Am nhac 9 đang dùng

+ Khi tập xong 2 câu y/c hs nối các câu, các đoạn với nhau Hoạt động 3: Luyện tập Mở video cho học sinh nghe và hát theo + Giáo viên kiểm tra cá nhân học sinh + Chia lớp 2 nhóm để hát n

Trang 1

Ngµy so¹n: 24/08/2022

Ngµy gi¶ng: 26/08/2022

TiÕt 1: Häc h¸t bµi Bãng d¸ng mét ng«i trêng S¸ng t¸c: Hoµng L©n

4 Phát triển năng lực cho học sinh:

- Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc,năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Bảng tương tác, Đàn, thông tin về nhạc sĩ Hoàng Lân,

bài hát Bóng dáng một ngôi trường và một số tác phẩm của ông.

( Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ: nhạc sỹ Hoàng Lân sinh 18/6/1942 tại thị xã SơnTây, ông là một nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm

âm nhạc cho thiếu nhi trong suốt hơn 40 năm qua âm nhạc của ông giản dị trongsáng, dễ thuộc, dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật là hay )

2 Chuẩn bị của học sinh: Tham khảo bài học sách giáo khoa, vở viết và đồ dùng

học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 B i m iài mới ới

Hoạt động 1: HĐ khởi động

- Sử dụng bảng chiếu kết hợp SGK điện

tử giới thiệu cho hs nghe và quan sát

một số thông tin và hình ảnh của nhạc

Trang 2

xanh cháu về thăm Lăng Bác

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- Chiếu bảng, yc HS giới thiệu cấu trúc

của bài

Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn,

chia câu của bài

Nhấn mạnh: Ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt

tình, tươi trẻ và khoẻ khoắn Đoạn b tiếp

tục phát triển t/c sôi nổi hào hứng của

đoạn a nhưng âm nhạc tha thiết và lôi

cuốn đượm chút lưu luyến, bâng

khuâng

- Cho HS nghe hát mẫu một lần

Gv chú ý chỗ đảo phách, dấu lặng và

dấu hoa mĩ tương đối khó hát

- Gv đàn và hát giai điệu từng đoạn

+ Đàn giai điệu bắt nhịp câu 1,

hướng dẫn hs hát đúng 2 chỗ đảo

phách

+ Tập tương tự với các câu tiếp theo

+ Khi tập xong 2 câu y/c hs nối các câu,

các đoạn với nhau

Hoạt động 3: Luyện tập

Mở video cho học sinh nghe và hát theo

+ Giáo viên kiểm tra cá nhân học sinh

+ Chia lớp 2 nhóm để hát nối tiếp

+ NX ưu nhược điểm và hướng dẫn sửa

- Mở video cho học sinh nghe một trích

đoạn của bài Con đường đến trường

Em thấy bài hát này có điểm gì giống

bài hát vừa được học (nếu không trả lời

được cho HS về thực hiện)

2 Học hát

HS theo dõi và trả lời

- Bài gồm 2 đoạn Đoạn a từ đầu đến

“Trong lòng chúng ta”, đoạn này viếtnhịp 4/4 Đoạn b là phần tiếp viết ở nhịp2/4

- Nghe

- Tập hát từng câu :

Hs cần thực hiện theo hướng dẫn

- Nối các câu hát và các đoạn với nhau

3 Luyện tập

Cả lớp thực hiện theo yc

Tập luyện theo nhóm+ Nhóm nam hát câu 1,2 của đoạn a+ Nhóm nữ hát câu 3,4 của đoạn a+ Học sinh tự nhận xét

4 Vận dụng (dành cho HS có năng

khiếu)

- HS trình bày, kết hợp gõ nhịp 4/4, hátchính xác chỗ ngân

5 Vận dụng sáng tạo(dành cho HS khá

giỏi và có năng khiếu)

HS nghe bài hát và trả lời câu hỏi củaGV

4 Củng cố:

Bài hát được NS sáng tác dựa vào những kí ức về một mái trường ông đã từng gắn

bó, khi học song bài hát này em có cảm nghĩ gì về bài hát?

