Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:
"Chà! Giá quẹt một que diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ? Giá em có thể rút một que diêm ra quẹt vào tường mà hơ ngón tay nhỉ? Cuối cùng em đánh liều quẹt một que. Diêm bén lửa thật là nhạy. Ngọn lửa lúc đầu xanh lam, dần dần biến đi, trắng ra, rực hồng lên quanh que gỗ, sáng chói trông đến vui mắt".
(Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Tác giả là ai? (0.5 điểm)
Câu 2: Xác định tình thái từ và thán từ trong câu văn: "Chà! Giá quẹt một que diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ?".(0.5 điểm)
Câu 3: Thủ pháp nghệ thuật nào được tác giả sử dụng chủ yếu trong những lần quẹt diêm của cô bé? Nêu tác dụng của thủ pháp nghệ thuật đó trong việc thể hiện nội dung văn bản? (1.0 điểm)
Câu 4: Không chỉ trong những truyện kể như văn bản trên mà ngay trong cuộc sống xung quanh chúng ta vẫn còn rất nhiều những mảnh đời bất hạnh, khốn khó. Em hãy viết đoạn văn khoảng 07 câu trình bày suy nghĩ của bản thân về những việc cần làm đề giúp đỡ những mảnh đời ấy. (1.0 điểm)
Thầy chỉ cho làm bài trong 15 phút nên tôi đã chọn đề thứ 2 cho chắc ăn.
Không chỉ tôi mà các bạn cùng lớp cũng thế, chẳng có ai chọn đề thứ nhất cả.
Một tuần sau, thầy Peter phát bài kiểm tra ra. Cả lớp lại càng ngạc nhiên hơn khi biết ai chọn đề nào thì được tổng số điểm của đề đó, bất kể làm đúng hay sai. Lớp trưởng hỏi thầy:
- Thưa thầy tại sao lại như thế?
Thấy cười rồi nghiêm nghị trả lời:
- Với bài kiểm tra nấy, thầy chỉ muốn thử thách sự tự tin của lớp mình. Ai trong số các em cũng mơ ước đạt được điểm 10 nhưng ít ai dám vượt qua thử thách để biến ước mơ ấy thành sự thật
Bài kiểm tra kỳ lạ ấy của thấy Peter đã dạy chúng tôi một bài học [...]".
(Sưu tầm trên Internet) Câu 5: Đặt một nhan đề phù hợp cho câu chuyện trên. (0.5 điểm)
Câu 6: Theo em, các học trò của thầy Peter trong câu chuyện trên đã rút ra được bài học gì cho bản thân? (0.5 điểm)
Câu 7: Xét về mặt cấu tạo, câu văn in đậm trong văn bản trên thuộc kiểu câu nào? Vì sao em khẳng định như vậy? (1.0 điểm)
Phần II: Tạo lập văn bản (5.0 điểm)
Chiếc bút bi từ lâu đã trở thành vật dụng quen thuộc không chỉ với học sinh mà còn với nhiều đối tượng khác trong đời sống. Em hãy viết bài văn giới thiệu về chiếc bút bi.
ĐỀ SỐ 15
(Thời gian làm bài 90 phút) Phần I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:
"Sáng hôm sau, Xiu tỉnh dậy sau khi chợp mắt được một tiếng đồng hồ thì thấy Giôn-xi đang mở to cặp mắt thẫn thờ nhìn vào tấm mành mành màu xanh đã kéo xuống.
"Kéo nó lên, em muốn nhìn", cô thều thào ra lệnh.
Xiu làm theo một cách chán nản.
Nhưng, ô kìa! Sau trận mưa vùi dập và những cơn gió phũ phàng kéo dài suốt cả một đêm, tưởng chừng như không bao giờ dứt, vẫn còn một chiếc lá thường xuân bám trên bức tường gạch. Đó là chiếc lá cuối cùng trên cây. Ở gần
cuống lá còn giữ màu xanh sẫm, nhưng với rìa lá hình răng cưa đã nhuốm màu vàng úa, chiếc lá vẫn dũng cảm treo bám vào cành cách mặt đất chừng hai mươi bộ.
"Đó là chiếc lá cuối cùng", Giôn-xi nói, "Em cứ tưởng là nhất định trong đêm vừa qua nó đã rụng. Em nghe thấy gió thổi. Hôm nay nó sẽ rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết"
(Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Đoạn trích trên trích trong văn bản nào? Của ai? Đoạn trích kể lại sự việc gì? (1.0 điểm)
Câu 2: Câu nói: "Em cứ tưởng là nhất định trong đêm vừa qua nó đã rụng. Em nghe thấy gió thổi. Hôm nay nó sẽ rụng thôi và cùng lúc đó thì em sẽ chết" thể hiện điều gì trong tâm trạng Giôn-xi? (0.5 điểm)
Câu 3: Có ý kiến cho rằng, mỗi nhân vật trong tác phẩm có đoạn trích trên đây đều để lại trong người đọc nhiều suy ngẫm. Hãy viết đoạn văn khoảng 07 câu nêu suy nghĩ của em về nhân vật Giôn-xi và bài học em rút ra được từ nhân vật này. Trong đoạn văn sử dụng câu ghép. Chỉ rõ 01 câu ghép và phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu ghép đó. (1.5 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 4 đến 6:
"Tính đến ngày 1/7/2016, dân số nước ta ước đạt 91,7 triệu người, đứng thứ 8 châu Á.
Ông Đặng Văn Nghị, Vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính (Tổng cục Dân số) cho biết, trong 6 tháng đầu năm 2016, số sinh toàn quốc đã tăng 9,9% so với cùng kỳ năm 2015.
Cũng trong 6 tháng đầu năm, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt chi tiết Đề án Kiểm soát mất cân bằng giới tính khi sinh giai đoạn 2016 - 2025, với mục tiêu khống chế có hiệu quả tốc độ gia tăng tỷ số giới tính khi sinh.
Theo Tổng cục Dân số, tốc độ tăng dân số ở nước ta đến năm 2015 là 1 %, đạt mục tiêu đề ra; tổng tỷ suất sinh từ 6,39 (1960) xuống còn 2,05 (2012), đứng thứ 3 khu vực Đông Nam Á từ dưới lên (Singapore: 1,3; Thái Lan và Brunei:
1,6).
Tuy nhiên, với số dân gần 92 triệu, Việt Nam có mật độ dân số cao gấp 5,2 lần mật độ dân số thế giới, gấp 2 lần châu Á - Thái Bình Dương, gấp 2 lần Đông Nam Á và đứng thứ 3 trên thế giới.
Cũng theo thống kê mới nhất của Tổng cục Dân số, tỷ lệ giới tính khi sinh trên cả nước hiện chênh lệch rất lớn với 112,8 nam/100 nữ. Lựa chọn giới tính
thứ 3 khu vực Đông Nam Á từ dưới lên (Singapore: 1,3; Thái Lan và Brunei:
1,6)".
Câu 6: Từ vấn đề đặt ra trong đoạn văn bản, em hãy nêu giải pháp cho vấn đề đó bằng một đoạn văn khoảng 6 - 8 câu. (1.0 điểm)
Phần II: Tạo lập văn bản (5.0 điểm)
Viết bài văn thuyết minh giới thiệu về quyển sách giáo khoa Ngữ văn 8, tập một (NXB Giáo dục Việt Nam, 2018).
ĐỀ SỐ 14
(Thời gian làm bài 90 phút) Phần I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:
"Có người bảo: Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!
Xin đáp lại: Hút thuốc là quyền của anh, nhưng anh không có quyền đầu độc những người ở gần anh. Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu. Nhưng hút thuốc thì người gần anh cũng hít phải luồng khói độc. Điều này hàng nghìn công trình nghiên cứu đã chứng minh rất rõ.
Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người nghiện thuốc cũng bị nhiễm độc, cũng đau tim mạch, viêm phế quản, cũng bị ung thư. [...]"
(Trích Ôn dịch, thuốc lá, Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? (0.5 điểm)
Câu 2: Em hãy giải thích ngắn gọn ý nghĩa nhan đề của văn bản có đoạn văn trên. (0.5 điểm)
Câu 3: Từ đoạn văn trên cùng với những hiểu biết của em về văn bản, hãy viết 1 đoạn văn khoảng 8 câu thuyết phục một người thân của mình không hút thuốc lá. Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép. (Gạch chân dưới 01 câu ghép và nói rõ mối quan hệ về ý nghĩa của các vế câu trong câu ghép đó). (1.5 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 4 đến 7:
"Tại một vùng nông thôn nước Mĩ, có hai anh em nhà kia vì quá đói kém, bần cùng đã rủ nhau đi ăn cắp cừu của nông dân trong vùng. Không may hai anh em bị bắt Dân trong làng đưa ra một hình phạt là khắc lên trán tội nhân hai mẫu tự "ST", có nghĩa là quân trộm cắp (viết tắt từ chữ "stealer").
Không chịu nổi sự nhục nhã này, người anh đã trốn sang một vùng khác
sinh sống. Thế nhưng anh chẳng bao giờ quên được nỗi nhục nhã mỗi khi ai đó hỏi anh về ý nghĩa hai chữ "ST". Còn người em, anh tự nói với bản thân mình:
"Tôi không thể từ bỏ sự tin tưởng của những người xung quanh và của chính tôi". Thế là anh tiếp tục ở lại xứ sở của mình. Bằng sự nỗ lực, anh đã xây dựng cho mình một sự nghiệp cũng như tiếng thơm là một người nhân hậu.
Một ngày kia, có một người khách đến làng vì tò mò đã hỏi một cụ già trong làng về ý nghĩa hai mẫu tự trên trán người em. Cụ già suy nghĩ một hòi rồi trả lời: "Tôi không biết rõ lai lịch của hai chữ viết tắt ấy, nhưng cứ nhìn vào cuộc sống của anh ta, tôi đoán hai chữ đó có nghĩa là người thánh thiện" (viết tắt từ chữ "saint").
(Theo Câu chuyện hàng tuần) Câu 4: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
(0.5 điểm)
Câu 5: Hai anh em đã xử lý thế nào trước lỗi lầm của mình? (0.5 điểm)
Câu 6: Nếu một ngày em bị rơi vào tình huống mắc sai làm, em sẽ chọn cách xử lí như thế nào? Vì sao? (1.0 điểm)
Câu 7: Chỉ ra công dụng của dấu ngoặc kép được sử dụng trong câu văn sau (0.5 điểm):
Còn người em, anh tự nói với bản thân mình: "Tôi không thể từ bỏ sự tin tưởng của những người xung quanh và của chính tôi".
Phần II: Tạo lập văn bản (5.0 điểm)
Thuyết minh về một loài hoa hoặc một loài cây ngày Tết ở Việt Nam mà em yêu thích.
