Ôn đề ts nhà (13,14)

ĐỀ ÔN LUYỆN THI TUYỂN SINH SỐ 13 Chủ đề: Chân dung người phụ nữ Tình thương của người phụ nữ, quan tâm đến người phụ nữ, người phụ nữ làm đẹp văn chương Câu 1: 3 điểm Đọc văn bản sa

Ôn tập thi tuyển sinh

10 ( tiếp theo)

ĐỀ ÔN LUYỆN THI TUYỂN SINH SỐ 13

Chủ đề: Chân dung người phụ nữ ( Tình thương của người phụ nữ, quan tâm đến người phụ nữ,

người phụ nữ làm đẹp văn chương)

 Câu 1: (3 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu

       Được chia sẻ trên YouTube video Mother s first song đã thu hút

sự quan tâm của nhiều người Video khiến hàng triệu người xem

cảm động khi chứng kiến câu chuyện về người mẹ bị câm hát

mừng sinh nhật con gái 11 tuổi

Video kể về bà mẹ người Hàn Quốc, Kim Eunju, chỉ có một mong ước nhỏ nhoi, là có thể nói chuyện và đọc sách cho ba đứa con - hai cô con gái và một cậu con trai Nhưng vì gặp khó khăn

trong việc phát âm, cô chỉ có thể dùng ngôn ngữ ký hiệu để giao

tiếp với chúng.

ĐỀ ÔN LUYỆN THI TUYỂN SINH SỐ 13

        Sắp tới sinh nhật con gái, mơ ước của cô là có thể hát bài hát

mừng sinh nhật con Phép lạ đã đến với cô nhờ một thiết bị được đặt tên là “Giọng nói đầu tiên” Thiết bị này sẽ theo dõi các cử

động tay của Kim và phát ra âm thanh Thiết bị hoạt động được là nhờ sự hỗ trợ của một nhóm kỹ thuật viên âm thanh và sự đóng góp giọng nói của hơn 10 nghìn người Cùng với sự tập luyện trong

nhiều tháng, bài hát mừng sinh nhật con gái đã được chị Kim biểu diễn thành công Chị viết một mảnh giấy cho con gái vào ngày sinh nhật: “ Mẹ rất tiếc khi không thể hát mừng sinh nhật con - một việc

mà tất cả bạn bè của con đều nhận được mỗi năm Nhưng hôm nay

mẹ có thể hát.” Ngay khi bài hát “Chúc mừng sinh nhật” bằng

tiếng Hàn Quốc được cất lên Chị và bọn trẻ đã bật khóc.

      ( Dẫn theo Mẹ bị câm hát mừng sinh nhật con, Hà Lê)

=> Câu 1: (3 điểm) Phần đọc hiểu

=> Các em làm trong 15 phút

a. Xác định 2 từ mượn được sử dụng trong câu văn in đậm. (0,5 điểm)

b. Thiết bị “Giọng nói đầu tiên” có ý nghĩa như thế nào đối với 

bà mẹ người Hàn Quốc Kim Eunju? (0,5 điểm)

c. Tác giả đã thể hiện thái độ, tình cảm gì đối với việc làm của người mẹ được kể trong văn bản? (1 điểm)

d. Văn bản trên đã gợi ra cho em những thông điệp gì? ( Trình bày trong khoảng 3 đến 5 dòng) (1 điểm)

b Thiết bị “Giọng nói đầu tiên” có ý nghĩa như thế nào đối với

bà mẹ người Hàn Quốc Kim Eunju? (0,5 điểm)

-  Thiết  bị  “Giọng nói đầu tiên” có  ý  nghĩa  đối  với  bà  mẹ  người 

Hàn  Quốc  Kim  Eunju  ở  việc  nó  giúp  cô  có  thể  giao  tiếp  với  các con, đặc biệt là có thể hát mừng sinh nhật con gái

˗ Từ  đó,  tác  giả  khẳng  định  giá  trị  cao  quý,  ý  nghĩa  thiêng liêng của tình mẫu tử.

Đáp án: câu 1 phần đọc hiểu

d Văn bản trên đã gợi ra cho em những thông điệp gì?

( Trình bày trong khoảng 3 đến 5 dòng) (1 điểm)

- Học sinh tự do trình bày quan điểm cá nhân, miễn hợp lí và thuyết phục

Có thể theo gợi ý sau:

˗ Văn bản đã gợi ra thông điệp có ý nghĩa: dù ở bất cứ nơi đâu, 

dù trong bất kì hoàn cảnh nào, người mẹ luôn hướng về con, luôn muốn dành cho con những điều tốt đẹp nhất. Vì vậy, 

chúng ta cần phải yêu thương mẹ nhiều hơn, phải có những hành động cụ thể để đền đáp những gì mà mẹ đã dành cho ta. 