5 Hướng dẫn về nhà:Về tập hát chính xác gđ, tình cảm, sắc thái Đọc và tìm hiểu

về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài “Câu hò bên bến Hiền Lương” Xem trước bài TĐN

số 1

Trang 3

1 Kiến thức: Có khái niệm về quãng, sơ lược biết tính chất của các quãng phụ

thuộc vào số lượng cung của quãng đó Biết bài TĐN số 1 là đoạn trích trong bàiCây sáo – nhạc Ba Lan do nhạc sĩ Hoàng Anh đặt lời mới Có khái niệm sơ lược vềgiọng Gdur – biết viết công thức của giọng Gdur.

2 Kĩ năng: Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, biết cách đọc nhạc kết

hợp gõ đệm Biết cách xử lí tốt các quãng khó trong bài

3 Thái độ: Qua bài học các em có cảm nhận về caí hay, cái đẹp trong âm nhạc từ

đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc

4 Phát triển năng lực cho học sinh: Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm

nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo

âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị của giáo viên: Bảng tương tác, Đàn, bài TĐN số 1

2 Chuẩn bị của học sinh: Tham khảo bài học sách giáo khoa, vở viết và đồ dùng

3 B i m i:ài mới ới

Hoạt động khởi động:

GT cho hs nghe về quãng, về bài TĐN số 1

đây là một bản nhạc hay

Em thấy các bài hát có quãng rộng quãng

hẹp, vậy quãng là gì? Tính chất quãng phụ

thuộc vào đâu ?

Hoạt động Hình thành kiến thức:

? Quãng là gì, cách gọi tên các quãng?

? Gọi tên các quãng 2,3,4,5,6,7…có âm gốc

là nốt rê?

- Tính chất của các quãng sẽ phụ thuộc vào

số cung của quãng đó

? Q 3T có bao nhiêu cung Q3 t có bao

Trang 4

- Cho học sinh nắm được công thức của

giọng son trưởng Gdur

Thang âm Cdur và Gdur:

? Giọng Gdur có đặc điểm gì? ( có âm chủ

là G và hoá biểu là F thăng)

Hướng dẫn học sinh tập đọc nhạc

? Trong bài TĐN có những tên nốt nào? hãy

sắp xếp các nốt có trong bài theo thứ tự trên

khuông nhạc?

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs

nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1

và câu 2 Tập câu 3, 4 và tương tự câu 1 và

2 sau đó nối cả bài

- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp

Học sinh nghe

- Đọc nhạc theo sự hướng dẫn của học sinh

- Đọc câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe,nhẩm

Tập câu 2,3,4 tương tự theo lối mócxích

+ Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2lần)

Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhómđọc nhạc, nhóm còn lại hát lời sau

đó đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hátlời kết hợp gõ phách, và gõ tiết tấu

Trang 5

3 Thái độ: Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của

những bài hát phổ thơ thành công

2 HS sưu tầm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường

- Giáo viên nhận xét xếp loại

Hoạt động khởi động: mở bài hát bóng

dáng một ngôi trường cho hs nghe ;

Nhận xét sửa sai và giới thiệu vào bài

Hoạt động hình thành kiến thức

Hướng dẫn học sinh ôn tập bài hát Bóng

dáng một ngôi trường

- Gv trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Cần lưu ý: Chỗ đảo phách, nốt ngân

dài, dấu lặng Đoạn b cần thể hiện đúng

trọng âm

- Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện

y/c các em thuộc bài, hát diễn cảm Gv

sửa những chỗ chưa đúng, hướng dẫn

- Hs hát lại bài hát với tính chất vừa phảithể hiện sắc thái tình cảm

- Thực hiện

Trang 6

- Những ưu, nhược điểm và nhắc lại sắc

thái tình cảm của bài

- Kiểm tra cá nhân; Nhận xét,

Hướng dẫn học sinh ôn tập TĐN số 1

- Cho cả lớp đọc lại bài TĐ N

Hướng dẫn học sinh học âm nhạc

thường thức Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

- Cho học sinh đọc thông tin sgk

- Bài thơ “Cho em” của nhà thơ Phong

Thu như sau: “ Cho em những sớm mai

Chim tặng lời reo ca ”

Tích hợp: Công lao to lớn của Chủ tịch

Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu tranh

giành độc lập dân tộc, các em mới có

cuộc sống như ngày hôm nay, phải biết

trân quý , sống học tập và làm theo 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Hoạt động luyện tập củng cố

Kiểm tra 1 số cá nhân trình bày bài

TĐN số 1

Hoạt động vận dụng: Em hãy kể tên

những bài hát phổ thơ mà em biết?

