Kế hoạch giáo dục môn vật lí k10

- Dựa vào định nghĩa tốc độ theo một phương và độ dịch chuyển, rút ra được công thức tính và định nghĩa được vận tốc.. Gia tốc 2 Tiết 13, 14 - Thực hiện thí nghiệm và lập luận dựa vào sự

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

TRƯỜNG

TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 10

(Năm học 2023 - 2024)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 01.; Số học sinh: 45; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ; Đại học: 1; Trên

đại học : 02

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 0; Khá: 0; Đạt: 0.; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy

học môn học/hoạt động giáo dục)

lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Thiết bị đo tốc độ, đo vận tốc:

1 Xe đo kĩ thuật số: Thiết bị

dùng chung

2 Đường ray: Thiết bị dùng

chung

4 Tạo số liệu để vẽ đồ thị độ dịch chuyển-thời gian và vận tốc – thời gian trong chuyển động thẳng Rút ra công thức tính gia tốc

- Thí nghiệm xác định độ dịch chuyển - thời gian của 1 vật chuyển động thẳng, từ đó vẽ đồ thị độ dịch chuyển theo thời gian của vật (viên bi thép)

- Thực hành đo tốc độ (của chuyển động thẳng đều)

-Thí nghiệm khảo sát vận tốc theo thời gian

trong chuyển động thẳng, từ đó

vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian

và xây dựng khái niệm gia tốc

2 Thiết bị đo vận tốc và gia tốc

của vật rơi tự do

Giá đỡ thẳng đứng, bằng nhôm

có chiều dài 1m, có dây dọi,

được gắn trên đế ba chân có vít

điều chỉnh thăng bằng

Nam châm điện được gắn phía

trên của giá để giữ vật rơi

Hộp công tắc kép được nối với

cổng A của đồng hồ và đầu kia

được nối với nam châm điện

4 Thực hiện thí nghiệm rút ra công thức tính gia tốc rơi

Đo gia tốc rơi tự do

Cổng quang điện được gắn trên

giá và di chuyển được để đo

thời gian của vật rơi

3 Thiết bị đo gia tốc

1 Xe đo kĩ thuật số (dùng

chung)

2 Đường ray (dùng chung)

4 Xây dựng định luật 2 Newton

về chuyển động

4 Thiết bị tổng hợp hai lực đồng

quy và song song

1 Bảng từ: gắn dụng cụ

2 Thước đo góc: Ф180mm,

ĐCNN 10

3 Lực kế có đế nam châm: 2

cái, loại 5 N

4 Lò xo: 2 cái (dùng chung)

5 Thanh treo: Bằng kim loại

nhẹ, cứng, để treo các quả kim

loại có 3 con trượt có móc treo,

hai đầu có hai lỗ để móc treo

hai lò xo

6 Thanh định vị: Bằng kim loại

nhẹ, mỏng, thẳng, sơn màu đen,

gắn được lên bảng từ tính

7 Cuộn dây nhẹ mềm, không

dãn, bền, màu tối

4 Tổng hợp hai lực đồng quy và song song

5 Thiết bị khảo sát động lượng

1 Xe đo kĩ thuật số (dùng

chung)

2 Đường ray (dùng chung)

4 Xác định tốc độ và đánh giá động lượng của vật trước và sau

va chạm Thảo luận và phát biểu định luật bảo toàn động lượng

6 Thiết bị khảo sát năng lượng

trong va chạm

1 Xe đo kĩ thuật số (dùng

chung)

2 Đường ray (dùng chung)

4 Thí nghiệm và thảo luận về sự thay đổi năng lượng trong một số trường hợp va chạm đơn giản

7 Thiết bị chứng minh định luật

Hooke

Bộ 1 Xe đo kĩ thuật số, ray, lò xo

(dùng chung)

