Chủ đề bé và các bạn

- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ, hô hấp.. 4/ Phát triển tình cảm- xã hội- thẫm mỹ: -Trẻ biết cảm nhận và biểu lộ cảm xúc vui, buồn của bản thân với bạn bè trong

Chủ đề

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 03/09/2013 đến 20/09/2013)

MỤC TIÊU:

1/ Phát triển thể chất:

a) Phát triển vận động:

- Trẻ làm chủ được các vận động đi trong đường hẹp, đi theo đường ngoằn ngoèo,

bò trong đường hẹp Tạo cho trẻ có phản ứng nhanh theo hiệu lệnh của cô

- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ, hô hấp

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng thích nghi với chế độ sinh hoạt: ăn, ngủ,

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Chơi bắt chước một số hành động quen thuộc: ru em, bế em, cho bé ăn,

3/ Phát triển ngôn ngữ:

- Hiểu và trả lời được câu hỏi về bản thân, về bạn: nói tên, tuổi của bé và những người gần gũi

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ lời, trả lời được những câu hỏi đơn giản

- Trẻ biết đọc thuộc thơ, đọc rõ lời

- Trẻ hiểu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của cô giáo

4/ Phát triển tình cảm- xã hội- thẫm mỹ:

-Trẻ biết cảm nhận và biểu lộ cảm xúc vui, buồn của bản thân với bạn bè trong nhóm, với cô giáo trong lớp Thể hiện điều bé thích, không thích

- Thích chơi với bạn, biết chào cô, chào bạn khi được nhắc nhở

- Thể hiện một số hành vi xã hội thông qua trò chơi như: ru em, chăm sóc em bé, cho bé ăn,

- Cảm nhận được âm điệu của bài hát, bài thơ, thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc

II/ MẠNG NỘI DUNG:

Bé và các bạn

Những người bạn thân

- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ, hô hấp, các ngón tay, bàn tay Dạy trẻ đi theo đường hẹp

- Dạy trẻ nhận biết những công việc làm được hàng ngày theo tranh

- Dạy trẻ nhận biết được màu đỏ các đồ vật

- Dạy trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát, bài thơ, trẻ cảm nhận được cái hay của những âm điệu bài hát, thơ, vận động được theo nhạc

- Luyện tập được các thao tác với đồ vật như: chơi dán dính, xâu vòng

- Trẻ thể hiện các hành vi xã hội thông qua các hoạt động: cho em ăn

- Thực hiện được các động tác phát

triển các nhóm cơ, hô hấp, các ngón

tay, bàn tay Dạy trẻ đi tự do thẳng về

phía trước, đi theo đường hẹp

- Biết các bộ phận cơ thể, công dụng

và chức năng các bộ phận đó

- Dạy trẻ nhận biết được màu xanh

các đồ vật

- Dạy trẻ thuộc bài hát, bài thơ và hiểu

được nội dung bài hát, bài thơ Qua đó

trẻ cảm nhận được cái hay của làn

điệu, âm thanh

- Luyện tập được các thao tác với đồ

vật, thể hiện các hành vi xã hội thông

qua các hoạt động: ru em, bế em

Bé và các bạn cùng chơi

- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ, cử

động của bàn tay, ngón tay, bò trong đường hẹp

- Dạy trẻ nhận biết về lớp học, phân biệt được 2 màu

xanh, đỏ

- Dạy trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, trẻ cảm nhận

được vần điệu của bài thơ, mạnh dạn, tự tin trong các trò

chơi, giao tiếp

- Luyện tập được các thao tác với đồ vật như xếp cái bàn

Bé biết nhiều thứ

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Phát triển

cảm, xã hội

Phát triển thể chất

Phát triển nhận thức

a) Phát triển thể chất:

- Thể dục sáng: “ Ồ sao bé không lắc”

- VĐCB: Đi theo đường hẹp về nhà, đi

theo đường ngoằn ngoèo, bò trong đường

hẹp

b) Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe:

