Phụ lục i hđtn 7 (2022 2023) thang

Năng lực: Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng - Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốtđẹp về ngày khai

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT – GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG PTDTBT THCS KHOEN ON

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 7

(Năm học 2022 – 2023)

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 4 ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:… Đại học:… ; Trên đại học:0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên:Tốt:… ; Khá:… ; Đạt:….; Chưa đạt:…

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Bộ tranh về thiên tai, biến

đổi khí hậu 8 bộ Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường

2 Bộ thẻ nghề truyền thống 8 bộ Các chủ đề 8,9: Khám phá thế giới nghề nghiệp

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/

phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình

- Lựa chọn/phân bố thời lượng cho các chủ đề đảm bảo thực hiện được YCCĐ và phù hợp với điều kiện của nhà trường:

( Các chủ đề: 1,2 là 12 tiết, chủ đề: 3, 4, 7, 8 là 15 tiết; chủ đề: 5, 6 là 9 tiết; còn chủ đề 9 là 6 tiết)

- Cấu trúc biểu bảng đảm bảo tường minh/dễ hiểu/dễ sử dụng

Trang 2

Tổng: 105 tiết Học kì I: 18 tuần x 3 = 54 tiết Học kì II: 17 tuần x 3 = 51 tiết

Lễ Khai giảng năm học

1 Năng lực: Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng

- Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốtđẹp về ngày khai giảng

- Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tíchcực, phát triển phẩm chất trách nhiệm

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn vàhài lòng về các mối quan hệ này

- Hợp tác được với thầy cô và các bạn để thực hiện các nhiệm vụchung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh

2 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm sự tự tin, thiện

- Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới

- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;

- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớphọc, trường học hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc

- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan

hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;

Trang 3

- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầycô.

- Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giaotiếp, ứng xử khác nhau

- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiệnnội quy trường lớp

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe, kĩ năng thuyết trình, tự giác tham giacác hoạt động; phẩm chất trách nhiệm

- Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

2 Phẩm chất: - Trách nhiệm

5

HĐCĐ:

Phát triển mối quan hệ hòa

đồng, hợp tác với thầy cô và

các bạn

1 Năng lực:

- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn vàhài lòng về các mối quan hệ này

- Hợp tác được với thầy cô và các bạn để thực hiện các nhiệm vụchung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh

2 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

6

SHL:

Cam kết thực hiện nội quy

lớp học, hướng tới xây dựng

trường học hạnh phúc

1 Năng lực

- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc thực hiệnnội quy trường lớp

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe, kĩ năng thuyết trình, tự giác tham giacác hoạt động

- Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao

Trang 4

- Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường

- Rèn kĩ năng tự học, phối hợp trong công việc, tổ chức hoạt động

1 Năng lực : Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường Thamgia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội TNTP HCM của nhàtrường

- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lắng nghe tích cực,

kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng

2 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm

9

SHL:

Triển lãm sản phẩm giớithiệu truyền thống nhàtrường Đánh giá chủ đề 1

1 Năng lực:

- Giới thiệu được sản phẩm của nhóm về truyền thống nhà trường

- Xây dựng và thực hiện được kế hoạch học tập, rèn luyện trongmôi trường học tập mới;

- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lắng nghe tíchcực, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng

2 Phẩm chất: trách nhiệm, nhân ái Chủ đề 2.

Khám phá 12 tiết Nghe nói chyện về gươngSHDC: 1 Năng lực: + Học hỏi được những tấm gương tự hoàn thiện bản thân của một

Trang 5

bản thân

10

hoàn thiện bản thân của một

số danh nhân Việt nam và

thế giới

số danh nhân Việt Nam và thế giới

+ Rèn luyện bản thân theo những tấm gương tự hoàn thiện bảnthân

+ Rèn luyện kĩ năng lập và thực hiện kế hoạch phát huy điểmmạnh, khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện bản thân

2 Phẩm chất: trung thực, có trách nhiệm với việc học tập

thân

1 Năng lực:

+ HS đưa ra được những lí lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ hoặcphản đối khi tranh biện về ý nhĩa của việc tự nhận thức điểmmạnh, điểm hạn chế của bản thân

+ Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giaotiếp, ứng xử khác nhau

+ Nhận thức được điểm mạnh của bản thân, tự tin và biết thể hiện

điểm mạnh của mình qua các hoạt động/ sản phẩm cụ thể+ Rèn luyện tính tự tin và khả năng tự nhận thức bản thân

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, tự tin.

Trang 6

Chia sẻ về kết quả rèn luyện

tự hoàn thiện bản thân theo

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm với bản thân.

+ Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân,kĩ năng kiểm soát cảmxúc của bản thân, đặc biệt là kĩ năng giải tỏa những cảm xúc tiêucực

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm.

