Sinh7 t58

Tröôøng THCS Traø Vong Giaùo aùn sinh hoïc 7 Tieát ppct 58 TIEÁN HOÙA VEÀ SINH SAÛN Ngaøy daïy / / ((((( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Hs phaân bieät ñöôïc sinh saûn voâ tính vôùi sinh saûn höõu tính Neâ[.]

Tiết ppct:58 TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN

Ngày dạy: / /



1.Mục tiêu:

a.Kiến thức:

-Hs phân biệt được sinh sản vô tính với sinh sản hữu tính -Nêu được sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con ở động vật

b.Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng tư duy,tổng hợp kiến thức

c.Thái độ:

-Giáo dục hs vai trò sinh sản hữu tính

2.Chuẩn bị:

Gv:Tư liệu có liên quan đến sinh sản ở động vật

Hs:đọc bài,ôn lại kiến thức về sinh sản

3.Phương pháp dạy học:

-Thảo luận nhóm,trực quan,đàm thoại,diễn giảng

4.Tiến trình:

4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs).

4.2 Kiểm tra bài cũ:

Gv treo bảng phụ có nội dung chưa hoàn chỉnh.Hs lên

bảng điền (10đ)

Tên

động

vật

Ngàn

h Hô hấp Tuần hoàn Thần kinh Sinh dục Trùng

biến

hình

ĐVNS Chưa

phân hóa

Chưa phân hóa

Chưa phân hóa Chưa phân

hóa Thủy

tức Ruột khoang Chưa phân

hóa

Chưa phân hóa

Hình mạng lưới Tuyến sinh dục

không có ống dẫn

Giun đất Giun

đốt Da Tim chưacó tâm

nhĩ và tâm thất.he

ä tuần hoàn kín

Hình chuỗi hạch

não(hạch não,hạch dưới

hầu,chuỗi hạch bụng)

Tuyến sinh dục có ống dẫn

Châu

chấu Chân khớp Khí quản Tim chưacó tâm

nhĩ và tâm thất.he

ä tuần hoàn hở

Hình chuỗi hạch(hạch não

lớn,hạch dưới hầu,chuỗi hạch ngực và bụng)

Tuyến sinh dục có ống dẫn

Eách

đồng Lưỡngcư Da và phổi Tim chưacó tâm

nhĩ và tâm thất.he

ä tuần hoàn kín

Hình ống bộ não và tủy sống

Tuyến sinh dục có ống dẫn

Thằn

lằn Bò sát Phổi

Chim bồ

câu Chim Phổi và túi

khí

4.3.Giảng bài mới:

* Giới thiệu bài mới:Một trong những đặc điểm đặc trưng nhất của sinh vật nói chung và động vật nói riêng là khả năng sinh sản.Đó là chức năng duy trì nòi giống

bằng cách sinh sản nảy nở

Hoạt động của giáo viên và

học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1:Tìm hiểu về sinh

sản vô tính,sinh sản hữu tính

Mục tiêu;So sánh 2 hình thức

sinh sản vô tính và hữu tính

Phương pháp ;đàm thoại,hợp

tác nhóm

Gv yêu cầu hs đọc thông tin và

trả lời câu hỏi:

Gv:Thế nào là sinh sản vô tính?

Có mấy hình thức sinh sản?

Hs: Sinh sản vô tính là hình thức

sinh sản không có tế bào sinh

dục đực và tế bào sinh dục cái

kết hợp với nhau

-Có 2 hình thức sinh sản:

+Sự phân đôi cơ thể

+Mọc chồi

I.Sinh sản vô tính:

-Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản không có tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái kết hợp với nhau

-Có 2 hình thức sinh sản:

+Sự phân đôi cơ thể +Mọc chồi

II.Sinh sản hữu tính :

Gv yêu cầu hs cho biết đại diện

nào có khả năng sinh sản vô

tính bằng cách phân đôi?

Hs:Thủy tức :mọc chồi

Trùng đế giày:phân đôi cơ thể

Gv:Thế nào là sinh sản hữu tính?

Hs:đọc thông tin trả lời

Gv:Có mấy hình thức sinh sản

hữu tính?

Hs:Thụ tinh ngoài và thụ tinh trong

Gv nhấn mạnh :Yếu tố đực ,cái

trên một cơ thể lưỡng tính

Nếu trên 2 cá thể:phân tính

Gv yêu cầu hs trao đổi nhóm trả

lời câu hỏi:

?So sánh hình thức sinh sản vô

tính và hình thức sinh sản hữu

tính?

