To¸n ( T So¹n Gi¶ng To¸n ( T 131) LuyÖn tËp Tuần 27 A Môc tiªu Gióp HS cñng cè c¸ch tÝnh vËn tèc Thùc hµnh tÝnh vËn tèc theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh, tÝnh cÈn thËn trong to¸n hä[.]
Trang 1C Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
I Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS tự làm bài 1 HS làm bảng
- Cho hs chữa bài, nhận xét,cho điểm
Đ/ S 1050 m/ phút
Bài 2 :
- Gọi đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài.Gọi 1HS làm bảng
- Cho hs nhận xét, chốt lời giải đúng
- Nx
- HS đọc bài toán
- nêu
- HS tự làm bài 1HS làm bảng
- HS đọc và tìm hiểu bài toán
HS làm vở 1HS làm bảng
- Nx
- Nghe
HS về chuẩn bị theo hớng dẫn
IV Rút kinh nghiệm:
- Gv……….
- Hs:………
Trang 2Tập đọc ( T 53 ) Tranh làng Hồ
A – mục đích, yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý chớnh: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đó sỏng tạo ra những bức tranh dõn gian độc đỏo (trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)
B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
C – các hoạt động dạy học :
I – Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân và trả lời:
+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt
nguồn từ đâu ?
+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là
“niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với
dân làng” ?
- GV nhận xét và đánh giá.
II - Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi
đầu bài.
2 H ớng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần
của bài.
+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : tranh, lành
mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, lơn ráy,
đen lĩnh, … + Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc
trớc lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề
tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê
Việt Nam.
+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì
đặc biệt ?
+ Tìm những từ ở hai đoạn cuối thể hiện sự
đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ?
+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ
dân gian làng Hồ ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo
theo cặp và thi đọc đoạn “Từ ngày còn ít tuổi
5
1 12
Trang 3A- Mục tiêu:
Chỉ trờn hỡnh vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phụi, chất dinh dưỡng dự trữ
B- Tài liệu và phơnG tiện giảng dạy:
- HS: Chuẩn bị hạt đã gieo từ trớc GV: ngâm hạt lạc qua một đêm
Các cốc hạt lạc : khô, ẩm, để nơi quá lạnh, để nơi quá nóng, đủ các điều kiện nảy mầm.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
+ Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng
và hoa thụ phấn nhờ gió?
- GV nhận xét, đánh giá.
II - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng.
2- Tìm hiểu bài:
a) Cấu tạo của hạt:
- Cho HS quan sát hạt lạc hoặc hạt đậu đã nảy mầm
- GV kết luận và chỉ vào từng tranh minh hoạ.
b) Điều kiện nảy mầm của hạt:
- GV kiểm tra việc gieo hạt của HS ở nhà.
- Cho HS giới thiệu cách gieo hạt của mình theo gợi ý:
+ Tên hạt đợc gieo + Cách gieo hạt
+ Số hạt đợc gieo + Kết quả
+ Số ngày đợc gieo hạt
- GV đa 4 cốc ơm hạt của mình có ghi sẵn các
điều kiện ơm hạt : + Cốc 1: Đất khô.
+ Cốc 2: Đất ẩm, nhiệt độ bình thờng.
5
1 8
12
- 3 HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Cả lớp quan sát và trả lời.
- HS làm bài tập và trả lời.
- HS trả lời.
Trang 4+ Cốc 3: Đặt dới bóng đèn.
+ Cốc 4: Đặt vào tủ lạnh (trong chậu nớc).
- Hỏi: Qua 4 thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em
có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt?
- GV kết luận và ghi bảng về điều kiện nảy mầm
của hạt.
c) Quá trình phát triển thành cây của hạt:
- Cho HS làm việc theo nhóm : quan sát hình 7,
thảo luận và nói về sự phát triển của hạt mớp từ khi
gieo xuống đất đến khi kết quả.