18

SHL:

Luyện tập “ Vũ điệu mang

lại niềm vui”

Trang 7

+ Cảm nhận được cảm xúc tích cực do các điệu nhảy thể thao/dân

vũ khỏe khoắn, vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi mang lại+ Rèn luyện tham gia các điệu nhảy thể thao, dân vũ vui khỏe,phù hợp với lứa tuổi THCS để có sức khỏe tinh thần lành mạnh,vượt qua các cảm xúc tiêu cực

+ Rèn kĩ năng hợp tác, thiết kế, tổ chức và đánh giá hoạt động;phẩm chất nhân ái,

+ Nhận ra được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân,kĩ năng kiểm soát cảmxúc của bản thân, đặc biệt là kĩ năng giải tỏa những cảm xúc tiêucực

huống cụ thể

1 Năng lực:

+ HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm

xúc của bản thân+ Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân,kĩ năng kiểm soát cảmxúc của bản thân, đặc biệt là kĩ năng giải tỏa những cảm xúc tiêucực

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm Chủ đề 3:

- Rèn kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá

2 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm

HĐCĐ:

1 Năng lực:

- Biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể

Trang 8

Chia sẻ kinh nghiệm vượt

qua khó khăn của bản thân

- Biết được ý nghĩa, tác dụng của việc thuòng xuyên đọc sách

- Định hướng được kế hoạch vượt qua khó khăn để thực hiệnphong trào “Đọc sách mỗi ngày’’ do nhà trường phát động

- Biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể

- Rèn tính kiên trì không ngại khó, ngại khổ

2 Phẩm chất:

- Trung thực, trách nhiệm với bản thân

27

SHL:

Chia sẻ kết quả rèn luyện

cách vượt qua khó khăn của

bản thân

1 Năng lực:

- HS chia sẻ được về kết quả bước đầu rèn luyện, tự hoàn thiệnbản thân theo kế hoạch đã xây dựng

2 Phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân, yêu thương bản

thân, chăm sóc bạn bè trong lớp

Trang 9

- Xác định được sự nguy hiểm từ việc nghiện trò chơi điện tử

- Biết cách tránh xa các cám dỗ của trò chơi điện tử

- Hình thành kĩ năng lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và đánh giá

- Đánh giá năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thuyết trìnhgiới thiệu truyền thống đáng tự hào về nhà trường

2 Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm

30

SHL:

Chia sẻ về việc bảo vệ bản

thân trong một số tình huống

nguy hiểm

1 Năng lực:

- Chia sẻ được những tình huống nguy hiểm mà bản thân hay cácbạn đã gặp, hoặc những tình huống các em biết qua việc nghe kểlại hay đọc được và cách xlis khi gặp tình huống nguy hiểm

- Thể hiện được hiểu biết của mình về phòng tránh xâm hại cơ thể

- Xác đinh được một số tình huống nguy hiểm và biết tự bảo vệtrong các tình huống đó

- rèn kĩ năng tự bảo vệ bản thân

Mạnh dạn, tự tin tự bảo vệ mình trong các tình huống nguy hiểm

Trang 10

Chia sẻ sản phẩm hướng dẫn

kĩ năng tự bảo vệ

- HS chia sẻ được sản phẩm hướng dẫn kĩ năng tự bảo vệ trướccác tình huống nguy hiểm (áp phích, video, tiểu phẩm, bàithơ/bài vè…)

2 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

34

SHDC: Giao lưu với chuyêngia về phòng tránh lừa đảo

1 Năng lực:

- Học hỏi được cách phòng tránh lừa đảo

- Thể hiện được quan điểm của mình về phòng tránh lừa đảo

35

HĐCĐ: Tự bảo vệ trong tìnhhuống nguy hiểm (Tiếp

theo)

1 Năng lực:

- Xác đinh được một số tình huống nguy hiểm và biết tự bảo vệtrong các tình huống đó

- rèn kĩ năng tự bảo vệ bản thân

Mạnh dạn tự tin tự bảo vệ mình trong các tình huống nguy hiểm

36

SHL: Chia sẻ kết quả rènluyện kĩ năng bảo vệ bảnthân trong các tình huốngnguy hiểm Đánh giá chủ đề

3

1 Năng lực:

- Chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng bảo vệ bản thân trongtình huống nguy hiểm

- GV thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạtđộng vận dụng của học sinh

- Đánh giá được kết quả thực hiệnc chủ đề 3

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Hiểu được tác động tích cực của việc giữ gìn ngăn nắp, gọngàng, sạch sẽ trong gia đình và trường, lớp đến học tập và cuộc

Trang 11

nhà , đẹp trường sống của mỗi người.

- Hiểu được sự cần thiết của việc hình thành thói quen ngăn nắp,gọn gàng, sạch sẽ ở HS

- Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động

- Bối dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

Sau khi tham gia hoạt động này,HS:

- Lập và thực hiện được kế hoạch sắp xếp nhà cửa, lớp học ngănnắp, gọn gàng, sạch sẽ

- Hình thành được thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở giađình cũng như ở trường

- Phát triển được năng lực hợp tác, tổ chức các hoạt động

.2 Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

39

SHL:

Chia sẻ việc thay đổi những

thói quen chưa tốt đê rèn

Trang 12

SHDC:

Tọa Đàm về chủ đê kiên trì,

chăm chỉ, chìa khóa của

- Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động

- Bồi dưỡng phẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm

- Thế hiện được quan điểm của mình khi bàn luận về vấn đề thựchiện rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ khó hay dễ

- Sử dụng được kĩ năng tranh biện để bảo vệ hoặc thuyết phụcngười khác đống ý với quan điểm của mình

- Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bồi dưỡngphẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm

Chăm chỉ, trách nhiệm

42

SHL:

Chia sẻ bài viết về một

người thành đạt trong cuộc

Trang 13

- Xác định được những hành động, việc làm thể hiện tính kiên trì,

sự chăm chỉ

- Lập và thực hiện được kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chămchỉ trong học tập và trong công việc hằng ngày

- Rèn luyện được tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc

- Phát triển năng lực hợp tác, tổ chức các hoạt động; phẩm chấtchăm chỉ, trách nhiệm

Bồi dưỡng phẩm chất kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm

45 SHL: Chia sẻ kết quả rèn

luyện tính kiên trì, chăm chỉ

trong học tập và công việc

Trang 14

Sau khi tham gia hoạt động này, ỈỈS:

- Hiểu được ý nghĩa của phong trào “Hộp quà tiết kiệm”

- Hiểu được sự cẩn thiết phải tiết kiệm chi tiêu trong cuộc sống

- Bước đẩu biết kiểm soát các khoản chi tiêu và tiết kiệm tiền

- Lập được kế hoạch chi tiêu cho một số sự kiện trong gia đìnhphù hợp với lứa tuổi

- Hiểu được ý nghĩa, vai trò của việc chi tiêu hợp lí của mỗingười

- Hiểu được sự cần thiết phải kiềm soát chi tiêu đê’ luôn chủđộng trong cuộc sống

- Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bổi dưỡngphẩm chất tiết kiệm, trách nhiệm

Trang 15

HĐCĐ:

Kiểm tra đánh giá HKI

xếp, vệ sinh đồ dùng trong nhà để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạchsẽ

- Chia sẻ được việc thay đổi những thói quen chưa tốt để rènluyện tính ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ

- GV thu thập được thông tin phản hồi vế kết quả thực hiện hoạtđộng vận dụng của HS

- Lựa chọn và thề hiện được các tiết mục văn nghệ vế chủ đề

“Gia đình”

- Cảm thụ được cái hay, cái đẹp qua các tiết mục văn nghệ trên cơ

sở đó phát triển tình cảm gắn bó và trách nhiệm với gia đình

- Rèn lỡ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm

2 Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm.

- Chia sẻ được những kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm

- Xác định được việc nên và không nên làm khi chăm sóc ngườithân bị mệt, ốm

- Thể hiện được kĩ năng chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm

- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lắng nghe tíchcực; phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm

2 Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.

Trang 16

- Thể hiện được quan điểm của mình vê' bổn phận, trách nhiệmđổi với gia đình

- Sử dụng tư duy phản biện để phản đối những quan điểm chưaphù hợp, thuyết phục người khác tham gia việc thực hiện bổnphận, trách nhiệm của người con đối với gia đình, trên cơ sở đóphát triền tình cảm gắn bó và trách nhiệm với gia đình

- Phát triền phẩm chất nhân ái, trách nhiệm

2 Phẩm chất: nhân ái, trách nhiệm.

- Chia sẻ được kinh nghiệm lao động tại gia đình

- Xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình

- Rèn luyện được kì năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lập kếhoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch; phẩm chất chăm chỉ, tráchnhiệm

- HS chia sẻ được việc thực hiện kế hoạch lao động tại gia đinh

và việc điều chỉnh kế hoạch cho phù họp

- GV thu thập được thông tin phản hổi kết quả thực hiện hoạt

động vận dụng sau giờ học của HS

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

1 Năng lực:

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 7 (2022 – 2023)
Trường học	Trường PTDTBT THCS Khoen On
Chuyên ngành	Giáo dục hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2022 – 2023
Thành phố	Cơ sở

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	70,78 KB