Ngữ văn 8

ĐỀ SỐ 01 (Thời gian làm bài 90 phút) Phần I Đọc hiểu văn bản (5 0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3 "Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng[.]

Trang 1

ĐỀ SỐ 01

(Thời gian làm bài 90 phút)

Phần I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:

"Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai giờ đồng hồ rồi mới chết Cái chết thật là dữ dội

(Trích Lão Hạc, Nam Cao, Ngữ Văn 8, tập một,

NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 1: Chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông Giáo nghĩ: “Không! Cuộc đời

chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác".

Theo em, tại sao nhân vật “tôi” lại nghĩ cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn,

và đáng buôn theo một nghĩa khác là như thế nào? (1.0 điểm)

Câu 2: Tìm những từ tượng hình và từ tượng thanh miêu tả cái chết của lão Hạc

trong đoạn văn trên Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ tượng thanh, từtượng hình đó trong đoạn văn (1.0 điểm)

Câu 3: Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nhận của em về nhân vật lão

Hạc trong tác phẩm có đoạn văn trên (1.0 điểm)

Phần II: tạo lập văn bản

Kể lại kỉ niệm một lần em mắc lỗi với thầy cô

Trang 2

Trong cơn hỗn loạn, có một người đàn ông dặn vợ mình ở nhà cho an toàn, rồi chạy ào đến trường, nơi con trai của ông đang học Ở đó, ông nhìn thấy một đống đổ nát - ngôi trường đã sập hoàn toàn Ngay lúc đó, người đàn ông nhớ đến lời hứa ông luôn nói với con mình: "Dù thế nào, bố cũng luôn bảo vệ con!" Rồi ông bắt đấu cố định hướng xem lớp của con mình nằm ở vị trí nào Góc bên phải phía sau của trường học ông lao đến và bắt đầu bới đống gạch đá Nhiều vị phụ huynh nhìn thấy người đàn ông làm như vậy, họ vừa khóc vừa kéo ông ra, kêu lên: "Quá muộn rồi!", "Anh không làm được gì đâu!", "Về nhà đi!", hoặc "Chúng ta phải chờ cứu hộ đến thôi!"

Nhưng để đáp lại những lời đó, người đàn ông chỉ nói đúng một câu: "Giúp tôi một tay!" Và ông vẫn tiếp tục bới đống gạch, cẩn thận quầng từng viên gạch, từng mảng tường ra ngoài Đội cứu hộ đến và họ cũng cố lôi ông ra khỏi đống

đổ nát.

- Chúng tôi sẽ lo việc này! ông về nhà đi!

Nhưng người cha vẫn dọn dẹp từng viên gạch, và chỉ đáp:

- Giúp tôi một tay đi!

Cảnh sát cũng có mặt Họ cũng khuyên can người đàn ông:

- Anh đang trong trạng thái không ổn định Anh có thể gây nguy hiểm cho mình và cho người khác, đề nghị anh về nhà!

Nhưng họ cũng chỉ được nghe một câu đáp: - Giúp tôi một tay!

Một người, rồi nhiều người bắt đầu vào "giúp một tay" Họ đào bới đống gạch suốt 8 tiếng 12 tiếng 24 tiếng 36 tiếng Và đến tiếng thứ 38, khi kéo một tảng bê-tông ra, dường như họ nghe thấy tiếng trẻ con.

- Armand? - Người đàn ông gọi to, giọng nghẹn lại.

Và ông nghe tiếng trả lời:

- Này, Bố ơi! Con ở đây Con đang bảo các bạn đừng lo, vì bố sẽ đến cứu con, và cứu cả các bạn nữa! Chính bố đã hứa bố sẽ luôn bảo vệ con mà

14 học sinh trong số 33 em ở lớp của Armand được cứu sống hôm đó, vì khi ngôi trường sập xuống, một tảng bê-tông to đã chèn vào tạo thành cái "hang" nhỏ và các em bị kẹt Armand đã bảo các bạn đừng khóc, bởi vì "bố tớ sẽ đến cứu chúng ta".

Các em nhỏ hoảng sợ, đói và khát, nhưng đã được cứu sống, bởi vì có một người cha đã hứa."

(Theo https://sites.google.com/site/truyenngan4teen/truyen-ngan)

Trang 3

Câu 1: Đặt cho câu chuyện một nhan đề phù hợp (0.5 điểm)

Câu 2: Câu chuyện gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì? (0.5 điểm)

Câu 3: Tìm trợ từ, thán từ trong đoạn sau và nêu tác dụng của trợ từ, thán từ đó:

(1.0 điểm)

"Này! Bố ơi! Con ở đây Con đang bảo các bạn đừng lo, vì bố sẽ đến cứu con và cứu cả các bạn nữa! Chính bố đã hứa bố sẽ luôn bảo vệ con mà "

Phần II: Tạo lập văn bản (5.0 điểm)

Đóng vai người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông Giáotrong truyện ngắn của Nam Cao em hãy ghi lại câu chuyện đó (Chú ý kết hợpyếu tố miêu tả và biểu cảm

Trang 4

“Chiều hôm đó, tan buổi học ở trường ra, tôi chợt thoáng thấy một bóng người ngồi trên xe kéo giống mẹ tôi Tôi liền đuổi theo, gọi bối rối:

- Mợ ơi! Mợ ơi! Mợ ơi!

