Phụ lục 1, 2, 3 lịch sử địa lí 7 sách kntt (2023 2024)

4-5 -Tranh ảnh: Khu đất của lãnh chúa trong lãnh địa phong kiến ở Tây Âu - Tranh vẽ mô tả đời sống nông nô và lãnh chúa trong lãnh địa phong kiến - Đoạn video tư liệu về sự ra đời của ch

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

1 Số lớp: 4; Số học sinh: 182; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): không

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Đại học: 04

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: 3 Tốt ,1 Khá

3 Thiết bị dạy học:

3.1 Phân môn Lịch sử

Số lượn g

1

- Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr 4-5

-Tranh ảnh: Khu đất của lãnh chúa trong lãnh địa

phong kiến ở Tây Âu

- Tranh vẽ mô tả đời sống nông nô và lãnh chúa

trong lãnh địa phong kiến

- Đoạn video tư liệu về sự ra đời của chúa Giê-su

1 Bài 1: Quá trình hình thành và phát triển của chếđộ phong kiến ở Tây Âu

2 - Lược đồ thể hiện một số cuộc phát kiến địa lý, thế kỷ XV, XVI 1 Bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí và sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu

3 - Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr 8 1 Bài 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng và Cải

Trang 2

- Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr.10

- Đoạn video về một số thành tựu văn hóa tiêu biểu

của Trung Quốc từ thế kỷ VII đến giữa thế kỷ XIX

1 Bài 4: Trung Quốc thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX

5

- Đoạn video tư liệu về một số thành tựu văn hóa

tiêu biểu của Ấn Độ từ thế kỷ IV đến giữa thế kỷ

XIX

Bài 5: Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX

6

- Lược đồ Đông Nam Á và quốc gia ở Đông Nam Á

- Đoạn video tư liệu về một số thành tựu của Đông

Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

1 Bài 6: Các vương quốc phong kiến Đông Nam Átừ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

7

- Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr 16

- Đoạn video tư liệu giới thiệu về Luang Prabang và

về vương quốc Lan Xang

1 Bài 7: Vương quốc Lào

8

- Đoạn video tư liệu giới thiệu về văn hóa của

vương quốc Cam-pu-chia

1 Bài 8: Vương quốc Cam-pu-chia

9 - Lược đồ cát cứ của 12 sứ quân- Đoạn video tư liệu 1 Bài 9: Đất nước buổi đầu độc lập (939 - 967)

10

- Đoạn video tư liệu thể hiện các cuộc kháng chiến

chống Tống của Đại Cồ Việt Nam 981

1 Bài 10: Đại Cồ Việt thời Đinh và Tiền Lê (968 - 1009)

11

- Sơ đồ phục dựng Cấm thành trong Hoàng thành

Thăng Long

- Đoạn video tư liệu

1 Bài 11: Nhà Lý xây dựng và phát triển đất nước (1009-1225)

12

- Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr.20-21

- Phim tư liệu các cuộc kháng chiến chống Tống

của Đại Cồ Việt Nam 1075-1076

1 Bài 12: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

13 - Phim tư liệu về thành tựu văn hóa nước Đại Việt thời Trần (1226-1400) 1 Bài 13: Đại Việt thời Trần (1226 - 1400)

Trang 3

14 ->26- Đoạn video tư liệu về các cuộc kháng chiến

chống Mông Nguyên của nước Đại Việt thế kỷ XIII

1 Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

15 -Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr.27- Tranh ảnh Cửa Nam thành Tây Đô (Thanh Hóa) 1 Bài 15: Nước Đại Ngu thời Hồ (1400 - 1407)

1 Bài 17: Đại Việt thời Lê Sơ (1428 - 1527)

18 - Tập bản đồ Lịch sử và Địa lí phần Lịch sử tr 31- Tranh ảnh về thành tựu của văn hóa Chăm –pa. Bài 18: Vương quốc Chăm-pa và vùng đất Nam Bộ từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI

3.2 Phân môn Địa lí

lượn g

Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

1 Tranh: Thảm thực vật ở dãy Andes 01 Chủ đề: Châu Mỹ

2 Bản đồ các nước châu Âu; Bản đồ tự nhiên châuÂu 02 Chủ đề: Châu Âu

3 Bản đồ các nước châu Á; Bản đồ tự nhiên châu Á 02 Chủ đề: Châu Á

4 Bản đồ các nước châu Phi; Bản đồ tự nhiên châuPhi 02 Chủ đề: Châu Phi

5 Bản đồ các nước châu Mỹ; Bản đồ tự nhiên châuMỹ 02 Chủ đề: Châu Mỹ

6 Bản đồ các nước châu Đại Dương; Bản đồ tựnhiên châu Đại Dương 02 Chủ đề: Châu Đại Dương

7 Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực 01 Chủ đề: Châu Nam Cực

Trang 4

1 Phân phối chương trình

- Kể lại được những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tầy Âu

- Trình bày được đặc điểm của lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hội của chế độ phong kiến Tây Âu

- Mô tả được sơ lược sự ra đời của Thiên Chúa giáo

- Phân tích được vai trò của thành thị trung đại

Trang 5

kiến địa lí lớn trên thế giới

- Nêu được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí

- Trình bày được sự nảy sinh phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu

- Xác định được những biến đổi chính trong xã hội Tây Âu

- Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của phong trào Văn hoá Phục hưng

- Nhận biết được ý nghĩa và tác động của phong trào Văn hoá Phục hưng đối với xã hội Tây Âu

- Nêu và giải thích được nguyên nhân của phong trào Cải cách tôn giáo

- Mô tả khái quát được nội dung cơ bản và tác động của các cuộc Cải cách tôn giáo đối với xã hội Tây Âu

2 Về năng lực - Khai thác và sử dụng được một số thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài họcdưới sự hướng dẫn của GV

Trang 6

- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vậndụng

- Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường

- Mô tả được sự phát triển kinh tế dưới thời Minh - Thanh

- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu của văn hoá Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo, Sử học, kiến trúc,)

2 Về năng lực

- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của GV

- Rèn luyện kĩ năng miêu tả tranh ảnh lịch sử, kĩ năng so sánh, đánh giá, hợp tác

- Biết lập trục thời gian bảng niên biểu về các triều đại Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hoá

3 Về phẩm chất:

- Yêu nước- Nhân ái: Không đồng tình với chính sách đối ngoại của các triều đại PKTQ mở rộng lãnh thổ bằng các cuộc chiến tranh xâm lược

Trang 7

- Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập bộ môn Lịch sử Thích đọc sách báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết

1 Về kiến thức

- Hệ thống hoá các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 4 (Tây Âu từ thế kỉ V- đầu thế Kỉ XVI và

Trung Quốc thời trung đại.)

2 Về năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề

- Năng lực chuyên biệt+ Xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng+ So sánh, phân tích, khái quát hóa nhận xét, đánh giá

3 Về phẩm chất :

- Chăm chỉ: Giáo dục lòng yêu thích môn học

- Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng và học hỏi cái hay, cái đẹp trong những thành tựu văn hóa Châu

Âu, Trung Quốc

6 giữa học kì IKiểm tra 1

- Phân tích được sự thịnh vượng của các quốc gia phong kiến

2 Năng lực: rèn luyện kĩ năng nêu và đánh giá vấn đề

3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực và tự giác trong kiểm tra

7 Bài 5 Ấn 3 1 Về kiến thức

Trang 8

Độ từ thế kỉ

IV đến giữa

thế kỉ XIX

- Nêu được nét chính về điều kiện tự nhiên của Ấn Độ

- Trình bày khái quát được sự ra đời và tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của Ấn Độ dưới thời các vương triều Gúp-ta, Đêli và Môgôn

- Giới thiệu và nhận xét được một số thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Ấn Độ từ thế (Dẫn theo Những mẩu chuyện lịch sử nổi tiếng của Trung Quốc, Tập 1, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1968, tr

113 - 118) kỷ IV đến giữa thế kỉ XIX

2 Về năng lực

- Năng lực chuyên biệt

- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành, vậndụng

- Rèn luyện kĩ năng miêu tả tranh ảnh lịch sử, kĩ năng so sánh, đánh giá, hợp tác

3 Về phẩm chất Trân trọng những di sản của nền văn minh Ấn Độ để lại cho nhân loại Liên hệ được ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ đến Việt Nam

- Mô tả được quá trình hình thành, phát triển ban đầu của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế

kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ

X đến nửa đầu thế kỉ XVI

2 Về năng lực

- Năng lực chuyên biệt

Trang 9

- Đọc và chỉ được ra tên các vương quốc phong kiến trên lược đồ.

- Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát triển của các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

3 Về phẩm chất Tự hào về khu vực Đông Nam Á ngày càng kết nối chặt chẽ trong nhiều thế kỷ, tạo nền tảng vững chắc để hoà nhập vào sự phát triển của thế giới hiện nay

- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Lào - Nhận biết và đánh giá được

sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang

- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Lào

- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia

- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co

- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hoá của Vương quốc Cam-pu-chia

2 Về năng lực

- Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát triển của Vương

Trang 10

- Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác các tư liệu, tranh ảnh để nắm nội dung bài học

- Năng lực nhận thức tư duy lịch sử+ Lý giải được những nguyên nhân và điều kiện dẫn tới các cuộc phát kiến địa lí cuối thế kỉ XV-đầu thế kỉ XVI

+ Mô tả được những phát kiến địa lý lớn của người Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha

- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng Đánh giá được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí đối với nhân loại Phân tích được mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động giữa các sự kiện lịch sử với nhau

- Năng lực chung: năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực tự học

3 Phẩm chất

Có ý thức khâm phục sự dũng cảm của các nhà hàng hải và sự quyết tâm chinh phục cái mới

12 Ôn tập cuối 1 - Ôn tập lại những nội dung đã học trong học kì I

Trang 11

học kì I

13 Kiểm tra cuối học kì I 1

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 1 đến bài 8

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc

- Trình bày được công cuộc thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh và sự thành lập nhà Đinh

2 Về năng lực - Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về một vấn đề lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức

- Giới thiệu được những nét chính về tổ chức chính quyền thời Đinh - Tiền Lê

- Mô tả được cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn năm 981

- Nhận biết được đời sống xã hội, văn hoá thời Đinh - Tiền Lê

Trang 12

3 Về phẩm chất Giáo dục ý thức độc lập dân tộc, thống nhất đất nước.

- Đánh giá được ý nghĩa của sự kiện dời đô ra Đại La của Lý Công Uẩn

- Mô tả được những nét chính về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, tôn giáo thời Lý

- Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục

- Đánh giá được những nét độc đáo trong cuộc kháng chiến chống Tống (1075 - 1077)

- Đánh giá được vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống

2 Về năng lực

- Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đổ trong khi học và trả lời câu hỏi

và tư duy lịch sử

3 Về phẩm chất Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy cơ bị xâm lược

18 Ôn tập 1 - Hệ thống hoá các kiến thức đã học

Trang 13

- Rèn khả năng phân tích, tổng hợp.

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

- Năng lực chung: Trình bày, đọc và xử lí thông tin

- Năng lực chuyên biệt:

+ Xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng+ So sánh, phân tích, khái quát hóa nhận xét, đánh giá

19 giữa kì IIKiểm tra 1

1 Kiến thức:

- Xác định được thời gian hình thành, phát triển và suy yếu của xã hội phong kiến -Trình bày được những đặc trưng về kinh tế, chính trị, xã hội cũng như những thành tựu văn hóatiêu biểu của chế độ phong kiến

- Phân tích được sự thịnh vượng của các quốc gia phong kiến

2 Năng lực: rèn luyện kĩ năng nêu và đánh giá vấn đề, đóng vai

- Trình bày được những nét chính về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, tôn giáo thời Trần

- Nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá của Đại Việt thời Trần

2 Về năng Lực

- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử

- Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về' một vấn đề lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức

3 Về phẩm chất

Trang 14

- Bồi dưỡng cho HS tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bức bóc lột và tinh thần sáng tạo trongxây dựng đất nước.

- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên và ý thức kế thừa truyền thống dân tộctrong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc cho HS

- Lập được sơ đồ diễn biến chính của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, nêu được ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông

- Nguyên, nhận thức được sầu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâm của quân

và dân Đại Việt

- Đánh giá được vai trò của các nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn,Trần Nhân Tông,

2 Về năng lực - Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi

- Trình bày được sự ra đời của nhà Hồ

- Giới thiệu được một số nội dung chủ yếu và tác động của cải cách Hồ Quý Ly đối với xã hội thờinhà Hổ

- Mô tả được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhà Hổ và giải thích đượcnguyên nhân thất bại

2 Về năng lực

Trang 15

- Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về nước Đại Ngu thời Hồ

- Vận dụng hiểu biết về nước Đại Ngu thời Hồ để giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam

3 Về phẩm chất -T ự hào và trân trọng về những giá trị của lịch sử dân tộc, bồi đắp lòng yêu nước

- Có trách nhiệm gìn giữ, phát huy và quảng bá lịch sử văn hoá Việt Nam

1 Kiến thức

- Củng cố những kiến thức cơ bản về phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XIV

- Các thành tựu cơ bản về kinh tế, văn hóa của Việt Nam

2 Năng lực:

- Quan sát lược đồ, bản đồ, tranh ảnh, tái hiện kiến thức lịch sử

- Phân tích , đánh giá các sự kiện đã học

- Lập bảng thống kê, tổng hợp các kiến thức cơ bản

3 Phẩm chất

- Giáo dục học sinh biết trân trọng những thành tựu văn hóa của nhân loại cũng như của cha ông ta

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc cho học sinh

Trang 16

Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm của nhà Trần

Đánh giá được vai trò của các cá nhân lịch sử trong cuộc kháng chiến, nghệ thuật quân sự trong các cuộc kháng chiến

2 Năng lực: rèn luyện kĩ năng nêu và đánh giá vấn đề

3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực và tự giác trong kiểm tra.

- Trình bày được một số sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Giải thích được nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Nêu được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- Đánh giá được vai trò của các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn như: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,

2 Về năng lực

- Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về khởi nghĩa Lam Sơn

- Vận dụng hiểu biết về khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình về chiến lược chiến tranh nhân dân trong lịch sử dân tộc

- Mô tả được sự thành lập nhà Lê sơ

- Nhận biết được tình hình kinh tế - xã hội thời Lê sơ

Trang 17

- Giới thiệu được sự phát triển văn hoá và giáo dục và một số danh nhân tiêu biểu thời Lê sơ.

2 Về năng Lực - Biết sưu tầm và sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu về Vương triều Lê sơ

- Vận dụng hiểu biết về những thành tựu của Vương triều Lê sơ để giới thiệu về đất nước, conngười Việt Nam

- Trình bày được những nét chính về kinh tế, văn hoá của Vương quốc Chăm-pa, vùng đất Nam Bộ

từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI 2 Về năng lực

- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyện năng lực tìm hiểu lịch sử

3 Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ đối với những thành tựu và di sản văn hoá của Chăm-pa, của cư dân sinh sống ở vùng đất Nam Bộ từ thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI để lại

28 Ôn tập 1 1 Về kiến thức : -Hệ thống hoá kiến thức, khắc sâu những kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ

thế kỷ X- XVI 2.Năng lực: Rèn luyện kỹ năng lập bảng biểu và nhận xét sự kiện, nhân vật tiêu biểu thông qua xácđịnh các tiêu chí

Thông qua cách học này GV kích thích sự tìm tòi sáng tạo của HS nhất là đối với các tư liệu lịchsử

Trang 18

Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm củanhân dân ta

Đánh giá được vai trò của các cá nhân lịch sử trong cuộc kháng chiến, nghệ thuật quân sự trong cáccuộc kháng chiến

2 Năng lực: rèn luyện kĩ năng nêu và đánh giá vấn đề

1.2 Phân môn Địa lý

HỌC KÌ I

1->4 3,6,9,12

Bài 1: Vị trí địa lí, đặcđiểm tự nhiên châu Âu 04

- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thướcchâu Âu

- Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu,đặcđiểm phân hoá khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn Rhein(Rainơ), Danube (Đanuyp), Volga (Vonga); các đới thiên nhiên

5 14,15 Bài 2: Đặc điểm dâncư, xã hội châu Âu 02 Trình bày được đặc điểm của cơ cấu dân cư, di cư và đô thị hoá ởchâuÂu.

