CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ TỪ NỬA SAU THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIII 03 buổi Bài1 Cách mạng tư sản Anh và giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ Bài 2.Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII Bà
Trang 1KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 8
Năm h c 2023 – 2024 ọc 2023 – 2024
- Căn cứ vàophương hướng nhiệm vụ năm học 2023-2024 của trường THCS
Liêm Sơn.
- Căn cứ vào Nghị quyết chi bộ nhà trường.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ KHXH năm học 2023- 2024, cá nhân xây dựng kế hoạch như sau:
I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
- Họ và tên: Hàn Thị Hà
- Ngày sinh: 06 tháng 11 năm 1977
- Năm vào ngành: 1998
- Trình độ đào tạo: ĐHSP Văn
- Đơn vị: Trường THCS Liêm Sơn
II NHỮNG NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
1 Về chuyên môn:
- Dạy Ngữ văn lớp 6BC
- Dạy Lịch sử và địa lí lớp 8ABC
- Dạy GDĐP lớp 6A,6B,6C
- Dạy HĐTN lớp 6C.
- Bồi dưỡng HSG môn lịch sử và địa lí 8
2 Công tác khác
Chủ nhiệm lớp 6C
III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.Thuận lợi
- GVcó năng lực, nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
- GV đã tham gia BDHSG ở những năm học trước khi học sinh chưa học
chương trình sách giáo khoa 2018
- Nhà trường, tổ chuyện môn đã xây dựng kế hoạch chủ động phân công GV bồi dưỡng ngay đầu năm học
2 Khó khăn
Trang 2- Các em HS hầu hết ở nông thôn cuộc sống còn khó khăn nên việc quan tâm, tạo điều kiện bồi dưỡng cho các em ở gia đình còn hạn chế.
- Học sinh giỏi môn lịch sử và địa lí khối lớp 8 là năm đầu tiên các em được học,thi HSG theo chương trình 2018 nên chưa quen với phương pháp học tập , bồi dưỡng, việc tự chủ tư duy còn chậm, chưa linh hoạt trong cách trình bày bài làm khi được giao.
- Công tác xã hội hóa giáo dục chưa cao, chưa phát huy vai trò của gia đình trong công tác gia sư.
- Phần lớn các em học sinh còn ngại học môn lịch sử và địa lí mà ưu tiên cho các môn khoa học tự nhiên nhiều hơn
- Chưa có một tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi cụ thể thống nhất cho toàn ngành
3 Thời gian bồi dưỡng
- Bắt đầu thực hiện từ giữa tháng 9/2023 đến khoảng tháng 4 /2024
- Bồi dưỡng theo thời gian cố định vào chiều hàng tuần.
- Tăng cường bồi dưỡng vào các thời gian khác có thể, trong giờ học trên lớp.
4 Danh sách Đội tuyển:
a Đánh giá chung
* Ưu điểm:
- Nhìn chung các em được chọn trong đội tuyển đều có lòng say mê yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập đạt kết quả khá tốt.
- Các em đều chăm chỉ học tập, đều tự học tự phát huy sáng tạo, tích cực chủ động tìm hiểu kiến thức.
- Có khả năng nhận thức kiến thức nhanh.
* Tồn tại.
- Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực hành làm dạng bài tập còn chậm đôi chỗ còn vụng về.
b Chỉ tiêu
Xếp loại chung: Xếp thứ 5 của huyện
c Biện pháp.
- Hình thành đội tuyển ngay từ đầu năm học, chọn học sinh để kiểm tra khảo sát chất lượng, phân tích mặt mạnh mặt yếu của từng em để chọn vào đội tuyển.
- Hướng dẫn học sinh cách học:
Trang 3+ Hướng dẫn học sinh đọc thêm tư liệu tham khảo: Những sách tài liệu về môn lịch sử và địa lí lớp 8
+ Trao đổi chuyên môn với giáo viên dạy cùng khối để tìm hiểu đa dạng các bài tập vận dụng và kĩ năng giải quyết.
+ Rèn các kĩ năng; nhận biết, phân tích, tìm hiểu, vận dụng và ghi nhớ sự kiện,
…
+ Tham khảo các dạng đề thi ở các năm học trước, các dạng đề của các tỉnh bạn + Kết thúc mỗi chuyên đề có kiểm tra, đánh giá cụ thể.
+ Động viên khen thưởng kịp thời tư duy sáng tạo của học sinh.
