Sử 7 khdh 2023 2024

SÁCH LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ 7 – BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC PLI+PLIII Kèm theo Công văn số /GDĐT-THCS ngày tháng năm 2023 của Phòng GDĐT TRƯỜNG THCS

SÁCH LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ 7 – BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC

(PLI+PLIII)

(Kèm theo Công văn số /GDĐT-THCS ngày tháng năm 2023 của Phòng GDĐT)

TRƯỜNG THCS THỤY HƯƠNG

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

Họ tên GV: Nguyễn Thị Phương

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÂN MÔN : Lịch sử 7 (NĂM HỌC 2023-2024)

lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 - Bản đồ các cuộc phát kiến địa lí thời

trung đại

- Bản đồ lãnh địa phong kiến

1 Chủ đề: Các cuộc phát kiến địa lí Chưa có

2 - Lược đồ các vương quốc phong kiến

Đông Nam Á 1 Bài 6: Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau TK X đến

nửa đầu TK XVI.

Chưa có

3 - Lược đồ kháng chiến chống Tống năm

981 1 Bài 10: Đại Cồ Việt thời Đinh và Tiền Lê (968 – 1009) Chưa có

11

Chương 5: Đại Việt thời Lý – Trần

5 - Lược đồ trận Tốt Động – Chúc Động

- Lược đồ trận Chi Lăng – Xương Giang 11 Bài 16: Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 – 1427) Chưa có

6 - Lược đồ Đại Việt thời Lê Thánh Tông 1 Bài 17: Đại Việt thời Lê Sơ (1428 –

7 - Lược đồ vương quốc Chăm-pa từ TK X

đến đầu TK XVI 1 Bài 18: Vương quóc Chăm-pa và vùng đất Nam Bộ từ đầu TK X

đến TK XVI

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các

phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học

môn học/hoạt động giáo dục) Không

1 không

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

HỌC KÌ I

T học/ chủ Tên bài

đề

Số tiế t

Tiết theo PPCT

Thời điểm (tuầ n)

Tên bài học từng tiết dạy học Thiết bị Yêu cầu cần đạt điểm Địa

dạy học

Ghi chú

Chương 1 Tây Âu từ thế kỉ V đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Tiết 2 Lãnh

địa phongkiến và quan

hệ xã hội củachế độ phongkiến Tây Âu

Sự ra đời củaThiên Chúagiáo

- Tiết 3 Sự

xuất hiện vàvai trò củacác thành thịtrung đại

- Tranhảnh vềlãnh địaphongkiến

- Tranhảnh về các

di tích lịch

sử ở Tây

Âu thời kì

cổ - trungđại

- Máy tính,máy chiếu

1 Về kiến thức

- Kể lại được những sự kiện chủyếu về quá trình hình thành xãhội phong kiến ở Tầy Âu

- Trình bày được đặc điểm củalãnh địa phong kiến và quan hệ

xã hội của chế độ phong kiếnTây Âu

- Mô tả được sơ lược sự ra đờicủa Thiên Chúa giáo

- Phân tích được vai trò củathành thị trung đại

2 Về năng lực

- Khai thác và sử dụng đượcnhững thông tin cơ bản củamột số tư liệu lịch sử trong bàihọc dưới sự hướng dẫn của GV

- Tìm kiếm, sưu tầm được tưliệu để phục vụ cho bài học vàthực hiện các hoạt động thựchành, vận dụng

3 Về phẩm chất:

Trân trọng những giá trị vănhoá của thời trung đại: ThiênChúa giáo, những thành thịTây Âu, những trường đại học

Lớphọc

- Tiết 5 Sự

nảy sinh chủnghĩa tư bản

và những biếnđổi chínhtrong xã hộiTây Âu

- Lược đồmột sốcuộc phátkiến địa lílớn

- Đài tưởngniệm

những nhàphát kiếnđịa lí BồĐào Nha ởthành phốLi-xbon

- Máy tính,máy chiếu

1 Về kiến thức

- Sử dụng lược đổ hoặc bản

đồ, giới thiệu được những nétchính về hành trình của một sốcuộc phát kiến địa lí lớn trênthế giới

