TTCC A, Ă, Â Tích hợp MTXQ; Âm nhạc; Văn học I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết tô các chữ cái “a, ă, â” theo đúng quy trình viết chữ, tô kín chữ in rỗng, biết gọi tên tranh, tô màu chữ “a”, “ă”, “â” và.
Trang 1TTCC A, Ă, Â Tích hợp: MTXQ; Âm nhạc; Văn học
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Trẻ biết tô các chữ cái “a, ă, â” theo đúng quy trình viết chữ, tô kín chữ in rỗng, biết gọi tên tranh, tô màu chữ “a”, “ă”, “â” và nối chữ “a”, “ă”, “â” ở giữa với chữ “a”, “ă”, “â” trong từ
2 Kỹ năng
Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ nét chữ và kĩ năng tô màu, kỹ năng nhận biết, phân biệt
3 Thái độ
Trẻ có nề nếp và hứng thú học bài, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và sách vở
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô
Tranh hướng dẫn tập tô của cô, bút, sáp màu, bảng
2 Đồ dùng của trẻ
Sáp màu, bút chì, vở tập tô
III TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Bé chơi trò chơi
- Cho trẻ ngồi sàn và chơi trò chơi “Nu na nu nống”
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trong trò chơi nói đến bộ phận cơ thể nào?
=> Giáo dục trẻ giữ về sinh thân thể
Hoạt động 2: Bé nào giỏi
* Tập tô chữ “a”
- Cô treo tranh (trang 8, 9)
- Phát âm chữ cái “a”
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Ba bà đi bán lợn con” và
giới thiệu chữ “a” trong bài đồng dao
- Cho trẻ tìm và khoanh vào chữ “a” trong từ “Ba bà
đi bán lợn con”
- Hướng dẫn trẻ tô màu các bông hoa có chứa các
chữ cái
- Cho trẻ gọi tên các hình vẽ và hướng dẫn trẻ
khoanh tròn các chữ “a” trong từ
- Tô nét xiên trái, xiên phải và tô màu chiếc mũ sinh
nhật
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “a” và hướng dẫn trẻ
cách tô
- Trẻ chơi
- Trẻ phát âm
- Trẻ đọc
- Trẻ lên tìm và khoanh đúng
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ gọi tên các hình vẽ
- Trẻ chú ý xem cô tô mẫu
Trang 2Cô tô mẫu: Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3
đầu ngón tay
+ Tô chữ “a” in hoa: Cô đặt bút vào điểm đặt bút của
nét xiên và tô liền bút theo chiều mũi tên của nét xiên
trái theo nét đứt lên trên và tô nét xiên phải xuống
dưới rồi nhấc bút lên Đặt bút vào điểm đặt bút của
nét ngang tô theo chiều mũi tên từ trái sang phải Sau
đó dùng bút màu và tô tương tự nối điểm cho đến khi
kín chữ “A”
+ Tô chữ “a” in thường: cô đặt bút vào điểm đặt bút
ở phía trên bên phải của nét cong tròn, tô theo chiều
mũi tên của nét cong tròn, sau đó nhấc bút và lại đặt
bút vào điểm đặt bút tô nét sổ thẳng từ trê xuống
Dùng bút màu tô cho đến khi kín chữ “a”
+ Tô chữ “a” viết thường: Tô nét cong tròn khép kín
theo chiều mũi tên, tô nét móc tô nét cong tròn khép
kín, tô nét móc
- Cô tiếp tục giới thiệu chữ “ă” và chữ “â” cô thực
hiện lần lượt như chữ “a” Chỉ tô thêm dấu mũ ngược
và dấu mũ từ trái sang phải
- Cho trẻ đọc thơ “Tay ngoan” và về bàn để tô
* Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút, cách để vở
(nếu trẻ nói chưa đúng cô nhắc lại)
- Khi trẻ tô cô bao quát và sửa sai tư thế ngồi và cách
cầm bút cho trẻ hướng dẫn, giúp đỡ những trẻ yếu
Hoạt động 3: Bé nào giỏi
- Cô công nhận sản phẩm của trẻ
- Cô chọn một số bài đẹp lên cho cả lớp xem
- Gọi 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét một số bài tô chưa đẹp và khuyến
khích động viên trẻ lần sau tô tốt hơn
Hoạt động 4: Bé ca hát
- Cho trẻ hát "”Tay thơm tay ngoan”
- Trẻ đọc thơ và đi về bàn
- Trẻ nói đúng cách cầm bút,
tư thế ngồi…và hứng thú tô
- Trẻ biết nhận xét bài bạn
- Cả lớp hát