TUẦN 1 Giáo án lớp 1 Năm học 2012 2013 TUẦN 24 Ngày soạn 18 / 2 / 2012 Ngày giảng Thứ ba ngày 20 tháng 2 năm 2012 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Âm nhạc (GV bộ môn dạy) Tiết 3 + 4 Học vần UÂN– UYÊN A Yê[.]
Trang 1TUẦN 24
Ngày soạn: 18 / 2 / 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 2 năm 2012
Tiết 2: Âm nhạc: (GV bộ môn dạy)
- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên
- Giáo dục HS đọc viết đúng Tiếng Việt
B Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng
- Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện
- Bộ ghép vần của GV và học sinh
GV giới thiệu tranh rút ra vần uân, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần uân
Lớp cài vần uân
GV nhận xét
HD đánh vần vần uân
Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế nào?
Cài tiếng xuân
GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân
Gọi phân tích tiếng xuân
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân
Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng xuân.,
đọc trơn từ mùa xuân
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
HS cá nhân 3 emN1 : huơ tay; N2 : đêm khuya
HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài
u – â – n – uân
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm x đứng trước vần uân
Trang 2* Vần uyên (dạy tương tự vần uân )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân,
uyên, bóng chuyền
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
uân mùa xuân
uyên bóng chuyền
Nhận xét , sửa sai
Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật
để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa
từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể
Hỏi vần mới học Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng:
- GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:
Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối
Rủ mùa xuân cùng về.
Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào
chữ theo lời đọc của giáo viên
GV nhận xét và sửa sai
*Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê
Học sinh quan sát và giải nghĩa từcùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần uân, uyên
CN 2 emĐại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọccủa giáo viên Học sinh đọc từngcâu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọcliền 2 câu có nghỉ hơi ở dấuchấm (đọc đồng thanh, đọc cánhân) Thi đọc cả đoạn giữa cácnhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khigặp dấu câu)
Lớp viết vào vở tập viết
Trang 3hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em
thích đọc truyện”
+ Em đã xem những cuốn truyện gì?
+ Trong số các truyện đã xem, em thích nhất
truyện nào? Vì sao?
Học sinh kể tên những cuốn truyện
đã xem và nêu cảm nghỉ vì saothích
Học sinh khác nhận xét
- CN 2 em
- Thực hiện tốt bài ở nhà
Ngày soạn: 19 / 2 / 2012Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2 Bài mới : a) Giới thiệu bài, ghi tựa.
b) Hướng dẫn học sinh làm các bài tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối
đúng
Treo lên bảng 2 bảng phụ và nêu yêu cầu
cần thực hiện đối với bài tập này
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút ra nhận
xét và làm bài tập
3 học sinh thực hiện các bài tập:
HS nêu: Hai chục gọi là hai mươi
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
40 < 80 , 80 > 40Học sinh nhắc tựa
Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 5học sinh chơi tiếp sức để hoàn thànhbài tập của nhóm mình
Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị
Trang 4Gọi học sinh nêu kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn
chục dựa theo mô hình các vật mẫu
4 Củng cố
Hỏi tên bài Hệ thống bài học
5 Dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau
Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị
Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vị
Học sinh khoanh vào các sốCâu a: Số bé nhất là: 20Câu b: Số lớn nhất là: 90 Học sinh viết :
Câu a: 20, 50, 70, 80, 90Câu b: 10, 30, 40, 60, 80
- Làm lại các bài làm sai ở nhà
Tiết 2: Luyện Toán:
ÔN CÁC SỐ TRÒN CHỤC
A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm chắc đọc , viết các số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh các số tròn chục thành thạo
- Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết , so sánh , nối các số tròn chục thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận
B Các hoạt động dạy học:
80 50 70 40 20 40
50 50 10 60 90 70
Cùng HS nhận xét sửa sai
2 Bài mới:
Bài 1: Viết ( theo mẫu)
a) A, Năm mươi: 50 30: ba mươi
Nêu yêu cầu2em ba tổ thi nhau lên điền, lớp theo dõi nhận xét sửa sai , khen
em nối đúng , nhanhNêu yêu cầu
Trang 5- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uât, uyêt
- Giáo dục HS tính cẩn thận
B.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng
- Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp
- Bộ ghép vần của GV và học sinh
2 Bài mới: Tiết 1
GV giới thiệu tranh rút ra vần uât, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần uât
Lớp cài vần uât
GV nhận xét
HD đánh vần vần uât
Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm thế nào?