6 17, 18 Bài 3: Khai thác, sử 02 Lựa chọn và trình bày được một vấn đề bảo vệ môi trường ở châu Âu

Trang 19

nhiên ở châu Âu

7 20 Bài 4: Liên minh châuÂu 01 Nêu được dẫn chứng về Liên minh châu Âu(EU) như một trong bốntrung tâm kinh tế lớn trên thế giới.

- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châuÁ

- Trình bày được một trong những đặc điểm thiên nhiên châuÁ, ýnghĩa của đặc điểm này đối với việc sử dụng và bảo vệ tự nhiên

9 26 Kiểm tra giữa kì I 1 Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm chấm

9 27 Bài 5: Vị trí địa lí, đặcđiểm tự nhiên châu Á 01 - Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và các khoáng sảnchính ở châu Á.

Bài 6: Đặc điểm dân

cư, xã hội châu Á

Hs tìm hiểu chùa Địa Tạng –một di tích lịch sử tại địa phương-Thanh Liêm –Hà Nam.

03 - Xác định được trên bản đồ chính trị các khu vực của châuÁ.- Trình bày được đặc điểm tự nhiên của một trong các khu vực ở châu Á.

15 44,45

Bài 8: Thực hành: Tìmhiểu về các nền kinh tếlớn và kinh tế mới nổicủa châu Á

02

Biết cách sưu tầm tư liệu và trình bày về một trong các nền kinh tếlớn

và nền kinh tế mới nổi của châu Á (ví dụ: Trung Quốc, NhậtBản,HànQuốc, Singapore)

16 47,48 Bài 9: Vị trí địa lí, đặc

điểm tự nhiên châu Phi

02 - Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước châu

Phi

- Phân tích được một trong những đặc điểm thiên nhiên châu Phi; mộttrong những vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên (ví dụ: vấn

Trang 20

53 Kiểm tra hk I 1 Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm chấm

18 54 Trả bài kiểm tra hk I 1 Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm chấm

HỌC KÌ II

19, 20 57,60 Bài 10: Đặc điểm dâncư, xã hội châu Phi 02

Trình bày được một trong những vấn đề nổi cộm về dân cư, xã hội và

di sản lịch sử châu Phi(ví dụ: vấn đề nạn đói, vấn đề xung đột quânsự, )

21, 22 63,66

Bài 11: Phương thứccon người khai thác,

sử dụng và bảo vệthiên nhiên ở châu Phi

02 Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ởcác môi trường khác nhau.

Sự phát kiến ra châu

Mỹ

01

- Trình bày khái quát về vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ

- Phân tích được các hệ quả địa lí–lịch sử của việcChristopherColombus phát kiến ra châu Mỹ(1492– 1502)

cư, xã hội, phươngthức khai thác tự nhiênbền vững ở Bắc Mỹ

02

- Phân tích được một trong những vấn đề dân cư, xã hội: vấn đề nhập

cư và chủng tộc, vấn đề đô thị hoá

- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững

- Xác định được trên bản đồ một số trung tâm kinh tế quan trọng

27, 28 81,84 Bài 16: Đặc điểm tự

nhiên Trung và Nam

02 Trình bày được sự phân hoá tự nhiên theo chiều Đông – Tây, theo

chiều Bắc- Nam và theo chiều cao (trên dãy núi Andes); đặc điểm của

Trang 21

29, 30 87,90

cư, xã hội Trung vàNam Mỹ, khai thác, sửdụng và bảo vệ rừng A

ma dôn

02

- Trình bày được đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung và Nam Mỹ, vấn

đề đô thị hoá, văn hoá Mỹ La tinh

- Phân tích được vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên thôngqua trường hợp rừng Amazon

- Trình bày được đặc điểm dân cư, một số vấn đề về lịch sử và vănhoá độc đáo của Australia

- Phân tích được phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệthiên nhiên ở Australia

32

33

9698

Bài 19: Châu Nam

CựcBài 19: Châu Nam

- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí của châu Nam Cực

- Trình bày được lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam Cực

- Trình bày được đặc điểm thiên nhiên nổi bật của châu Nam Cực

- Mô tả được kịch bản về sự thay đổi của thiên nhiên châu Nam Cựckhi có biến đổi khí hậu toàn cầu

34 100 Kiểm tra học kì II 1 Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm chấm

34, 35 102,104,105 Chủ đề 2: Đô thị: Lịchsử và hiện tại 03

- Phân tích được các điều kiện địa lí và lịch sử góp phần hình thành vàphát triển một đô thị cổ đại và trung đại (qua một số trường hợp cụthể)

- Trình bày được mối quan hệ giữa đô thị với các nền văn minh cổ đại;vai trò của giới thương nhân với sự phát triển đô thị châu Âu trung đại

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Trang 22

Giữa học kỳ 1 60 phút Tuần 9

Đánh giá kết quả học tập của HS sau khi học xong chuyên đề:

- Tây Âu từ TK V đến nửa đầu TK XVI; Trung Quốc và Ấn Độthời Trung đại

- Châu Âu; Châu Á (Vị trí địa lí, dặcđiểm tự nhiên)

Viết trên giấy

Cuối học kỳ 1 60 phút Tuần 17

- Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI; Cáccuộc đại phát kiến địa lí

- Châu Á; Châu Phi

Viết trên giấy

Giữa học kỳ 2 60 phút Tuần 26

- Đất nước dưới thời các vương triều Ngô- Đinh- Tiền Lê 1009); Đại Việt thời Lý-Trần-Hồ (1009-1225)

(939 Châu Phi; Châu Mỹ

Viết trên giấy

Cuối học kỳ 2 60 phút Tuần 34

- Khởi nghĩa Lam Sơn và Đại Việt thời Lê Sơ (1418 - 1527);

Vùng đất phía Nam Việt Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉXVI

- Châu Đại Dương và châu Nam Cực; Đô thị: Lịch sử và hiện tại

Viết trên giấy

III Các nội dung khác (nếu có):

HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CM Thanh Hà , ngày 22 tháng 8 năm 2023

Trang 23

Giáo Viên

Quàng Thị ThảoBùi Thị NgaLại Thị HươngTrần Thị Thường

Trang 24

Phụ lục II: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Trang 25

STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt tiết Số điểm Thời điểm Địa Chủ trì Phối hợp

Điều kiện thực hiện

- Nêu được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí

- Trình bày được sự nảy sinh phương thức sản xuất tưbản chủ nghĩa ở Tây Âu

- Xác định được những biến đổi chính trong xã hội Tầy

Âu

2 Về năng lực.

- Hình thành các năng lực tự học và tự chủ; giao tiếp

và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Hình thành năng lực tìm hiểu lịch sử qua việc khaithác và sử dụng tranh ảnh, hiện vật lịch sử, tư liệu lịch

sử

3 Về phẩm chất

- Bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thống yêu nước, đấutranh bất khuất của dân tộc, bồi đắp tình yêu quêhương, đất nước

- Có ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy những disản văn hoá ở địa phương

3

Tuần16,18

Phònghọc lớp7Hìnhthức tổchứcdạy học

dự án

GiáoviênLịchsử 7

GVnhómLịch sử,Địa lí,GVCN,TổKHXH

Máychiếu,bảng phụ,tranh ảnhliên quanđến bàihọc…

Tiêu đề	Lịch Sử Và Địa Lí Khối Lớp 7 Năm Học 2023 - 2024
Trường học	Trường THCS Thanh Hà
Chuyên ngành	Lịch sử Và Địa Lí
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Thanh Hóa

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	94,82 KB