Nếu người quay lại ấy là người khác thì thật là trò cười tức bụng cho lũ bạn

tôi, chúng nó khua guốc inh ỏi và nô đùa ầm ĩ trên hè Và cái lầm đó không những làm tôi thẹn mà còn tủi cực nữa, khác gì cái ảo ảnh của một dòng nước trong suốt chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước con mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngã gục giữa sa mạc.

Xe chạy chầm chậm Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở Mẹ tôi cũng sụt sùi theo:

- Con nín đi! Mợ đã về với các con rồi mà.

Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi Gương mẹ mặt tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước

da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má Hay tại sự sung sướng bỗng được mong nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay

mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp

da thịt Hơi quẫn áo và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường".

[Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)

Câu 1: Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Của tác giả nào? Nêu xuất xứ

của văn bản đó (1.5 điểm)

Câu 2: Xác định và chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu

văn in đậm của đoạn văn trên (1.5 điểm)

Câu 3: Vì sao khi gặp lại mẹ, bé Hồng lại “òa lên khóc ròi cứ thế nức nở”?

(1.0 điểm)

Câu 4: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu “Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi,

đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt” thuộc kiểu câu gì? Phân tích cấu trúc ngữ pháp

của câu văn đó (1.0 điểm)

Câu 5: Viết một đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu nêu cảm nhận của em về tâm

trạng của chú bé Hồng trong đoạn trích trên Từ đó, em có suy nghĩ gì về tìnhmẫu tử trong cuộc sống? (5.0 điểm)

Trang 5

ĐỀ SỐ 04

(Thời gian làm bài 45 phút]

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Khốn nạn ông Giáo ơi! Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay

về, vẫy đuôi mừng Tôi cho nó ăn cơm Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược nó lên Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một lúc đã trói chặt cả bốn chân nó lại Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết! Này! ông Giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế

mà lão xử với tôi như thế này à?" Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!"

(Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 1: Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? (1.0 điểm)

Câu 2: Đoạn văn trên ghi lại lời kể của ai với ai? Kể trong hoàn cảnh nào? Qua

những lời tâm sự đó em hiểu gì về tâm trạng của nhân vật "tôi"? (1.5 điểm)

Câu 3: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn in đậm trong đoạn trích trên và

cho biết xét về mặt cấu tạo, nó thuộc kiểu câu gì? Qua câu văn đó, em cảm nhậnđược vẻ đẹp gì trong tâm hồn của nhân vật "tôi"? (1.5 điểm)

Câu 4: Xác định các tình thái từ, thán từ trong câu văn sau (1.0 điểm):

“A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?"

Câu 5: Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo mô hình diễn dịch trình bày cảm nhận

về nhân vật "tôi" trong tác phẩm nói trên (5.0 điểm)

Trang 6

“Khốn nạn ông Giáo ơi! Nó có biết gì đâu! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay

về, vẫy đuôi mừng Tôi cho nó ăn cơm Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược nó lên Cứ thế là thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng nó chỉ loay hoay một lúc đã trói chặt cả bốn chân nó lại Bấy giờ cu cậu mới biết là cu cậu chết! Này! ông Giáo ạ! Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế

mà lão xử với tôi như thế này à?" Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!"

Câu 1: Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? (1.0 điểm)

Câu 2: Đoạn văn trên ghi lại lời kể của ai với ai? Kể trong hoàn cảnh nào? Qua những lời tâm sự đó em hiểu gì về tâm trạng của nhân vật "tôi"? (1.5 điểm) Câu 3: Xác định các tình thái từ, thán từ trong câu văn sau (1.0 điểm):

“A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này à?"

Câu 4: Qua câu văn" Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó!" đã bộc lộ phẩm chất nào của nhân vật Tôi?

Từ đó viết đoạn văn khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ của em về phẩm chất

đó? (5.0 điểm)

Trang 7

ĐỀ SỐ 05

“Chị có chuyện này muốn nói với em, con chuột bạch của chị", cô nói, “Cụ Bơ-men đã chết vì sưng phổi hôm nay ở bệnh viện rồi Cụ ốm chỉ có hai ngày Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng trong căn phòng của cụ

ở tầng dưới Giầy và áo quăn của cụ ướt sũng và lạnh buốt Chẳng ai hình dung nổi cụ đã ở đâu trong một đêm khủng khiếp như thế Nhưng rồi người ta tìm thấy một chiếc đèn bão vẫn còn thắp sáng và một chiếc thang đã bị lôi ra khỏi chỗ để của nó, và vài chiếc bút lông rơi vung vãi, và một bảng pha màu có màu xanh và màu vàng trộn lẫn với nhau, và - em thân yêu ơi, em hãy nhìn ra ngoài cửa sổ, nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng ở trên tường Em có lấy làm lạ tại sao chẳng bao giờ nó rung rinh hoặc lay động khi gió thổi không? Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, - cụ vẽ nó đấy vào cái đêm mà chiếc lá cuối cùng đã rụng".