ĐỀ SỐ 16
(Thời gian làm bài 90 phút) Phần I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:
"Trong làng tôi không thiếu gì các loại cây, nhưng hai cây phong này khác hẳn: chúng có một tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, một tâm hồn chan chứa những lời ca êm dịu. Dù ta có tới đây vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau. Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm chuyên qua lá cành như một đám lửa vô tình, có khi hai cây phong
Câu 3: Trong đoạn trích trên, biện pháp tu từ nổi bật được tác giả sử dụng để miêu tả hai cây phong là gì? Chỉ ra tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó trong đoạn trích. (1.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 4 đến 6:
"Ở Việt Nam, từ lâu việc sử dụng túi ni lông trong cuộc sống của người dân đã trở thành thói quen, đi vào nếp sống vì tính tiện ích mà nó mang lại. Theo đánh giá của Bộ Tài nguyên và Môi trường, ước tính trung bình mỗi gia đình Việt Nam hàng ngày sử dụng và thải ra ít nhất 01 túi ni lông và thống kê trên phạm vi cả nước là khoảng 25 triệu túi/ngày. Trong đó, mỗi hộ ở thành thị có thể sử dụng từ 3 - 6 túi ni lông/ngày. Thống kê chưa đầy đủ, chỉ riêng hai thành phố lớn là Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh, trung bình mỗi ngày thải ra môi trường khoảng 80 tấn nhựa và túi ni lông[1], con số này không ngừng tăng lên (Năm 2000 cả nước một ngày xả khoảng 800 tấn rác nhựa ra môi trường. Đến nay, con số đó là 25.000 tấn/ngày). Kết quả khảo sát của Cục Kiếm soát ô nhiễm (Bộ Tài nguyên và Môi trường) tại 5 tỉnh, thành đại diện cho 3 vùng, miền cho thấy bình quân mỗi hộ gia đình sử dụng 223 túi/tháng, tương đương 1 kg túi ni lông/hộ/ tháng. Và ở châu Á, Việt Nam là quốc gia đứng thứ 4 về phát sinh chất thải nhựa sau Trung Quốc, Indonesia, Philippines. [2] Đấy là những con số biết nói, phản ánh thực trạng của việc sử dụng túi ni lông ở nước ta hiện nay".
(Theo Báo điện tử môi trường đô thị (https://www.moitruongvadothi.vn) ngày 11/12/2018) Câu 4: Đoạn văn trên đề cập tới vấn đề gì? Trong chương trình Ngữ văn 8, có một văn bản cũng đề cập tới vấn đề đó. Em hãy ghi rõ tên văn bản? (1.0 điểm) Câu 5: Những con số trong đoạn văn trên nói lên điều gì? (0.5 điểm)
Câu 6: Từ đoạn văn trên và văn bản nói đến ở câu 4, em hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu trình bày suy nghĩ về giải pháp khắc phục thực trạng nêu trên?
(1.0 điểm)
Phần II: Tạo lập văn bản (5.0 điểm)
Túi ni lông đang từng ngày "tàn phá” Trái Đất của chúng ta. Em hãy viết một bài văn thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông.
ĐỀ SỐ 17
(Thới gian làm bài 90 phút) Phần I: Đọc hiểu văn bản (5.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:
Đập đá ở Côn Lôn
Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lừng lẫy làm cho lở núi non.
Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể mấy trăm hòn.
Tháng ngày bao quản thân sành sỏi, Mưa nắng càng bền dạ sắt son.
Những kẻ vá trời khi lỡ bước, Gian nan chi kể việc con con!
(Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? (0.5 điểm)
Câu 2: Trình bày hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Đặt trong hoàn cảnh ấy, em hiểu như thế nào về tư thế, bản lĩnh, ý chí của nhân vật trữ tình? (1.0 điểm)
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong 4 câu thơ đầu? (1.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 4 đến 6:
"Việt Nam nằm trong nhóm 15 nước có số người hút thuốc lá nhiều nhất thế giới. Trung bình cứ 2 nam giới từ 15 tuổi trở lên có 1 người hút thuốc. Phần lớn người hút thuốc bắt đầu hút khi còn rất trẻ. 56% người hút thuốc ở bắt đầu hút trước tuổi 20. Tỷ lệ hút thuốc lá cao đã gây ra các tác hại rất lớn về mặt sức khỏe và kinh tế tại Việt Nam. Theo điều tra tại bệnh viện K, tỷ lệ bệnh nhân ung thư phổi có hút thuốc lá lên tới 96,8%. Nghiên cứu năm 2011 của Viện Chiến lược và chính sách y tế cho thấy bệnh tật và tử vong sớm do sử dụng thuốc lá chiếm 12% tổng gánh nặng bệnh tật. Theo Tổ chức Y tế Thế giới, số trường hợp tử vong do các bệnh không lây nhiễm chiếm 75% tổng số ca tử vong do bệnh tật và thương tích ở Việt Nam, mà một trong những nguyên nhân quan trọng là do tỷ lệ sử dụng thuốc lá cao".