- Thực hành: Rửa tay, rửa mặt, cất dọn đồ

chơi sau khi chơi

- Trẻ tập làm quen với các hoạt động ăn,

ngủ và vệ sinh cá nhân Biết đi vệ sinh khi

- Nhận biết một số bộ phận cơ thể người

- Trò chơi luyện tập các giác quan, phối hợp các giác quan

- Nhận biết những công việc bé làm được qua tranh, nhận biết được các góc lớp học của bé

- Nhận biết được hình ảnh trong sách, tranh và gọi tên được các hoạt động trong tranh

- Đọc thơ: “ Miệng xinh”, “Bạn

- Vận động được theo nhạc

- Thể hiện được các thao tác như: ru

em , bế em, nấu và cho em ăn

- Xâu được vòng tặng cô, bạn

- Xếp đường đi đến nhà bạn, xem tranh các hoạt động của lớp

BÉ VÀ CÁC BẠN

An Phú Tân, ngày…tháng….năm 2013

Tổ Trưởng

Lê Thị Nhi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 09

Chủ đề: Bé và các bạn

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 09/09/2013 đến 27/09/2013)

Hoạt

động

Lĩnh Vực phát triển

đường hẹp về nhà

- TD: Đi theo đường

- Kể chuyện theo

tranh: Bé làm được

Nghe hát: Ru em

- ÂN: Nghe hát :

Đêm trung thu

- Góc phân vai: Ru bé ngủ

- Góc xây dựng: Xếp cái bàn

- Góc học tập: Trẻ biết lật sách, xem tranh, xếp sách

- Góc phân vai: Cho em ăn

- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng cô

- Góc phân vai: Nấu ăn cho bé

- Góc nghệ thuật: Xếp đường đi đến lớp bằng các hạt

- Góc học tập: Xem tranh các hoạt động ở lớp của bé

Từ 03/09/2013 đến 07/09/2013

I.YÊU CẦU:

- Tập cho trẻ đi theo hướng thẳng, đi trong đường hẹp, đi giữ thăng bằng cơ thể, khi đi mắt nhìn thẳng, đầu không cúi Phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ tính tập thể và nhanh nhẹn, cùng với bạn trong tập luyện

- Trẻ biết gọi tên các bộ phận cơ thể mắt, mũi, tai, miệng, biết đặc điểm, công dụng của những bộ phận đó

- Trẻ biết tên màu xanh, biết màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi và gọi đúng tên màu xanh.

- Trẻ biết tên bài hát, bài thơ, hiểu nội dung bài hát, bài thơ

- Trẻ hát theo cô và hát to, rõ ràng

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết vâng lời cô, cha mẹ

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, lấy và cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, không xô đẩy bạn, không cắn bạn

II CHUẨN BỊ:

- Khối gỗ vuông, chữ nhật, búp bê, sách tranh có hình bé, các bạn

- Vật tượng trưng cho ngôi nhà, phấn vẽ

- 1 tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận ( mắt, mũi, miệng,)

- Đĩa CD bài hát “ Rửa mặt như mèo”, trống lắc

- Các tờ giấy vẽ khuôn mặt nhưng mỗi khuôn mặt thiếu các bộ phận: mắt, mũi, miệng

- Các hình mắt, mũi, miệng cắt rời đủ cho trẻ

- Đĩa bài hát “ ru em”, tập tầm vông

- Tranh minh họa bài thơ Dỗ Em, bài thơ: “ Dỗ em”.

- Rổ đựng bóng màu xanh có lẫn vài quả bóng khác màu.

- Đồ chơi cho trẻ các màu

- Khối xốp hình chữ nhật, hình vuông

- Búp bê, sách, tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng

- Điểm danh, kiểm tra vệ sinh

TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Trò chuyện về

tên trẻ và các

bạn Cung cấp

câu: Bạn tên

gì?

Trò chuyện về

tuổi của bé và

các bạn Cung cấp câu: Bạn bao nhiêu tuổi?