Cài tiếng xuất
GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất
Gọi phân tích tiếng xuất
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất
Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng xuất.,
đọc trơn từ sản xuất
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần uyêt (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt, sản
xuất, duyệt binh
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Cá nhân 3 - 4 emN1 : huân chương; N2 :bóngchuyền
HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài
u – â – t – uât
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm x đứng trước vần uât,thanh sắc đặt trên uât
Toàn lớp
CN 1 em
Xờ – uât – xuât - sắc- xuất
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhómĐT
Tiếng xuất
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 emGiống nhau : kết thúc bằng t
Khác nhau : uyêt bắt đầu bằng uyê
Trang 6uât sản xuất
uyêt duyệt binh
Nhận xét , sửa sai
Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật
để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa
từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
luật giao thông băng tuyết
nghệ thuật duyệt binh
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh
rút câu, đoạn ghi bảng:
Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi
Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào
chữ theo lời đọc của giáo viên
GV nhận xét và sửa sai
* Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất
nước ta tuyệt đẹp”
+ Nước ta có tên là gì? Em nhận ra cảnh đẹp
nào trên tranh ảnh em đã xem?
+ Quê hương em có những cảnh đẹp nào?
+ Nói về một cảnh đẹp mà em biết
viết định hìnhViết bảng con
Học sinh quan sát và giải nghĩa từcùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần uân, uyên
CN 2 emĐại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọccủa giáo viên Học sinh đọc từngcâu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọcliền 2 câu có nghỉ hơi ở dấuchấm (đọc đồng thanh, đọc cánhân) Thi đọc cả đoạn giữa cácnhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khigặp dấu câu)
Lớp viết vào vở tập viếtHọc sinh nói theo hướng dẫn củaGiáo viên
Nước ta có tên nước Việt Nam
Trang 7CN 1 emThực hiện tốt bài ở nhà
Ngày soạn: 20 / 2 / 2012Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012
- Rèn cho HS thực hiện cộng các số tròn chục thành thạo
- Giáo dục HS say mê học toán
Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3, 4
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài, ghi tựa.
b) Giới thiệu cách cộng các số tròn chục:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên
que tính:
Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó
que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30
có 3 chục và 0 đơn vị (viết 3 ở cột chục,
viết 0 ở cột đơn vị) theo cột dọc
Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính)
xếp dưới 3 bó que tính trên
Gộp lại ta được 5 bó que tính và 0 que tính
rời Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng
Đặt tính:
Bài 3 : Học sinh khoanh vào các sốCâu a: Số bé nhất là: 20
Câu b: Số lớn nhất là: 90 Bài 4 : Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90Câu b: 10, 30, 40, 60, 80Học sinh nhắc tựa
Học sinh thao tác trên que tính và nêuđược 30 có 3 chục và 0 đơn vị; 20 có
2 chục và 0 đơn vị
Gộp lại ta được 50 có 5 chục và 0đơn vị
Trang 8Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột
chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Tính : tính từ phải sang trái 50
Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
c) Thực hành:
Bài
Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính viết số
thẳng cột, đặt dấu cộng chính giữa các số
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm và nhẩm
kết quả
20 + 30 ta nhẩm: 2 chục + 3 chục = 5 chục
Vậy: 20 + 30 = 50
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài
toán
Hỏi: Muốn tính cả hai thùng đựng bao
nhiêu cái bánh ta làm thế nào?
Cho học sinh tự giải và nêu kết quả
3 Củng cố: Gọi HS nêu
4.Dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau
Học sinh thực hiện trên bảng cài vàtrên bảng con phép tính cộng 30 +
20 = 50Nhắc lại quy trình cộng hai số trònchục
Học sinh làm vở nháp và nêu kết quả
UYNH – UYCH
A.Yêu cầu:
- Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được
uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch
- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uynh, uych
- Giáo dục HS đọc viết đúng tiếng Việt
B Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
Trang 9C.Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:
Đọc sách bài vần uât,uyêt tìm tiếng trong
câu có chứa vần uât, uyêt
Cài tiếng huynh
GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh
Gọi phân tích tiếng huynh
GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh
Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ
huynh
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
* Vần uych (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
*Luyện đọc từ ứng dụng
Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch,
uỳnh uỵch
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học
và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên
Đọc sơ đồ 2
HS cá nhân 3 embăng tuyết, nghệ thuật, quyết tâm
HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài
u – y – nh – uynh
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.Thêm âm h đứng trước vần uynh.Toàn lớp
Trang 10Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh
minh hoạ rút câu và đoạn văn , ghi bảng:
Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao
động trồng cây Cây giống được các bác
phụ huynh đưa từ vườn ươm về.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn
dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
+ Tên của mỗi loại đèn là gì?
