ĐỌC HIỂU 4.0 điểm Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: VÌ YÊU THƯƠNG CẦN LAN TỎA Lần đầu tiên tôi có cảm xúc trước những con tem là khi “bất ngờ” lọt vào góc phòng ngói cũ của nhà ông tô
Trang 1UBND QUẬN BÌNH THẠNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ II
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM HỌC 2022 – 2023
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
VÌ YÊU THƯƠNG CẦN LAN TỎA
Lần đầu tiên tôi có cảm xúc trước những con tem là khi “bất ngờ” lọt vào góc phòng ngói cũ của nhà ông tôi… Những con tem nằm lặng lẽ bao nhiêu năm rồi trong một vali
cũ sờn bốn góc Phần lớn tem của ông là tem binh sĩ Đó dường như là một phần kỷ niệm thời chinh chiến của ông Tôi nhìn những bao thư úa màu thời gian Nhìn kỹ những con tem Căng mắt đọc những con số li ti nơi góc tem - là năm phát hành những con tem
đó Và sửng sốt vì hầu hết chúng có số tuổi gấp vài lần tuổi tôi
Phát hiện ra tôi nhìn những con tem không chớp mắt, ông đống ý cho hết thảy những con tem cũ Ngay ngày hôm sau, ông mua cho tôi cuốn sổ tem, dạy cho tôi cách sắp xếp những cánh tem theo chủ đề, cách dán tem sao cho đẹp mắt, cách bóc tem sao cho không
bị hỏng Ông dặn đi dặn lại nhiều lần rằng: phải cẩn thận, phải ham học hỏi thì mới chơi được tem và mới thấy tem thú vị
Tôi cẩn thận hơn, bớt làm bể bát, hỏng đồ hơn khi dần rèn cho mình tính cẩn thận nhờ chơi tem Đôi khi, tem dính chặt tới mức để không rách một “răng” nào, tôi phải toát mồ hôi hột Kiến thức xã hội của tôi cũng tăng đáng kể từ khi chơi tem Tôi có thể kể vanh vách các danh lam thắng cảnh của các vùng, chịu tìm tòi đọc về các danh nhân mà tôi
“gặp” trên tem…
Tôi vẫn cất cuốn sổ tem thời bé thơ như cất giữ một bài học đắt giá đầu tiên mà mình học được từ người ông của mình Có lần, lang thang trên Facebook, tôi kể lại câu chuyện này cho nhóm bạn cùng sở thích chơi tem nghe
[…]
(Dương Thu Hương – Nhà xuất bản Kim Đồng 2018)
Câu 1 (0.5 điểm): Văn bản trên thuộc thể loại nào?
A Truyện truyền thuyết
B Truyện cổ tích
C Truyện đồng thoại
D Truyện ngắn
Câu 2 (0.5 điểm): Nhân vật “tôi” cẩn thận hơn từ khi nào?
A Lúc lọt vào góc phòng ngói cũ của nhà ông
B Từ khi chơi tem
C Lúc căng mắt đọc những con số li ti nơi góc tem
D Khi lang thang trên Facebook
Trang 2Câu 3 (0.5 điểm): Người ông đã dặn đi dặn lại nhân vật “tôi” những gì?
A Phải cẩn thận, phải ham học hỏi thì mới chơi được tem và mới thấy tem thú vị
B Phải cẩn thận, phải ham học hỏi
C Phải ham học hỏi thì mới chơi được tem và mới thấy tem thú vị
D Phải cẩn thận mới thấy tem thú vị
Câu 4 (0.5 điểm): Nhờ chơi tem, nhân vật “tôi” đã:
A Cẩn thận hơn, bớt làm bể bát khi dần rèn cho mình tính cẩn thận
B Bớt làm bể bát, hỏng đồ hơn khi dần rèn cho mình tính cẩn thận
C Cẩn thận hơn, bớt làm bể bát, hỏng đồ hơn khi dần rèn cho mình tính cẩn thận
D Cẩn thận hơn, bớt làm hỏng đồ hơn khi dần rèn cho mình tính cẩn thận
Câu 5 (1.0 điểm): Qua nhân vật “tôi” trong văn bản trên, tác giả muốn gửi gắm đến chúng ta bài học gì?
Câu 6 (1.0 điểm):
a Tìm từ mượn có trong câu văn sau: “Có lần, lang thang trên Facebook, tôi kể lại câu chuyện này cho nhóm bạn cùng sở thích chơi tem”
b Đặt câu với từ mượn vừa tìm được.
II LÀM VĂN (6.0 điểm)
Những vùng đất mới mà em đặt chân đến trong những chuyến đi, những người em từng gặp trong buổi biểu diễn văn nghệ hoặc một việc làm có ích mà em đã tham gia đều mang lại cho em sự trưởng thành, giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn Em hãy viết một bài văn kể lại một trải nghiệm mà em nhớ mãi
Trang 3
UBND QUẬN BÌNH THẠNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ II
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM HỌC 2022 – 2023
Phầ
n
5 Qua nhân vật tôi trong văn bản trên, tác giả muốn gửi
gắm đến chúng ta bài học
(HS trả lời 2 ý, mỗi ý 0.5 điểm, tùy diễn đạt của HS) Gợi ý:
- Cần trải nghiệm nhiều trong cuộc sống để có được hiểu biết, kinh nghiệm
- Luôn trân trọng những kỷ niệm tuổi thơ… hoặc cần rèn luyện đức tính cẩn thận
(Chấp nhận ý kiến khác hợp lý của HS)
1.0
6 a Từ mượn có trong câu văn: Facebook/ Sở thích/ Tem
(0.5 điểm)
b HS đặt câu đúng yêu cầu: Chủ ngữ, vị ngữ, có sử dụng từ mượn Facebook/ Sở thích/ Tem (0,5 điểm)
* Lưu ý: Nếu HS đặt câu không đúng với từ mượn vừa tìm được ( 0 điểm)
1.0
b Xác định đúng yêu cầu của đề
Viết một bài văn kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn
0.25
HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
* Mở bài:
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất
- Giới thiệu được một trải nghiệm (Chuyến đi đáng nhớ; buổi biểu diễn văn nghệ; Một hoạt động thiện nguyện; Việc làm có ích)
0.75
3.5
Trang 4* Thân bài:
- Trình bày hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
- Kể theo trình tự thời gian hợp lí, rõ ràng:
+ Trước khi sự việc diễn ra
+ Trong khi sự việc diễn ra
+ Sau khi sự việc diễn ra
- Miêu tả chi tiết các sự việc
- Thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự việc được kể
* Kết bài:
- Nêu ý nghĩa của trải nghiệm ấy đối với bản thân
0.75
d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
0.25
e Sáng tạo:
Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt bằng lời văn của mình
0.25