- Nờu được những điều tốt đẹp do hoà bỡnh đem lại cho trẻ em
- Nờu được cỏc biểu hiện của hoà bỡnh trong cuộc sống hằng ngày
- Yờu hoà bỡnh, tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với kảh năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết được ý nghĩa của hoà bỡnh
- Biết trẻ em cú quyền được sống trong hào bỡnh và cú trỏch nhiệm tham gia cỏc hoạt động bảo
vệ hoà bỡnh phự hợp với khả năng
- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ/ ý tưởng về hũa bỡnh và bảo vệ hũa bỡnh.
*Giảm tải: Không yc hs làm bài tập 4
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Tranh, aỷnh veà cuoọc soỏng cuỷa nhaõn daõn caực vuứng coự chieỏn tranh (I-raộc, AÙp-ga-nix-tan, Koõ-soõ-voõ, …)
- Tranh, aỷnh,baờng hỡnh veà caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh,
choỏng chieỏn tranh cuỷa thieỏu nhi cuỷa nhaõn daõn Vieọt Nam vaứ theỏ giụựi
- Baứi haựt “Traựi ủaỏt naứy laứ cuỷa chuựng mỡnh”
- ẹieàu 38 – Coõng ửụực quoỏc teỏ veà Quyeàn treỷ em
Trang 5III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :
Hoaùt ủoọng 1 : Xem caực tranh, aỷnh,
baứi baựo, baờng hỡnh veà hoaùt ủoọng
baỷo veọ hoaứ bỡnh.
- Cho hs trng bày và gt tranh ảnh
- Giaựo vieõn gt moọt soỏ tranh,aỷnh,
baờng hỡnh, neỏu coự, vaứ keỏt luaọn :
+ẹeồ baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn
tranh, thieỏu nhi vaứ nhaõn daõn ta
cuừng nhử caực nửụực ủaừ tieỏn haứnh
nhieàu haùot ủoọng
+Chuựng ta caàn tớch cửùc tham gia vaứo
caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh,
choỏng chieỏn tranh do nhaứ trửụứng,
ủũa phửụng toồ chửực
Giảng: môn thể thao tự chọnThể dục (T53)
trò chơi “chuyển và bắt bóng tiếp sức”
I Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi Chuyền cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng
Trang 6- Học trò chơi “Chuyển và bắt bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết cách chơi và
b-ớc đầu tham gia chơi đúng quy định
- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT
II Chuẩn bị:Sân trờng, còi, bóng cao su
III Nội dung và phơng pháp lên lớp:
2 GV phổ biến nội dung,
nhiệm vụ, yêu cầu bài học
- GV điều khiển HS ôn bài
- Các tổ tập theo khu vực đã quy
định Tổ ttrởng chỉ huy
- HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi và chuyền cầu bằng mu bàn chân
- GV chia tổ cho HS tự quản
- GV kiểm tra từng nhóm
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và nội quy chơi
- Cho HS chơi thử 1-2 lần
- HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi
- Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theonhịp 1bài hát
A Mục tiêu :
- Giúp HS biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động
đều.Thực hành tính quãng đờng Rèn luyện kĩ năng giải toán
Trang 7- Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn ví dụ.SGK ,vở ô li
C Các hoạt động dạy –học chủ yếu
- GV nêu yêu cầu bài toán
+ Yêu cầu HS nêu phép tính và giải bài toán này?
+ Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào?
s = v x
t
Bài toán 2:
- Gọi HS đọc đề bài.Hớng dẫn HS giải bài toán 2
Lu ý :Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ hoặc =5/2 giờ
( Chọn một trong hai cách đều đúng.)
+ Nêu lại cách tính quãng đờng?
3 Hớng dẫn làm bài 1,2.
Bài 1:
- Gọi đọc đề toán:+ Nêu công thức tính quãng
đ-ờng? Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS làm bảng
Bài 2 :
- Gọi đọc yêu cầu :+ Bài yêu cầu gì?
Yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bài bảng
GV lu ý HS số đo thời gian và vận tốc cùng một
đơn vị thời gian GV hớng dẫn HS giải bài toán
HS tự làm bài.1HS làm bảng
- HS nêu cách tính
- HS đọc và tìm hiểu bài toán
- HS đọc bài toán
HS nêu cách tính
HS thực hiện
- HS đọc yêu cầu
HS làm bài Chú ý lu ý của
GV 2HS làm bảng theo 2 cách
- HS về chuẩn
bị theo hớng dẫn
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 8A – mục đích, yêu cầu :
- Mở rộng, hệ thống hoỏ vốn từ về Truyền thống trong những cõu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yờu cầu của BT1; điền đỳng tiếng vào ụ trống từ gợi ý của những cõu ca dao, tục ngữ (BT2)
- HS khỏ, giỏi thuộc một số cõu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc đoạn văn viết về tấm gơng hiếu
học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để
liên kết câu.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi để chỉ rõ những từ
ngữ đợc thay thế.
- GV nhận xét và đánh giá.
II – Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài :
GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2 H ớng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS đọc bài làm mẫu.
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, thảo luận và
hoàn thành bài tập, mỗi nhóm làm 1 ý trong bài.
- Gọi bốn nhóm báo cáo kết quả làm bài, yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi
hái hoa dân chủ nh sau :
+ Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm một
câu ca dao hoặc câu thơ.
+ Đọc câu ca dao hoặc câu thơ.
+ Tìm chữ còn thiếu và ghi vào ô chữ.
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe.
- HS chơi trò chơi.
Trang 9- Dặn dò : Về nhà học thuộc các câu ca dao, tục
ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau.
IV Rút kinh nghiệm:
- Gv……….
- Hs:………
******************
kể chuyện ( T 27 )
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
A – mục đích, yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Tỡm và kể được một cõu chuyện cú thật về truyền thống tụn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giỏo, cụ giỏo
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3 Giáo dục: Bồi dỡng HS ý thức giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc.
B - đồ dùng dạy học :
I – Kiểm tra bài cũ :
- Mời 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe,
đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc
truyền thống đoàn kết của dân tộc.
- GV nhận xét, đánh giá.
II – Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu
bài.
2 H ớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hỏi : Đề bài yêu cầu gì ?
- GV gạch dới các từ : trong cuộc sống, tôn s trọng
đạo, kỉ niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn.
- Giảng : Câu chuyện mà các em kể là những
câu chuyện có thật Nhân vật trong chuyện là
ngời khác hay là chính em Khi kể em nhớ nêu
cảm nghĩ của mình về truyền thống tôn s
trọng đạo của ngời VN hay tình cảm của em
đối với thầy cô giáo.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Gọi một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ
15
- 2 HS kể Lớp nhận xét.
Trang 10a) KÓ trong nhãm :
- Yªu cÇu tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u
chuyÖn cña m×nh vµ nãi lªn suy nghÜ cña
- Sau mçi HS kÓ, yªu cÇu HS díi líp hái b¹n vÒ ý
nghÜa c©u chuyÖn.
I- MỤC TIÊU:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng
- Lắp từng bộ phận và ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng
2- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben.
- Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe ben”
- GV nhận xét
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn
các em lắp máy bay trực thăng
- GV nêu tác dụng của máy bay trực thăng
b- Bài dạy:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp
Trang 11+ Hãy kể tên các bộ phận đó.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Hướng dẫn chọn các chi tiết
- Gọi HS lên bảng chọn đúng và đủ từng loại chi tiết
theo bảng trong SGK
- Cho cả lớp quan sát bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp thân và đuôi máy bay (H2 – SGK)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) và trả lời câu
hỏi:
+ Để lắp thân và đuôi máy bay cần chọn những chi tiết
nào và số lượng bao nhiêu
- GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng
GV lứu ý cho HS phân biết mặt trái mặt phải của thân
và đuôi máy bay
* Lắp sàn ca bin và giá đỡ: (Hình 3 SGK)
- GV cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong
SGK
+ Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ, em cần chọn
những chi tiết nào?
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện bước lắp
- Cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi:
+ Phải dùng mấy vòng hãm ở bộ phận này?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
* Lắp càng máy bay
- GV hướng dẫn HS lắp 1 càng máy bay (GV thực
hiện thao tác chậm, cho HS theo dõi)
- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi:
+ Em phải lắp mấy càng máy bay?
+ Để lắp được như hình 6, em phải lắp thế nào?
- Gọi 1 HS lên lắp càng thứ 2 của máy bay
19
+ Thân và đuôi máy bay;sàn ca bin và giá đỡ; ca-bin; cánh quạt; càng máybay
- 2 HS lên bảng chọn vàxếp vào nắp hộp theo từngloại
- HS cả lớp theo dõi
- HS quan sát hình và trảlời:
+ Chọn tấm nhỏ, tấm L,thanh chữ U dài
- 1 HS lên thực hiện
- 1 HS lên bảng lắp, cả lớpquan sát theo dõi, bổ sung
- 1 HS lên bảng thựchiện HS cả lớp dõi bổsung
Trang 12- GV theo dừi uốn nắn HS.
c) Lắp rỏp mỏy bay trực thăng (Hỡnh 1 SGK)
- GV hướng dẫn lắp rỏp mỏy bay
- Khi lắp xong GV kiểm tra cỏc mối ghộp đó đảm bảo
chưa
* Hướng dẫn HS thỏo rời cỏc chi tiết
- GV thực hiện (như cỏc tiết trước)
IV- Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS đọc lại cỏc bước lắp rỏp mỏy bay trực thăng
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Về xem lại chi tiết về lắp rỏp mỏy bay
- Chuẩn bị tiết sau: “Lắp mỏy bay trực thăng (Tiết 2)”
- Biết tớnh quóng đường đi được của một chuyển động đều
-Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học
B Đồ dùng dạy học:
C.Các hoạt động dạy –học chủ yếu
I Kiểm tra bài cũ:
+Nêu cách tính vận tốc, quãng đờng?
GVnx cho điểm
II.Bài mới.
1 Giới thiệu bài.GV nêu mục đích yêu
cầu của bài
2 Hớng dẫn làm bài.
Bài 1:
- Gọi đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS làm bảng
GV chữa bài, nhận xét,cho điểm
Bài 2:
- Gọi đọc yêu cầu
- Hỏi:
+ Bài yêu cầu gì?
+ Tính quãng đờng AB chúng ta phải
- HS đọc bài toán và nêu
- Trả lời:
- HS tự làm bài 1HS làm
Trang 13h-IV Rút kinh nghiệm:
A – mục đích, yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý chớnh: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc lũng 3 khổ thơ cuối)
B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
C – các hoạt động dạy học :
I- Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài Tranh làng Hồ và
trả lời :
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài
trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt
Nam.
+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ
dân gian làng Hồ?
- GV đánh giá
II – Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu
bài.
2 H ớng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 5 khổ thơ
của bài.
+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : năm xa, nắng
lá, phù sa, rì rầm, …
+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc
lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi (Điều chỉnh
theo giảm tải):
5
1 12
10
- 2 HS đọc và trả lời Lớp nhận xét
Trang 14+ Những ngày thu đẹp và buồn đợc tả trong
khổ thơ nào?
+ Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mới
trong khổ thơ thứ ba?
+ Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào về
đất nớc tự do, về truyền thống bất khuất của
dân tộc trong khổ thơ thứ t và thứ năm?
4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài.
- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc
khổ 3, 4.
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ.
III- Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh học và bài thơ
hãy tả lại cảnh đất nớc tự do bằng lời của mình.
A - mục đích, yêu cầu :
- Biết trỡnh tự miờu tả, tỡm được cỏc hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn hoỏ tỏc giả đó sử dụng để tả cõy chuối trong bài văn
- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cõy quen thuộc
I – Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại của bài văn tả
đồ vật.
- GV nhận xét và đánh giá.
II – Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu
bài.
2 H ớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 :
- Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và các câu
hỏi cuối bài.
- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc:
- GV kết luận : Tác giả đã nhân hóa cây chuối