?Giun đất ,giun đủa cá thể nào

là lưỡng tính,phân tính và có

hình thức thụ tinh ngoài hoặc thụ

tinh trong?

Hs trao đổi nhóm cần nêu được:

-Sinh sản vô tính khác sinh sản

hữu tính

-Vô tính:phân đôi cơ thể,mọc

chồi

-Hữu tính:tế bào sinh dục đực và

tế bào sinh dục cái

-Giun đất:lưỡng tính,thụ tinh ngoài

-Giun đũa:phân tính và thụ tinh

trong

Hoạt động 2:Tìm hiểu sự tiến

hóa các hình thức sinh sản hữu

tính

Mục tiêu:Nêu được các mức

độ tiến hóa và hoàn thành

bảng /180

Phương pháp:đàm thoại,hợp

tác nhóm

Gv:Sự tiến hóa các hình thức sinh

-Sinh sản hữu tính có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cáiphôi -Gồm thụ tinh ngoài và thụ tinh trong

-Sinh sản hữu tính có ưu thế hơm sinh sản vô tính nên sức sống của

cơ thể con được sinh ra cao hơn hẳn bố mẹ

III.Sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính:

-Mức độ tiến hóa thể hiện sự hoàn thiện các hình thức sinh sản hữu tính cụ thể ở thụ tinh trong ,đẻ con,thai sinh ,hình thức chăm sóc trứng và con

sản thể hiện ở các mức độ

nào?

Hs:Sự thụ tinh ,đẻ trứng ,đẻ

con tập tinh chăm sóc con

Gv :Yêu cầu hs trao đổi nhóm và

hoàn thành bài tập bảng

/180trả lời câu hỏi:

?Phân biệt đẻ trứng và đẻ

con?

?Phôi phát triển biến thái hay

trực tiếp?

?Đẻ con có nhau thai hay không

có nhau thai?

?Tập tính chăm sóc trứng,con ra

sao?

Hs thảo luận thực hiện bảng

Tên

loài Thụ tinh Sinh đẻ Phát triển

phôi

Tập tính bảo vệ trứng

Tập tính nuôi con

Trai

sông

Châu

chấu

Cá

chép

Thằn

lằn

Chim bồ

câu

Thỏ

Thụ tinh ngoài Thụ tinh trong Thụ tinh ngoài Thụ tinh Trong Thụ tinh trong

Thụ tinh trong

Đẻ trứng Đẻ trứng Đẻ trứng

Đẻ trứng

Đẻ trứng

Đẻ con

Biến thái Biến thái Trực

tiếp(khô

ng có nhau ) Trực tiếp(khô

ng có nhau ) Trực tiếp(khô

ng có nhau ) Trực tiếp(có nhau thai)

Không Không Không

Không

Làm tổ ấp

trứng

Đào hang lót ổ

Aáu trùng tự

đi kiếm mồi Aáu trùng tự

đi kiếm mồi Con non tự đi kiếm mồi Con non tự đi kiếm mồi Nuôi con bằng

sữa diều,mơ

ùm mồi Nuôi con bằng sữa mẹ -Lợi ích của thụ tinh trong xác

xuất tinh trùng gặp trứng

cao ,trứng được bảo vệ đầy đủ

điều kiện thuận lợi

-Con non phát triển an toàn

-Phôi phát triển trực tiếp không

có hoặc có nhau thai chất dinh

dưỡng trong khối noãn hoàng hay

nhờ nhau thai không lệ thuộc

vào môi trường ngoài

Gv:Như vậy sự tiến hóa về hình

thức sinh sản ở động vật như

thế nào?Có ý nghĩa sinh học gì ?

Hs trả lời

Rút ra kết luận

- Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản này đã đảm bảo cho động vật đạt hiệu quả sinh học cao như:nâng tỉ lệ thụ tinh ,tỉ lệ sống sót,thúc đẩy sự tăng trưởng nhanh ở động vật non

4.4 Củng cố luyện tập:

-Nêu ý nghĩa của các hình thức tiến háo sinh sản hữu tính?

Hs: Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản này đã đảm bảo cho động vật đạt hiệu quả sinh học cao như:nâng tỉ lệ thụ tinh ,tỉ lệ sống sót,thúc đẩy sự tăng trưởng nhanh

ở động vật non

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

-Học bài,trả lời câu hỏi sgk

-Đọc mục “em có biết”

-Chuẩn bị bài mới:

+Đọc bài

+Quan sát hình

5 Rút kinh nghiệm: