ppt VB1: THÁNH GIÓNG văn 6 ctst

bài giảng điện tử Bài 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH văn bản 1: THÁNH GIÓNG Bộ sách ngữ văn 6 (chân trời sáng tạo) Bài giảng được thiết kế theo khung giáo án được quy định khai thác đầy đủ nội dung, tỉ mỉ trong việc thiết kế hình ảnh và sử dụng hiệu ứng đẹp.

Chào mừng quý thầy cô

Và các bạn học

sinh đến với tiết học ngữ văn

lớp 6

Chào mừng quý thầy cô

Và các bạn học

sinh đến với tiết học ngữ văn

lớp 6

“Dân ta phải biết sử ta

Cho tường gốc tích nước nhà Việt

Nam”

Chủ tịch Hồ Chí Minh

-Bài 1:

LẮNG NGHE LỊCH SỬ

NƯỚC MÌNH

TRI THỨ

C NGỮ VĂN

về các nhân vật, sự kiện lịch sử

1 TRI THỨ

C NGỮ VĂN

Cốt truyện Chi tiết

Nhân vật:

là người, con vật,

đồ vật,… được miêu tả, thể hiện trong tác phẩm văn học.

 Truyện xảy ra thời nào? Kể về chuyện gì? Nhân

vật nào nổi bật?

 Truyện liên quan đến sự thật lịch sử nào? Đâu là

chi tiết tưởng tượng hoang đường, kì ảo?

 Truyện muốn ca ngợi hay phê phán điều gì? Điều

ấy có liên quan như thế nào đến cuộc sống hiện nay và với bản thân em?

2 LƯU Ý KHI ĐỌC TRUYỀN THUYẾT

3 ĐỌC VĂN BẢN

 Đọc to, diễn cảm, thể hiện rõ giọng nhân vật.

 Giọng đọc, kể ngạc nhiên, hồi hộp ở đoạn Gióng ra đời:

 Lời Gióng trả lời sứ giả cần đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm.

 Đoạn cả làng nuôi Gióng, đọc giọng háo hức, phấn khởi.

 Đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh giặc Ân cần đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh gấp.

 Đoạn Gióng "bay khuất giữa mây hồng" chậm,

nhẹ, thanh thản, xa vời, huyền thoại.

VĂN BẢN 1

Thánh Gióng

I TÌM HIỂU CHUNG Phương thức biểu đạt chính của văn

bản là gì? Truyện

kể theo ngôi kể thứ mấy?

- PTBĐ chính: Tự sự

- Ngôi kể chuyện: Ngôi thứ ba

Hoàn cảnh ra đời khác thường của Gióng;

1

2

3

4

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

1 CỐT TRUYỆN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Đọc và đánh số thứ tự vào từng ô trước các chi tiết dưới đây theo đúng trình tự xuất hiện trong truyện Thánh Gióng (học sinh làm vào phiếu học tập)

Thánh Gióng

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước

Hai vợ chồng ông lão ao ước có một đứa con

Bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử

Gióng lớn nhanh như thổi, bà con làng xóm phải góp gạo nuôi

Bà sinh ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói

Nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh giặc

Gióng cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và bay lên trời

Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao hơn trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan

Vua nhớ công ơn, lập đền thờ

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước

Hai vợ chồng ông lão ao ước có một đứa con

Bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử

Gióng lớn nhanh như thổi, bà con làng xóm phải góp gạo nuôi

Bà sinh ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói

Nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh giặc

Gióng cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và bay lên trời

Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao hơn trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan

Vua nhớ công ơn, lập đền thờ

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

1 CỐT TRUYỆN

Thánh Gióng

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Hai vợ chồng ông lão ao ước có một đứa con

Bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử

Bà sinh ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói

Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước

Nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh giặc

Gióng lớn nhanh như thổi, bà con làng xóm phải góp gạo nuôi

Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao hơn trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan

Gióng cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và bay lên trời

Vua nhớ công ơn, lập đền thờ

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Hai vợ chồng ông lão ao ước có một đứa con

Bà ra đồng thấy một vết chân to ướm thử

Bà sinh ra Gióng, lên ba vẫn không biết nói

Giặc Ân xâm lược, vua sai sứ giả rao tìm người tài cứu nước

Nghe tiếng rao, Gióng liền nói được ngỏ lời xin đi đánh giặc

Gióng lớn nhanh như thổi, bà con làng xóm phải góp gạo nuôi

Vua cho mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng vươn vai cao hơn trượng, phi ngựa xông vào trận, giặc tan

Gióng cùng ngựa sắt lên núi Sóc Sơn và bay lên trời

Vua nhớ công ơn, lập đền thờ

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

https://www.youtube.com/watch? v=lhJghGyF-NY

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

1 CỐT TRUYỆN

(2) Gióng xin đi đánh giặc và lớn

nhanh như thổi

Thảo luận nhóm 5 – 6 thành viên để hoàn thành phiếu học tập

Thời gian thảo luận nhóm 25 phút

thường

- Gióng xuất thân bình dị, gần gũi - người anh hùng của nhân dân.

