghiệm cảm xúc của mình qua từng tiết mục

- Giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ trong chương trình

b Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh tham gia hoạt động

- HS phát biểu ý kiến hưởng ứng

c Báo cáo kết quả, thảo luận

Trang 4

CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP

TIẾT 87: CHIA SẺ KẾT QUẢ KHÁM PHÁ NGHỀ HIỆN CÓ

Ở ĐỊA PHƯƠNG

Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; lớp: 7

Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng)

I MỤC TIÊU

1 Về yêu cầu cần đạt

- Sơ kết tuần học và triển khai kế hoạch tuần mới

- HS chia sẻ được những điều đã thu nhận về hoạt động nghề nghiệp và kết quảkhám phá một số nghề hiện có ở địa phương

- HS nêu được cảm nhận về nghề hiện có ở địa phương

2 Về phẩm chất và năng lực

2.1 Về phẩm chất

* Chăm chỉ: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động tìm hiểu về nghề nghiệp

* Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong học tập và rèn luyện; tìm tòi, học hỏi

về các ngành nghề khác nhau ở địa phương

2.2 Về năng lực

a Năng lực chung

- Tự chủ: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động; biết tự điều chỉnh bản thân

- Giao tiếp và hợp tác: Học sinh hình thành kỹ năng giao tiếp, biết trao đổi vớinhau và thể hiện quan điểm của bản thân

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đánh giá được hiệu quả của các giải pháp đã thựchiện và rút ra được một số bài học kinh nghiệm trong giải quyết vấn đề

- Kế hoạch tuần mới

- Nội dung sinh hoạt chủ đề

2 Đối với HS:

- Nội dung sơ kết tuần

Trang 5

- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.

III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC

1 Phần 1: Sinh hoạt lớp (15 phút)

a) Mục tiêu hoạt động:

- Tổng kết công tác tuần trước và đề ra kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần sau

b) Nội dung hoạt động:

- Ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần

+ Ban cán sự lớp điều hành xây dựng kế hoạch tuần mới

- HS chú ý lắng nghe, góp ý cho bản sơ kết và kế hoạch tuần mới

- GVCN theo dõi, hỗ trợ ban cán sự lớp, HS nếu cần thiết

- Đại diện các tổ báo cáo ý kiến bổ sung (nếu có) cho bản sơ kết và kế hoạch

tuần mới

2 Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (30 phút)

Chia sẻ kết quả khám phá nghề hiện có ở địa phương.

- HS chia sẻ được những điều đã thu nhận về hoạt động nghề nghiệp và kết qủa khám phá một số nghề hiện có ở địa phương

- HS nêu được cảm nhận về nghề hiện có ở địa phương

b) Nội dung hoạt động: Các nhóm và cá nhân chia sẻ kết quả khám phá nghề hiện

- Những điều đã học hỏi được và cảm nhận của bản thân sau khi nghe giới thiệu

về hoạt động nghề nghiệp ở địa phương

+ Kết quả khám phá các nghề hiện có ở địa phương

* Thực hiện nhiệm vụ

- HS chia sẻ kết quả khám phá nghề hiện có ở địa phương.

* Báo cáo kết quả, thảo luận

- HS chia sẻ theo yêu cầu của GV

- Cả lớp lắng nghe phần chia sẻ của các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn

- Bình chọn cho nhóm có chia sẻ hay và hữu ích nhất

Trang 6

TIẾT 88: TÌM HIỂU ĐẶC TRƯNG MỘT SỐ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Biết được đặc trưng của một số nghề cụ thể ở địa phương

- Nhận biết được sự tương quan giữa phẩm chất, năng lực với vị trí công việc và sựthành công trong hoạt động nghề nghiệp

- Một số câu đố, video, bài hát… về các làng nghề truyền thống của đất nước hoặc đặc trưng một số nghề ở địa phương

- Bộ thẻ nghề truyền thống theo Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2023 của Bộ giáo dục và Đào tạo;

- Một số sản phẩm của nghề truyền thống (nếu có)

- Tư vấn cho lớp trực tuần chuẩn bị tổ chức hoạt động

Trang 7

- Tìm hiểu đặc trưng của một số nghề nghiệp của địa phương

1 Phần 1: Nghi lễ (10 phút)

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hàodân tộc và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấyđộc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biếtđoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển

b) Tổ chức thực hiện:

- Liên đội trưởng điều khiển nghi lễ chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung (nếu có) và triển khai các công việc

tuần tới

2 Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (35 phút)

Tìm hiểu về làng nghề truyền thống và đặc trưng của một số nghề ở địa

phương

- Biết được một số làng nghề truyền thống nổi tiếng ở nước ta;