Đó là những điều mà mọi đứa con trên thế giới này phải hiểu 

và phải làm. 

=> Câu 2: (3 điểm) Nghị luận xã hội

=> Các em làm trong 35 phút

Câu 2: (3.0 điểm)

Kỳ quan vĩ đại nhất là trái tim người mẹ (Bersot)

       Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 400 đến 500 chữ) trình bày suy nghĩ của em về quan điểm trên

I MB:

- Ai trong chúng ta đã không từng lớn lên từ bàn tay chăm sóc, sự 

nâng đỡ của mẹ? Ngay từ lúc ta cất tiếng khóc chào đời đến khi ta trưởng thành, mẹ đã hy sinh tất cả để ta có được niềm vui, hạnh 

=> Câu nói trên đã khẳng định trên đời này không gì lớn lao, giá trị bằng tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho con, bằng vai trò của mẹ trong cuộc đời con

Đáp án: câu 2 nghị luận xã hội

2 Tại sao nói “kỳ quan vĩ đại nhất là trái tim người mẹ”

âm thầm hỗ trợ cho con, luôn sẵn sàng cho con tất cả những gì mình 

có một cách thầm lặng, vô điều kiện. 

-Trong gia đình, mẹ là một người có nhiều ảnh hưởng đến con cái. Với tâm tình dịu hiền, đảm đang, khôn ngoan người mẹ đã dạy dỗ con cái mình nên người chân thật, biết sống theo đạo lí. 

Đáp án: câu 2 nghị luận xã hội

- Khi ta bước chân ra đời, mẹ luôn dạy ta cách đứng vững, mẹ 

luôn ôm ta vào lòng sau những vấp ngã, mẹ luôn dang rộng vòng tay với ta dù ta đang ở vị trí nào trong xã hội. Dù đi đâu, dù làm 

gì, mẹ là người luôn dõi mắt theo ta. Trong thẳm sâu trong tâm hồn ta, tình mẹ không ai có thể phủ nhận. Công ơn này không thể nào chúng ta có thể đền đáp hết, không thể nào chúng ta hiểu 

được mẹ đã thương ta đến mức độ nào

- Tình thương của mẹ dành cho con không hề đổi thay, dù con có lầm lỗi, ngỗ nghịch. Niềm hạnh phúc của người mẹ là mong 

muốn thấy con cái mình trở nên những người hữu ích cho gia 

đình, xã hội và quê hương. Niềm vui của người mẹ là thấy các con được trưởng thành trên đường đời

- D/c: “Đi khắp thế gian không ai tốt bằng mẹ

Gánh nặng cuộc đời không ai khổ bằng cha”

Đáp án: câu 2 nghị luận xã hội

hoặc xem nhẹ vai trò của người mẹ trong gia đình…. 

4- Từ đó ta cảm nhận được tình yêu thương của người mẹ trong gia 

đình. Để con cái được phát triển tốt nhất, việc nuôi dưỡng đòi hỏi nhiều kiến thức, những kĩ năng giáo dục, tổ chức, lòng kiên trì, tình yêu thương và cách làm việc khoa học của người mẹ.  

- Chúng ta phải thể hiện tình thương yêu, sự quan tâm với mẹ, trong mọi lúc, trong mọi việc làm dù là nhỏ nhất. Cần phải thể hiện tình yêu thương mẹ bằng những việc làm cụ thể như chia sẻ, hỗ trợ công việc gia đình, thường xuyên hỏi han, quan tâm đến những thay đổi 

về sức khỏe, tâm trạng, chú ý đến một số dịp quan trọng như sinh nhật, ngày Quốc tế Phụ nữ 8.3

- Mỗi người hãy luôn là những đứa con ngoan, tu dưỡng đạo đức để đền đáp những công lao, những tình cảm mà mẹ đã dành cho chúng ta

Đáp án: câu 2 nghị luận xã hội

- Tóm lại, câu nói trên đề đã cho ta thấy được ý nghĩa cao đẹp của tình mẹ. Tình mẹ thật bao la, vĩ đại

- Chúng ta là những người con phải biết sống hiếu thảo với đáng sinh thành

“ Ai còn mẹ xin đừng làm mẹ khóc

Đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không”

Đáp án: câu 2 nghị luận xã hội

Câu 3: (4.0 điểm)