Hoạt động vận dụng st

Đàn cho hs nghe giọng đô trưởng

Đàn tên nốt, yc xướng âm

- Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc

III Âm nhạc thường thức”Ca khúc

thiếu nhi phổ thơ”.

- Học sinh đọc thông tin sgk

4 Củng cố:

- Cả lớp hát bài “Bóng dáng một ngôi trường” nhún theo nhịp

5 Dặn dò:

- Sưu tầm và hát được một trích đoạn của ca khúc thiếu nhi có phổ thơ

- Học bài và chuẩn bị cho bài sau

Trang 10

1 Kiến thức: Cho HS biết hát thêm 1 điệu lí của đồng bào Nam Bộ

2 Kĩ năng: Tập thể hiện bài hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tươi, lạc quan.

3 Thái độ: Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của

những bài hát dân ca, Thêm yêu làn điệu dân ca Việt Nam

âm nhạc

II Chuẩn bị

1 GV: PHTM; Đàn, hát thuần thục bài hát; Gv tập lời ca mới theo điệu bài Lí kéo

chài để HS tham khảo và gợi ý cho HS đặt lời ca mới

Ví dụ: “Hát lên nào! Vui bài ca mới; Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai ( Hò ơ) Học sao cho xứng chí trai (Khoan hỡi khoan hò; Tiếp theo người đi trước (khoan hới khoan hò) Không ai kém tài ( Ơ hò, ơ hò là hò ơ)”

2 HS : Xem trước bài hát

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Em hãy trình bày bài TĐN Số 1 Giáo viên nhận xét xếp loại (đọc đúng giai điệu,

tiết tấu, ghép được lời ca)

Hoạt động khởi động

Cho hs nghe 3 trích đoạn dân ca của 3 miền

Em có nhận xét gì ? đâu là bài hát dân ca nam

bộ ?

Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài hát:

? Em hiểu thế nào là “lí”?

Em đã được học những bài lí nào? Ngoài ra

em còn thuộc những điệu lí nào khác?

* Hôm nay chúng ta sẽ học thêm một bài Lí

của miền quê Nam Bộ, bài Lí kéo chài

Đất nước VN với bờ biển dài hàng ngàn Km,

dọc theo bờ biển có bao người dân sống bằng

nghề đánh cá, đó là ccông việc nặng nhọc và

vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan , họ

vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên , yêu

con người và yêu lao động

Hướng dẫn học sinh phân tích bài hát

* Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào? Ô

nhịp đầu tiên của bản nhạc như thế nào?

* Bài hát chia thành 2 câu :

Câu 1 “Kéo lên thuyền … hò ơ”

NgheTrả lời

1 Tìm hiểu bài hát:

+ Là những bài hát ngắn gọn xúctích hình thành từ những câu thơlục bát do cha ông ta sáng tạonên

2 Phân tích bài hát

Có dấu nối, dấu luyến

Có nhịp lấy đà+ Nghe

Trang 11

- “Biển khơi thân thiết ….hờ ơ”.

*Hát mẫu cho học sinh nghe

Hướng dẫn học sinh học hát

+ Gv Hát 2-3 lần ,

GVbắt điệu từng câu cho học sinh hát (Chỗ hát

luyến GV hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng

khiếu hát trước cho các bạn theo dõi)

Hoạt động luyện tập củng cố:

Tập hát hoàn chỉnh

+ Chỉ định 1 số HS trình bày bài hát Lí kéo

chài

(Sửa sai cho HS nếu có)

+ Cho học sinh hát theo nhóm

- Kiểm tra cá nhân học sinh

- Nhận xét sửa sai cho học sinh

+ Học sinh thực hiện+ Chia lớp thành 2 nhóm : Nhóm 1: Hát kết hợp gõ phách Nhóm 2: Hát kết hợp gõ tiết tấu.Sau đó đổi bên thực hiện tươngtự

+ Thực hiện kiểm tra+ Tự nhận xét

Nghe

HS thực hiện ở nhà

4 Củng cố:

+ Tập hát lĩnh xướng , hát hoà giọng (Hát xướng, hát xô)