- Trình bày được sự nảy sinhphương thức sản xuất tư bảnchủ nghĩa ở Tây Âu

- Xác định được những biến đổichính trong xã hội Tây Âu

2 Về năng lực

- Kỹ năng chỉ lược đổ, đọcthông tin trên lược đồ, trìnhbày trên lược đồ về những nộidung chính của phần hoặc củabài

- Tìm kiếm, sưu tầm được tưliệu để phục vụ cho bài học vàthực hiện các hoạt động thựchành, vận dụng

3 Về phẩm chất

- Khâm phục tấm gương làmviệc khoa học, tinh thần quảcảm, hi sinh của các nhà hànghải thời trung đại, trân trọngnhững giá trị họ để lại cho thờiđại

Lớphọc

3 CHỦ ĐỀ:

Các cuộc 4 6, 7,8,9 6, 7 -Nguyên nhân Tiết 6. - Lược đồmột số 1 Kiến thức:Lí giải được nguyên nhân Lớphọc

đại phát

kiến địa

lý

và điều kiệnnảy sinh cáccuộc phátkiến địa lí

- Tiết 7:Một

số cuộc đạiphát kiến

- Tiết 8 Tác

động của cáccuộc đại phátkiến địa lí

- Tiết 9 Làm

bài tập

cuộc phátkiến địa lílớn

- Tranh,ảnh liênquan đếnbài học:

Tàu ven

Ca-ra Máy tính,máy chiếu

diễn ra các cuộc phát kiếnđịa lí

- Khái quát được tiến trìnhcủa các cuộc phát kiến lớn vềđịa lý cuối thế kỉ XV- đầu thế

- Năng lực nhận thức tư duylịch sử:

+ Lý giải được những nguyênnhân và điều kiện dẫn tới cáccuộc phát kiến địa lí cuối thế

kỉ XV-đầu thế kỉ XVI

+ Mô tả được những phát kiếnđịa lý lớn của người Bồ ĐàoNha và Tây Ban Nha

- Năng lực vận dụng kiến thức

kĩ năng: Đánh giá được hệ quảcủa các cuộc phát kiến địa líđối với nhân loại Phân tíchđược mối liên hệ, ảnh hưởng,tác động giữa các sự kiện lịch

sử với nhau

3 Phẩm chất

- Có ý thức khâm phục sự dũngcảm của các nhà hàng hải và

sự quyết tâm chinh phục cáimới.

- xã hội ở Tây

Âu từ thế kỉXIII đến thế kỉXVI

- Tiết 11.

Phong tràovăn hóa Phụchưng

- Bích họacủa Mi-ken-lăng-giơ trênvòm nhàthờ Xích-xtin

- TượngĐan-tê (ởI-ta-li-a)

- Chândung Nàng

La công-đơ

Giô Máy tính,máy chiếu

1 Về kiến thức

- Giới thiệu được sự biến đổiquan trọng về kinh tế - xã hộicủa Tây Âu từ thế kỉ XIII đếnthế kỉ XVI

- Trình bày được những thànhtựu tiêu biểu của phong tràoVăn hoá Phục hưng

- Nhận biết được ý nghĩa và tácđộng của phong trào Văn hoáPhục hưng đối với xã hội Tây

Âu

- Nêu và giải thích đượcnguyên nhân của phong tràoCải cách tôn giáo

- Mô tả khái quát được nộidung cơ bản và tác động củacác cuộc Cải cách tôn giáo đốivới xã hội Tây Âu

2 Về năng lực

- Khai thác và sử dụng đượcmột số thông tin của một số tưliệu lịch sử trong bài học dưới

sự hướng dẫn của GV

- Tìm kiếm, sưu tầm được tưliệu để phục vụ cho bài học vàthực hiện các hoạt động thựchành, vận dụng

3 Về phẩm chất:

Lớphọc

Khâm phục, ngưỡng mộ sựlao động nghệ thuật và sángtạo của các nhà văn hoá thờiPhục hưng.