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
Đọc liền 2 câu, đọc cả đoạn có nghỉhơi ở cuối mỗi câu (đọc đồng thanh,đọc cá nhân)
Học sinh thi đọc nối tiếp giữa cácnhóm, mỗi nhóm đọc mỗi câu, thiđọc cả đoạn
Lớp viết vào vở tập viết
Học sinh làm việc trong nhóm nhỏ 4
em, nói cho nhau nghe về nội dungcủa các câu hỏi do giáo viên đưa ra
và tự nói theo chủ đề theo hướngdẫn của giáo viên
HS kểHọc sinh khác nhận xét
Toàn lớp
CN 1 emThực hiện tốt ở nhà
Tiết 4
Luyện Tiếng Việt:
ÔN LUYỆN BÀI 102
A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếg chứa vần uynh , uych
Trang 11- Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánhvần.
- Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết
B Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch
Đọc bài vần uynh , uych và tìm tiếng có
chứa vần mới trong câu ứng dụng
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi
nối từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo
thành câu có nghĩa
Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm
các bài còn lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền uynh hay uych : Hướng dẫn HS
điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ
có nội dung phù hợp với tranh
3.Củng cố, dặn dò:
Đọc, viết bài vần uynh, uych
Xem trước bài tập đọc Trường em
* Quai dép bị tuột, bạn Châu cứ luýnh quýnh mãi không gài lại được
Nêu yêu cầu Tương tự với tranh còn lạiQuan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT
huỳnh huỵch đào đất họp phụ huynh
Quan sát nhận xét độ cao của các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng
Viết bảng conViết VBT
HS đọc lại bàiThực hiện ở nhà
Tiết 5: Mĩ thuật: (GV bộ môn dạy)
Trang 12Ngày soạn: Ngày 22/2/2012
Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
Bài 3: Bình có 20 viên bi, anh cho Bình
thêm 10 viên bi nữa Hỏi Bìmh có tất cả
bao nhiêu viên bi?
Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt
bài toán
Hướng dẫn HS phân tích và giải bài
toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu
2 em đọc bài toánTóm tắt bài toán 1 em , lớp tóm tắt vở nháp
Tóm tắt:
Bình có : 20 viên bi Cho thêm : 10 viên bi
Nêu yêu cầu
2 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Trang 13Theo dõi giúp đỡ em còn chậm.
Tiết 2
A.Yêu cầu:
- Củng cố cách đọc, cách viết tiếng, từ , câu có có tiếng chứa vần uân, uy, uyên
- Rèn cho HS khá , giỏi KN đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết
B Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Viết: phụ huynh, huỳnh huỵch
Đọc bài vần uynh , uych và tìm tiếng có
chứa vần mới trong câu ứng dụng
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi
nối từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo
thành câu có nghĩa
Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm
các bài còn lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền uân hay uy: Hướng dẫn HS
điền vần uynh hay uych vào chỗ chấm để từ
có nội dung phù hợp với tranh
Viết bảng con
2 em
- Đọc từ ứng dụng:
Luyện đọc theo nhómĐại diện các nhóm thi đọc
* Luyện tập thể thao để khỏe mạnh
* Con chim vành khuyên nhảy nhót trên cành
* Thức khuya mới biết đêm dàiNêu yêu cầu
Tương tự với tranh còn lạiQuan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT
Trang 14Nhận xét , sửa sai
Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
ủy bankhuyên nhủ
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm
- Công nhân khuân vác
- Văn phòng ủy banQuan sát nhận xét độ cao của các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng
Viết bảng conViết VBT
HS đọc lại bàiThực hiện ở nhà
Tiết 3:
Tự nhiên và xã hội :
CÂY GỖ
A Yêu cầu :
- Biết ích lợi của việc trồng cây gỗ
- Giáo dục HS biết bảo vệ các loại cây và vận động mọi người bảo vệ và chăm sĩc cây
- GDKNS: Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt hoa
KN phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá
Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập
KN tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ
B Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24
- Phần thưởng cho trò chơi
Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ:
Mục đích: Phân biệt được cây gỗ với các cây
khác, biết được các bộ phận chính của cây gỗ
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây bàng ,
tràm … ở sân trường để phân biệt được cây gỗ và
cây hoa, trả lời các câu hỏi sau:
Tên của cây gỗ là gì?
Các bộ phận của cây?
Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ)
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi một vài học sinh nêu tên các bộ phận của cây
gỗ và tên cây gỗ đó là gì
3 học sinh trả lời câu hỏi trên
Học sinh nghe giáo viên nói và
bổ sung thêm một số cây lấy gỗkhác mà các em biết
Học sinh nhắc tựa
Chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1: Quan sát cây bàngtrước sân trường và trả lời cáccâu hỏi
Nhóm 2: Quan sát cây tràmtrước cổng trường và trả lời cáccâu hỏi