(Trích Chiếc lá cuối cùng, O Hen-ri, Ngữ văn 8,

tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? Nêu nội

dung đoạn trích trên bằng một câu văn (1.0 điểm)

Câu 2: Xác định trợ từ, thán từ trong câu văn: “ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt

tác của cụ Bơ- men, cụ vẽ nó ở đấy vào cái đềm mà chiếc lá cuối cùng đã rụng".

(1.0 điểm)

Câu 3: Theo em, vì sao chiếc lá do cụ Bơ-men vẽ được khẳng định là một kiệt

tác? (1.5 điểm)

Trang 8

ĐỀ SỐ 06

"Que diêm tắt phụt, và ảo ảnh rực sáng trên khuôn mặt em bé cũng biến mất.

Thế là em quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao Em muốn níu bà em lại! Diêm nối nhau chiếu sáng như giữa ban ngày Chưa bao giờ em thấy bà em

to lớn và đẹp lão như thế này Bà cụ cầm lấy tay em, rồi hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi, chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe dọa họ nữa Họ đã về chầu Thượng đế.

Sáng hôm sau, tuyết vẫn phủ kín mặt đất, nhưng mặt trời lên, trong sáng, chói chang trên bầu trời xanh nhợt Mọi người vui vẻ ra khỏi nhà.

Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, ở một xó tường, người ta thấy một em gái có đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười Em đã chết vì giá rét trong đêm giao thừa".

(Trích Cô bé bán diêm, An-đéc-xen, Ngữ văn 8,

Câu 1: Cô bé đã quẹt diêm mấy lần trước khi quẹt hết số diêm còn lại trong

bao? Theo em, hình ảnh "ngọn lửa diêm" có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ

đề tác phẩm? (1.5 điểm)

Câu 2: Theo em, những nguyên nhân nào dẫn đến cái chết của cô bé bán diêm?

Em có suy nghĩ gì về cái chết ấy? (1.5 điểm)

Câu 3: Trong đoạn trích trên nghệ thuật nào được sử dụng đặc sắc nhất?

Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó (1.0 điểm)

Câu 4: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn sau và cho biết xét về mặt cấu

tạo, câu văn đó thuộc kiểu câu nào? (1.0 điểm)

“Sáng hôm sau, tuyết vẫn phủ kín mặt đất, nhưng mặt trời lên, trong sáng, chói chang trên bấu trời xanh nhợt".

Trang 9

Câu 5: Trình bày cảm nhận của em về nhân vật cô bé bán diêm bằng một đoạn

văn khoảng 12-15 câu, từ đó em có suy nghĩ gì về vai trò của tình yêu thươngtrong cuộc sống? (5.0 điểm)

Trong đoạn văn có sử dụng 01 thán từ (gạch chân và chú thích rõ)

ĐỀ SỐ 07

(Thời gian làm bài 45 phút]

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi phía dưới:

"Khi trời vừa hửng sáng thì Giôn-xi, con người tàn nhẫn, lại ra lệnh kéo mành lên.

Chiếc lá thường xuân vẫn còn đó.

Giôn-xi nằm nhìn chiếc lá hồi lâu Rồi cô gọi Xiu đang quấy món cháo gà trên lò hơi đốt.

"Em thật là con bé hư, chị Xiu thân yêu ơi !", Giôn-xi nói: "Có một cái gì đấy đã làm cho chiếc lá cuối cùng vẫn còn đó để cho em thấy rằng mình đã tệ như thế nào Muốn chết là một tội Giờ chị có thể cho em xin tí cháo và chút sữa pha ít rượu vang đỏ và - khoan - đưa cho em chiếc gương tay trước đã, rồi xếp mấy chiếc gối lại quanh em, để em ngồi dậy xem chị nấu nướng "

Phần I: Trắc nghiệm (3.0 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào?

A Cô bé bán diêm B Hai cây phong.

C Đánh nhau với cối xay gió D Chiếc lá cuối cùng.

Câu 2: Tác giả của văn bản ấy là ai?

A Ai-ma-tốp B 0 Hen-ri C Xéc-van-tét D An-đéc-xen

Câu 3: Văn bản chứa đoạn trích thuộc thể loại nào?

Trang 10

D Sự thức tỉnh và niềm tin vào cuộc sống của Giôn-xi.

Câu 6: Câu văn: "Chiếc lá thường xuân vẫn còn đó." thuộc loại câu gì?

A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp

B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai

C Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo hàm ý đặc biệt.

D Đánh dấu lời thoại của nhân vật

Câu 9: Các từ: "tàn nhẫn, độc ác, lạnh lùng" thuộc trường từ vựng nào dưới

đây?

A Chỉ bản chất con người B Chỉ tâm hồn con người

C Chỉ tâm trạng con người. D Chỉ đạo đức của con người

Câu 10: Nghĩa của từ "tàn nhẫn"là gì?

A Hay nói xấu, làm hại đến người khác

B Lạnh lùng, cay nghiệt đối với người khác

C Độc ác quá mức gây đau khổ tai hại với người khác

D Ích kỷ, không biết yêu thương người khác

Câu 11: Hai câu văn “Giôn-xi nằm nhìn chiếc lá hồi lâu Ròi cô gọi Xiu đang

quấy mấy món cháo gà trên lò hơi đốt" được liên kết với nhau bằng phép liên

kết nào?

A Phép lặp B Phép nối C Phép thế D Phép liên tưởng

Câu 12: Câu văn: "Cái cô đơn nhất trong khắp thế gian là một tâm hòn đang

chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi bí ẩn của mình." sử dụng biện pháp tu từ

gì?

A Nói quá B Nói giảm, nói tránh

Trang 11

Phần II: Tự luận (7.0 điểm)

Câu 1: Theo em, vì sao từ chỗ chán nản, buông xuôi, nhân vật trong đoạn trích

trên lại nhận ra “muốn chết là một tội" và có nghị lực sống như vậy? (1.0 điểm)

Câu 2: Tại sao nhà văn không trực tiếp kể chuyện cụ Bơ-men vẽ chiếc lá trên

tường trong đêm mưa gió? (1.0 điểm)

Câu 3: Viết đoạn văn theo mô hình tổng - phân - hợp (khoảng 12-15 câu) trình

bày cảm nhận của em về tình yêu thương của các nhân vật trong văn bản cóđoạn trích trên (5.0 điểm)

ĐỀ SỐ 8

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

“Nhưng Giôn-xi không trả lời Cái cô đơn nhất trong khắp thế gian là một tâm hồn đang chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi bí ẩn của mình Khi

những sợi dây ràng buộc cô với tình bạn và với thế gian cứ lơi lỏng dấn từng sợi một, ý nghĩ kì quặc ấy hình như càng choán lấy tâm trí cô mạnh mẽ hơn.

[ ] “Em thật là một con bé hư, chị Xiu thân yêu ơi", Giôn-xi nói, "Có một cái gì đấy đã làm cho chiếc lá cuối cùng vẫn còn đó để cho em thấy rằng mình

đã tệ như thế nào Muốn chết là một tội Giờ thì chị cho em xin tí cháo và chút sữa pha chút rượu vang đỏ và - khoan - đưa cho em chiếc gương tay trước đã, rồi xếp mấy chiếc gối lại quanh em, để em ngồi dậy xem chị nấu nướng".

(Trích Chiếc lá cuối cùng, 0 Hen-ri, Ngữ văn 8,

Câu 1: Bằng hiểu biết về tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng", em hãy cho biết: "ý

nghĩ kì quặc" của Giôn-xi là gì? Vì sao cô lại có suy nghĩ như vậy? Qua chi tiết

ấy, em cảm nhận Giôn-xi là người như thế nào? (1.5 điểm)

Câu 2: Chỉ rõ và nêu giá trị biểu đạt của một biện pháp nghệ thuật được sử dụng

trong câu văn in đậm của đoạn văn trên (1.5 điểm)

Câu 3: Vì sao O Hen-ri lại đặt tên cho tác phẩm của mình là “Chiếc lá cuối

cùng"? (1.0 điểm)

Câu 4: Theo em, vì sao có thể nói rằng “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen-ri là

một bức thông điệp về tình yêu thương và sự sống con người? (1.0 điểm)

Trang 12

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:

"Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.

Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mất cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi

và ngày nay tôi không nhớ hết Nhưng mỗi lần nhìn thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường lòng tôi lại tưng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn

đi trên con đường làng dài và hẹp Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học".

Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản nào, của tác giả nào? Văn bản đó được

viết theo thể loại nào? (1.0 điểm)

Câu 2: Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? (0.5 điểm)

Câu 3: Chỉ ra những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn (0.5

Trang 13

Đề CUỐI KÌ I - 90’

Phần I: Đọc – hiểu Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 5 đến 7:

(1) Khi ngồi ở bậc thềm nhà, tôi thấy một con kiến đang tha chiếc lá trênlưng Chiếc lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần

(2) Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt khá lớn trên nền ximăng Nó dừng lại giây lát Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại, hoặc là nó sẽ mộtmình bò qua vết nứt đó Nhưng không Con kiến đặt chiếc lá ngang qua vết nứttrước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá Đến bờ bênkia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình

(3) Hình ảnh đó bất chợt làm tôi nghĩ rằng tại sao mình không thể học loàikiến bé nhỏ kia, biến trở ngại, khó khăn của ngày hôm nay thành hành trang quýgiá cho ngày mai tươi sáng hơn

(Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB

Tuổi học trò có biết bao kỉ niệm vui, buồn đáng nhớ Hãy kể lại một kỉ niệmđáng nhớ đó của em

Trang 14

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:

"Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng Giá những cổ tục đã đầy đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mấu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi "

(Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 1: Đoạn trích trên là lời của nhân vật nào? Nói trong hoàn cảnh nào? (0.5

điểm)

Câu 2: Văn bản có đoạn trích trên thuộc thể loại gì? (0.5 điểm)

Câu 3 : Em hiểu nghĩa của từ "cổ tục" như thế nào? (0.5 điểm)

Câu 4: Nhận xét về các động từ được sử dụng trong đoạn văn? Việc sử dụng các

động từ và phép tu từ có hiệu quả như thế nào trong việc diễn tả tình cảm và tâmtrạng của nhân vật trong đoạn văn trên? (1.5 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 5 đến 7:

“Một cô bé vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại ra khỏi dàn đồng ca Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi bộ quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng nữa.