Hoặc

Bộ 2 Bộ thu nhận số liệu, cảm

4 Tìm mối liên hệ giữa lực đàn hồi

và độ biến dạng của lò xo

biến lực, quả kim loại (4 x 50 g

có móc): dùng chung

Lò xo, trụ đỡ có kẹp, thước

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ

thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để

tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Phòng thí nghiệm

Vật lí 01 Sử dụng dạy học và thực hành thínghiệm, để các

thiết bị, trải nghiệm trong môn học

2 Sân trường 01 Sử dụng dạy tích hợp stem

II Kế hoạch dạy học

Số tuần Số tiết/tuần Số tiết Stem Tuần/tiết kiểm tra

CHKI: Tuần 17 (tiết 33)

CHKII: Tuần 33 (tiết 66)

1 Phân phối chương trình

STT Bài học/ bài

KTĐGĐK

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú

Chương 1: Mở đầu ( 4 tiết)

1 Bài 1: Làm

quen với Vật lý

2 (Tiết 01, 02)

- Nêu được đối tượng nghiên cứu của Vật lí học và mục tiêu của môn Vật lí

- Phân tích được một số ảnh hưởng của vật lí đối với cuộc sống, đối với sự phát triển của khoa học, công nghệ và kĩ thuật

- Nêu được ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ năng vật lí được sử dụng trong một số lĩnh vực khác nhau

- Nêu được một số ví dụ về phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết)

- Mô tả được các bước trong tiến trình tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí

2 Bài 2: Các quy

tắc an toàn

trong phòng

thực hành Vật

1 (Tiết 03)

- Thảo luận để nêu được các quy tắc an toàn trong nghiên cứu và học tập môn Vật lí

3

Bài 3: thực

hành tinh sai số

trong phép đo.

Ghi kết quả đo

1 (Tiết 04)

- Thảo luận để nêu được một số loại sai số đơn giản hay gặp khi đo các đại lượng vật lí và cách khắc phục chúng;

CHƯƠNG II: ĐỘNG HỌC ( 18 tiết)

4

Bài 4: Độ dịch

chuyển và

quãng đường đi

được

2 (Tiết 05, 06)

- Từ hình ảnh hoặc ví dụ thực tiễn, định nghĩa được

độ dịch chuyển

- So sánh được quãng đường đi được và độ dịch chuyển

2

5 Bài 5: Tốc độ, vận tốc

2 (Tiết 07, 08)

- Lập luận để rút ra được công thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa được tốc độ theo một phương

- Dựa vào định nghĩa tốc độ theo một phương và độ dịch chuyển, rút ra được công thức tính và định nghĩa được vận tốc

- Xác định được độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp

- Vận dụng được công thức tính tốc độ, vận tốc

6

Bài 6: Thực

hành đo tốc độ,

vận tốc

2 (Tiết 09, 10)

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được tốc độ bằng dụng cụ thực hành

- Mô tả được một vài phương pháp đo tốc độ thông dụng và đánh giá được ưu, nhược điểm của chúng

7

Bài 7: Đồ thị độ

dịch

chuyển-thời gian

2 (Tiết 11, 12)

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa trên số liệu cho trước), vẽ được đồ thị độ dịch chuyển – thời gian trong chuyển động thẳng

- Tính được tốc độ từ độ dốc của đồ thị độ dịch chuyển – thời gian

8

Bài 8: Chuyển

động thẳng biến

đổi Gia tốc

2 (Tiết 13, 14)

- Thực hiện thí nghiệm và lập luận dựa vào sự biến đổi vận tốc trong chuyển động thẳng, rút ra được công thức tính gia tốc; nêu được ý nghĩa, đơn vị của gia tốc

9 Bài 9: Chuyển

động thẳng biến

đổi đều

2 (Tiết 15, 16)

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa trên số liệu cho trước), vẽ được đồ thị vận tốc – thời gian trong chuyển động thẳng

- Vận dụng đồ thị vận tốc – thời gian để tính được độ dịch chuyển và gia tốc trong một số trường hợp đơn giản

- Rút ra được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều (không được dùng tích phân)