Kiểm tra

giữa học

kì I

tra 1 Về kiến thức: HS củng cố,hệ thống lại kiến thức

2 Về năng lực: ghi nhớ, biết

và nhớ sự kiện, phân tích, đánhgiá, rèn kĩ năng làm bài

3 Về phẩm chất: Giáo dục

tinh thần ham học hỏi, sángtạo, ý thức tự giác,độc lậptrong làm bài của HS

Lớphọc Kiểm tra

chung tính vào phân môn Điạ lí

Chương 2 Trung Quốc và Ấn Độ thời Trung đại Bài 4.

- Tiết 13.

Những thànhtựu chủ yếucủa văn hóaTrung Quốc từthế kỉ VII đếngiữa thế kỉXIX

- Lược đồTrung

Quốc thờiphongkiến

- Bức tranhthanh

minhthượng hàđồ

- Tranhảnh về cácthành tựuvăn hóaTrung

Quốc tiêu

1 Về kiến thức

- Lập được sơ đồ tiến trình pháttriển của Trung Quốc từ thế kỉVII đến giữa thế kỉ XIX (các thờiĐường, Tống, Nguyên, Minh,Thanh)

- Giới thiệu và nhận xét đượcnhững thành tựu chủ yếu củavăn hoá Trung Quốc từ thế kỉVII đến giữa thế kỉ XIX (Nhogiáo, Sử học, kiến trúc,)

2 Về năng lực

- Rèn luyện kĩ năng miêu tảtranh ảnh lịch sử, kĩ năng sosánh, đánh giá, hợp tác

biểu thờitrung đại - Biết lập trục thời gian bảngniên biểu về các triều đại

Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụngphương pháp lịch sử để phântích và hiểu giá trị của cácchính sách xã hội của mỗi triềuđại cùng những thành tựu vănhoá

3 Về phẩm chất

- Giúp HS hiểu được TrungQuốc là một quốc gia phongkiến lớn, điển hình ở phươngĐông, đồng thời là một nướcláng giềng gần gũi của ViệtNam, có ảnh hưởng không nhỏtới quá trình phát triển lịch sửViệt Nam

- Tiết 15.

Thành tựuvăn hóa tiêubiểu của Ấn

Độ từ thế kỉ IVđến giữa thế

kỉ XIX

- Lược đồ

Ấn Độ thờiphongkiến

- Hình ảnh

về đềnKha-giu-ra-hô

- Hình ảnhtượng Phậtđược tạctrên vách

- Giới thiệu và nhận xét đượcmột số thành tựu tiêu biểu vềvăn hoá của Ấn Độ từ thế

2 Về năng lực

- Khai thác và sử dụng được

Lớphọc

chùa hangA-gian-ta thông tin của một số tư liệulịch sử trong bài học dưới sự

hướng dẫn của GV

- Tìm kiếm, sưu tầm được tưliệu để phục vụ cho bài học vàthực hiện các hoạt động thựchành, vận dụng

- Rèn luyện kĩ năng miêu tảtranh ảnh lịch sử, kĩ năng sosánh, đánh giá, hợp tác

3 Về phẩm chất

- Trân trọng những di sản củanền văn minh Ấn Độ để lại chonhân loại Liên hệ được ảnhhưởng của văn hoá Ấn Độ đếnViệt Nam

Chương 3 Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Tiết 17.