Cô bé buồn tủi khóc một mình trong công viên Cô bé nghĩ: "Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ mình hát tồi đến thế sao?" Cô bé bé nghĩ mãi rồi

cô cất giọng hát khe khẽ Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt

lả mới thôi.

“Cháu hát hay quá!" Một giọng nói vang lên: "Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho ta cả một buổi chiều thật vui vẻ" Cô bé ngẩn người Người vừa khen cô bé là một ông cụ tóc bạc trắng, ông cụ nói xong liền đứng dậy và

Trang 15

chậm rãi bước đi.

Hôm sau, khi cô bé đến công viên đã thấy cụ già ngồi ở chiếc ghế đá hôm trước, khuôn mặt hiền từ mỉm cười chào cô bé Cô bé lại hát, cụ già vẫn chăm chú lắng nghe Cụ vỗ tay nói lớn: "Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ của ta, cháu hát hay quá!" Nói xong cụ già lại chậm rãi một mình bước đi.

Cứ như vậy nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên nghe cô hát Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ nhưng ở đó chỉ còn lại chiếc ghế đá trống không.

"Cụ già ấy đã qua đời rỗi Cụ ấy điếc đã hơn 20 năm nay" - Một người trong công viên nói với cô Cô gái sững người Một cụ già ngày ngày vẫn chăm chú lắng nghe và khen cô hát lại là một người không có khả năng nghe?"

(Theo Hoàng Phương)

Câu 5: Đặt cho văn bản trên một nhan đề phù hợp (0.5 điểm)

Câu 6: Nguyên nhân nào đã khiến cô bé sau này có thể trở thành một ca sĩ nổi

tiếng? (0.5 điểm)

Câu 7: Điều gì khiến em xúc động nhất khi đọc văn bản trên? Vì sao? (1.0

điểm)

Kể về hình ảnh người thầy (cô) mà em yêu quý

Trang 16

(1) “Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét đòi trói vợ chòng kẻ thiếu sưu.

(2) Người nhà lí trưởng sấn số bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, ròi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau Hai đứa trẻ con kêu khóc

om sòm Kết cục, anh chàng "hầu cận ông lí" yếu hơn chị chàng con mọn, hắn

bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm".

(Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

Câu 1: Đoạn văn bản trên kể sự việc gì? Qua sự việc đó, em thấy được điều gì ở

nhân vật chị Dậu? (1.0 điểm)

Câu 2: Giải thích ý nghĩa nhan đề của đoạn trích: Tức nước vỡ bờ Chỉ ra sự phù

hợp giữa nhan đề với chủ đề của đoạn trích? (1.0 điểm)

Câu 3: Các từ ngữ in đậm thuộc trường từ vựng nào? (0.5 điểm)

Câu 4: Tìm và nêu tác dụng của các từ tượng hình, tượng thanh trong đoạn văn

(1) (0.5 điểm)

Vẫn ngủ được khi trời giông bão

"Một chàng trai trẻ xin làm giúp việc cho một nông trại Khi người chủ hỏi anh có thể làm được gì, anh nói:

- Tôi vẫn ngủ được khi trời giông bão.

Trang 17

Câu trả lời hơi khó hiểu này làm cho người chủ nông trại bối rối Nhưng vì

có cảm tình với chàng trai trẻ nên ông thu nhận anh.

Một vài ngày sau, người chủ và vợ ông chợt tỉnh giấc giữa đêm vì một cơn lốc lớn Họ vội kiểm tra mọi thứ trong nhà thì thấy các cánh cửa đã được đóng

kĩ, nông cụ đã được cất gọn gàng trong kho, máy cày đã được cho vào nhà xe và chuồng gia súc được khóa cẩn thận.

Ngay cả những con vật cũng no nê và tỏ ra không hề sợ hãi Mọi thứ đều an toàn và chàng trai vẫn ngủ ngon lành.

Giờ thì người chủ đã hiểu lời của chàng trai trước kia :"Tôi vẫn ngủ được khi trời giông bão" Bởi trước giờ anh luôn thực hiện công việc của mình một cách [ ] nên anh chẳng cần phải lo lắng gì mà vẫn có thể tránh được những biến cố khi cơn bão ập tới."

(Trích Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh)

Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên (0.5 điểm)

Câu 6: Lựa chọn để điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống [ ] trong văn bản

trên sao cho phù hợp: có mục tiêu/ có kế hoạch/ có mục đích (0.5 điểm)

Câu 7: Câu trả lời của chàng trai “Tôi vẫn ngủ được khi trời giông bão" có hàm

ý gì? Qua đó, em rút ra được bài học gì cho bản thân? (1.0 điểm)

Tưởng tượng em là người hàng xóm chứng kiến cảnh chị Dậu vùng lên phản

kháng mạnh mẽ trước tên cai lệ và người nhà lí trưởng trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ (trích tác phẩm Tắt đèn của Ngô Tất Tố), hãy kể lại câu chuyện đó.