- Biết được đặc trưng của một số nghề cụ thể ở địa phương

b) Nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS tham gia trả lời các câu hỏi

c) Sản phẩm học tập: Thái độ tham gia hoạt động, câu trả lời của HS

d) Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ

- Lớp trực tuần đề dẫn vào hoạt động

- Người dẫn chương trình hướng dẫn HS toàn trường tham gia giải các câu hỏi có

thể dạng thơ, bài hát, câu hỏi trắc nghiệm… về làng nghề truyền thống và

đặc trưng của một số nghề ở địa phương

( Hoặc sử dụng bộ thẻ nghề truyền thống theo Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT ngày

03 tháng 11 năm 2023 của Bộ giáo dục và Đào tạo)

Trang 8

- Kết luận

Mỗi nghề đều có những đặc trưng cụ thể được thể hiện qua các công việc chủ yếu, trang thiết bị, dụng cụ lao động của nghề, yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với người lao động Hoạt động nghề nghiệp là nơi để mỗi người thể hiện sở thích, khả năng/ năng lực của bản thân Để đạt được thành công trong hoạt động nghề nghiệp, trước phải có những hiểu biết cần thiết về đặc trưng của nghề, từ đó chọn được cho mình một nghề yêu thích, có khả năng/ năng lực phù hợp với yêu cầu của nghề Trong quá trình tham gia hoạt động nghề nghiệp, cần học hỏi, vươn lên và

có ý chí vượt qua mọi khó khăn, trở ngại trên con đường dẫn đến thành công Các nghề ở địa phương rất phong phú, đa dạng Mỗi chúng ta hãy tìm hiểu nghề, tìm hiểu bản thân, nỗ lực trong học tập và rèn luyện bản thân để đến được với nghề quan tâm, yêu thích ngay trên quê hương mình.

IV PHỤ LỤC

Trang 9

TIẾT 90: CHIA SẺ KẾT QUẢ LẬP DỰ ÁN TÌM HIỂU ĐẶC TRƯNG MỘT

SỐ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM

I MỤC TIÊU

- Trình bày được cảm nhận và những điều học hỏi được sau buổi giao lưu với người lao động giởi ở địa phương

- Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề ở địa phương

- Đưa ra được ý tưởng thiết kế bộ thời trang nghề nghiệp và nêu được những việc cần làm để thực hiện ý tưởng thiết kế

- Hướng dẫn HS nội dung kiến thức trọng tâm chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ II

a Năng lực chung

- Nội dung sinh hoạt chủ đề

Trang 10

- Nội dung sơ kết tuần

- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN

- Tổng kết công tác tuần trước và đề ra kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần sau.b) Nội dung hoạt động:

tuần mới

Chia sẻ kết quả lập dự án tìm hiểu đặc trưng một số nghề ở địa phương.

Chuẩn bị cho ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp

- Trình bày được cảm nhận và những điều học hỏi được sau buổi giao lưu với người lao động giởi ở địa phương

- Chia sẻ dự án tìm hiểu nghề ở địa phương

- Đưa ra được ý tưởng thiết kế bộ thời trang nghề nghiệp và nêu được những việc cần làm để thực hiện ý tưởng thiết kế

b) Nội dung hoạt động: Các nhóm và cá nhân chia sẻ kết quả lập dự án tìm hiểu đặc trưng một số nghề ở địa phương Chuẩn bị cho ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp

c) Sản phẩm học tập: Chia sẻ kết quả của HS

tổ chức vào giờ sinh hoạt dưới cờ tuần tới

+ Thảo luận, đưa ra ý tưởng thiết kế bộ thời trang nghề nghiệp để trình diễn tronggiờ sinh hoạt dưới cờ tuần tới

Trang 11

+ Phân công chuẩn bị, thực hiện ý tưởng, trình diễn thời trang và viết bài thuyếtminh về bộ thời trang nghề nghiệp do lớp thiết kế

- HS chia sẻ kết quả lập dự án, phân công thành viên chuẩn bị nội dung cho ngày

hội trải nghiệm hướng nghiệp

- HS chia sẻ theo yêu cầu của GV

- Cả lớp lắng nghe phần chia sẻ của các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn

- Bình chọn cho nhóm có chia sẻ hay và hữu ích nhất

Trang 12

TIẾT 91: NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU

- Thể hiện được hiểu biết, sở thích, khả năng của bản thân về hoạt động nghềnghiệp

- Tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

- Một số câu đố, video, bài hát… về các làng nghề truyền thống của đất nước hoặc đặc trưng một số nghề ở địa phương

- Bộ thẻ nghề truyền thống theo Thông tư 44/2020/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo;

- Sách hướng nghiệp

- Một số sản phẩm của nghề truyền thống (nếu có)

Trang 13

- Khuyến khích: Ngoài ra, mỗi lớp tự thiết kế bộ thời trang theo nghề nghiệp đãchọn trưng bày để tham gia biểu diễn màn Hoá trang nghề nghiệp, nguyên liệu làm

từ vật liệu tái chế Góc trưng bày của các lớp cần có lời giới thiệu, cử đại diệnthuyết minh Đối với các nghề truyền thống cần có góc thực hành tạo sản phẩmnhư: làm mộc, làm gốm, Góc trưng bày nghề hoạ sĩ cần có giá vẽ, cọ vẽ, giấy để