Những thànhtựu văn hóatiêu biểu

- Lược đồcác quốcgia phong

Đông NamÁ

- Tranhảnh vềmột sốcông trìnhkiến trúc,văn hóacủa ĐôngNam Á:

1 Về kiến thức

- Mô tả được quá trình hìnhthành, phát triển ban đầu củacác quốc gia Đông Nam Á từnửa sau thế kỉ X đến nửa đầuthế kỉ XVI

- Giới thiệu và nhận xét đượcnhững thành tựu văn hoá tiêubiểu của Đông Nam Á từ nửasau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉXVI

2 Về năng lực

- Đọc và chỉ được ra tên cácvương quốc phong kiến trên

Lớphọc

Công viênlịch sử Su-khô-thay;

chùaVàng

- Máy tính,máy chiếu

lược đồ

- Lập được trục thời gian các

sự kiện tiêu biểu về quá trìnhhình thành và phát triển củacác vương quốc phong kiến ởĐông Nam Á từ nửa sau thế kỉ

X đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Khai thác và sử dụng đượcthông tin của một số tư liệulịch sử trong bài học dưới sựhướng dẫn của GV

3 Về phẩm chất

- Tự hào về khu vực Đông Nam

Á ngày càng kết nối chặt chẽtrong nhiều thế kỷ, tạo nềntảng vững chắc để hoà nhậpvào sự phát triển của thế giớihiện nay

- Tiết 19.

Vương quốcLào thời LanXang Một sốnét tiêu biểu

về văn hóaLào

- Lược đồcác quốcgia phong

Đông NamÁ

- Tranhảnh vềmột sốcông trìnhkiến trúc,văn hóacủa Lào

1 Về kiến thức

- Mô tả được quá trình hìnhthành và phát triển của Vươngquốc Lào

- Nhận biết và đánh giá được

sự phát triển của Vương quốcLào thời Lan Xang

- Nêu được một số nét tiêubiểu về văn hoá của Vươngquốc Lào

2 Về năng lực

- Lập được trục thời gian các sựkiện tiêu biểu về quá trình hình

Lớphọc

- Máytính, máychiếu.

thành và phát triển của Vươngquốc Lào

- Khai thác và sử dụng đượcthông tin trong bài học dưới sựhướng dẫn của GV

3 Về phẩm chất

- Nhận thức được quá trìnhphát triển lịch sử, tính chấttương đồng và sự gắn bó lâuđời của các dần tộc ở ĐôngNam Á - Trân trọng, giữ gìntruyền thống đoàn kết giữaViệt Nam với Lào

- Tiết 21 Sự

phát triển củaVương quốcCam-pu-chiathời ăn-co

Một số néttiêu biểu vềvăn hóa Lào

- Lược đồ các quốc gia phong kiến ở Đông NamÁ

- Tranh, ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa của Cam-pu-chia

- Máy tính,

1 Về kiến thức

- Mô tả được quá trình hìnhthành và phát triển của Vươngquốc Cam-pu-chia

- Nhận biết và đánh giá được

sự phát triển của Vương quốcCam-pu-chia thời Ăng-co

- Nêu được một số nét tiêubiểu về văn hoá của Vươngquốc Cam-pu-chia

2 Về năng lực

- Lập được trục thời gian các

sự kiện tiêu biểu về quá trìnhhình thành và phát triển củaVương quốc Cam-pu-chia

- Khai thác và sử dụng đượcthông tin trong bài học dưới sựhướng dẫn của GV

Lớphọc

máy chiếu 3 Về phẩm chất - Nhận thức được quá trình

phát triển lịch sử, tính chấttương đồng và sự gắn bó lầuđời của các dân tộc ở ĐôngNam Á

- Trân trọng, giữ gìn truyềnthống đoàn kết giữa Việt Namvới Cam-pu-chia

- Sơ đồ tổchức bộmáy nhànước, Lược

đồ 12 sứquân

- Một sốtranh, ảnhliên quanđến bàihọc: NgôQuyền,Đinh BộLĩnh

- Máy tính,máy chiếu

2 Về năng lực

- Biết sưu tầm, khai thác tưliệu, kênh hình trong học tậplịch sử, rèn luyện năng lực tìmhiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phảnbiện, tranh luận về một vấn đềlịch sử, rèn luyện năng lựcnhận thức và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất

Giáo dục ý thức độc lập tự chủcủa dân tộc, thống nhất đấtnước của mọi người dần

Lớphọc

1 Về kiến thức: HS củng cố,

hệ thống lại kiến thức

2 Về năng lực: ghi nhớ, biết

và nhớ sự kiện, phân tích, đánhgiá, rèn kĩ năng làm bài

3 Về phẩm chất: Giáo dục

tinh thần ham học hỏi, sángtạo, ý thức tự giác,độc lậptrong làm bài của HS

Lớphọc

11 Kiểm tra

cuối học

kì I

tra 1 Về kiến thức: HS củng cố,hệ thống lại kiến thức

2 Về năng lực: ghi nhớ, biết

và nhớ sự kiện, phân tích, đánhgiá, rèn kĩ năng làm bài

3 Về phẩm chất: Giáo dục

tinh thần ham học hỏi, sángtạo, tìm tòi, ý thức tự giác,độclập trong làm bài của HS

Lớphọc Kiểm tra

chun g tính vào phân môn Lịch sử

và sự thànhlập nhà Đinh

- Sơ đồ tổchức bộmáy nhànước, Lược

đồ 12 sứquân

- Một sốtranh, ảnhliên quanđến bàihọc: Ngô

2 Về năng lực

- Biết sưu tầm, khai thác tư

Lớphọc

Quyền,Đinh BộLĩnh

- Máy tính,máy chiếu

liệu, kênh hình trong học tậplịch sử, rèn luyện năng lực tìmhiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phảnbiện, tranh luận về một vấn đềlịch sử, rèn luyện năng lựcnhận thức và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất

Giáo dục ý thức độc lập tự chủcủa dân tộc, thống nhất đấtnước của mọi người dần

- Tranh,ảnh vềđền thờvua Đinh,vua Lê tạiNinh Bình

- Lược đồcuộc

khángchiếnchốngTống (năm981)

- Máy tính,máy chiếu

1 Về kiến thức

- Giới thiệu được những nétchính về tổ chức chính quyềnthời Đinh - Tiền Lê

- Mô tả được cuộc kháng chiếnchống Tống của Lê Hoàn năm981

- Nhận biết được đời sống xãhội, văn hoá thời Đinh - TiềnLê

2 Về năng lực

- Biết sưu tầm, khai thác tưliệu, kênh hình trong học tậplịch sử, rèn luyện năng lực tìmhiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phảnbiện, tranh luận về một vấn đềlịch sử, rèn luyện năng lựcnhận thức và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất

Lớphọc

- Giáo dục ý thức độc lập dântộc, thống nhất đất nước.

HỌC KÌ II

17 tuần ST

T học/ chủ Tên bài

đề

Số tiế t

Tiết theo PPCT

Thời điểm (tuầ n)

Tên bài học từng tiết dạy học Thiết bị Yêu cầu cần đạt điểm Địa

dạy học

Ghi chú

Chương 4 Đất nước dưới thời các vương triều Ngô- Đinh- Tiền Lê ( 939-1009)

- Tranh,ảnh về đềnthờ vuaĐinh, vua

Lê tại NinhBình

- Lược đồcuộc

khángchiếnchốngTống (năm981)

- Máy tính,máy chiếu

1 Về kiến thức

- Giới thiệu được những nétchính về tổ chức chính quyềnthời Đinh - Tiền Lê

- Mô tả được cuộc kháng chiếnchống Tống của Lê Hoàn năm981

- Nhận biết được đời sống xãhội, văn hoá thời Đinh - Tiền Lê

2 Về năng lực

- Biết sưu tầm, khai thác tưliệu, kênh hình trong học tậplịch sử, rèn luyện năng lực tìmhiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phảnbiện, tranh luận về một vấn đềlịch sử, rèn luyện năng lực nhậnthức và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất

- Giáo dục ý thức độc lập dântộc, thống nhất đất nước

Lớphọc