Trang 18

"Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai giờ đồng hồ rồi mới chết Cái chết thật là dữ dội

(Trích Lão Hạc, Nam Cao, Ngữ Văn 8, tập một,

Câu 1: Chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông Giáo nghĩ: “Không! Cuộc đời

chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác".

Theo em, tại sao nhân vật “tôi” lại nghĩ cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn,

và đáng buôn theo một nghĩa khác là như thế nào? (1.0 điểm)

Câu 2: Tìm những từ tượng hình và từ tượng thanh miêu tả cái chết của lão Hạc

trong đoạn văn trên Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ tượng thanh, từtượng hình đó trong đoạn văn (1.0 điểm)

Câu 3: Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nhận của em về nhân vật lão

Hạc trong tác phẩm có đoạn văn trên (1.0 điểm)

Phần II: Tạo lập văn bản

Trang 19

Tôi thấy mình đã lớn

ĐỀ SỐ 13

"Chao ôi, đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương, không bao giờ ta thương [ ] Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người

ta chẳng còn nghĩ đến ai được nữa Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi

lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất."

Câu 1: Đoạn văn bản trên trích trong tác phẩm nào? Của tác giả nào? (0.5 điểm) Câu 2: Đoạn văn bản trên là lời của ai? Nói trong hoàn cảnh nào? Qua đó, em

rút ra được bài học gì cho bản thân trong cuộc sống? (1.0 điểm)

Câu 3: Tìm các từ cùng trường từ vựng trong đoạn trích trên và gọi tên trường

từ vựng đó? (1.0 điểm)

“Cuối cùng nó cũng đậu đại học Người đầu tiên nó muốn thông báo tin quan trọng ấy không phải là ba hay mẹ nó mà là người thầy kính yêu của nó

Trang 20

thừa Gói "bí kíp" mà lúc nhận từ tay thầy nó đã ngờ ngợ ấy là một xấp những

tờ tiền 10.000 đ bọc trong hai lớp nilon cũ kỹ, những tờ tiền được vuốt phẳng phiu phần nhiều đã nhàu nát mà nó tin rằng thầy đã đế dành từ lâu lắm! 900.000 đồng, nó cứ mân mê những đồng 10.000 đã cũ mà thèm một góc không

có ai để khóc.

Đã hai năm kể từ cái ngày thầy lặn lội lên Sài Gòn thăm nó, dúi vào tay nó những đồng 10.000 nhọc nhằn rồi lại vội vã trở về Sau đó thầy chuyển công tác Hai năm, thỉnh thoảng nó vẫn nhận được những đồng 10.000 của thầy (lạ thay, lại vào những lúc tưởng chừng như nó bế tắc nhất!) Hai năm, nó vẫn chưa một lần về thăm thầy Trưa, mới đi học về, mẹ điện lên báo: "Thầy H mất rồi!" Nó chỉ lắp bắp hỏi được ba chữ: "Sao thầy mất?", rồi sụp xuống khi mẹ cũng nghèn nghẹn ở đầu dây bên kia: "Thầy bệnh lâu rồi mà không ai biết Ngày đưa thầy vào viện, bác sĩ chụp hình mới biết thầy đã hư hết lục phủ ngũ tạng rồi, chưa ai kịp đi thăm thì thấy đã ".

Nó bỏ hết mọi sự leo lên xe đò Trong cái nóng ban trưa hầm hập với cơn say xe mệt mỏi, nó thấy thầy hiền hậu đến bên nó, dúi vào đôi tay nóng hổi của

nó những tờ 10.000 đồng lấp lánh Đến bây giờ nó mới để ý thấy thầy đã xanh xao lắm, bàn tay tài hoa khéo léo ngày xưa đã gân guốc lên nhiều lắm Nó chợt tỉnh, nước mắt lại lăn dài trên má, trái tim nó gào lên nức nở: "Thầy ơi sao không đợi con về !?" Vì nó cứ đinh ninh: nếu đổi những đòng 10.000 kia thành thuốc, thầy sẽ sống cho đến khi nó kịp trở về ".

(Sưu tầm trên Internet)

Câu 4: Xác định chủ đề của văn bản trên (0.5 điểm)

Câu 5: Trình bày ngắn gọn cảm nhận của em về nhân vật người thầy trong câu

chuyện (khoảng 5-7 câu văn) (1.0 điểm)

Câu 6: Trong những năm tháng cắp sách đến trường, em cũng đã có những trải

nghiệm và được đón nhận tình cảm, sự quan tâm của thầy cô Hãy ghi lại 2 việclàm của thầy cô khiến em cảm động (1.0 điểm)

Người ấy (người bạn, người thầy, người thân ) sống mãi trong tôi

Trang 21

ĐỀ SỐ 14

Phân I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)

"Chà! Giá quẹt một que diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ? Giá em có thể rút một que diêm ra quẹt vào tường mà hơ ngón tay nhỉ? Cuối cùng em đánh liều quẹt một que Diêm bén lửa thật là nhạy Ngọn lửa lúc đầu xanh lam, dần dần biến đi, trắng ra, rực hồng lên quanh que gỗ, sáng chói trông đến vui mắt".

Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Tác giả là ai? (0.5 điểm)

Câu 2: Xác định tình thái từ và thán từ trong câu văn: "Chà! Giá quẹt một que

diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ?".(0.5 điểm)

Câu 3: Thủ pháp nghệ thuật nào được tác giả sử dụng chủ yếu trong những lần

quẹt diêm của cô bé? Nêu tác dụng của thủ pháp nghệ thuật đó trong việc thểhiện nội dung văn bản? (1.0 điểm)

Câu 4: Không chỉ trong những truyện kể như văn bản trên mà ngay trong cuộc

sống xung quanh chúng ta vẫn còn rất nhiều những mảnh đời bất hạnh, khốnkhó Em hãy viết đoạn văn khoảng 07 câu trình bày suy nghĩ của bản thân vềnhững việc cần làm đề giúp đỡ những mảnh đời ấy (1.0 điểm)

Trang 22

Thầy chỉ cho làm bài trong 15 phút nên tôi đã chọn đề thứ 2 cho chắc ăn Không chỉ tôi mà các bạn cùng lớp cũng thế, chẳng có ai chọn đề thứ nhất cả Một tuần sau, thầy Peter phát bài kiểm tra ra Cả lớp lại càng ngạc nhiên hơn khi biết ai chọn đề nào thì được tổng số điểm của đề đó, bất kể làm đúng hay sai Lớp trưởng hỏi thầy:

- Thưa thầy tại sao lại như thế?

Thấy cười rồi nghiêm nghị trả lời:

- Với bài kiểm tra nấy, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình Ai trong số các em cũng mơ ước đạt được điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành sự thật

Bài kiểm tra kỳ lạ ấy của thấy Peter đã dạy chúng tôi một bài học [ ]".

(Sưu tầm trên Internet)

Câu 5: Đặt một nhan đề phù hợp cho câu chuyện trên (0.5 điểm)

Câu 6: Theo em, các học trò của thầy Peter trong câu chuyện trên đã rút ra được

bài học gì cho bản thân? (0.5 điểm)

Câu 7: Xét về mặt cấu tạo, câu văn in đậm trong văn bản trên thuộc kiểu câu

nào? Vì sao em khẳng định như vậy? (1.0 điểm)

Chiếc bút bi từ lâu đã trở thành vật dụng quen thuộc không chỉ với học sinh

mà còn với nhiều đối tượng khác trong đời sống Em hãy viết bài văn giới thiệu

về chiếc bút bi

ĐỀ SỐ 15

"Sáng hôm sau, Xiu tỉnh dậy sau khi chợp mắt được một tiếng đồng hồ thì thấy Giôn-xi đang mở to cặp mắt thẫn thờ nhìn vào tấm mành mành màu xanh

Trang 23

cuống lá còn giữ màu xanh sẫm, nhưng với rìa lá hình răng cưa đã nhuốm màu vàng úa, chiếc lá vẫn dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi bộ.

"Đó là chiếc lá cuối cùng", Giôn-xi nói, "Em cứ tưởng là nhất định trong đêm vừa qua nó đã rụng Em nghe thấy gió thổi Hôm nay nó sẽ rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết"

Câu 1: Đoạn trích trên trích trong văn bản nào? Của ai? Đoạn trích kể lại sự

việc gì? (1.0 điểm)

Câu 2: Câu nói: "Em cứ tưởng là nhất định trong đêm vừa qua nó đã rụng Em

nghe thấy gió thổi Hôm nay nó sẽ rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết" thể

hiện điều gì trong tâm trạng Giôn-xi? (0.5 điểm)

Câu 3: Có ý kiến cho rằng, mỗi nhân vật trong tác phẩm có đoạn trích trên đây

đều để lại trong người đọc nhiều suy ngẫm Hãy viết đoạn văn khoảng 07 câunêu suy nghĩ của em về nhân vật Giôn-xi và bài học em rút ra được từ nhân vậtnày Trong đoạn văn sử dụng câu ghép Chỉ rõ 01 câu ghép và phân tích cấu tạongữ pháp của câu ghép đó (1.5 điểm)

"Tính đến ngày 1/7/2016, dân số nước ta ước đạt 91,7 triệu người, đứng thứ

8 châu Á.

Ông Đặng Văn Nghị, Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính (Tổng cục Dân số) cho biết, trong 6 tháng đầu năm 2016, số sinh toàn quốc đã tăng 9,9% so với cùng kỳ năm 2015.

Cũng trong 6 tháng đầu năm, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt chi tiết Đề

án Kiểm soát mất cân bằng giới tính khi sinh giai đoạn 2016 - 2025, với mục tiêu khống chế có hiệu quả tốc độ gia tăng tỷ số giới tính khi sinh.