- Gv hát lĩnh xướng, Hs hát xô ( phần trong ngoặc)

+ 1 HS : “Kéo lên thuyền ……câu ca”

+ Cả lớp: Hò ơ

+ 1 HS : “Biển khơi thân thiết với ta”

+ Cả lớp: Khoan hỡi khoan hò

+ 1 HS : Gió to mà mưa lớn

+ Cả lớp : Khoan hỡi khoan hò

+ 1 HS : Băng qua sang trào

+ Cả lớp : Ơ hò, ơ hò là hò ơ

- Đổi hình thức hát lĩnh xướng, hoà giọng giữa Nam và nữ

? Em có cảm nhận về bài hát như thế nào?

5 Dặn dò

Học thuộc bài hát Lí kéo chài

Trang 12

2 Kĩ năng: Hiểu sơ lược về giọng Em và đọc đúng bài TĐN số 2.

3 Thái độ: Biết thêm một bài tập đọc nhạc, thêm yêu những nét nhạc nhạc nước

ngoài

âm nhạc, năng lực tương tác với bảng

II Chuẩn bị

1 GV: loa, thanh phách, hình ảnh nước Nga; Gv tập lời ca mới theo điệu bài Lí

kéo chài để HS tham khảo và gợi ý cho HS đặt lời ca mới “Hát lên nào! Vui bài camới; Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai ( Hò ơ) Học sao cho xứng chí trai (Khoanhỡi khoan hò; Tiếp theo người đi trước ( khoan hới khoan hò) Không ai kém tài ( Ơ hò, ơ hò là hò ơ)” bài TĐN số 2

2 HS : Xem trước bài hát

1 Ổn định tổ chức lớp

- Một học sinh trình bày bài hát “Lí kéo chài”

Hoạt động khởi động:

Cho HS quan sát một số hình ảnh của

nước Nga tươi đẹp

Em thấy bức tranh nào có hình ảnh nghệ

sỹ đường phố

Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn học sinh ôn tập bài hát

- Hát mẫu cho hs nghe

Trang 13

Hướng dẫn học sinh Tập đọc nhạc

1 Giọng Em

? Thế nào là 2 giọng song song? Hãy

viết lại gam Gdur trên thang âm?

- Viết gam Em trên thang âm

? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên?

? Hãy viết lại và so sánh công thức cấu

tạo của gam Am và gam Em?

2 Tập đọc nhạc:TĐNsố 2

* Tìm hiểu bản nhạc: Mở SGK AIC

? Theo em bài TĐN có thể chia thành

mấy câu? Ở ô nhịp 3 có gì đặc biệt?)?

Khi âm bậc 7 ở giọng thứ tăng 1/2 cung

thì giọng thứ đó được gọi là giọng

Giọng thứ hoà thanh

? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Tại

sao?Trong bài TĐN có hình TT nào

+ Chung hoá biểu,nhưng khác âm chủ;

+ Có chung hoá biểu là F thăng,nhưngkhác âm chủ

+ Giọng Am không có hoá biểu còn giọng Em có hoá biểu là F#

2 Tập đọc nhạc:TĐNsố 2

- QS lên bảng chia câu trên bảng chiếu

+ 4 câu mỗi câu 4 nhịp; có dấu hoá bấtthường- nốt D#

Viết ở giọng Em hoà thanh- vì có Fthăng,âm chủ là E và có âm bậc 7 tănglên 1/2 cung

Đọc tên nốt

- Hs lắng nghe và tự nhẩm theo ( chú ý chùm 3)

1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời.Sau đó đổi bên

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnhNghe và thực hiện

Trả lời theo suy nghĩ

4 Củng cố:

Bài TĐN được trích trong bài “ Nghệ Sĩ với cây đàn” Đây là đoạn a viết ở giọng

Em - đoạn b được viết ở giọng Edur

- Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh

- Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN

5 Dặn dò:

- Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc thái của bài

- Đọc chính xác Cao độ, trường độ bài TĐN

Trang 14

Ngày soạn: 09/10/2022

Ngày dạy: 11/10/2022

Tiết 6

- Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 2

- Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai – cốp - xki

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2; ghép lời hoàn chỉnh

2 Kĩ năng: Nắm sơ lược về cấu tạo, vận dụng kỹ năng nghe và xây dựng hợp âm

Có những hiểu biết về nhạc sỹ Traicôpxki, nghe và cảm nhận tác phẩm tiêu biểu của ông

3 Thái độ: Thêm yêu quý âm nhạc của nhạc sỹ Traicôpxki

âm nhạc, năng lực tương tác với bảng

II Chuẩn bị của giáo viên

1 Giáo viên: PHTT, khai thức trên internet tư liệu và ảnh của nhạc sỹ Traicôpxki

2 Học sinh: đọc trước phần giới thiệu về nhạc sỹ Trai – cốp - xki

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Em hãy trình bày bài hát “Lí kéo chài”

3 Bài mới:

Hoạt động khởi động: Giờ trước các em đã được học bài TĐN nghệ sỹ với cây đàn nhạc Nga, hôm nay cô và các em sẽ ôn tập lại bài TĐN và tìm hiểu về nhạc sỹ nổi tiếng người Nga Trai – côp- xki

Hoạt động hình thành kiến thức mới:

- GV đọc cho HS nghe lại bài TĐN

- Cho HS ôn bài theo các hình thức cá nhân,

nhóm, tập thể kết hợp với các kỹ năng nâng

Hướng dẫn HS nhận biết về hợp âm

Cho HS quan sát VD hợp âm trên bảng

-Nhận xét và rút ra khái niệm về hợp âm

- Cho HS làm bài tập xây dựng hợp âm một số

hợp âm 3 và hợp âm 7

- GV kết luận: Hợp âm 3 gồm có 3 âm, các âm

cách nhau một quãng 3, 2 âm ngoài cùng cách

2 Nhạc lý: Sơ lược về hợp âm

* Ví dụ: Hợp âm Cdur, Gdur,Am…

Trang 15

nhau một quãng 5.

- Hợp âm 7 gồm có 4 âm, các âm cách nhau

một quãng 3, 2 âm ngoài cùng cách nhau một

- Pi-ôt I-lich Traicôpxki – nhạc sỹ người Nga,

là một trong những danh nhân âm nhạc thế

giới Ông sinh ngày 02 04 1840 và mất ngày

25 01 1893 tại Xanh Pê – tec – bua

- Traicôpxki đã tiếp thu được truyền thống âm

nhạc của các nhạc sỹ cổ điển châu Âu và Nga

như MoDa, Betthoven, Glinka… để viết nên

những tác phẩm mang đậm bản sắc độc đáo

của âm nhạc dân tộc Nga

Bốn năm một lần có cuộc thi âm nhạc

Traicôpxki cho các nghệ sỹ trên toàn thế giới

đến nước Nga để đua tài

Hoạt động thực hành luyện tập

Nghe nhạc đoán câu hát: Đàn một số câu hát

của bài TĐN số 2 Em biết đó là những câu

nhạc nào? Em hãy đọc câu đó và hát lời

Hoạt động vận dụng: Cho học sinh nghe bản

nhạc Cô gái miền đồng cỏ hoặc bài chèo

thuyền Em có cảm nhận gì về bản nhạc

Hoạt động vận dụng sáng tạo: Em hãy kể

các một số bài hát của nước Nga có dịch lời

Trang 16

Ngày dạy: 19/10/2022

Tiết 7 : Ôn tập Bài đọc thêm: nhạc sỹ Xuân Hồng và bài hát mùa xuân trên

thành phố Hồ Chí Minh

I Mục tiờu

1 Kiến thức: Hệ thống hoỏ kiến thức đó học, kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập

nửa học kỳ I bao gồm 2 bài hỏt và 2 bài TĐN

2 Kĩ năng: Nắm chắc phần nhạc lớ

3 Thỏi độ: Học sinh biết được cụng lao to lớn của Chủ tịch Hồ Chớ Minh thụng

qua bài đọc thờm

4 Phỏt triển năng lực cho học sinh: Hiểu biết õm nhạc, năng lực thực hành õm

nhạc, năng lực trỡnh diễn õm nhạc, năng lực cảm thụ õm nhạc, năng lực sỏng tạo

õm nhạc, năng lực tương tỏc với bảng

2 Kiểm tra bài cũ

- Em hóy trỡnh bày bài hỏt “Lớ kộo chài”

- Học sinh trỡnh bày

- Giỏo viờn nhận xột xếp loại

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ụn

tập bài hỏt

* ễn hỏt bài “Lớ kộo chài”

- Hỏt mẫu cho hs nghe

- Gv trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt

- Cho học sinh hỏt bài hỏt 2 lần

- Cần lưu ý: Một vài chỗ trong bài hỏt

cần tập kĩ để hỏt đỳng là đảo phỏch, nốt

ngõn dài, dấu lặng Đoạn b cần thể hiện

đỳng trọng õm cỏc cõu hỏt khi chỳng

thường thay đổi

- Nghe để nhớ lại giai điệu bài hỏt

- Theo dừi và thực hiện

- Cả lớp hỏt đoạn b Gv hỏt lĩnh xứơngđoạn a

- Cả lớp hỏt đoạn a, mỗi tổ cử một bạnhỏt lĩnh xướng đoạn b

- Hs hỏt lại bài hỏt với tớnh chất vừa phải

Trang 17

y/c các em thuộc bài, hát diễn cảm Gv

sửa những chỗ chưa đúng, hướng dẫn

các em hát tốt hơn

- Những ưu, nhược điểm và nhắc lại sắc

thái tình cảm của bài

- Kiểm tra cá nhân

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập

TĐN số 1 và số 2

- GV đọc cho HS nghe lại bài TĐN

- Cho HS ôn bài theo các hình thức cá

nhân, nhóm, tập thể kết hợp với các kỹ

năng: Gõ đệm, đánh nhịp

Kiểm tra học sinh

Nhận xét xếp loại

Em hiểu thế nào là giọng mi thứ? Viết

công thức cấu tạo của giọng mi thứ?

- Hướng dẫn học sinh phần đọc thêm

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc

thêm

Em hãy đọc phần gt về nhạc sỹ Xuân

Hồng trong SGK

Cho HS nghe bài hát

ND bài hát nói về điều gì?

Tích hợp: tấm gương hy sinh cao cả của

CT Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu

tranh giải phóng đất nước Khi đất nước

khải hoàn ca người dân luôn nhớ về Bác

Liên hệ với bản thân học sinh

Thực hiện kết hợp gõ đệm

- Học sinh trả lời: - Tóm tắt là giọng có

âm chủ là nốt mi,trên hoá biểu có dấu fathăng (Em)

3 Nhạc sỹ Xuân Hồng và bài hát Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh

HS đọc

Nghe, liên hệ với nhiệm vụ học tập và rèn luyện của mình

4 Củng cố:

Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Cả lớp hát lại bài hát “Lí kéo chài”

5 Dặn dò:

Về nhà học bài giờ sau kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn : 24/10/2022

Ngày dạy : 26/10/2022

Trang 18

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

I Mục tiờu:

- Học sinh trỡnh bày bài hỏt “Lớ kộo chài” hoặc bài hỏt “Búng dỏng một ngụitrường”

- Trỡnh bày thế nào là giọng mi thứ? Viết cụng thức cấu tạo của giọng mi thứ?

- Giỏo viờn kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh nhận xột, xếp loại

Câu 1: Thế nào là quóng ?

Câu 2: Thế nào là giọng Mi thứ ?

II Thực hành:

Câu 3: Chọn 1 trong 2 bài hát sau: - Bóng dáng một ngôi trờng

- Lí kéo chài Câu 4: Đọc tập đọc nhạc theo yêu cầu: TĐN số 1, 2

Câu 3: (4 đ) Hát đúng giai điệu lời ca bài hát, biết kết hợp gõ đệm theo nhịp,

phách, tiết tấu của bài hát

Câu 4: (4 đ) HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca các bài TĐN

 Lưu ý: - Học sinh đạt điểm từ 5 đến 10 điểm tương ứng với xếp loại: Đạt

- Học sinh đạt điểm dưới 5 tương ứng với xếp loại: Chưa đạt.

Tiêu đề	Bóng dáng một ngôi trường
Tác giả	Hoàng Lân
Trường học	Trường THCS Sơn Tây
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Sơn Tây

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	248,5 KB