      “Người phụ nữ” là một hình tượng nghệ thuật gây xúc động trong nhiều tác phẩm:

1.Đó là chân dung xinh đẹp của hai chị em Thúy Kiều, Thúy Vân:

       “Vân xem trang trọng tài đành họa

“ Lận đận đời bà………bếp lửa”

      ( Trích BL – BV)

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

 I MB:

- Nhà thơ Huy Cận trong bài “Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam” từng  viết : 

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

2 Lđ 1: Hình ảnh người bà cần mẫn lo toan, chịu thương chịu khó, thức khuya dậy sớm vì bát cơm, manh áo của con cháu trong gia đình Để rồi mỗi khi nhớ́ lại, cháu vô cùng cảm phục và biết ơn bà:

“Lận đận đời bà ……… dậy sớm”

- Lời thơ là lời suy ngẫm sâu sắc của tác giả về cuộc đời của bà nhiều vất 

vả, cực nhọc, bà vẫn chịu thương chịu khó lo cho gia đình. Vần thơ chứa  chan bao nghĩa nặng tình sâu.

- Nghệ thuật đảo ngữ: đưa từ láy “ lận đận” lên đầu câu, kết hợp với cụm 

từ “ đời bà”, “ mấy chục năm rồi”, hình ảnh ẩn dụ “ nắng mưa” đã diễn 

tả một cách sâu sắc và trọn vẹn về cuộc đời đầy những lận đận, gian nan,  của bà. Đồng thời thể hiện sự thấu hiểu một cách sâu sắc trong tình cảm  của cháu.

- Phó từ “ vẫn” khẳng định thói quen không bao giờ thay đổi của bà “  thói quen dậy sớm’ để làm công việc nhóm lửa, nhóm lên niềm tin, tình  yêu thương cho cháu.

-> Tình thương yêu tác giả dành cho bà được thể hiện trong từng câu 

chữ. Tình cảm ấy giản dị, chân thành mà sâu nặng, thiết tha.

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

3 Lđ 2: Bà không chỉ nhóm lửa bằng đôi tay khẳng khiu, gầy guộc

mà còn bằng tất cả tấm lòng đôn hậu đối với con cháu:

“Nhóm bếp lửa ………tuổi nhỏ”

- Điệp ngữ “nhóm”được nhắc lại 4 lần mang đến nhiều liên tưởng. “Nhóm

bếp lửa”, “nhóm nồi xôi gạo” là hình ảnh tả thực công việc nhóm bếp, 

nhóm lửa của bà. Thế nhưng“ Nhóm niềm yêu thương”, “nhóm dậy cả

những tâm tình” là hình ảnh ẩn dụ về công việc thiêng liêng và cao quý: 

bà đã khơi dậy trong tâm hồn cháu và những người xung quanh niềm yêu  thương, chia sẻ. Chính từ đó mà, theo mạch suy ngẫm, nhà thơ đi lên khái 

quát rất tự nhiên và hợp lý: “Ôi kỳ lạ và thiêng liêng - bếp lửa”. Đúng vậy, 

vì bếp lửa thật giản dị , bình thường và phổ biến trong mọi gia đình Việt  Nam, nhưng bếp lửa cũng thật cao quý, kỳ diệu và thiêng liêng vì nó luôn  gắn liền với bà - người giữ lửa, nhóm lửa, truyền lửa, người tạo nên tuổi  thơ của cháu. Bếp lửa trở thành một mảnh tâm hồn, một phần không thể  thiếu trong đời sống tinh thần của cháu.

-> Có thể nói, cảm xúc của nhà thơ như dâng trào khi suy ngẫm về bà và  bếp lửa. Khổ thơ như một sự tổng kết để ngợi ca, khẳng định về bà: bà là  người phụ nữ tần tảo, giàu đức hi sinh, luôn chăm lo cho mọi người.

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

* Liên hệ, so sánh: Học sinh liên hệ tác phẩm / đoạn trích khác, 

có thể chọn một trong hai đoạn trích còn lại để tiến hành so sánh với đoạn trích bản thân đã phân tích nhằm làm nổi bật nội dung lựa chọn. Cần nói qua về nội dung tác phẩm / đoạn trích được liên hệ, chỉ ra sự gặp gỡ giữa các tác phẩm / đoạn trích. Trên cơ 

sở đó, học sinh cần khẳng định giá trị của “người phụ nữ” mà 

hai tác phẩm / đoạn trích thể hiện

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

4 Lđ 3 : Thế hệ con cháu về sau cũng sáng ngời những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ VN Đó là hình ảnh nhân vật PĐ trong tác phẩm “NNSXX” của LMK.