Theo Tổng cục Dân số, tốc độ tăng dân số ở nước ta đến năm 2015 là 1 %, đạt mục tiêu đề ra; tổng tỷ suất sinh từ 6,39 (1960) xuống còn 2,05 (2012), đứng thứ 3 khu vực Đông Nam Á từ dưới lên (Singapore: 1,3; Thái Lan và Brunei: 1,6).

Tuy nhiên, với số dân gần 92 triệu, Việt Nam có mật độ dân số cao gấp 5,2 lần mật độ dân số thế giới, gấp 2 lần châu Á - Thái Bình Dương, gấp 2 lần Đông Nam Á và đứng thứ 3 trên thế giới.

Cũng theo thống kê mới nhất của Tổng cục Dân số, tỷ lệ giới tính khi sinh trên cả nước hiện chênh lệch rất lớn với 112,8 nam/100 nữ Lựa chọn giới tính

Trang 24

thứ 3 khu vực Đông Nam Á từ dưới lên (Singapore: 1,3; Thái Lan và Brunei: 1,6)".

Câu 6: Từ vấn đề đặt ra trong đoạn văn bản, em hãy nêu giải pháp cho vấn đề

đó bằng một đoạn văn khoảng 6 - 8 câu (1.0 điểm)

Viết bài văn thuyết minh giới thiệu về quyển sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập một (NXB Giáo dục Việt Nam, 2018).

ĐỀ SỐ 14

"Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!

Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có quyền đầuđộc những người ở gần anh Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu Nhưnghút thuốc thì người gần anh cũng hít phải luồng khói độc Điều này hàng nghìncông trình nghiên cứu đã chứng minh rất rõ

Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim mạch, viêm phế quản, cũng bị ung thư [ ]"

(Trích Ôn dịch, thuốc lá, Ngữ văn 8, tập một,

Câu 1: Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? (0.5 điểm)

Câu 2: Em hãy giải thích ngắn gọn ý nghĩa nhan đề của văn bản có đoạn văn

trên (0.5 điểm)

Câu 3: Từ đoạn văn trên cùng với những hiểu biết của em về văn bản, hãy viết 1

đoạn văn khoảng 8 câu thuyết phục một người thân của mình không hút thuốc

lá Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép (Gạch chân dưới 01 câu ghép và nói rõmối quan hệ về ý nghĩa của các vế câu trong câu ghép đó) (1.5 điểm)

"Tại một vùng nông thôn nước Mĩ, có hai anh em nhà kia vì quá đói kém, bần cùng đã rủ nhau đi ăn cắp cừu của nông dân trong vùng Không may hai anh em bị bắt Dân trong làng đưa ra một hình phạt là khắc lên trán tội nhân hai mẫu tự "ST", có nghĩa là quân trộm cắp (viết tắt từ chữ "stealer").

Không chịu nổi sự nhục nhã này, người anh đã trốn sang một vùng khác

Trang 25

sinh sống Thế nhưng anh chẳng bao giờ quên được nỗi nhục nhã mỗi khi ai đó hỏi anh về ý nghĩa hai chữ "ST" Còn người em, anh tự nói với bản thân mình:

"Tôi không thể từ bỏ sự tin tưởng của những người xung quanh và của chính tôi" Thế là anh tiếp tục ở lại xứ sở của mình Bằng sự nỗ lực, anh đã xây dựng cho mình một sự nghiệp cũng như tiếng thơm là một người nhân hậu.

Một ngày kia, có một người khách đến làng vì tò mò đã hỏi một cụ già trong làng về ý nghĩa hai mẫu tự trên trán người em Cụ già suy nghĩ một hòi rồi trả lời: "Tôi không biết rõ lai lịch của hai chữ viết tắt ấy, nhưng cứ nhìn vào cuộc sống của anh ta, tôi đoán hai chữ đó có nghĩa là người thánh thiện" (viết tắt từ chữ "saint").

(Theo Câu chuyện hàng tuần)

Câu 4: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.

(0.5 điểm)

Câu 5: Hai anh em đã xử lý thế nào trước lỗi lầm của mình? (0.5 điểm)

Câu 6: Nếu một ngày em bị rơi vào tình huống mắc sai làm, em sẽ chọn cách xử

lí như thế nào? Vì sao? (1.0 điểm)

Câu 7: Chỉ ra công dụng của dấu ngoặc kép được sử dụng trong câu văn sau

(0.5 điểm):

Còn người em, anh tự nói với bản thân mình: "Tôi không thể từ bỏ sự tin tưởng của những người xung quanh và của chính tôi".

Thuyết minh về một loài hoa hoặc một loài cây ngày Tết ở Việt Nam mà emyêu thích

ĐỀ SỐ 16

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:

"Trong làng tôi không thiếu gì các loại cây, nhưng hai cây phong này khác hẳn: chúng có một tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, một tâm hồn chan chứa những lời ca êm dịu Dù ta có tới đây vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm chuyên qua lá cành như một đám lửa vô tình, có khi hai cây phong

Tiêu đề	Lão Hạc
Tác giả	Nam Cao
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Bài văn mẫu
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	98,65 KB