HS thực hành Nghề đầu bếp cần có nguyên liệu, bếp để có thể chế biến món ăn, (Chọn một số nghề phổ biến như: GV, bác sĩ, thợ xây, bộ đội, nhà báo, phóng viên,đầu bếp, ngân hàng, thợ mộc, thương nghiệp, nông nghiệp, lái xe, );

- Tư vấn cho lớp trực tuần chuẩn bị tổ chức hoạt động

- Tìm hiểu nghề ghiệp và các làng nghề truyền thống của Việt Nam, của địaphương nơi mình sinh sống và học tập: địa điểm, thời gian hình thành và phát triển,nguyên liệu, quy trình sản xuất, dụng cụ lao động, sản phẩm, ;

1 Phần 1: Nghi lễ (10 phút)

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hàodân tộc và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấyđộc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biếtđoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển đất nước

b) Tổ chức thực hiện:

- Liên đội trưởng điều khiển nghi lễ chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung (nếu có) và triển khai các công việc

tuần tới

2 Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề (35 phút)

Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp (Lồng ghép khối 6 - 7)

- Tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

b) Nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS tham gia các hoạt động và trả lời câu hỏic) Sản phẩm học tập: Thái độ tham gia hoạt động, câu trả lời của HS

d) Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ

Trang 14

- TPT nói lại ý nghĩa chuyến tham quan trải nghiệm thực tế tại thiên đường Bảo

Sơn (Ngày 8-9/2/2023) Trong đó các em học sinh toàn trường đã được trải

nghiệm tại các làng nghề truyền thống thu nhỏ như:

Khu làng nghề có diện tích 10.000 m2, hội tụ 15 làng nghề nổi tiếng như gốmPhù Lãng, lụa Vạn Phúc, dệt thổ cẩm dân tộc Thái tái hiện các công đoạn sảnxuất thủ công truyền thống từ nguyên liệu đến thành phẩm

- TPT đề dẫn vào hoạt động và tuyên bố khai mạc

- Người dẫn chương trình mời lần lượt từng HS lên sân khấu:

+ Các lớp: Mỗi nhân vật hoá trang phải mang theo đạo cụ, làm động tác, nói lời thoại đúng với nghề nghiệp mình chọn Nêu cầu hỏi: “Các bạn cho biết, họ làm nghề gì?”

+ Cá nhân: Lên sân khấu bốc một bức ảnh, 1 quyển sách hướng nghiệp bất kì và dùng động tác để yêu cầu các bạn phía dưới đoán tên nghề nghiệp được nói tới trong bức ảnh, quyển sách đó

- HS thực hiện nhiệm vụ

- Chú ý theo dõi

- HS toàn trường chia sẻ ý kiến, nếu ý kiến đúng, cả trường vỗ tay chúc mừng

- HS chia sẻ ý kiến

- Cả trường vỗ tay động viên mỗi câu trả lời đúng

* Kết luận

- Sau biểu diễn, TPT tổng kết, đánh giá hoạt động bằng các câu hỏi:

+ Các em đã biết được các nghề nào sau khi tham gia hoạt động?

+ Em quan tâm đến nghề nghiệp nào? Vì sao?

TPT kết luận: Mỗi một nghề đểu có trang phục và dụng cụ lao động phù hợp

IV PHỤ LỤC

Trang 15

TIẾT 96: TRAO ĐỔI VỀ BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN ĐÁNH GIÁ, RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI THỰC HIỆN DỰ ÁN TÌM

HIỂU ĐẶC TRƯNG MỘT SỐ NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG.

I MỤC TIÊU

- Nêu được cảm nhận của bản thân về các tiết mục văn nghệ được trình diễn tronggiờ sinh hoạt dưới cờ

- Chia sẻ được báo cáo kết quả thực hiện dự án và giới thiệu sản phẩm dự án

a Năng lực chung

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Nội dung sinh hoạt theo chủ đề

Trang 16

- Trao đổi các nội dung buổi sinh hoạt lớp

- Ban cán sự lớp chuẩn bị nội dung sơ kết tuần

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt chủ đề theo hướng dẫn của GV

- Tổng kết công tác tuần trước và đề ra kế hoạch hoạt động của lớp trong tuần sau

b) Nội dung hoạt động:

tuần mới

2.1 Trao đổi về báo cáo kết quả thực hiện dự án Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án tìm hiểu đặc trưng một số nghề ở địa phương (15

phút)

- Nêu được cảm nhận của bản thân về các tiết mục văn nghệ được trình diễn tronggiờ sinh hoạt dưới cờ

- Chia sẻ được báo cáo kết quả thực hiện dự án và giới thiệu sản phẩm dự án

- Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án tìm hiểu đặc trưng một số

Tiêu đề	Khám Phá Thế Giới Nghề Nghiệp
Trường học	Trường
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Sinh hoạt lớp

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	818,43 KB