. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 6; Số học sinh: 269 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ; Đại học: 06 ; Trên đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 06; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn họchoạt động giáo dục)
Trang 1Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS THANH BÌNH
TỔ: SỬ - ĐỊA
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH BÌNH PHƯỚC LỚP 7
(Năm học 2023 - 2024)
I Đặc điểm tình hình
1 Số lớp: 6; Số học sinh: 269 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ; Đại học: 06 ; Trên đại học
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 06; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
ST
T
1 Máy tính cá nhân, máy
chiếu, ti vi
14 Các tiết dạy lý thuyết GV chủ động sử dụng
Trang 24 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ
môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Phòng bộ môn 01 Sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn Có máy chiếu kết nối Internet; GV
sử dụng theo kế hoạch của tổ/nhóm
thư viện; HS có thể tham gia học tập tiết học mở rộng không gian lớp học, đọc sách, tham khảo tư liệu
GV đăng kí sử dụng
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình
Cả năm (35 tuần): 35 tiết Học kì I (18 tuần): 18 tiết Học kì II (17 tuần): 17 tiết ST
T
Bài học (1)
Số tiết (2)
Thời điểm (3)
Yêu cầu cần đạt
(4)
1 Chủ đề 1: Lịch sử Bình
Phước từ thế kỉ X đến
XVI
4 Tuần 1, 2, 3, 4
(Tiết 1, 2, 3, 4)
- Trình bày được quá trình hình thành và phát triển của địa phương Bình Phước từ thế kỉ X đến thế kỉ thứ XVI
- Nêu được những nét chính về tổ chức xã hội, kinh
tế, văn hoá của Bình Phước trong giai đoạn này
- Tự hào về lịch sử hình thành và phát triển của quê hương Bình Phước từ thế kỉ X đến thế kỉ thứ XVI
Trang 32 Chủ đề 2 Đặc điểm khí
hậu và thủy văn tỉnh
Bình Phước
4 Tuần 5, 6, 7, 8
(Tiết 5, 6, 7, 8)
- Trình bày được đặc điểm khí hậu và thuỷ văn của tỉnh Bình Phước
- Phân tích được ảnh hưởng của khí hậu và thuỷ văn đến sự phát triển kinh tế – xã hội của địa phương
- Nêu được một số hành động góp phần bảo vệ môi trường, hệ sinh thái của tỉnh Bình Phước
(Tiết 9)
- Ôn tập kiến thức cần đạt của chủ đề 1 và chủ đề 2
(Tiết 10)
- Yêu cầu cần đạt của chủ đề 1 và chủ đề 2
5 Chủ đề 3 Ca dao, dân
ca Bình Phước
4 Tuần 11, 12, 13, 14
(Tiết 11, 12, 13, 14)
- Nhận biết được một số nét đặc trưng về ca dao, dân
ca Bình Phước
- Nhận biết được một số yếu tố nội dung (đề tài, chủ
đề, ý nghĩa,… nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,…) của một số văn ca dao, dân ca Bình Phước
- Nhận diện và giải thích được một số từ ngữ, yếu tố văn hoá địa phương trong dân ca Bình Phước
- Trình bày được cảm nhận về một bài ca dao, dân ca Bình Phước
6 Chủ đề 4 Một số nghi lễ
vòng đời tại tỉnh Bình
Phước
(Tiết 15, 16)
- Giới thiệu được những nghi lễ đặc trưng gắn với vòng đời của một số dân tộc cư trú lâu đời ở Bình Phước để thấy sự phong phú, đa dạng và ý nghĩa của
Trang 4một số nghi lễ vòng đời tại địa phương
(Tiết 17)
- Ôn tập kiến thức cần đạt từ chủ đề 1 đến phần I của chủ đề 4
(Tiết 18)
- Yêu cầu cần đạt từ chủ đề 1 đến phần I của chủ đề 4
9 Chủ đề 4 Một số nghi lễ
vòng đời tại tỉnh Bình
Phước
(Tiết 19, 20)
- Giới thiệu được những nghi lễ đặc trưng gắn với vòng đời của một số dân tộc cư trú lâu đời ở Bình Phước để thấy sự phong phú, đa dạng và ý nghĩa của một số nghi lễ vòng đời tại địa phương
- Bồi đắp cho học sinh niềm tự hào về bản sắc văn hoá các dân tộc trên địa bàn tỉnh Bình Phước và có ý thức gìn giữ, phát huy bản sắc văn hoá địa phương
10 Chủ đề 5 Vài nét về âm
nhạc dân tộc S’tiêng ở
Bình Phước
4 Tuần 21, 22, 23, 24
(Tiết 21, 22, 23, 24)
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài "Ru con"; biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể; nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát
- Nêu được tên và một số đặc điểm của đàn đinh jut
và đàn đinh kreng; cảm nhận và phân biệt được âm sắc của đàn đinh jut và đinh kreng khi nghe hoặc xem trình diễn
- Nêu được những đóng góp của nghệ nhân Điểu Kiêu trong việc giữ gìn và phát huy giá trị các nhạc
cụ của người S'tiêng
- Nêu được cảm nhận khi nghe nhạc; biết vận động
cơ thể phù hợp với nhịp điệu, tính chất âm nhạc
Trang 511 Kiểm tra giữa kỳ 2 1 Tuần 25
(Tiết 25)
- Yêu cầu cần đạt từ phần II chủ đề 4 và chủ đề 5
12 Chủ đề 6 Sản phẩm mĩ
nghệ truyền thống của
tỉnh Bình Phước
4 Tuần 26, 27, 28, 29
(Tiết 26, 27, 28, 29)
- Liệt kê được một số sản phẩm mĩ nghệ truyền thống của quê hương Bình Phước
- Trình bày được vai trò, ý nghĩa của các làng nghề sản xuất mĩ nghệ truyền thống đối với sản xuất và đời sống của nhân dân
- Tạo dáng và trang trí hoặc thiết kế được một sản phẩm thủ công mĩ nghệ mà em yêu thích, )
13 Chủ đề 7: Ẩm thực tỉnh
Bình Phước
4 Tuần 30, 31, 32, 33
(Tiết 30, 31, 32, 33)
- Nêu được vai trò của ẩm thực trong văn hoá địa phương
- Mô tả được đặc trưng của ẩm thực tỉnh Bình Phước
và các món ăn đặc sản, tiêu biểu của địa phương
- Thực hiện được các việc làm nhằm tuyên truyền, quảng bá đặc sản và truyền thống ẩm thực của địa phương phù hợp với lứa tuổi
(Tiết 34)
- Ôn tập kiến thức cần đạt từ phần II chủ đề 4 đến chủ đề 7
(Tiết 35)
- Yêu cầu cần đạt từ phần II chủ đề 4 đến chủ đề 7
2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian
(1)
Thời điểm (2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Hình thức (4)
Trang 6Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 10 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề 1 và chủ
đề 2
Sản phẩm hoạt động của HS
Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 18 Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ chủ đề 1 đến phần
I của chủ đề 4
Sản phẩm hoạt động của HS
Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 25 Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ phần II chủ đề 4 và
chủ đề 5
Sản phẩm hoạt động của HS
Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 35 Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ phần II chủ đề 4
đến chủ đề 7
Sản phẩm hoạt động của HS
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III Các nội dung khác (nếu có):
- Tham gia sinh hoạt chuyên môn của tổ theo định kì hằng tháng theo mô hình nghiên cứu bài học.
- Xêmina tổ chuyên môn: “Biện pháp giúp học sinh trau dồi kĩ năng tự học”
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Thanh Bình, ngày ……tháng… năm 2023
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