- Vận dụng được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều

(Tiết 17)

- Thực hiện được một số yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 9

11 Kiểm tra giữa

học kỳ I

1 (Tiết 18)

- Kiểm tra, đánh giá một số yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 9

12 Bài 10: Sự rơi tự do (Tiết 19)1 - Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọnphương án và thực hiện phương án, đo được gia tốc

rơi tự do bằng dụng cụ thực hành

13 hành: đo gia tốc Bài 11: Thực

rơi tự do

2 (Tiết 20, 21)

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được gia tốc rơi tự do bằng dụng cụ thực hành

14 Bài 12: Chuyển động ném

3 (Tiết 22,

23, 24)

- Thực hiện được dự án hay đề tài nghiên cứu tìm điều kiện ném vật trong không khí ở độ cao nào đó để đạt độ cao hoặc tầm xa lớn nhất

- Mô tả và giải thích được chuyển động khi vật có vận tốc không đổi theo một phương và có gia tốc không đổi theo phương vuông góc với phương này

Stem thiết

kế máy bắn đá

CHƯƠNG III: ĐỘNG LỰC HỌC ( 17 tiết)

15

Bài 13: Tổng

hợp và phân tích

lực Cân bằng

lực

2 (Tiết 25, 26)

- Mô tả được bằng ví dụ thực tế về lực bằng nhau, không bằng nhau

- Dùng hình vẽ, tổng hợp được các lực trên một mặt phẳng

- Dùng hình vẽ, phân tích được một lực thành các lực thành phần vuông góc

16 Bài 14: Định luật

I Newton

1 (Tiết 27)

- Phát biểu định luật 1 Newton và minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể

17 Bài 15: Định luật

II Newton

2 (Tiết 28, 29)

- Thực hiện thí nghiệm, hoặc sử dụng số liệu cho trước để rút ra được a ~ F, a ~ 1/m, từ đó rút ra được biểu thức a = F/m hoặc F = ma (định luật 2 Newton)

- Từ kết quả đã có (lấy từ thí nghiệm hay sử dụng số liệu cho trước), hoặc lập luận dựa vào a = F/m, nêu được khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật

- Vận dụng được mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với 7 đơn vị cơ bản của hệ SI

18 Bài 16: Định luật

III Newton

1 (Tiết 30)

- Phát biểu được định luật 3 Newton, minh hoạ được bằng ví dụ cụ thể; vận dụng được định luật 3 Newton trong một số trường hợp đơn giản

19 lực và lực căngBài 17: Trọng (Tiết 31)1

- Nêu được: trọng lực tác dụng lên vật là lực hấp dẫn giữa Trái Đất và vật; trọng tâm của vật là điểm đặt của trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng của vật được tính bằng tích khối lượng của vật với gia tốc rơi tự do

- Mô tả được bằng ví dụ thực tiễn và biểu diễn được bằng hình vẽ: Trọng lực; Lực căng dây

(Tiết 32)

- Thực hiện được một số yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 17

21 Kiểm tra cuối

học kỳ I

1 (Tiết 33)

- Kiểm tra, đánh giá một số yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến bài 17

Tuần 17 kiểm tra chung toàn trường

22 Bài 18: Lực masát (Tiết 34,2

35)

- Mô tả được bằng ví dụ thực tiễn và biểu diễn được bằng hình vẽ: Lực ma sát

23 Bài 19: Lực cảnvà lực nâng (Tiết 36,2

37)

- Mô tả được bằng ví dụ thực tiễn và biểu diễn được bằng hình vẽ: Lực cản khi một vật chuyển động trong nước (hoặc trong không khí); Lực nâng (đẩy lên trên) của nước

- Giải thích được lực nâng tác dụng lên một vật ở trong trong nước (hoặc trong không khí)

- Mô tả được một cách định tính chuyển động rơi trong trường trọng lực đều khi có sức cản của không khí