- Đó là cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn  đánh Mỹ làm nhiệm vụ phá bom nguy hiểm, chúng ta thấy được sự  gan dạ, không sợ hy sinh và tinh thần yêu nước của những cô gái đôi  mươi.

- Tính cách này được nhà văn miêu tả trong một lần PĐ phá bom. Một  ngày có đến vài lần đối mặt với bom đạn, có nghĩa là đối mặt với cái  chết. Tâm lí nhân vật đã được miêu tả tỉ mỉ, tinh tế đến từng cảm 

giác. “Tôi đến gần quả bom, cảm giác có ánh mắt các chiến sĩ dõi  theo mình, tôi không sợ nữa không đi khom” => Đó là dáng đi của  người chiến sĩ chủ động hiên ngang bước vào thử thách.

- Làm hết phần đặc điểm 2.

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

 Tham khảo: + Khi đi đến bên quả bom: cô không đi khom "khi có thể cứ đàng  hoàng mà bước tới". Khai thác chi tiết này nhà văn muốn ca ngợi tư thế tuyệt  đẹp của con người Việt Nam khi ra trận: một cô gái mảnh dẻ , nhỏ bé nhưng  không hề run sợ trước bom đạn của kẻ thù.

   + Ở bên quả bom: cô phải làm nhiều động tác: đào lỗ chôn thuốc mìn, dòng  dây cháy chậm, châm ngòi, khỏa lấp đất rồi chạy về nơi trú ẩn. Nhưng khi lưỡi  xẻng chạm vào vỏ quả bom, cô phát hiện vỏ quả bom đang nóng lên nhưng lại  không  rõ  nguyên  nhân.  Vậy  mà  cô  vẫn  bình  tĩnh,  thao  tác  cẩn  trọng,  tỉ  mỉ,  thành thạo theo đúng mệnh lệnh chỉ huy của chị Thao.

    + Chờ quả bom nổ: đây là giây phút căng thẳng nhất. Và trong cô còn có  thêm sự lo lắng: nhỡ thuốc mìn không nổ phải chôn lại lần thứ hai trong khi  quả bom đang nóng lên. Nguy hiểm nhân lên nhiều lần. Trong cô đã nghĩ tới  cái chết nhưng rất mờ nhạt. Vì với cô,dù phải hy sinh cô cũng quyết tâm phá  bằng được quả bom.

        +  Những  lúc  căng  thẳng,  nguy  hiểm,  Phương  Định  có  nghĩ  đến  cái  chết  nhưng" chỉ là cái chết mờ nhạt, không cụ thể", chưa bao giờ cái chết trở thành  nỗi  ám  ảnh  đến  mức  có  phải  lo  lắng,  phải  trằn  trọc.  Cô  đặt  mục  đích  hoàn  thành nhiệm vụ phá bom lên trên cả tuổi xuân, trên cả mạng sống của mình.

Gợi ý: câu 3 tập làm văn

* Nhận xét: Qua 2 tác phẩm ta hiểu về người phụ nữ VN qua các 

thế hệ, họ đã góp sức mình để XD đất nước giàu đẹp, xứng đáng với 8 chữ vàng mà Bác Hồ trao tặng: “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang”

- BL: Hình ảnh người bà trong bài BL của BV là hình ảnh tiêu 

biểu cho người PN ở hậu phương, trong vai trò người bà, người 

mẹ đóng góp công sức mình cho đất nước với thể thơ 8 chữ và hình ảnh ẩn dụ ý nghĩa

- NNSXX: Nhân vật Phương Định trong NNSXX của LMK đã 

gợi cho người đọc hình dung được phẩm chất tốt đẹp của thế hệ trẻ, người phụ nữ VN anh dũng. Họ sống và chiến đấu rất gian khổ hiểm nguy, dâng cả cuộc đời thanh xuân cho đất nước, sẵn sàng hy sinh cả tính mạng để hoàn thành nhiệm vụ. Tác giả đã phân tích diễn biến tâm lý nhân vật rất tỉ mỉ, tinh tế

III KB: xem và học đề tổng hợp 2 trong cuốn hồng

Tham khảo thêm: Hình ảnh người bà

2 Luận điểm bài Bếp lửa

3 Luận điểm : Bài phụ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh

- Nếu như dòng hồi tưởng của BV về bà được khơi nguồn từ BLửa thì trong bài Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh có âm thanh tiếng gà quen thuộc vang lên khơi gợi biết bao nỗi niềm cảm xúc của người cháu khi nghĩ về bà:

“…Tiếng gà trưa / Tay bà khum soi trứng / Dành từng quả chắt chiu / Cho con 

gà mái ấp       

 Cứ hàng năm hàng năm / Khi gió mùa đông tới / Bà lo đàn gà toi / Mong trời  đừng sương muối / Để cuối năm bán gà / Cháu được quần áo mới”

- “Tiếng gà trưa” được nhắc đi nhắc lại trong bài thơ như sợi dây nối  liền mạch cảm xúc, là âm thanh vẽ lên hình dáng người bà tần tảo sớm  hôm, yêu thương con cháu

-Nhớ về bà, cháu nhớ tay bà khum soi trứng. Hình ảnh bàn tay gầy 

guộc, xương xương, nhăn nheo vì thời gian, đang nhẹ nhàng nâng từng  qủa trứng, ta thấy được sự đảm đang, tần tảo của bà. Từ láy “chắt chiu”  gợi niềm thương cảm, nghẹn ngào. Bà chăm chút đàn gà, cho con gà  mái ấp trứng cũng là để dành tiền lo cho cháu.

- Cụm từ “cứ hàng năm, hàng năm” chứa đựng nghệ thuật điệp ngữ, 

diễn tả sự kéo dài của chuỗi thời gian, cũng là sự lặp lại của bao nỗi lo 

âu mệt mỏi đã dệt nên đời bà. Bà lo đàn gà toi nên mong trời đừng 

sương muối. Bà đổi những nỗi lo lắng, mong mỏi ấy để lấy niềm vui  cho cháu có quần áo mới trong mùa xuân, niềm vui mà đứa trẻ nào 

*Nhận xét: Cùng viết về hình ảnh người bà với nhiều phẩm chất 

tốt đẹp, hy sinh cho con cháu. Cảm xúc được khơi gợi từ những hình ảnh quen thuộc trong kỷ niệm thân thương

vững chắc cho cháu khôn lớn, trưởng thành

- Quý trong bà, yêu quý gia đình

Tham khảo thêm: Hình ảnh người bà

ĐỀ ÔN LUYỆN THI TUYỂN SINH SỐ 14

Chủ đề: Ước mơ, mong muốn.

( Giá trị của ước mơ, sống biết ước mơ, niềm mong muốn trong văn chương)

Câu 1:(3 điểm): Đọc các đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Văn bản 1

Ước mơ đôi khi không phải là điều nhất định phải thực hiện cho bằng được hơn nữa có thể là điều người ta không có khả năng thực hiện trong suốt cuộc đời mình

     Gặp một chú lùn ước mơ lớn lên sẽ chơi bóng rổ hay một chú

bé dị tật ở chân nuôi mộng sau này trở thành ngôi sao bóng đá thì

đó không phải là điều mà bạn nên chế nhạo

Một ngày nào đó bạn sẽ nhận ra ý nghĩa của ước mơ không phải ở chỗ nó có phù hợp với khả năng thực tế hay không Điều

quan trọng là nó cho phép bạn sống thêm một cuộc đời nữa với

cảm xúc của riêng bạn

(Nguyễn Nhật Ánh, Tôi là Bêtô)

Văn bản 2

“Chính vì bạn hoàn toàn chịu trách nhiệm về cuộc đời mình nên hãy

làm những điều đúng đắn Cách đơn giản nhất để chịu trách nhiệm về

nó là hãy bắt đầu ước mơ Ước mơ về tương lai, về một cuộc sống hạnh phúc Hãy cứ ước mơ đi, ai dám nói điều bạn mơ ước sẽ không bao giờ

trở thành hiện thự? Hãy ném cho họ một ánh nhìn thương hại và quay đi, không phải đi luôn mà là đi tìm cách chứng minh cho họ thấy rằng họ đã sai…

Ước mơ là thứ miễn phí và công bằng Bất cứ ai cũng có quyền được

mơ ước và có quyền biến ước mơ đó thành hiện thực Chúng ta không phải

là cô Tấm hay Lọ Lem để mỗi khi khó khăn Tiên hay Bụt lại hiện lên phẩy đũa thần biến ước mơ của ta thành sự thật Giờ đây, ta là cả hai, vừa là người nói lên điều mơ ước và cũng chính là người biến chúng thành sự thật Mỗi người đều là bà Tiên, ông Bụt của chính mình.”

       (Trích “Sống như ngày mai sẽ chết” – Phi Tuyết)