Trò chuyện về

giới tính của trẻ

và các bạn

Cung cấp từ:

Bạn trai, bạn gái

Cô dạy trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái

Cô dạy trẻ tự giới thiệu về tên, tuổi, giới tính của mình và bạn

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: “ Ồ! Sao bé không lắc”

- Động tác 1: “ Lắc lư cái đầu này, lắc lư cái đầu này”

+ Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm hai tai, nghiêng đầu về hai phía: phải, trái

- Động tác 2: “Ồ sao bé không lắc,ồ sao bé không lắc”

+ Trẻ đứng tự nhiên,1 tay chống hông,1 tay chỉ về phía trước, sau đó đổi tay

- Động tác 3: “Lắc lư cái mình này, Lắc lư cái mình này”

+ Trẻ đứng tự nhiên, hai tay chống hông, nghiêng người sang 2 phía: phải, trái

- Động tác 4: “ Ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc”

+ Như động tác hai

- Động tác 5: “Lắc lư cái giò này,Lắc lư cái giò này.”

+ Trẻ khom người, hai tay nắm lấy hai đầu gối, hai đầu gối chụm vào nhau, đưa sang phải, sang trái

- Động tác 6: “Ồ sao bé không lắc, ồ sao bé không lắc”

+ Như động tác hai

- Động tác 7: “Là lá la la là là lá la la”

+ Trẻ đứng tự nhiên, hai tay giơ cao lên đầu, quay một vòng tròn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

- VĐCB: Đi

theo đường

hẹp về nhà

- NBTN: Nhận biết các bộ

phận cơ thể

- TC: Chỉ các bộ phận cơ thể

- PTNN: Thơ “ Dỗ Em”

- PTTM: Dạy hát “ Búp bê”

- Nghe hát: “

Ru em”

- NBPB: Màu xanh

HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Ru bé ngủ

- Góc xây dựng: Xếp cái bàn

- Góc học tập: Trẻ biết lật sách, xem tranh, xếp sách

- Trẻ làm quen

thao tác ru em

- Tham gia

chơi với khối

gỗ

- Cho trẻ làm

quen với sách

- Dạy trẻ cách bế búp bê

- Dạy trẻ xếp chồng khối gỗ

vuông lên khối gỗ chữ nhật

- Trẻ biết lật sách, tranh

- Dạy trẻ cách

- Trẻ biết thưc hiện động tác

ru em

- Dạy trẻ xếp hình ngay ngắn

- Trẻ biết lật sách, xem hình, nói tên hình trong sách

- Trẻ thành thạo thao tác ru em

- Trẻ xếp thành thạo sản phẩm: cái bàn

- Trẻ khéo léo trong việc giở sách, gọi đúng tên hình trong sách

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TC: Ai nhanh

hơn

TC: đuổi bắt TC: Dung

dăng dung dẻ

- TC: Hãy hát theo cô

TC: Tìm đúng màu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 02 tháng 09 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Đề tài: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP VỀ NHÀ

- Trò chơi: Ai nhanh hơn

2 Chuẩn bị:

- Cô để một vật tượng trưng cho ngôi nhà, vẽ 2 đường thẳng song song cách nhau 35 – 40cm làm đường dẫn về nhà

3 Tiến trình hoạt động:

PTTC: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP VỀ NHÀ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

Cô và lớp hát bài “ Ồ! Sao bé không lắc”

b Hoạt động trọng tâm:

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn kết

hợp các kiểu đi khoảng 2 phút

* Trọng động: Bài tập phát triển chung: Thổi bóng

- Động tác 1: Thổi bóng

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

- Động tác 3: Cầm bóng lên

* Vận động cơ bản:

Hôm nay các con đi học về nhà sẽ đi theo con

đường này nhé! Các con nhớ cẩn thận không giẫm

lên vạch phấn của cô nhé, khi về đến nhà các con

lấy bóng ra chơi với bạn nhé

- Cô làm mẫu 1 lần

- Lần 2, cô cho 1 trẻ đi theo và làm theo cô

- Cô lần lượt cho từng cháu lên thực hiện Mỗi

cháu thực hiện 2- 3 lần Cô bao quát trẻ

* Hồi tĩnh: Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ

nhàng

- Giáo dục: Cháu chú ý trật tự khi học thể dục,

không chen lấn, xô đẩy bạn

- Trẻ hát theo cô

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ quan sát

- 1 trẻ làm theo cô, các trẻ khác quan sát

- Từng trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 03 tháng 09 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Hoạt động chung: Nhận biết_ Tập nói

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: Nhận biết các bộ phận của cơ thể qua tranh.

Trò chơi: Dán khuôn mặt dễ thương.

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết gọi tên các bộ phận ( mắt, mũi, miệng).

- Biết đặc điểm, công dụng của những bộ phận đó

- Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên

- Phát âm rõ ràng, rành mạch

- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ.

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

2 Chuẩn bị:

- 1 tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận ( mắt, mũi, miệng,)

- Các tờ giấy vẽ khuôn mặt nhưng mỗi khuôn mặt thiếu các bộ phận: mắt, mũi, miệng

- Các hình mắt, mũi, miệng cắt rời đủ cho trẻ

- Đĩa CD bài hát “ Rửa mặt như mèo”, trống lắc

- Phòng học sạch sẽ, cô và trẻ gọn gàng

3 Cách thức tiến hành:

PTNT: Nhận biết các bộ phận của cơ thể qua tranh.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

Cô cho các cháu xem CD bài hát “ Rửa mặt như

mèo”

+ Các con vừa xem bài hát gì?

+ Trong bài hát có con gì?

+ Con mèo nó rửa mặt như thế nào?

+ Vì vậy mèo bị làm sao?

+ Đau mắt sẽ như thế nào?

- Các con cùng cô xem bức tranh này nhé

b Hoạt động trọng tâm:

*

Đôi mắt:

- Trò chơi : nhắm mắt, mở mắt

- Mắt con đâu?

- Bây giờ chúng ta cùng nhau nhắm mắt lại nhé! Cô

đề nghị bé nhắm mắt lại và trò chuyện với bé:

+ Các con nhắm mắt lại có thấy gì không?

+ Đôi mắt để làm gì?

+ Nhắc nhở trẻ không dụi tay lên mắt, không đưa

tay lên mắt bạn

* Cái mũi:

- Trò chơi: Chiếc hộp bí mật

+ Cô có 1 chiếc hộp, bên trong có miếng bông tẩm

nước hoa và cho từng trẻ ngửi

+ Con vừa ngửi thấy gì?

+ Con dùng cái gì để ngửi?

+ Mũi để làm gì?

+ Nếu không có mũi con có ngửi được không?

+ Cô dạy trẻ mũi để ngửi mùi, để thở, biết giữ vệ

sinh mũi, không đưa tay lên ngoáy mũi

- Trẻ xem hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Con mèo

- Trẻ trả lời

- Đau mắt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ chỉ tay vào mắt

- Trẻ thực hiện theo cô

- Không thấy gì

- Để nhìn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Cái miệng: Cô hỏi trẻ:

+ Cái miệng con đâu?

+ Miệng để làm gì?

+ Cô dạy trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng, biết chào

hỏi, nói những lời hay, không la hét

* TRÒ CHƠI: Dán khuôn mặt dễ thương.

Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy vẽ khuôn mặt nhưng

thiếu một bộ phận: mắt, mũi, miệng Trẻ chọn 1 bộ

phận dán vào đúng vị trí

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện và bao quát trẻ

- Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh răng miệng, không lấy

tay ngoáy mũi, không dụi mắt, không đưa tay lên

mắt bạn

- Trẻ trả lời

- Để ăn, nói chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 04 tháng 09 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Hoạt động chung: Phát triển thẫm mỹ

Lĩnh vực: Âm nhạc

-Dạy hát: “Búp Bờ”

- Nghe hỏt: “Ru Em”

- TCVĐ: Tập tầm vụng.