- Thực hiện được dự án hay đề tài nghiên cứu ứng dụng sự tăng hay giảm sức cản không khí theo hình dạng của vật

24

Bài 20: Một số

ví dụ về cách giải

các bài toán

thuộc phần động

lực học

2 (Tiết 38, 39)

- Thực hiện được một số yêu cầu cần đạt từ bài 13 đến bài 19

25 Bài 21: Momen

lực Cân bằng

của vật rắn

2 (Tiết 40, 41)

- Nêu được khái niệm moment lực, moment ngẫu lực;

Nêu được tác dụng của ngẫu lực lên một vật chỉ làm quay vật

- Phát biểu và vận dụng được quy tắc moment cho một số trường hợp đơn giản trong thực tế

- Thảo luận để rút ra được điều kiện để vật cân bằng:

lực tổng hợp tác dụng lên vật bằng không và tổng

moment lực tác dụng lên vật (đối với một điểm bất kì) bằng không

26 hành: Tổng hợpBài 22: Thực

lực

2 (Tiết 42, 43)

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tổng hợp được hai lực đồng quy bằng dụng cụ thực hành

- - Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tổng hợp được hai lực song song bằng dụng cụ thực hành

CHƯƠNG IV: NĂNG LƯỢNG, CÔNG, CÔNG SUẤT (8 tiết)

27 lượng Công cơBài 23: Năng

học

2 (Tiết 44, 45)

- Chế tạo mô hình đơn giản minh hoạ được định luật bảo toàn năng lượng, liên quan đến một số dạng năng lượng khác nhau

- Trình bày được ví dụ chứng tỏ có thể truyền năng lượng từ vật này sang vật khác bằng cách thực hiện công

- Nêu được biểu thức tính công bằng tích của lực tác dụng và độ dịch chuyển theo phương của lực, nêu được đơn vị đo công là đơn vị đo năng lượng (với 1 J

= 1 Nm); Tính được công trong một số trường hợp đơn giản

28 Bài 24: Côngsuất (Tiết 46)1

- Từ một số tình huống thực tế, thảo luận để nêu được ý nghĩa vật lí và định nghĩa công suất

- Vận dụng được mối liên hệ công suất (hay tốc độ thực hiện công) với tích của lực và vận tốc trong một

số tình huống thực tế

29

Bài 25: Động

năng, thế năng

2 (Tiết 47, 48)

- Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều với vận tốc ban đầu bằng không, rút ra được động năng của vật có giá trị bằng công của lực tác dụng lên vật

- Nêu được công thức tính thế năng trong trường trọng lực đều, vận dụng được trong một số trường hợp đơn giản

30 Bài 26: Cơ năng.Định luật bảo

toàn cơ năng

2 (Tiết 49, 50)

- Phân tích được sự chuyển hoá động năng và thế năng của vật trong một số trường hợp đơn giản

- Nêu được khái niệm cơ năng; phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng và vận dụng được định luật bảo toàn cơ năng trong một số trường hợp đơn giản

31 Ôn tập (Tiết 51)1 - Thực hiện được một số yêu cầu cần đạt từ bài 18đến bài 26

32 Kiểm tra giữa học kỳ II (Tiết 52)1 - Kiểm tra, đánh giá một số yêu cầu cần đạt từ bài 18đến bài 26

33 Bài 27: Hiệusuất (Tiết 53)1

- Từ tình huống thực tế, thảo luận để nêu được định nghĩa hiệu suất, vận dụng được hiệu suất trong một

số trường hợp thực tế

CHƯƠNG V: ĐỘNG LƯỢNG (6 tiết)

34 Bài 28: Động

lượng

2 (Tiết 54, 55)

- Rút ra được mối liên hệ giữa lực tổng hợp tác dụng lên vật và tốc độ thay đổi của động lượng (lực tổng hợp tác dụng lên vật là tốc độ thay đổi của động lượng của vật)

35 luật bảo toàn Bài 29: Định

động lượng

2 (Tiết 56, 57)

- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận được sự thay đổi năng lượng trong một số trường hợp va chạm đơn giản

- Thảo luận để giải thích được một số hiện tượng đơn giản

36

Bài 30: Thực

hành: Xác định

động lượng của

vật trước và sau

va chạm

2 (Tiết 58, 59)

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án, thực hiện phương án, xác định được tốc

độ và đánh giá được động lượng của vật trước và sau

va chạm bằng dụng cụ thực hành

CHƯƠNG VI: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN (4 tiết)

37

Bài 31:Động học

của chuyển

động tròn đều

2 (Tiết 60, 61)

- Từ tình huống thực tế, thảo luận để nêu được định nghĩa radian và biểu diễn được độ dịch chuyển góc theo radian

- Vận dụng được khái niệm tốc độ góc

38

Bài 32: Lực

hướng tâm và

gia tốc hướng

tâm

2 (Tiết 62, 63)

- Vận dụng được biểu thức gia tốc hướng tâm a =

rω2, a = v2/r

- Vận dụng được biểu thức lực hướng tâm F = mrω2, F

= mv2/r

Thảo luận và đề xuất giải pháp an toàn cho một số tình huống chuyển động tròn trong thực tế

39 Ôn tập (Tiết 64,2

65)

- Thực hiện được một số yêu cầu cần đạt từ bài 19 đến bài 32

40 Kiểm tra cuối

học kỳ II (Tiết 66)1 - Kiểm tra, đánh giá một số yêu cầu cần đạt từ bài 19đến bài 32 Tuần 33kiểm tra

chung toàn

CHƯƠNG VII: BIẾN DẠNG CỦA VẬT RẮN ÁP SUẤT CHẤT LỎNG (4 tiết)

41

Bài 33: Biến

dạng của vật

rắn

2 (Tiết 67, 68)

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), nêu được sự biến dạng kéo, biến dạng nén; mô tả được các đặc tính của lò xo:

giới hạn đàn hồi, độ dãn, độ cứng

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, tìm mối liên hệ giữa lực đàn hồi và độ biến dạng của lò xo, từ đó phát biểu được định luật Hooke

- Vận dụng được định luật Hooke trong một số trường hợp đơn giản

42

Bài 34: Khối

lượng riêng Áp

suất chất lỏng

2 (Tiết 69, 70)

- Nêu được khối lượng riêng của một chất là khối lượng của một đơn vị thể tích của chất đó

- Thành lập và vận dụng được phương trình Δp =p = ρgΔh trong một số trường hợp đơn giản; đề xuấtgΔp =h trong một số trường hợp đơn giản; đề xuất thiết kế được mô hình minh hoạ

2 Chuyên đề lựa chọn:

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh

giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa học kỳ 1 45 phút Tuần 09

-Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến hết bài 9

-Vận dụng giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống

-Phát huy năng lực phẩm chất

Viết trên giấy (Trắc nghiệm, kết hợp với tự luận)

Cuối học kỳ 1 45 phút Tuần 17

-Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ bài 1 đến hết bài 17

-Vận dụng giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống

-Phát huy năng lực phẩm chất

Viết trên giấy (Trắc nghiệm, kết hợp với tự luận)

Giữa học kỳ 2 45 phút Tuần 26

-Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ bài 18 đến hết bài 26

-Vận dụng giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống

-Phát huy năng lực phẩm chất

Viết trên giấy (Trắc nghiệm, kết hợp với tự luận)

Cuối học kỳ 2 45 phút Tuần 33

-Đảm bảo yêu cầu cần đạt của chương trình vật lý 10 -Vận dụng giải quyết vấn đề trong thực tiễn cuộc sống

-Phát huy năng lực phẩm chất

Viết trên giấy (Trắc nghiệm, kết hợp với tự luận)

III Các nội dung khác (nếu có)

1 Công tác phụ đạo học sinh yếu

- Thực hiện phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch

Hạ long, ngày 18 tháng 8 năm 2023

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)