(Theo Tiền phong, nguồn: hungyentv.vn, ngày 30/05/2019) Câu 4: Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? (0.5 điểm)
Câu 5: Chỉ ra phương pháp thuyết minh được sử dụng trong đoạn văn trên. (0.5 điểm)
Câu 6: Từ đoạn văn trên kết hợp với những hiểu biết của mình, em hãy viết một đoạn văn khoảng 08 câu trình bày suy nghĩ về giải pháp giảm tỉ lệ người hút
(Thời gian làm bài 45 phút) Cho câu thơ sau:
Khi con tu hú gọi bầy
Câu 1: Chép 5 câu thơ tiếp theo để hoàn thành đoạn thơ. (1.0 điểm) Câu 2: Đoạn thơ trên nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai? (1.0 điểm) Câu 3: Em hiểu như thế nào về ý nghĩa nhan đề bài thơ? (1.0 điểm)
Câu 4: Chỉ ra và nêu tác dụng của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ vừa chép. (1.0 điểm)
Câu 5: Kể tên 02 tác phẩm trong chương trình Ngữ văn lớp 8 cũng được sáng tác trong hoàn cảnh tương tự như hoàn cảnh sáng tác bài thơ nói trên, nêu rõ tên tác giả của từng tác phẩm. (1.0 điểm)
Câu 6: Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ vừa chép bằng một đoạn văn được trình bày theo cách diễn dịch (khoảng 10-12 câu). Trong đoạn văn có sử dụng một câu nghi vấn, gạch chân và chú thích rõ câu nghi vấn đó. (5.0 điểm)
ĐỀ SỐ 19
(Thời gian làm bài 45 phút) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
"Nhưng mỗi năm mỗi vắng Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buôn không thắm;
Mực đọng trong nghiên sầu...
Ông đồ vẫn ngồi đấy, Qua đường không ai hay, Lá vàng rơi trên giấy;
Ngoài giời mưa bụi bay.
Năm nay đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ?”
(Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)
Câu 1: Cho biết đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Của ai? (1.0 điểm)
Câu 2: Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ in đậm của đoạn thơ trên. (1.0 điểm)
Câu 3: Chỉ ra và sửa lỗi diễn đạt trong câu văn sau: Qua bài thơ, tác giả đã thể hiện niềm cảm thương với các nhà nho nói chung, với cả một lớp người đang thất thế, những giá trị văn hóa đẹp đẽ một thời nói riêng. (1.0 điểm)
Câu 4: Xét theo theo mục đích nói, hai câu thơ sau thuộc kiểu câu nào? Cho biết mục đích nói của hai câu thơ đó. (1.0 điểm)
Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ?
Câu 5: Một trong những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ trên là sử dụng kết cấu đầu cuối tương ứng. Em hãy chỉ rõ và nêu tác dụng của việc sử dụng hình thức kết cấu đó trong bài thơ. (1.0 điểm)
Câu 6: Từ cảm xúc của tác giả trong bài thơ trên kết hợp với những hiểu biết xã hội hãy viết một đoạn văn khoảng 10 -12 cầu trình bày suy nghĩ của em về việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc trong thời đại ngày nay. (5.0 điểm)
ĐỀ SỐ 20
(Thời gian làm bài 45 phút) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu câu phía dưới:
Phiên âm:
Ngục trung vô tửu diệc vô hoa Đối thử lương tiêu nại nhược hà?
Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt Nguyệt tòng song khích khán thi gia.
Dịch thơ:
Trong tù không rượu cũng không hoa, Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.