KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 32 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA.. Câu hỏi gợi mở: Theo các em, những người làm nghề
Trang 1Giáo viên:
Lớp : 2
Môn: HĐTN
Ngày dạy : / /2021.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 32 CHỦ ĐỀ 9: EM TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP
Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA.
I YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1 Năng lực
1.1 Năng lực đặc thù
- Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạt động
Kể được về công việc của bố mẹ và người thân
- Góp phần phát triển năng lực: Thích ứng cảm xúc, thiết kế và tổ chức 1 số hoạt
động trải nghiệm
1.2 Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ, tự học: Chuẩn bị bài ở nhà, tự giác đọc bài, viết, làm bài
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác làm bài + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong học tập
2 Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu trường, yêu lớp
- Chăm chỉ: HS tự biết làm các công việc của mình.
II ĐỒ DÙNG
1 Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài
2 Học sinh: tên ngành nghề
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Chào cờ (15 - 17’)
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường
- Thực hiện nghi lễ chào cờ
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển
khai các công việc tuần mới
2 Sinh hoạt dưới cờ: Giao lưu với các cô
- HS điểu khiển lễ chào cờ
- HS lắng nghe
Trang 2bác phụ huynh về nghề nghiệp của họ (15
- 16’)
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- GV dẫn dắt vào hoạt động
− GV cùng HS hát bài hát Anh phi công ơi
− GV gợi ý để HS nêu những từ nói về đặc
điểm khác biệt của nghề phi công: bầu trời,
đôi cánh, bay cao
− GV đặt câu hỏi: Vì sao em bé muốn “mai
sau em lớn em làm phi công?” Vì bầu trời rất
đẹp (cầu vồng, ông trăng), máy bay rất đẹp
(đôi cánh “bóng như gương soi”)
Kết luận: Bài hát ca ngợi nghề phi công, lái
máy bay Chắc hẳn chú phi công, anh phi
công cũng rất tự hào với nghề của mình
Câu hỏi gợi mở: Theo các em, những người
làm nghề khác có tự hào về nghề của mình
không?
3 Tổng kết, dặn dò (2- 3’)
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD
theo chủ đề
- HS hát
- HS lắng nghe
- HS hát bài hát Anh phi công ơi
- HS nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi công: bầu trời, đôi cánh, bay cao
- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
- Lắng nghe
- HS thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ)
………
………
Trang 3BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Năng lực
1.1 Năng lực đặc thù
- Tự phục vụ bằng cách chủ động ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc sống
- HS nhận biết được nghề nghiệp và công việc hằng ngày của người thân.
- HS nhận biết được sự cần thiết của các ngành nghề trong xã hội
- Góp phần phát triển: Thích ứng năng lực thích ứng cảm xúc, thiết kế và tổ chức 1
số hoạt động trải nghiệm
1.2 Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ, tự học: Chuẩn bị bài ở nhà, tự giác đọc bài, viết, làm bài
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác làm bài
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong học tập
2 Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ mọi người
- Chăm chỉ: HS biết vận dụng các kiến thức vào làm những công việc phù hợp bản
thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm
quen với các nghề nghiệp khác nhau Tranh ảnh hoặc clip về các thiết bị nghề
nghiệp
-HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 HĐ Mở đầu 5’
Mục tiêu: Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến thức đã có,
cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp cận chủ đề.
GV cùng HS hát bài hát Anh phi công ơi
- GV cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi
công?
+ Vì sao em bé muốn “mai sau em lớn em làm phi công?
=>Kết luận: Bài hát ca ngợi nghề phi công, lái máy bay
-HS hát, vận động nhẹ nhàng theo nhạc
- HS trả lời: bầu trời, đôi cánh, bay cao
+ Vì Vì bầu trời rất đẹp
Trang 4Chắc hẳn chú phi công, anh phi công cũng rất tự hào với
nghề của mình
- Câu hỏi gợi mở; Theo các em, những người làm nghề khác
có tự hào về nghề của mình không?
2.Khám phá chủ đề (16-17p)
Mục tiêu: HS nhận biết được nghề nghiệp và công việc
hằng ngày của người thân.
HĐ1: Chia sẻ hiểu biết về nghề nghiệp, công việc của
người thân.
- GV trình chiếu hoặc đưa ra những bức tranh với các hình
ảnh về nghề nghiệp khác nhau để gợi ý cho HS nhận biết
nghề.
- YC HS nhớ lại và chia sẻ với bạn ngồi cạnh về nghề
nghiệp của một người thân trong gia đình:
+ Nói những điều em biết về nghề nghiệp ấy thông qua
những lời kể hằng ngày của người thân và những quan sát
của em
- GV kết luận: Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác
nhau
3 HĐ Luyện tập, thực hành 15’ Mở rộng và tổng kết
chủ đề (14-15p)
Mục tiêu: HS nhận biết được sự cần thiết của các ngành
nghề trong xã hội.
HĐ2: Trò chơi “Nếu … thì …”
- GV đưa ra mẫu câu và đề nghị HS kết thúc các câu “Nếu
… thì ….” với ý nghĩa tương tự:
- “Nếu không có người nông dân thì ta không có cơm ăn”
- “Nếu không có thầy cô giáo thì …”
- “Nếu không có các bác sĩ thì …”
- “Nếu không có người bán bún chả thì …”
- “Nếu không có nhà thơ thì …”
- “Nếu không có cô chú bộ đội thì …”
- “Nếu không có bác lao công – cô chú vệ sinh môi trường
− thì …)
Lưu ý: HS được phép nói đúng suy nghĩ của mình, tạo cảm
xúc vui vẻ, hài hước, thú vị khi nói về nghề nghiệp
- GV kết luận: Nghề nào cũng cần thiết cho xã hội
4 HĐ Vận dụng, trải nghiệm.
*Cam kết, hành động (2-3p)
(cầu vồng, ông trăng), máy bay rất đẹp (đôi cánh “bóng như gương soi”)
-HS lắng nghe
-HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm 2
+ Giới thiệu: Bố tớ làm nghề lái xe
+ Mẹ tớ làm công nhân may.