5 Kế hoạch cụ thể
buổi
Nội dung Yêu cầu về kiến thức và kĩ
năng
Ghi chú CHUYÊN ĐỀ 1
CHƯƠNG I
CHÂU ÂU VÀ
BẮC MỸ TỪ NỬA
SAU THẾ KỶ XVI
ĐẾN THẾ KỶ
XVIII
03 buổi
Bài1 Cách mạng tư sản Anh và
giành độc lập của
13 thuộc địa Anh
ở Bắc Mỹ Bài 2.Cách mạng
tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII Bài 3.Cách mạng công nghiệp (nửa sau thế kỉ XVIII – giữa thế kỉ XIX
* Kiến thức -HS tìm hiểu được sâu sắc hơn
về diễn biến chính của Cách mạng tư sản Anh và Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ
- HS có hiểu biết sâu sắc, sinh động hơn diễn biến của cuộc cách mạng tư sản Pháp (thế kỉ XVIII
-HS biết được vị trí các địa điểm diễn ra các sự kiện chính của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ I ở atlat
* Kĩ năng chung của chuyên đề
Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
Trang 4
-CHUYÊN ĐỀ 2
CHƯƠNG 2
ĐÔNG NAM Á TỪ
NỬA SAU THẾ
KỶ XVI ĐẾN
GIỮA THẾ KỶ
buổi
Bài 4 Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XVI đến giữa thế kỉ XIX
* Kiến thức:
- HS có hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về một số cuộc kháng chiến của nhân dân Đông Nam
Á chống thực dân phương Tây xâm lược
HS có nhận thức sinh động, sâu sắc hơn về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa của các nước và khu vực thuộc địa ở Đông Nam Á từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX
* Kĩ năng chung -Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu của chuyên đề
CHUYÊN ĐỀ 3
CHƯƠNG 3
VIỆT NAM TỪ
ĐẦU THẾ KỈ XVI
ĐẾN THẾ KỈ
XVIII
05 buổi
Bài 5 Cuộc xung đột Nam – Bắc triều và Trịnh – Nguyễn
Bài 6 Công cuộc khai phá vùng đất phía Nam từ thế kỉ XVI đến thế ki XVIII Bài 7 Khởi nghĩa nông dân ở Đàng Ngoài thế
kỉ XVIII Bài 8 Phong trào Tây Sơn
* Kiến thức -HS có hiểu biết sâu sắc hơn về tình hình Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII
-HS có hiểu biết sâu sắc hơn về tình hình Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII
-HS có hiểu biết sâu sắc hơn về phong trào khởi nghĩa nông dân
ở Đàng Ngoài, thế kỉ XVIII –
-HS có hiểu biết sâu sắc hơn về phong trào nông dân Tây Sơn thế kỉ XVIII
Trang 5kinh tế, văn hoá, tôn giáo trong các thế kỉ XVI-XVIII
- HS có được hiểu biết sâu sắc, sinh động hơn về nhà Tây Sơn
và cuộc đại phá quân Thanh xâm lược
* Kĩ năng:chung của chuyên đề
-Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
CHUYÊN ĐỀ 4
Chương 4
CHÂU ÂU VÀ
NƯỚC MỸ
TỪ CUỐI THẾ KỈ
XVIII ĐẾN ĐẦU
THẾ KỈ XX.
03 buổi
Bài 10 Sự hình thành chủ nghĩa
đế quốc ở các
Âu-Mỹ(cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX)
Bài 11 Phong trào công nhân từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ
XX và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học Bài 12 Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918) và cách mạng tháng Mười Nga năm 1917
* Kiến thức Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
-HS có hiểu biết sâu sắc hơn về tình hình các nước đế quốc
Âu-Mỹ từ cuối thế kỉ -HS có hiểu biết sâu sắc hơn về tình hình các nước đế quốc
Âu-Mỹ từ cuối thế kỉ XIX, đầu thế
kỉ XX -HS biết được vị trí địa lý của các nước đế quốc từ cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX HS hiểu biết cụ thể, sinh động về cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng-ghen
-HS có được hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về lịch sử của cuộc Chiến tranh thế giới I -HS có được hiểu biết cụ thể, sinh động và sâu sắc hơn về lịch
sử Cách mạng tháng Mười Nga
* Kĩ năng chung của chuyên
Trang 6đề Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
CHUYÊN ĐỀ 5
CHƯƠNG V
SỰ PHÁT TRIỂN
CỦA KHOA
HỌC, KĨ
THUẬT, VĂN
HỌC, NGHỆ
THUẬT TRONG
CÁC THẾ KỈ
XVIII - XIX
01 buổi
Bài 13 Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII-XIX
* Kiến thức:
- Mô tả,nắm được được một số thành tựu tiêu biểu về khoa học,
kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII - XIX
* Kĩ năng:
- Phân tích được tác động của
sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII - XIX
CHUYÊN ĐỀ 6
CHƯƠNG
6.CHÂU Á TỪ
NỬA SAU THẾ
KỈ XIX ĐẾN
ĐẦU THẾ KỈ
XX
02 buổi
Bài 14 Trung Quốc và Nhật Bản từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX
Bài 15 Ấn Độ
và Đông Nam Á
từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế
kỉ XX
* Kiến thức:
-HS biết được rõ ràng, cụ thể hơn về quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc
-HS biết được rõ ràng, cụ thể hơn về vị trí của đế quốc Nhật Bản trong thời gian từ nửa cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX -HS có hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về cuộc Minh trị duy tân ở Nhật Bản nửa sau thế kỉ XIX HS có được hiểu biết cụ thể sinh động hơn về phong trào đấu tranh chống thực dân phương Tây ở Đông Nam Á
Trang 7XX
* Kĩ năng chung của chuyên đề
-Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
CHUYÊN ĐỀ 7
Chương 7.