I Mục tiờu:

- Trẻ biết tờn bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt.

- Trẻ hỏt theo cụ, hỏt to, rừ ràng

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo bài hỏt “ Tập tầm vụng”

- Phỏt triển khả năng chỳ ý lắng nghe của trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, trẻ hỏt to, rừ ràng

- Trẻ biờ́t vụ̃ tay theo bài hát và hát nhõ̉m theo cụ

- Giỏo dục: Trẻ biết võng lời cụ, biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể.

2 Chuẩn bị:

- Đĩa bài hỏt “ ru em”, tập tầm vụng

- Phũng sạch sẽ, cụ và trẻ gọn gàng

3 Cỏch thức tiến hành:

PTTM: Dạy hát “ BÚP Bấ”

Hoạt đụ̣ng của cụ Hoạt đụ̣ng của trẻ

a Mở đõ̀u hoạt đụ̣ng:

Cụ cho trẻ quan sát búp bờ và hỏi trẻ:

- Ai đõy?

- Có 1 bài hát em bé rṍt là ngoan, khụng khóc nhè

Các con lắng nghe cụ sẽ dạy hát bài “ Búp bờ”

b Hoạt đụ̣ng trọng tõm: Dạy hỏt” bỳp bờ”.

* Cụ hỏt cho trẻ nghe:

- Cụ hỏt mõ̃u lõ̀n 1 cho trẻ nghe, cụ tóm tắt nụ̣i dung

bài hát: “ nói vờ̀ em búp bờ rṍt đáng yờu, bé tí teo,

khụng khóc nhè, đờ́n lớp bé biờ́t chào cụ”

- Cụ hỏt lõ̀n 2 kết hợp biểu diễn minh họa

* Dạy trẻ hỏt: Cụ dạy trẻ hát theo cụ, khi trẻ hát cụ

chú ý sửa sai cho trẻ, khuyờ́n khích trẻ nào chưa hát

thì hát cùng cụ và các bạn

- Lớp hát lại cùng cụ kờ́t hợp minh họa 2, 3 lõ̀n

- Cụ mở đĩa bài hát “ Ru em” cho trẻ nghe lõ̀n 1 và

giảng giải nụ̣i dung

- Cô mụỷ maựy cho treỷ nghe lần 2 keỏt hợp động tác

- Búp bờ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Lớp hát theo cụ và minh họa

- Cá nhõn trẻ hát

- Nhóm trai/ gái hát

- Tọ̃p thờ̉ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

minh ho¹.

+ Cho trẻ minh họa theo

- Giáo dục qua bài hát: Các con nhớ phải ngoan như em búp bê trong bài hát là khơng được khóc nhè nhe *Trò chơi vận đợng: Vận động theo nhạc “ tập tầm vơng” - Cơ vận động mẫu 2 lần - Cơ hát và vận động, kết hợp hướng dẫn trẻ thực hiện theo cơ - Trẻ cùng cơ vận động 2 – 3 lần - Giáo dục: Trẻ tự tin, mạnh dạn thực hiện các bài hát - Trẻ minh họa theo cơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện cùng cơ - Trẻ thực hiện cùng cơ - Trẻ lắng nghe * Nội dung đánh giá cuối ngày Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 05 tháng 09 năm 2013 Sỉ sớ lớp: Vắng: Có phép: Khơng phép:

Lý do:

Chủ đề: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Hoạt động chung: Phát triển ngơn ngữ

- Dạy thơ “ Miệng xinh”

- Trò chơi: Ai cười hay.

1 Mục tiêu:

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuợc và hiểu nợi dung bài thơ.

- Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc to, rõ ràng

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô, cha mẹ.

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ Miệng xinh.

- Bài thơ : MIỆNG XINH

Các cháu chơi với bạn

Cãi nhau là không vui

Cái miệng nó xinh thế

Chỉ nói điều hay thôi

Phạm Hổ

3 Cách thức tiến hành:

PTNN: Dạy thơ “ MIỆNG XINH”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Có một bài thơ nói về cái miệng rất hay các bạn

chú ý nghe nhé !

- Cô đọc lần 1 không tranh

- Cô đọc cho cháu lần 2 nghe kèm hình minh họa

kết hợp giải thích nội dung: Cái miệng của mình để

nói những lời hay, ý đẹp, các con không được cãi

nhau, vì thế sẽ không vui

- Cô dạy trẻ đọc thơ Khi cháu đọc thơ cô khuyến

khích cháu đọc to rõ lời, đọc hay hơn, làm vài động

tác minh họa, cô sửa sai từ( cái miệng, hay thôi)

cho trẻ

* Trò chơi : Ai cười hay

- Miệng của bé để nói, cười,thế các bạn cùng vận

động bài nụ cười xinh nha

- Cô cho trẻ đọc thơ

- Các bạn gái đọc thơ

- Các bạn trai

- Các bạn phải ngoan giống bạn nhỏ trong bài thơ

nha, nhớ biết chơi với bạn không cải nhau,miệng

xinh làm gì nè ai biết?

- Cho trẻ đọc lại bài thơ

* Giáo dục: Khi mẹ vắng nhà thì các con phải

ngoan, biết vâng lời ông, bà Không được cãi nhau

với các bạn

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân và tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ đọc theo cô

-Trẻ tham gia trò chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ đọc thơ

- Nhóm bạn gái đọc thơ

- Nhóm bạn trai đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 06 tháng 09 năm 2013 Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

Chủ đề: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ

Hoạt động chung: Nhận biết_ phân biệt

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Đề tài: Nhận biết màu xanh.

- Trẻ biết tên màu xanh

- Biết màu xanh của một số đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ gọi đúng tên màu xanh

- Trẻ phân biệt được quần áo màu xanh, đồ chơi màu xanh

- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị:

- Rổ đựng bóng màu xanh có lẫn vài quả bóng khác màu

- Đồ chơi cho trẻ các màu

3 Cách thức tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:

- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Sáng nay đến lớp có bạn nào khóc nhè không?

- Lớp mình đi học bạn nào cũng rất ngoan, cô sẽ

thưởng cho các con một điều thú vị, các con có

muốn biết không?

b Hoạt động trọng tâm:

- Cô đưa ra 1 túi có những quả bóng nhỏ màu xanh

và có lẫn 1 vài quả bóng màu khác và hỏi trẻ:

+ Các con có biết trong túi có gì không?

+ Cô giơ quả bóng lên và hỏi trẻ quả bóng màu gì?

- Cô giới thiệu: Đây là quả bóng màu xanh Cô có

rất nhiều bóng, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1

quả màu xanh, các con sẽ lên lấy cho mình 1 quả

rồi về chỗ ngồi nhé

- Cô cho trẻ lên nhận bóng, cô kết hợp hỏi trẻ:

+ Con lấy cái gì?

+ Quả bóng màu gì?

- Cô cho trẻ tự chơi với bóng, cô đi đến từng trẻ và

hỏi: quả bóng con có màu gì?

Cô giúp đỡ, hướng dẫn những trẻ chưa nhận đúng

màu

- Cô đã chuẩn bị 2 cái rổ để đựng bóng, bây giờ cô

nhờ các con lên cất những quả bóng màu xanh vào

rổ màu xanh nhé!

- Cô mời trẻ lên thực hiện

- Lớp mình cất bóng rất giỏi, bây giờ các con lại

đây với cô, cô cháu mình sẽ cùng chơi trò chơi “

- Trẻ hát theo cô

- Cháu đi mẫu giáo

- Không ạ

- Dạ muốn biết

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ lên nhận bóng

- Quả bóng

- Màu xanh

- Trẻ chơi tự do với bóng và trả lời theo câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cất bóng

- Trẻ lắng nghe

Bóng tròn to” nhé.

- Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ thực hiện chơi

- Giáo dục: Trẻ tự tin, mạnh dạn thực hiện các trò

chơi vận động

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân và tuyên dương trẻ

- Trẻ thực hiện trò chơi

- Trẻ lắng nghe

* Nội dung đánh giá cuối ngày

Hoạt động chung:………

Hoạt động khác: ………

………

………

………

………

Chủ đề :“ NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN ”

Từ 09/09/2013 đến 13/09/2013

I.YÊU CẦU:

+ Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên bài tập phát triển chung, tên các trò chơi + Trẻ thực hiện chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo

An Phú Tân, ngày…tháng….năm 2013

Tổ Trưởng

Lê Thị Nhi

+ Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.

+ Trẻ biết tên bài hát “ Đêm trung thu”, hiểu nội dung bài hát, và vận động được theo

nhạc

+ Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

+ Trẻ biết tên màu đỏ

+ Biết màu đỏ của một số đồ dùng, đồ chơi

+ Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo

+ Trẻ biết vỗ tay, lắng nghe cô hát và vận động theo cô.

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ

+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc to, rõ ràng

+ Trẻ lấy đồ vật có màu đỏ theo yêu cầu của cô

+ Trẻ chỉ được vật có màu “đỏ”

+ Rèn luyện thói quen tập thể dục thể thao, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

+ Trẻ nói được tên truyện, trả lời được câu hỏi của cô

+ Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học

+ Trẻ tích cực trong giờ học, mạnh dạn hát lớn và vỗ tay theo cô

+ Trẻ biết vâng lời cô, cha mẹ

+ Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định

II CHUẨN BỊ:

- Phòng tập sạch sẽ, đường ngoằn ngoèo dài 3 – 4m

- Quần áo cô giáo và trẻ gọn gàng

- Tranh một số trẻ đang làm vệ sinh ( 4 tranh)

- Máy hát, trống lắc Đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

- Tranh minh họa bài thơ Dỗ Em

- Bài thơ : DỖ EM

Mẹ đi làm vắng Lúc nào bé đòi nghịch

Bé ở nhà với em Em lấy đồ cho chơi

Em múa cho bé xe Lúc nào bé ngủ rồi

Võng đu cho bé thích Em buông màn cho bé

Thùy Dung

- Búp bê mặc áo đỏ, 2 túi đồ chơi có nhiều màu ( đỏ, xanh, vàng)

- Rổ đựng đồ chơi cho trẻ ( 2 cái)

- 4 Búp bê, khăn lau, chén, muỗng cho búp bê ăn

- Các hạt để xâu thành vòng

- Hồ khô, giấy dán, hình mẫu có chấm tròn Chấm tròn rời cho trẻ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

ĐÓN TRẺ

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ dùng

- Điểm danh, kiểm tra vệ sinh

TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT

Trò chuyện về

quần áo của

bé và các bạn

Trò chuyện về

công việc hàng ngày của bé và

các bạn

Trò chuyện về

sở thích của bé

và các bạn

Trò chuyện những đồ chơi bé thích

Trẻ tự giới thiệu về sở thích, công việc của mình

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Thổi bóng

- Động tác 1: Thổi bóng

+ Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng

+ Cô nói: “ Thổi bóng”, trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay dang rộng

ra từ từ

+ Trở lại tư thế ban đầu

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

+ Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng để lên ngang ngực

+ Hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao

+ Trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu

- Động tác 3: Cầm bóng lên

+ Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay thả xuôi, bóng để dưới chân

+ Tập:

• Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực

• Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuống sàn

- Động tác 4: Bóng nảy

+ Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

+ Tập:

• Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói “ Bóng nẩy”

• Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vài vòng quanh lớp rồi chuyển sang hoạt động khác

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TC: Bạn nào đã

đi trốn

HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

- VĐCB: Đi

theo đường

ngoằn ngoèo

- Kể chuyện theo tranh: Bé

làm được việc gì?

- PTNN: Thơ “ Dỗ Em”

- PTTM: Nghe hát “ Đêm trung thu”

- VĐTN: Rước đèn

- NBPB: Màu đỏ

HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ, VỆ SINH:

HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: Cho em ăn

- Góc nghệ thuật: Chơi dán dính

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng hoa tặng cô

- Trẻ làm quen

thao tác bế

em

- Trẻ làm

quen với các

dụng cụ: hồ,

giấy dán, hình

mẫu

- Cho trẻ làm

quen với các

hạt và dây

- Dạy trẻ cách bế búp bê đúng cách

- Trẻ làm quen với thao tác dán hình

- Trẻ biết sỏ

những hạt vào dây

- Dạy trẻ cách biết xúc cơm cho em ăn, lau miệng cho em

- Trẻ dán tự do những hình tròn màu xanh vào giấy

- Trẻ biết xâu thành chuỗi hạt dài

- Trẻ biết thưc hiện động tác cho em ăn và

lau miệng cho em

- Dạy trẻ dán hình vào đúng vị trí yêu cầu

- Dạy trẻ biết xâu thành vòng hoa tặng cô

- Trẻ khéo léo khi bế em, cho

em ăn, lau miệng cho em

- Trẻ dán thành thạo sản phẩm: những chấm tròn xinh

- Trẻ hoàn thành vòng hoa để tặng cô

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

TC: Ai biến

mất

Ôn tập: Đi theo đường ngoằn ngoèo

TC: gọi điện thoại

Dạy trẻ đọc thơ: Dỗ Em

TC: Ai đoán đúng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2013

Sỉ số lớp: Vắng: Có phép: Không phép:

Lý do:

CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN

Hoạt động chung: Thể dục

Lĩnh vực: Phát triển thể chất.

Đề tài: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

- BTPTC: Chim sẻ.

- Trò chơi: Ai nhanh khéo

1 Mục tiêu:

- Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên bài tập phát triển chung, tên các trò chơi vận động.

- Trẻ thực hiện chính xác kỹ năng đi trong đường ngoằn ngoèo

- Trẻ biết đi trong đường ngoằn ngoèo, không giẫm lên vạch 2 bên đường

- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập thể dục thể thao, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

2 Chuẩn bị:

- Phòng tập sạch sẽ, đường ngoằn ngoèo dài 3 – 4m

- Quần áo cô giáo và trẻ gọn gàng

3 Cách thức tiến hành:

PTTC: ĐI THEO ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a Mở đầu hoạt động:Ổn định, gây hứng thú:

* Khởi động:

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con đi vòng tròn

kết hợp các kiểu đi ( nhanh, chậm, nhấc cao chân)

- Trẻ đứng thành vòng tròn

* Trọng động:

* BTPTC: Bài “ chim sẻ”.

- Động tác 1: Chim hót ( 4 – 5 lần): Trẻ đứng chân

ngang vai, tay sau lưng Cô nói “ chim hót”, trẻ hít

vào sâu rồi chụm môi thổi từ từ

- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( 3 – 4 lần):

Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả xuôi Cô nói “ chim

vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh

tay

- Động tác 3: Chim mổ thóc ( 3 – 4 lần): Trẻ đứng

chân ngang vai, 2 tay thả xuôi Cô nói “ chim mổ

thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất và nói “ tốc,

tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác 4 : Chim bay ( 4 – 5 lần):

Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang 2

tay vẫy vẫy, giậm chân tại chỗ

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo

cô

* VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

Chim sẻ đi chơi xa bị lạc đường, để về nhà nó phải

đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, các con hãy giúp

- Trẻ dang 2 tay vẫy nhẹ nhàng

- Trẻ cúi người, tay gõ xuống đất 3 – 4 lần

- Trẻ dang 2 tay vẫy vẫy, giậm chân tại chỗ

- Trẻ làm con chim bay nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ lắng nghe