TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NGUYỄN VĂN TRỖI Độc lập Tự do Hạnh phúc GIẤY CHỨNG NHẬN SÁNG KIẾN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Chứng nhận (Các) Ông/Bà 1, Ông/Bà Hu[.]
Trang 1TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
GIẤY CHỨNG NHẬN SÁNG KIẾN
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
Chứng nhận
(Các) Ông/Bà: 1, Ông/Bà Huỳnh Ngọc Xuân Lan (chức danh) (nơi làm việc) giáo viên trường THCS Nguyễn Văn Trỗi
2, Ông/Bà……… , (chức danh (nếu có)) ………., (nơi làm việc/cư trú) ………
3, Ông/Bà……… , (chứcdanh (nếu có)) ……… , (nơi làm việc/cư trú) ……… là tác giả (đồng tác giả) của sáng kiến: Một số phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh khối 8 thông qua một số bài môn Sinh học 8
THỦ TRƯỞNG CƠ SỞ
1 Tóm tắt nội dung sáng kiến
Trang 2Một số kinh nghiệm thông qua những phương pháp sau:
- Quan sát, tiếp xúc, giúp đở, tư vấn học sinh rèn kỹ năng sống thông qua bộ môn Sinh học 8 :
Người giáo viên phải thường xuyên quan sát, tiếp xúc giúp đỡ học sinh giáo dục uốn nắn, nhắc nhở, động viên trên từng
tiết dạy bộ môn của mình, để giúp học sinh biết thu thập thông tin làm việc cá nhân nhận dạng giải quyết trình bày các vấn đề gặp phải trong học tập và trong thực tiễn cuộc sống, biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ cơ thể, phòng chống bệnh tật nhằm nâng cao năng suất lao động, xây dựng ý thức tự giác bảo vệ môi trường sống có hành vi đúng đắn về vấn đề dân số, sáng kiến, phòng chống ma túy Từ đó học sinh biết bảo vệ bản thân tự tin hình thành kỹ năng ra quyết định và lựa chọn đúng đắn hơn
-Vận dụng nội dung một số bài học Sinh học 8 để hướng dẫn học sinh có kỹ năng giải quyết vấn đề:
Bản thân tôi tiến hành giáo dục thông qua một số bài bộ môn Sinh 8, giúp học sinh có kỹ năng ứng phó với các tình huống bảo
vệ bản thân, kỹ năng kiên định Với những kỹ năng trên tôi chia nhóm dể tích hợp trong các bài giảng cụ thể
+ Nhóm kỹ năng phòng tránh một số bệnh tật thông thường
Ví dụ như bài vệ sinh mắt, giáo dục cho học sinh ngồi học đúng tư thế, điều chỉnh khoảng cách giữa mắt và sách khi xem ti vi
không ngồi gần, không đam mê trò chơi điện tử, từ đó giúp học sinh bảo vệ mắt tốt hơn Đồng thời giáo dục cho học sinh biết vấn đề bạo lực học đường do không làm chủ điều chỉnh được cảm xúc và hành vi, dể bị khiêu khích cư xử mang nội dung bị hạ nhục
+ Nhóm kỹ năng xây dựng thói quen hợp lí, ứng xử văn minh: như ở bài vệ sinh hô hấp giáo dục học sinh trồng cây xanh để
bảo vệ môi trường và nơi công cộng
+ Nhóm kỹ năng ứng phó với tình huống bảo vệ người khác, bảo vệ bản thân.
Ví dụ ở bài hô hấp nhân tạo giáo dục học sinh khả năng khi gặp người đuối nước phải tìm cách loại nước ra khỏi phổi bằng cách xốc người bị nạn lên vai cõng và chạy hoặc trường hợp bị điện giật tìm cách loại bỏ nguồn điện ra khỏi người nạn nhân.
+ Nhóm kỹ năng kiên định giúp học sinh biết tự chủ cho bản thân: chủ yếu ở chương sinh sản giúp học sinh biết từ chối
những hành vi dụ dỗ, chống lại sự ép buộc, lừa gạt sử dụng chất ma túy, chất kích thích, xâm hại tình dục ở tuổi dậy thì
2 Lợi ích kinh tế - xã hội có thể thu được khi áp dụng sáng kiến:
Nhờ có giáo dục kỹ năng sống thông qua một số bài ở bộ môn Sinh học 8, tôi đã thực hiện những phương pháp trong từng tiết học giáo dục, uốn nắn, động viên nhắc nhỡ:
- Các em có tiến bộ rõ rệt về kỹ năng giao tiếp, cách xưng hô với bạn bè
Trang 3- Có cải thiện thân mật hơn, biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ nhau.
- Biết cách sơ cứu khi gặp nạn nhân đuối nước và phòng tránh một số bệnh thông thường
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể và hiểu tác hại của rượu ma túy lâm vào tệ nạn xã hội
- Giúp các em nhận thức rõ về giới, từ đó biết bảo vệ cho bản thân
- Nâng cao chất lượng và tỉ lệ bộ môn đạt hiệu quả cao trong học tập, thể hiện ở bảng 2
Bảng 2 : Bảng thống kê kết quả học tập cuối HKII năm học 2022-2023
TSHS
63
Yếu Trung bình Khá Giỏi
Tổng hợp chung tỉ lệ % của học sinh toàn khối 8 đến cuối năm học 2022-2023 tăng lên rõ rệt: số học sinh trung bình giảm xuống từ 36,5% còn 23,8%, không còn học sinh yếu, kém, giỏi từ 15,9 % tăng lên 20,6 %, tỉ lệ học sinh khá từ 41,3 % tăng lên 55,6% chiếm tỉ lệ khá cao, chất lượng bộ môn được nâng cao rõ rệt so với đầu năm học, cụ thể ở bảng 3.
Bảng 3: Bảng tổng hợp chung kết quả học tập cuối năm học 2022 - 2023
TSHS khối 8: 63
Yếu Trung bình Khá Giỏi
3 Khả năng áp dụng:
Đối với sáng kiến này, tôi đã vận dụng dạy học sinh lớp 8 môn Sinh học là chủ yếu và chỉ áp dụng đối với học sinh ở đơn vị trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Trỗi : trong phạm vi đơn vị trường đang công tác Từ đó tôi cũng có thể nhân rộng những lớp học khác, tiếp tục thực hiện những năm tiếp theo sẽ góp phần nâng cao chất lượng môn Sinh học để ngày càng tăng lên và đáp
Trang 4ứng với yêu cầu của xã hội, những kỹ năng này là yếu tố quan trọng quyết định đến chất lượng giáo dục,
có thể làm tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp đơn vị bạn