Sợ hãi khi được giao việc Câu 4: 0,5đNhững chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên?. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vị trong câu B.. Ngăn cách các vế trong
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT – CUỐI HỌC KÌ II
LỚP 5 Năm học: 2022 – 2023
1 Đọc hiểuvăn bản
Câu số 1,2,
Trang 2PHÒNG GD& ĐT NINH GIANG
TRƯỜNG TH TÂN PHONG
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
2- Đọc thầm và làm bài tập: (7 điểm) Thời gian: 30 phút
Đọc thầm bài văn: Công việc đầu tiên (SGK – TV5 tập 2- trang 126)
Dựa vào nội dung bài đọc, chọn ý trả lời đúng nhất ở các câu 1, 2, 3 ,4, 6, 8, 9và thực hiện các câu còn lại ra giấy thi
Câu 1: (0,5 đ) Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì ?
Câu 2: (0,5 đ) Tên thật của chị Út là gì?
A Nguyễn Thị Út
B Nguyễn Thị Tịch
C Nguyễn Thị Định
D Nguyễn Thị Út Vịnh
Câu 3: (0,5 đ) Thái độ của chị Út khi nhận công việc như thế nào ?
A Sẵn sàng nhận công việc
B Không dám nhận công việc
C Chưa dám nhận công việc
D Sợ hãi khi được giao việc
Câu 4: (0,5đ)Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công
việc đầu tiên?
A Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi nghĩ cách giấu
truyền đơn
B Chị dậy từ nửa đêm để nghĩ cách giấu truyền đơn.
C Đêm đó, chị ngủ yên.
D Chị dậy từ 3 giờ sáng mua cá ra chợ bán.
Câu 5: (1đ) Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?
Câu 6: (0,5 đ) Vì sao chị Út muốn thoát ly?
A Vì chị Út thích làm bộ đội
B Vì chị Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng
C Vì chị út không thích ở nhà
D Vì chị Út thích được đi với anh Ba
Trang 3Câu 7: ( 1 đ )Em hãy nêu nội dung chính của bài.
Câu 8 (0, 5đ) Câu : Út có dám rải truyền đơn không? là kiểu câu gì ?
A Câu kể
B Câu khiến
C Câu hỏi
D D Câu cảm
Câu 9 :(1,0đ)a Dấu phẩy trong câu : ‘Độ tám giờ, nhân dân xì xào ầm lên.’’
có tác dụng gì ?
A Ngăn cách các bộ phận cùng chức vị trong câu
B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
C Ngăn cách các vế trong câu ghép.
b Xác định thành phần câu trong câu trên
Câu 10(1,0đ) Viết một câu ghép nói về phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam
B KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm
1 Chính tả: Nghe – viết ( 2 điểm) Thời gian: 15 phút
Bài: Tà áo dài Việt Nam ( Từ Áo dài phụ nữ chiếc áo dài tân thời (Tiếng
Việt 5 tập 2 trang 122).
2 Tập làm văn ( 8 điểm) Thời gian: 25 phút
Đề bài : Sắp xa mái trường Tiểu học yêu dấu Em hãy tả một thầy ( cô ) giáo mà
em yêu quý nhất.
Trang 4TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN PHONG
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌCUỐI HỌC KÌ II
MÔN:TIẾNG VIỆT 5 NĂM HỌC: 2022 – 2023
A KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm.
1 Đọc thành tiếng (3 điểm)
2 Đọc hiểu: (7điểm)
Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0, 5 điểm
Câu 1: (0,5 điểm) Học sinh nêu đúng Tên công việc: ‘ rải truyền đơn”” cho 0,5
điểm
Câu 5: (1 điểm) Học sinh trả lời đúng cho 1 điểm : Ba giờ sáng, chị giả đi bán
cá như mọi hôm, tay bê rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt trên lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn cứ từ từ rơi xuống đất, gần tới chợ cũng vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.
Câu 7: (1 điểm.) HS nêu đúng nội dung cho 1 điểm.: Bài nói lên nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
Câu 9 b HS xác định đúng các thành phần cho 0, 5 điểm.
Câu 10:Học sinh đặt câu ghép đúng cho 1 điểm ( đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm.)
B BÀI KIỂM TRA VIẾT
I Chính tả (2 điểm- thời gian 15 phút)
GV đọc cho học sinh cả lớp viết vào giấy kiểm tra bài: Tà áo dài Việt Nam
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trình bày đúng đoạn văn: 2 điểm
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần,thanh; không viết hoa đúng quy định…) trừ 0,2 điểm
II-.Tập làm văn (8 điểm) (35 phút)
Trang 5- Học sinh viết được bài văn thể loại theo yêu cầu của đề (có mở bài, thân bài, kết bài) Câu văn có hình ảnh, diễn đạt mạch lạc, trình bày sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả (8 đ)
- Tùy theo mức độ Gv cho điểm cho phù hợp
- Nội dung còn hời hợt Lỗi chính tả ngữ pháp còn sai 4 - 7 lỗi ( 5 hoặc 6 điểm )
- Bài viết còn yếu về nội dung và hình thức ( Dưới 5 điểm ) - Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế bài viết.