và lớn nhanh như thổi

- Tiếng nói đầu tiên, Gióng xin đi đánh giặc

- Ca ngợi lòng yêu nước tiềm ẩn

- Nguyện vọng, ý thức tự nguyện

đánh giặc cứu nước, yêu nước tạo khả năng kì lạ

- Thể hiện sức mạnh tự cường và niềm

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

- Gióng vùng dậy vươn vai biến thành tráng sĩ

- Sự lớn dậy phi thường về thể lực của Gióng để đáp ứng yêu cầu cứu nước Đó là vẻ đẹp dũng mãnh

- Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cưỡi ngựa sắt xông thẳng vào quân thù

- Roi sắt gãy, Gióng nhổ những bụi tre bên đường đánh giặc.

Gióng không chỉ đánh giặc bằng vũ khí hiện đại (sắt) mà

bằng cả vũ khí thô sơ, bằng cỏ cây, hoa lá của đất nước.

ngựa sắt bay về trời

Gióng bay về trời - Người anh hùng vô

tư, trong sáng, không màng địa vị, công danh.

- Sự ra đi phi thường là ước muốn bất tử hoá Thánh

Gióng.

Phẩm chất nhân vật: Yêu nước, dũng cảm, vô tư, không vụ lợi,

Thái độ của người kể: Thái độ ngưỡng mộ, sùng bái, tôn kính.

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

3 yếu tố hoang đường, kì ảo

lên ba vẫn không biết nói, biết cười chẳng

biết đi, cứ đặt đâu thì nằm đấy

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

3 yếu tố hoang đường, kì ảo

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

3 yếu tố hoang đường, kì ảo

Em hãy nêu tác dụng của các chi tiết kì ảo, hoang đường trong văn

bản?

TÁC DỤNG

Nhằm tạo ra sự

thần kì cho câu

chuyện

Giải thích những sự kiện, sự việc chưa thể giải thích theo cách thông thường

Thánh Gióng

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

4 Yếu tố liên quan đến lịch sử

Các di tích, dấu tích lịch sử vẫn còn để lại

ở các vùng quê: làng Gióng, làng Cháy, hội Gióng, đền thờ Gióng, tre đằng ngà,

Thánh Gióng

III Tổng kết

1 Nghệ thuật

- Chi tiết tượng tượng kì ảo.

- Khéo kết hợp huyền thoại và thực tế (cốt lõi sự

thực lịch sử với những yếu tố hoang đường).

2 Nội dung

-Truyện kể về công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm

của người anh hùng Thánh Gióng, qua đó thể hiện ý thức tự cường của dân tộc ta.

Thánh Gióng

III Tổng kết

1 Nghệ thuật

- Chi tiết tượng tượng kì ảo.

- Khéo kết hợp huyền thoại và thực tế (cốt lõi sự

thực lịch sử với những yếu tố hoang đường).

2 Nội dung

-Truyện kể về công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm

của người anh hùng Thánh Gióng, qua đó thể hiện ý thức tự cường của dân tộc ta.

Thánh Gióng

IV Luyện tập

Vận dụng những hiểu biết

về lịch sử, em hãy giải thích

ý nghĩa chi tiết: Gióng đòi

sứ giả tâu với vua sắm ngựa sắt, roi sắt và áo giáp sắt

cho mình.

Thánh Gióng

IV Luyện tập

- Số lượng và kiểu loại vũ khí của người Việt cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến giai đoạn Đông Sơn.

- Vào thời đại Hùng Vương, cư dân Việt cổ tuy ít nhưng đã biết huy động sức mạnh của cả cộng đồng kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lược để bảo

vệ cộng đồng.

- Việc Gióng đòi sứ giả tâu với vua sắm ngựa sắt, roi sắt và áo giáp sắt cho mình phản ánh những thành tựu văn hóa, kĩ thuật trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

Thánh Gióng

V Vận dụng

Vì sao Đại hội Thể dục Thể thao dành cho học sinh phổ thông Việt Nam được lấy tên là Hội khỏe Phù Đổng? Trách nhiệm của mỗi công dân học sinh với đất nước trong giai

đoạn hiện nay?

– Mục đích của hội thi là rèn luyện thể lực, sức khoẻ để học tập, lao động, góp phần bảo vệ và xây dựng Tổ quốc sau này.

V Vận dụng

Thánh Gióng

V Vận dụng

Trách nhiệm của học sinh hôm nay:

Mỗi học sinh có trách nhiệm kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc: sống có trách nhiệm với bản thân và đất nước Hiện nay: quyết tâm vừa chống dịch covid 19 vừa hoàn thành nhiệm vụ học tập với những lớp học “ không khoảng cách”, tích cực rèn luyện sức khỏe để bảo vệ, xây dựng đất nước,

CẢM ƠN

QUÝ THẦY CÔ

VÀ CÁC BẠN

HỌC SINH

ĐÃ THEO DÕI