VIỆT NAM TỪ T
HẾ KỈ XIX ĐẾN
ĐẦU
THẾ KỈ XX.
04 buổi
Bài 16 Việt Nam dưới thời Nguyễn (nửa đầu thế kỉ XIX
Bài 17 Cuộc
chống thực dân Pháp xâm lược từ năm 1858 đến năm 1884
Bài 18 Phong trào chống Pháp trong những năm 1885-1896 Bài 19 Phong trào yêu nước chống Pháp ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1917
* Kiến thức:
- -HS có được hiểu biết cụ thể, chắc chắn hơn về vị trí, địa dư của Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX HS có được hiểu biết cụ thể, chắc chắn hơn về các một
số nội dung chính của lịch sử Việt Nam nửa sau thế kỉ XIX
- HS có được hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về một số nhân vật, sự kiện tiêu biểu trong lịch
sử Việt Nam nửa sau thế kỉ XIX
- HS có được hiểu biết cụ thể, chắc chắn hơn về các một số nội dung chính của lịch sử Việt Nam nửa sau thế kỉ XIX
-HS có được hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về một số nhân vật, sự kiện tiêu biểu trong lịch
sử Việt Nam nửa sau thế kỉ XIX
-HS có được hiểu biết cụ thể, sinh động hơn về các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong lịch Việt Nam đầu thế kỉ XX
* Kĩ năng:
Trang 8-Rèn luyện được kỹ năng thu thập và khai thác thông tin từ sử liệu
CHUYÊN ĐỀ 8
HAI CHỦ ĐỀ
CHUNG(LỊCH
SỬ VÀ ĐỊA LÍ)
01 buổi
Chủ đề chung 1:
Văn minh châu thổ sông Hồng
và sông Cửu Long
Chủ đề chung 2:
Bảo vệ chủ
quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.
*Kiến thức:
- Trình bày được quá trình hình thành và phát triển châu thổ; mô
tả được chế độ nước của các dòng sông chính
- Trình bày được quá trình con người khai khẩn và cải tạo châu thổ, chế ngự và thích ứng với chế độ nước của sông Hồng và sông Cửu Long- Trình bày được những nét chính về môi trường, tài nguyên thiên nhiên; phân tích được những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh
tế và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông
- Trình bày được quá trình xác lập chủ quyền biển đảo của Việt Nam trong lịch sử
Kĩ năng chung của chuyên đề chung
Xác định được vị trí, phạm vi của vùng biển và hải đảo Việt Nam (theo Luật biển Việt Nam)
ở At lat
CHUYÊN ĐỀ 9
LUYỆN TỔNG
HỢP ĐỀ KIỂM
TRA,LÀM BÀI
THI THỬ LỊCH
05 buổi
- Các dạng đề bài tổng hợp
*Kiến thức:
- Tổng hợp kiến thức phần Lịch sử và địa lí
* Kĩ năng:
- Làm đề tổng hợp thi thử
Trang 9cách trình bày cách trình bày bài làm.và rèn kĩ năng tư duy khi làm đề thi HSG môn lịch
sử và địa lí (phần lịch sử)
Liêm S n ơn , ngày 11 tháng 9 năm 2023
PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Lại Thị Cúc Hàn Thị Hà
PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG