Di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu ở thành phố Hà Nội Giới thiệu về một di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Hà Nội mà em *Phẩm chất: - Trách nhiệm: thể hiện ở sự sẵn
Trang 1Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS PHÚC TIẾN
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2023 - 2024)
1 Khối lớp: 7 Số học sinh: 153
ST
T
Chủ đề
(1)
Yêu cầu cần đạt
(2)
Số tiết (3)
Thời điểm (4)
Địa điểm (5)
Chủ trì (6)
Phối hợp (7)
Điều kiện thực hiện (8)
1 Chủ đề 2
Di sản văn
hóa phi
vật thể
tiêu biểu ở
thành phố
Hà Nội
(Giới thiệu
về một di
sản văn
hóa phi
vật thể
tiêu biểu
của Hà
Nội mà em
*Phẩm chất:
- Trách nhiệm: thể hiện ở sự sẵn
sàng tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ các di sản văn hóa phi vật thể của quê hương Học sinh ý thức cần quảng bá các giá trị di sản văn hoá tốt đẹp của quê hương cho nhiều người biết đến
- Nhân ái: thể hiện ở lòng yêu
quê hương, đất nước và con người
*Năng lực:
-Rèn kỹ năng thuyết trình, kỹ năng giao tiếp, hợp tác, kỹ năng đặt câu hỏi
1 Tuần
6/Tháng 10
Lớp học GV bộ
môn
Học sinh, Giáo viên
GV phân nhóm học sinh, nêu yêu cầu để học sinh chuẩn bị bài thuyết trình HS tìm hiểu trước, chuẩn bị bài trình chiếu
để thuyết trình trước lớp về nội dung:” Giới thiệu di sản
Trang 2yêu thích) -Rèn kỹ năng tìm kiếm, tư duy,
phân tích, đánh giá, rút ra kết luận và tạo hứng thú trong học tập cho học sinh, giúp học sinh khắc sâu nhớ lâu kiến thức
văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Hà Nội mà em yêu thích.” 2
Chủ đề 6:
Phong trào
đền ơn
đáp nghĩa
của thành
phố Hà
Nội (Tìm
hiểu ý
nghĩa, lịch
sử của
ngày
thương
binh liệt sỹ
27/7)
*Phẩm chất:
-Nhân ái: Thể hiện ở tình yêu
quê hương đất nước và con người
-Trách nhiệm: thể hiện ở ý thức
biết ơn công lao to lớn của cha ông đã hi sinh để bảo vệ độc lập
tự do của Tổ quốc Trách nhiệm phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc thể hiện bằng ý thức tích cực học tập, lao động, rèn luyện bản thân
*Năng lực: hình thành cho hs
năng lực tìm tòi, phân tích đánh giá, tổng hợp kiến thức và tạo hứng thú tự giác trong học tập
1 Tuần 26/
Tháng 3
Lớp học GV bộ
môn
Học sinh, Giáo viên
bộ môn
GV phân công nhiệm
vụ cho nhóm
hs HS tự tìm hiểu, tự chuẩn bị bài thuyết trình trên lớp
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Phúc Tiến, ngày tháng năm 2023
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)