+ Chú tớ làm công an…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe -HS đáp nối tiếp + “Nếu không có thầy cô giáo thì chẳng ai biết đọc, biết viết”
+ “Nếu không có các bác sĩ thì không ai chữa bệnh”
+ “Nếu không có người bán bún chả thì chẳng ai được ăn món bún chả ngon tuyệt”
… -HS lắng nghe
Trang 5Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam kết
thực hiện hành động.
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà phỏng vấn thêm bố mẹ hoặc một người thân của
em về công việc hằng ngày của họ:
- Hằng ngày, bố (mẹ, cô, chú…) thực hiện những công việc
gì?
- Trang phục của bố (mẹ, cô, chú…) có gì đặc biệt?
- Bố (mẹ, cô, chú) thấy nghề của mình có khó không? Có
vất vả không? Khó khăn và vất vả nhất là khi nào?
-HS trả lời -HS thực hiện ở nhà
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ)
………
………
BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA
Tiết 3: Sinh hoạt lớp ĐỌC THƠ VÀ ĐOÁN NGHỀ
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1 Năng lực đặc thù
- Kể được thêm về công việc của bố mẹ và người thân Đọc thêm để có góc nhìn vui tươi, tình cảm về các nghề nghiệp trong xã hội
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo
- HS kể được thêm về công việc của bố mẹ và người thân Đọc thêm để có góc nhìn vui tươi, tình cảm về các nghề nghiệp trong xã hội
2 Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: Thái độ tích cực cùng các thành viên trong tổ
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trả lời các câu hỏi mở rộng, liên hệ
Trang 6- Năng lực đặc thù: Thích ứng cảm xúc, thiết kế và tổ chức 1 số hoạt động trải
nghiệm
3 Về phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất:
- Nhân ái: Giáo dục HS yêu quý các ngành nghề
- Đoàn kết: Thông qua hoạt động tạo sự hứng khởi, vui vẻ cho HS và kết nối các thành viên trong lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, hình ảnh về ngành nghề
- HS: SGK, bài thơ về nghề nghiệp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
1 HĐ Mở đầu
a.Nhận xét, tổng kết tuần 32 (8-10p)
Mục tiêu: HS biết được ưu điểm và hạn chế đế khắc
phục, có phương hướng thực hiện kế hoạch cho tuần
sau
* Sơ kết tuần 32:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ,
lớp trong tuần 32
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần
* Ưu điểm:
………
* Tồn tại
………
b Phương hướng tuần 33:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề
ra
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh
trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay
2 HĐ Luyện tập, thực hành
HĐ1.Phản hồi (4-5p)
Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết trải
nghiệm trước.
*Chia sẻ̉ thêm những điều mình mới biết về nghề
nghiệp của người thân.
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp
- HS nghe để thực hiện
kế hoạch tuần 33
- HS chia sẻ
+ Công việc hằng ngày mẹ tớ làm là cắt
Trang 7- YC HS chia sẻ nhanh với bạn bên cạnh theo mẫu
câu: “Công việc hằng ngày bố (mẹ, cô, chú…) tớ là
Nghề này khó nhất là khi …”.
- GV nhận xét: Nghề nào cũng có niềm vui và khó
khăn của nghề ấy
HĐ2 Hoạt động nhóm (15-17p)
Mục tiêu: HS cùng tạo ra sản phẩm hoạt động trải
nghiệm; tăng tính đoàn kết.
* Đọc thơ và đoán nghề.
- GV chiếu hình ảnh từng khổ thơ
- GV đọc khổ 1 và mời HS lần lượt đọc các khổ thơ
sau đó để cả lớp cùng đoán
“Mẹ tớ cầm phấn trắng
Viết lên tấm bảng đen
Dáng hiền hậu, thân quen
Thuộc hàng trăm đứa trẻ!”
- Sau đó, GV có thể đưa ra các hình ảnh đã chuẩn bị,
mỗi hình ảnh ứng với một khổ thơ, đọc nguyên văn
bài thơ để HS tham khảo
- GV kết luận: Nghề nào cũng thú vị, đáng yêu qua
mắt quan sát nhiều tình cảm của chúng ta
3 HĐ Vận dụng, trải nghiệm Nhận nhiệm vụ cho
hoạt động sau giờ học (2-3p)
Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và tự cam
kết thực hiện hành động.
- Hôm nay học bài gì?
- Ước mơ sau này em muốn làm nghề gì? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học
và may quần áo Nghề này khó nhất là khi cắt làm sao cho bộ đồ thật khéo, thật đẹp…
-HS lắng nghe
-HS quan sát -HS đọc thơ, suy nghĩ đoán nghề được nhắc đến trong khổ thơ + Mẹ bạn làm nghề Giáo viên, vì cô giáo cầm phấn viết lên bảng đen…
-HS lắng nghe, quan sát tranh để có hiểu biết thêm về các nghề nghiệp
-HS lắng nghe
-HS trả lời -HS lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ)
………
………